人教版小学四年级语文下册课文内容回顾00768
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人教版语文四年级下册课文内容
人教版语文四年级下册课文内容班级姓名1 《桂林山水》作者陈淼；课文写了桂林水的特点：静、清、绿；山的特点：奇、秀、险。
“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用；“舟行碧波上；人在画中游”结尾；在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。
2 《记金华的双龙洞》本文是叶圣陶先生写的一篇游记；课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。
游览路线是：路上见闻——洞口——外洞——孔隙（由外洞入内洞）——内洞——出洞。
本文有两条线索；一是作者的游览顺序；二是以水（溪流）为线索。
3 《七月的天山》作者：碧野；本文采用了移步换景的写法；重点从水、树、花三个方面展示了天山（在新疆）的景物。
课文是总分总的结构。
语文园地一描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)A大漠孤烟直；长河落日圆。
（王维）译:一片大漠上的一条直上的孤烟；辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。
B几行红叶树；无数夕阳山。
（王士祯）译:斜阳西下；几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山；山外还有无数重山C落木千山天远大；澄江一道月分明。
（黄庭坚）译:群山上树叶飘落；天空则因秋高而显得远大。
江水也更显清澈；在傍晚月光的辉映下；江水犹如一条白练(秋江暮景图)。
D浮天水送无穷树；带雨云埋一半山。
（辛弃疾）译:水流阔远；和天都连在一块儿了；坐在船上；但见岸边无穷的树木随水流而去；好像是被水流送走了一样；远处的山上；云雾弥漫；整个山都被遮住了一半。
E春江潮水连海平；海上明月共潮生。
（张若虚）译:江上涨起了春潮；水面与大海齐平；海面上；明月随着潮水的上涨；也同时升起。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山；其中东岳泰山为首。
（P13 ）五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。
（P13 ）4 《古诗三首》《独坐敬亭山》（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
闲：云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足。
《望洞庭》（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
四年级下册语文知识点归纳
第一部分单元课本基础知识梳理第一单元：独到的景物描写第一课：古诗词三首《独坐敬亭山》唐.李白【原诗】：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
【解词】：闲：形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
厌：满足【翻译】：仰望天空，只见几只鸟儿向远处飞去，直到看不见影子；一片白云也慢悠悠地越飘越远，四周一片寂静。
我静静凝视着山，觉得山也在看着我，好像在互相交流，彼此总是看不够。
此时此刻，我的心里似乎只有那座敬亭山了。
【中心】：诗人通过对敬亭山景象的描写，抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。
【拓展延伸】：李白，字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。
《望洞庭》唐.刘禹锡【原诗】：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
【解词】：和：和谐，这里指水色和月色融为一体。
潭面：指湖面【翻译】：湖光秋月互相辉映，显得多么和谐，平静潭水无风，如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜，那月下洞庭湖里苍翠的君山，从远处看，就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。
【中心】：诗人以轻快地笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
【拓展延伸】：刘禹锡，字，梦得，唐代文学家、哲学家。
与白居易并称“刘白”。
《忆江南》唐.白居易【原词】：江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？【解词】：旧：从前。
曾：曾经。
谙：熟悉。
【翻译】：江南美啊，对我来说江南的美景曾经是那么的熟悉。
灿烂的阳光把江畔的野花照耀得比火还要红，春天的江水如蓝草一样碧绿清澈。
这样的景色让我怎能不常常回忆呢?【中心】：这首词表达了作者对江南美景的赞美和怀恋。
【拓展延伸】：《忆江南》是一首词，“忆江南”是词牌名。
第二课：桂林山水1.【原文】：人们都说：“桂林山水甲天下。
”我们乘着木船，荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
人教版四年级下册课文回顾
第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》（唐李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。
①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。
此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。
2、古诗——《望洞庭》（唐刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。
①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。
湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。
远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。
3、词——《忆江南》（唐白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。
①诗句：江南好, 风景旧曾谙。
日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
能不忆江南？②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。
怎能叫人不怀念江南？4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。
②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。
②对比：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。
③比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。
6、古诗异同同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2、景物地点同（都属于江南）3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异：1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。
）3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。
）7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。
部编版语文四年级下册1-8单元课文内容归纳(包含园地释义)
部编版语文四年级下册1-8单元课文内容归纳(包含园地释义)四年级下册1-8单元课文内容归纳(包含园地释义)第一单元：《观鸟记》本单元主要通过观察和描述鸟类的特点，培养学生的观察力和细致入微的能力。
课文以一次观鸟为背景，介绍了几种常见的鸟类。
园地释义：园地中介绍了一些关于鸟类的知识，比如鸟巢的制作和鸟类的飞行方式。
第二单元：《对话》本单元通过对话的形式，锻炼学生的语言表达能力和动手操作的能力。
课文以朋友之间的对话为主线，涉及了制作羊毛小猴和用吹泡泡的方法制作气球等活动。
园地释义：园地中介绍了制作纸花和泡泡的具体步骤，让学生了解手工制作的过程。
第三单元：《我喜欢的动物》本单元以动物为主题，通过对指定动物进行描述的方式，引导学生观察和感受动物的特点。
课文涉及了猫、狗、小白兔等动物。
园地释义：园地中介绍了关于狗的一些知识，包括狗的种类、特点等，扩展了学生的动物知识。
第四单元：《植物怎么繁殖》本单元通过对植物繁殖的描述，引导学生了解植物的繁殖方式以及种子的生长过程。
课文主要涉及了植物种子的生长和发芽。
园地释义：园地中介绍了关于植物的知识，包括植物的部分构造和繁殖方式等，拓宽了学生对植物的认识。
第五单元：《找朋友》本单元通过描述木兰与小伙伴们的活动，引导学生观察和表达朋友之间的互动。
课文涉及了伙伴间的游戏和合作等内容。
园地释义：园地中介绍了团队合作和合作游戏的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
第六单元：《小兔与天空》本单元以小兔的视角，描绘了小兔与天空的亲密关系，让学生了解天空的变化和小兔对天空的情感。
课文通过小兔与天空的对话，让学生体会到大自然的美好和爱护环境的重要性。
园地释义：园地中介绍了关于云朵和彩虹的知识，让学生对自然界的一些现象有更深入的了解。
第七单元：《森林里的小动物》本单元以描述森林中各种小动物的特点和生活习性为主线，引导学生观察和了解动物的生态环境。
课文涉及了松鼠、野猪、熊等森林动物。
小学四年级语文下册课文内容回顾
小学四年级语文下册课文内容回顾公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]课文内容回顾1、《古诗词三首》：《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白_写的，采用了拟人的手法，通过对敬亭山景象的描写，表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞_的心情，其中“厌”字解释为满足_，“闲”字解释为形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。
诗中我能体会到鸟飞云去时孤寂的心情的诗句是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：相看两不厌，只有敬亭山。
《望洞庭》作者_唐_朝_刘禹锡_，在诗中，这首诗描写了秋季（什么时候）洞庭湖（什么地方）的美丽景色，诗人为我们勾勒出一幅_优美的洞庭湖秋月图，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
其中“和”字解释为_和谐，这里指水色和月色融为一体。
“镜”和“白银盘”比喻_洞庭湖_ “青螺”比喻_洞庭湖中的君山。
《忆江南》：词牌名。
是_唐_朝诗人_白居易_写的，其中“能不忆江南”的另一种说法_一定会忆江南__。
诗中的“谙”字读音 _ān__ ,解释为__熟悉。
“日出江花红胜火，春南江水绿如蓝”中写了出江花和江水两种景物。
2、《桂林山水》：作者陈淼，们对桂林山水的评价是“桂林山水甲天下”。
“甲”的意思是第一。
此句为全文的中心句，全文围绕这一句句，分别从漓江的水和桂林的山两个方面作具体描绘。
这样的美景让人仿佛走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
漓江水的特点：静、清、绿；桂林山的特点：奇、秀、险。
3、《记金华的双龙洞》：作者叶圣陶，这是一篇游记，作者按游览的先后顺序写的，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。
游览顺序是：路上——洞口——外洞——内洞——出洞。
4、七月的天山：作者用移步换景的方法，重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。
5、中彩那天：文中的母亲告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳
小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳第一课：《树上有个木偶》本课讲述了小男孩李大明在山上遇到一个木偶的故事。
通过与木偶的对话和互动，李大明学到了勇敢、乐观、积极向上的品质，并最终挑战了自己，在木偶的鼓励下成功攀登了山峰。
第二课：《小豆种子》本课主要讲述了一个小豆子能够成长为大豆树的故事。
通过观察小豆子的成长过程，学生们了解了植物的生长特点，培养了观察和耐心的品质，同时也传递了勇敢面对困难的正能量。
第三课：《桃花坞里的日子》本课描绘了一位退休老人林校长在桃花坞过上幸福快乐的生活。
通过描述桃花坞的美景和林校长的生活状态，引发了读者对于环境与人的关系以及人生的理解和思考。
第四课：《看画》本课通过欣赏画作，鼓励学生培养审美能力和对艺术的理解。
描述了画家的心路历程和其对画作的热爱，同时也展示了艺术创作的魅力和艺术家对于世界的独特见解。
第五课：《数数》通过数数这一基础数学技能的学习，帮助学生进一步巩固数数应用的能力。
课文内容包括数数的方法和技巧，培养了学生的观察力和抽象思维能力，并加深了他们对数字的认知。
第六课：《小动物和小朋友》这一篇课文通过小动物和小孩子之间的友谊故事，让学生了解到友谊的珍贵和重要性。
同时也鼓励学生与小动物和谐相处，培养爱心、耐心和责任感等品质。
第七课：《阿布和阿弟》通过描写大象阿布和小猴子阿弟的故事，讲述了它们的友谊和合作的故事。
引导学生通过寓言故事的方式了解合作的意义和重要性，同时也激发了他们对于保护自然和珍惜友谊的思考。
第八课：《洗碗工的学问》通过描述洗碗工小贝的故事，向学生们传递了劳动的意义和价值。
鼓励学生尊重劳动、理解劳动，传递了劳动为基础的价值观念，培养了学生的勤奋和努力的品质。
第九课：《院子里的花》本课主要描述了一个孩子和花朵之间的友谊，通过细致入微的描写，让学生们感受到了自然的美妙和花朵的生命力。
同时也激发了学生们对于环境保护和生命尊重的思考。
第十课：《水中的爱》这是一篇通过描写小鱼和小蝌蚪之间的友谊和守护的故事，向学生们传递了珍惜生命和友谊的主题。
人教版语文教材资料四年级下册目录
人教版语文教材资料四年级下册目录第一单元：小动物的故事
- 单元导学
- 课文一：狐狸和葡萄
- 课文二：小公鸡和小闭瓜
- 课文三：乌龟和野兔
- 课文四：大象和雀儿喜
- 课文五：小伙伴苗苗与莲蓬蓬
- 课文六：小海豚
- 课文七：鹿和小鸟
- 课后练
第二单元：自然的声音
- 单元导学
- 课文一：春夜听雨
- 课文二：蛙的歌声
- 课文三：燕子的归来
- 课文四：小溪的歌声
- 课文五：夏日悠闲
- 课文六：大自然的音乐会
- 课后练
第三单元：美丽的花
- 单元导学
- 课文一：四叶草
- 课文二：蓝蓝的天空
- 课文三：香水灰姑娘
- 课文四：月季花的秋天
- 课文五：梦幻之花
- 课文六：小蝴蝶找朋友
- 课后练
第四单元：勇敢的历史人物
- 单元导学
- 课文一：白求恩的故事
- 课文二：郑和下西洋- 课文三：诺贝尔奖章- 课文四：人民的好朋友- 课文五：李伟的朋友圈- 课文六：英雄篇章
- 课后练
第五单元：传统文化
- 单元导学
- 课文一：船笛的故事- 课文二：爱与传统
- 课文三：竹编艺术
- 课文四：粽子的传说- 课文五：中国画
- 课文六：传统服饰
- 课后练习。
人教部编版【四年级语文】下册 各课课文知识点归纳
人教部编版【四年级语文】下册总复习知识点重点归纳整理各课课文知识点归纳第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》一、课文重点归纳1.本诗描写了：初夏时节江南的田园风光。
2.诗中描写的景物有：梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。
3.“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
”运用了以动衬静的写法。
4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。
《宿新市徐公店》一、课文重点归纳1.诗中描写景物静态的诗句是：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
描写人物动态的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花远处寻。
2.说明暮春季节景色的词语：疏疏、未成阴、菜花3.这首诗运用了白描的手法。
“急走”“追”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。
“无处寻”一词引发读者的想象，在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。
4.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
《清平乐·村居》一、课文重点归纳1.清平乐：词牌名，村居：词题。
2.诗中描写江南农村的特色的诗句是：茅檐低小，溪上青青草。
最能表现童趣的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
3.诗中描写的一家五口有：翁媪、大儿、中儿、小儿。
其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。
4.本诗描写的景物有：茅檐、小溪、青草。
第二课《乡下人家》一、课文内容填空1.还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
二、课文重点归纳1.“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都是一道独特、迷人的风景。
”，这是本文的中心句，这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点，概括了乡下人家美丽迷人的生活环境，体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。
（2）本文描述的画面分别是：瓜藤攀檐图、鲜花轮放图、春笋出土图、鸡鸭觅食图、院落晚餐图、月夜睡梦图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。
【最新】人教部编版四年级下册语文全册每课知识点梳理
语文四年级（下）全册课文知识点梳理第一单元知识点梳理课文1 古诗词三首一、多音字。
宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。
儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。
作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋。
南宋著名文学家、诗人。
与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。
注释：①新市：地名，在今湖南攸县北。
②疏疏（shū）：稀疏。
③阴：树荫。
④走：这里是跑的意思。
译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。
儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。
诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。
四时田园杂兴（其二十五）[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。
日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。
作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
注释：①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。
②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。
③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。
白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
主题：《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗用梅子黄杏子肥麦花白菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。
清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。
人教部编版四年级下册语文全册课文内容、 主题思想归纳与整理
统编版语文四年级下册课文内容、主题思想归纳汇总第一单元1.古诗词三首《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里，这首诗描写了农村早春风光，突出了农村清新与宁静，反映了儿童们的天真活泼，表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。
《四时田园杂兴（其二十五）》这首诗写初夏江南的田园景色。
诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
前两句写出梅黄杏肥，麦白菜稀，色彩鲜丽。
诗的第三句，从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到人。
最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有动，显得更静。
后两句写出昼长人稀，蜓飞蝶舞，以动衬静。
《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾，这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态，表现了生活之美和人情之美，体现了作者对田园生活的羡慕与向往。
2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色，展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。
3.天窗《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉，赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会，张开想象的翅膀，去认识更广阔的世界。
三月桃花水一文描写了阳春三月，春水滋润大地、催生万物的美丽景色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人陶醉第二单元琥珀《琥珀》是一篇说明文，也可称科学小品。
作者是德国作家柏吉尔，他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像，介绍有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发展的过程，判断了它在科学上的价值。
飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。
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四年级下册课文内容回顾1、《古诗词三首》：《独坐敬亭山》是_唐_朝诗人_李白—写的，采用了拟人的手法，通过对敬亭山景象的描写，表达了诗人_怀才不遇而产生的孤独寂寞J勺心情，诗中我能体会到鸟飞云去时孤寂的心情的诗句是：众鸟高飞尽，孤云独去闲。
写诗人与敬亭山互为知己的诗句是：相看两不厌，只有敬亭山。
《望洞庭》作者唐朝刘禹锡，表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美之情。
“镜”和“白银盘”比喻洞庭湖一“青螺”比喻洞庭湖中的君山。
《忆江南》：词牌名。
是唐朝诗人白居易写的，其中“能不忆江南？”的另一种说法一定会忆江南__。
2、《桂林山水》作者陈淼,们对桂林山水的评价是“桂林山水甲天下”。
“甲”的意思是第一。
此句为全文的中心句，全文围绕这一句句，漓江水的特点：静、清、绿；桂林山的特点：奇、秀、险。
3、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，这是一篇游记，作者按游览的先后顺序写的。
游览顺序是：路上一一洞口一一外洞一一内洞一一出洞。
5、中彩那天：文中的母亲告诉我们：一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。
当我们遇到不讲诚信的人时，你会用言必信，行必果等名言来奉劝他。
这个故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，它让我们懂得：诚信、讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵。
6、万年牢：文中三次提到“万年牢”。
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。
无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
7、尊严：本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。
故事以“尊严”为题，含义深刻。
一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人，看重人品的长者风范。
8将心比心：是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
道理：人人都希望能获得更多人的关心和帮助。
然而想获得别人的帮助，首先要自己先去关心、帮助别人。
要想得到别人的宽容和鼓励，就要自己先去宽容、鼓励别人。
9、自然之道：意思为自然的规律。
课文按照事情发展的顺序，讲述了一个发人深省的故事。
这个故事告诉我们：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
11、蝙蝠和雷达：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
雷达的天线就像是蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的耳朵。
大自然是人类的老师，给了我们很多启示。
如从青蛙的眼睛得到启示，发明了电子蛙眼; 人类研究大头鲸，从而提高了轮船航行的速度；模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
12、“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。
《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
13、夜莺的歌声：课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作小夜莺的孩子，巧妙同敌人周旋，用口哨学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。
文中“麻雀”、“乌鸦”、“猫头鹰”、“野兽”等都指敌人。
“小夜莺”指小男孩，我们知道小夜莺是一个机智勇敢、热爱祖国的孩子。
14、小英雄雨来：“有志不在年高”：“志”指志气、志向，“年高”指年纪大。
这句话的意思: 有志气的人不在于年纪大，只要有志气，年纪小也能干出大事。
15、一个中国孩子的呼声：这篇课文是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。
作者是雷利，以书信体的形式来写的。
雷利的呼声是救救孩子，要和平不要战争。
文中“蓝盔”象征和平。
“罪恶的子弹”指战争，“和平之花”指和平环境，“娇嫩”是说和平很容易被战争摧毁，和平的生活像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
为了母亲不再失去儿壬，为了妻子不再失去丈主为了孩子不再失去父亲，全世界应一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！16、和我们一样享受春天：这是一首呼唤和平的诗，“春天”指和平。
17、触摸春天：告诉人们要热爱生活，热爱生命。
在这个清香袅袅的早晨，作者也触摸到了一种从未有过的生命力，感悟到了人生的真谛：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
18永生的眼睛：本篇课文讲述了一家三代人已经和准备为盲人捐献角膜的动人事迹，赞美了他们高尚的情操。
文章以“永生的眼睛”为题，富有深意。
“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘扬了关爱他人、无私奉献的崇高精神必将世代相传，永不泯灭。
19、生命生命：作者是杏林子。
课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、瓜苗生长、倾听心跳等几件小事中，告诉我们要珍爱生命、尊重生命、善待生命，也给我们展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
填空：这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。
20、花的勇气：生命的意味就是勇气!_21、乡下人家：文章按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实自然和谐、充满诗意的乡村生活，也赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
25、两个铁球同时着地：这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威的事。
赞扬了伽利略不迷信权威的品质和执著追求真理的精神。
26、全神贯注：罗丹是法国著名的雕塑家。
课文通过对罗丹语言、动作、神态的描写，表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
告诉我们：学习做事要有执著的态度和全神贯注的精神，培养一丝不苟的作风。
罗丹创作的《思想者》、《雨果》等人物雕塑，深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说：“美是到处都有的-。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”27、鱼游到了纸上：文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，通过对聋哑青年看鱼和画鱼的描写，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。
“鱼游到了纸上”在文中出现了三次，“鱼游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是因果关系_。
28父亲的菜园：写了父亲通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。
赞扬了父亲执著、勤劳的品质。
29、寓言两则：《纪昌学射》故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
《扁鹊治病》一文告诉了我们要防微杜渐,善于听取别人的正确意见的道理•一30、《文成公主进藏》是一个民间故事，写出了文成公主的美丽和聪明，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。
31、普罗米修斯：本文就是写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强权，为民造福，不怕牺牲的伟大精神。
32、渔夫的故事：选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。
这本书又叫《天方夜谭》。
被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。
故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，故事告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。
五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。
其中东岳泰山位于五岳之首。
描写战争的成语：百战百胜、声东击西、知己知彼、神出鬼没等。
四面楚歌的主人公是项羽。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”这句名言告诉我们尊老爱幼是中华民族的传统美德。
《假如给我三天光明》是美国作者海论.凯勒写的。
“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁。
“水车车水，水随车，车停水止。
风扇扇风，风出扇，扇动风生”。
“花甲重逢，增加三七岁月。
古稀双庆，更多一度春秋。
” 风景特点篇1桂林山水一一奇秀险、静清绿2、双龙洞一一雄伟、惊险、神奇3、七月的天山一一奇妙无比、引人入胜 4 、大海一一波澜壮阔5、西湖一一水平如镜 6 、泰山一一峰峦雄伟7 、香山一一红叶似火8荷兰——水之国，花之国，牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景---- 独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下桂林的山水天下第一甲：第一12、舟行碧波上，人在画中游一一小船在碧波荡漾的湖面上行驶，人好像在画卷中游览观赏一样。
人物特点篇1、父亲（中彩那天）一一诚实、讲信用2、父亲（万年牢）一一认真、实在、正直3、哈默一一自爱自尊自强、有骨气 4 、小夜莺一一机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静一一热爱生活、珍惜生命8 、琳达一家一一一心为他人着想，乐于助人9、乡下人家------ 热爱生活，勤劳朴实10、伽利略执着追求真理，相信科学、不迷信权威11、罗丹一一做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年一一做事勤奋专注、画技高超13、父亲（父亲的菜园）一一勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌一一虚心好学、勤学苦练15、飞卫一一堪称名师16、扁鹊一一医术高超17、蔡桓公一一固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19 、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21 、渔夫——从容、镇定、聪明22 、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢课文心得体会1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、学习了《尊严》我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。
或要用自己的劳动去维护个人的尊严。
7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。
或遇事要将心比心，多为别人着想。
8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。
10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。
11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。