画汽车教学设计

四年级上册美术教案车（一）苏少版一、教学目标1.了解车的种类和用途。

2.掌握简单车辆的画法和构图方法。

3.能够运用所学知识绘制自己喜欢的车型。

二、教学重点1.教学车的种类和用途。

2.教学画车的形式和构图方法。

三、教学难点1.在教学过程中引导学生运用所学知识绘制自己喜欢的车型。

2.教学过程中如何让学生把所学知识与车辆实际运用结合。

四、教学过程1. 导入新知识教师说：今天我们来学画车。

请大家谈一谈你们知道的车的种类和用途。

学生回答：出租车、小轿车、公交车、火车、飞机等等。

用途：出门旅游、上学、工作等等。

2. 讲解画车的形式和构图方法步骤一：讲解画法教师在板书上画出一辆简单的小汽车，讲解车的结构，并让学生在纸上模仿画出来。

步骤二：讲解构图方法教师展示一些常见的车辆图片，讲解构图方法，如何让画面达到平衡统一。

步骤三：练手让学生根据刚才所学的知识，在练习纸上画出几辆小汽车。

3. 示范绘制车辆让教师现场上台示范如何绘制一辆自己喜欢的车辆。

4. 学生练习让学生根据自己的想象来绘制自己喜欢的车型，并分享给其他同学。

5. 教学总结总结本次课学习的内容，包括车的种类和用途，画车的形式和构图方法，并鼓励学生践行所学知识，将所学运用到实际生活中。

五、板书设计学习内容：1.车的种类和用途2.画车的形式和构图方法图示：一辆简单的小汽车常见的车辆图片六、教学评估通过本节课的学习和交流，学生能够分辨不同种类的车辆，并将所学的画法和构图方法进行综合运用，绘制自己喜欢的车型，体现出了对所学知识的掌握和应用能力。

七、拓展阅读《美丽的汽车》《汽车周刊》等相关阅读，了解最新的车型信息，了解汽车的发展历史和未来发展趋势。

中班的车绘画图文教案
一、教学目标：
1. 让学生了解各种不同类型的车辆；
2. 培养学生的绘画能力和观察力；
3. 提高学生的想象力和创造力。

二、教学重点：
1. 让学生了解各种不同类型的车辆；
2. 培养学生的绘画能力和观察力。

三、教学准备：
1. 准备各种不同类型的车辆图片；
2. 准备绘画工具，如颜料、画笔、彩色笔等；
3. 准备绘画纸。

四、教学过程：
1. 导入，教师可以通过图片或实物向学生展示各种不同类型的车辆，如汽车、火车、飞机、船等，让学生了解各种不同类型的车辆。

2. 激发兴趣，让学生谈谈自己喜欢的车辆类型，为他们提供绘画所需的颜料、画笔、彩色笔等，让他们感受到绘画的乐趣。

3. 示范，教师可以先给学生展示一些简单的车辆绘画示范，让学生了解如何绘画各种不同类型的车辆。

4. 练习，让学生根据自己的喜好选择一种车辆进行绘画练习，同时教师可以给予指导和帮助。

5. 创作，让学生自由发挥想象力，创作自己喜欢的车辆绘画作品。

6. 展示，让学生展示自己的绘画作品，鼓励他们相互欣赏和交
流。

7. 总结，教师可以对学生的绘画作品进行总结评价，鼓励学生继续努力，提高绘画水平。

五、教学反思：
通过这堂课的教学，学生能够了解各种不同类型的车辆，并且通过绘画练习，提高了他们的绘画能力和观察力。

同时，学生也在这堂课中得到了很大的乐趣，培养了他们的想象力和创造力。

在以后的教学中，教师可以通过更多的绘画活动来激发学生的兴趣，提高他们的绘画水平。

中班美术课教案《画汽车》教案标题：画汽车教学目标：1.\t培养幼儿的观察力和创意思维能力；2.\t让幼儿了解汽车的形状和颜色，培养他们对汽车的兴趣；3.\t通过绘画汽车，培养幼儿的绘画技巧和想象力。

教学资源：1.\t图片：不同颜色、形状的汽车图片；2.\t彩色纸、彩笔、颜料和画笔。

教学准备：1.\t将汽车图片准备好；2.\t准备好彩色纸、彩笔、颜料和画笔。

教学过程：一、导入（10分钟）1.\t以问题启发兴趣：问孩子们对汽车有什么了解，有没有坐过汽车，汽车的颜色和形状是怎样的。

2.\t给孩子们展示不同颜色、形状的汽车图片，让他们猜猜这些汽车是什么颜色的，形状是什么样的。

二、讲解（15分钟）1.\t通过图片展示，介绍几种常见的汽车颜色和形状。

2.\t介绍一些简单的汽车构造，如车轮的形状、车窗的位置等。

三、示范绘画（10分钟）1.\t带着孩子们一起观察不同颜色、形状的汽车图片，让他们多角度观察汽车的形状和细节。

2.\t以简单的形状为基础，示范如何画一个简单的汽车。

四、实践操作（30分钟）1.\t给每个孩子准备一张彩色纸和彩笔。

2.\t让孩子们选择自己喜欢的汽车颜色和形状，并在彩色纸上绘画出来。

3.\t鼓励孩子们发挥创意，可以添加一些细节，如车窗、车轮等。

4.\t可以提供一些颜料和画笔，让孩子们尝试用画笔上色。

五、展示与分享（15分钟）1.\t让每个孩子展示自己的作品，并向其他孩子描述自己画的汽车颜色和形状。

2.\t鼓励孩子们互相欣赏和交流，提供正面的评价和建议。

六、反思总结（5分钟）1.\t带领孩子们回顾今天的活动，让他们分享自己的体会和感受。

2.\t总结幼儿们的绘画技巧和想象力的提升。

扩展活动：1.\t参观汽车展览，让孩子们亲自触摸和了解汽车的细节。

2.\t通过看绘本或游戏来了解汽车在生活中的作用。

3.\t安排其他绘画活动，如绘画其他交通工具。

教学评价：1.\t观察幼儿们对汽车的观察和创意能力；2.\t评价幼儿们的绘画技巧和想象力；3.\t观察幼儿们参与活动的积极性和团队合作能力。

绘画《轿车》幼儿园教案
教学背景
绘画是幼儿园美育教育中不可或缺的内容之一。

幼儿通过手掌握画笔，通过感官感受颜色、形状等信息，锻炼自己的创造力和想象力。

而《轿车》这个主题，可以让幼儿掌握汽车这一现代交通工具的基本形态，同时给幼儿创造一个自由发挥的空间。

教学目标
1.让幼儿通过自我感受，掌握车的基本形态及其颜色等相关信息；
2.让幼儿通过绘画的方法表达自己对轿车的理解；
3.培养幼儿的绘画兴趣，激发创造力和想象力。

教学准备
1.准备白纸和彩色画笔若干；
2.提前在黑板或白纸上画出轿车的基本形态，以供幼儿参考。

教学内容
1.介绍轿车的形态：轿车通常有四个轮子、一个车身和车斗，车身呈长
方体状或圆顶状，车身上通常有门窗等组成部分。

2.引导幼儿画出车的底部、车头、车身等基本形态。

3.引导幼儿涂上车的颜色，询问孩子们对车的颜色的理解和考虑，让孩
子们自由发挥，可以画出他们自己想要的颜色。

4.提醒幼儿将画笔沾满了颜料，用重压轻放的方式描绘画面。

教学评估
1.观察幼儿的画作，看其是否掌握了轿车的基础形态及其颜色；
2.询问孩子们画车的过程中，有哪些想法和创意。

教学反思
通过本次绘画活动，幼儿可以锻炼自己的手腕协调能力和想象力，同时也可以让孩子们了解汽车这一交通工具的基本形态，培养他们的艺术气质和审美能力。

下次可以在教学过程中引进形状和构造等知识方面，让幼儿更好地了解轿车。

幼儿绘画汽车主题教案一、教学目标。

1. 让幼儿了解汽车是一种交通工具，能够帮助人们出行。

2. 培养幼儿对汽车的兴趣，激发其绘画的热情。

3. 提高幼儿的绘画能力，培养其观察和表达能力。

二、教学重点。

1. 让幼儿了解汽车的外形特点。

2. 引导幼儿用简单的线条和图形表现汽车的形象。

三、教学准备。

1. 准备幼儿喜欢的汽车图片或玩具模型。

2. 准备彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具。

3. 准备黑板、粉笔或白板、马克笔等教学工具。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师可以通过展示汽车图片或玩具模型，向幼儿介绍汽车是一种交通工具，能够帮助人们出行。

可以引导幼儿谈谈自己对汽车的看法，或者分享自己曾经乘坐汽车的经历。

2. 欣赏（10分钟）。

让幼儿观看一些汽车的图片，让他们观察汽车的外形特点，比如车轮、车身、车窗等。

可以让幼儿说出他们观察到的汽车的特点，激发他们的观察和表达能力。

3. 创作（30分钟）。

让幼儿用彩色纸、彩色笔、彩色水彩笔等绘画工具，在纸上画出自己心目中的汽车。

可以根据幼儿的年龄和绘画能力，引导他们用简单的线条和图形表现汽车的形象。

可以给予幼儿一定的参考，比如让他们先画出汽车的轮子，再画出车身等。

同时，可以提醒幼儿注意汽车的比例和对称性。

4. 展示（10分钟）。

让幼儿展示自己的绘画作品，可以让他们向其他同学介绍自己画的汽车，分享自己的创作心得。

教师可以对幼儿的作品进行肯定和指导，鼓励幼儿继续努力。

5. 总结（5分钟）。

对幼儿的绘画作品进行总结，可以让幼儿回顾自己的绘画过程，总结自己的收获和不足之处。

同时，可以再次强调汽车是一种交通工具，鼓励幼儿多多关注身边的交通工具，多多观察和绘画。

五、教学反思。

通过这堂课的教学，幼儿对汽车有了更深入的了解，同时也提高了自己的绘画能力。

在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察和表达，同时要给予幼儿充分的肯定和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。

同时，教师也要根据幼儿的年龄和绘画能力，合理安排教学内容和教学方式，让每个幼儿都能够得到适合的教育。

一年级美术画汽车教案【篇一：一年级美术上册画汽车 1教案人美版】画汽车教学目标：1.通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类的汽车的外观特征。

2.在对汽车的观察分析表现的过程中培养学生的感知和形象思维能力，发展综合学习能力。

课前准备：学生准备：玩具汽车、汽车图片、课本、彩色水笔、油画棒、剪刀、不同质地的纸张。

教学准备：玩具汽车、汽车图片、学生作品、范画。

教学过程：嘟、嘟??（教师模拟汽车喇叭声，展示汽车模型或图片）“小（学生回答：“喜欢”）（教师介绍汽车的历史、发展过程及汽车现代的情察了解汽车的整体知回忆、欣赏不同种类的汽车。

12 分析概括汽车的特征。

1）我们看了这么多种汽车图片，小朋友们结合你桌子上的汽车 2）通过学生的概括，教师用剪贴法演示汽车的组成。

（或通过看基础之后再来想一激发学生的创造力，展示概念汽车。

结合小朋友的作品，感受不同的表现方法。

每个学生走下座位小组交流。

介绍自己汽车的用途、功能、特点 1集中讨论，请一位汽车设计师向全体同学介绍自己的作品。

教师今天我们一起度过了一次愉快的汽车之旅。

汽车为什么能在路2【篇二：画汽车美术教案】画汽车【教材分析】【教学目标、重难点】1.认知目标：了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。

2.情感目标：树立赶超先进、为国争光的志向。

3.技能目标：能用线条勾画出一二种不同类型的汽车。

4.创意目标：激发儿童的想象力和创造力，从功能上、造型上设计汽车。

【教学重点】能用不同的几何图形构画出一二种不同种类的汽车。

【教学难点】启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的造型特征。

【教学准备】学生：几何图形纸片（教师为学生准备：圆形2个、长方形2个、梯形2个）4人一组，共10组教师：车组合一组、奖杯（“迷你车”、“多功能车”、“皇冠车”若干个）【教学过程】一、猜图导入，激发兴趣（课件展示一幅图片局部）这是一幅图片的局部，猜一猜图片上的内容是什么？（出示答案——草莓车）原来是一辆草莓汽车！你觉得这辆车给你什么感觉？有趣吗？那我们今天也来设计一辆有趣的汽车好吗？（出示课题）【设计意图：图片的局部很容易让人联想到草莓，但答案却让所有人大吃一惊，通过猜图导入，激发学生的兴趣，并通过图片上草莓-汽车这一视觉矛盾的冲击，激发学生想象的思维。

小学美术画汽车说课稿小学美术画汽车说课稿一、说课的七大基本步骤简单概括如下:1、说教材：课文在教材中的地位。

2、说教学目标：包括：课程标准，课文本身的特点，学生的认知规律和心理特征。

3、说教学重难点：一般针对课文最突出的特点。

4、说学情：这一条视情况而定，可不说。

5、说教法：比如：导读法，讲授法，圈点勾画法。

6、说教学过程：激趣导入，凝聚学生的注意力，帮助学生理解课文；初读课文，整体感知；精度细品，深入挖掘；概括总结，训练迁移。

7、说作业。

二、小学美术画汽车说课稿（精选10篇）低年级学生从涂鸦期开始，就对外形各异，功能多样，色彩丰富的汽车产生了浓厚的兴趣。

这节课就是为了使学生通过对生活中的汽车的回忆、观察、大胆地表现，从而体验美术活动的乐趣，培养学生的创新精神，发展独特的个性。

下面是小编为大家带来的小学美术画汽车说课稿（精选10篇），欢迎阅读和转发！小学美术画汽车说课稿1我说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第一册第11课《画汽车》一课，下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、三个方面来谈谈我对本课的教学设计。

一、教材分析首先我根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定《画汽车》一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、画画的方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的想象力与创造愿望。

本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生，结合学龄特点，我确定本课的教学目标：通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类汽车的外形特征。

培养学生的形象思维能力以及造型能力。

教学重点及难点：不同种类汽车的外形特点及表现。

二、教法学法在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，注重人文关怀，侧重学生的体验过程，我遵循“教为主导，学为主体”的教学思想，通过情景创设，评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力、提高学生的创造力。

三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：（一）创设情境疑问导入教学一开始，播放了奇奇买汽车的动画片段，把学生带入汽车的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的汽车，为后面画汽车做好铺垫，并为学生设疑问，要有一辆属于自己的汽车，引出本课课题——《画汽车》。

幼儿园中班美术教案《画汽车》教学目标1.认识汽车的名称、颜色和形状。

2.掌握使用画笔和颜料画出简单的汽车图案。

3.培养幼儿对美术创作的兴趣和自信心。

教材准备•彩色纸张•画笔•颜料•模板（汽车的轮廓）教学步骤第一步：引入老师向孩子们展示一些汽车的图片，询问孩子们对汽车的概念、特点、用途等问题，引导幼儿对汽车产生兴趣。

第二步：讲解老师使用模板，向孩子们讲解汽车的基本构造、轮廓和各部分的关系，让孩子们了解如何画一个合理的汽车。

第三步：示范老师使用画笔和颜料，现场示范如何画出一辆简单的汽车，特别强调步骤和技巧，例如：用浅色铅笔勾画出汽车的轮廓和基本框架，再根据需要选择不同层数和颜色的颜料进行填充和涂抹。

第四步：实践孩子们根据老师的步骤和示范，使用彩色纸张、画笔和颜料进行练习，画出自己心目中的汽车图案。

第五步：展示孩子们展示自己画的作品，大家一起欣赏和评论。

老师可以现场点评孩子们的作品，鼓励他们在创作中不断探索和发现。

评价方法1.通过观察孩子的表现来评价他们对汽车构造和画画技能的掌握情况。

2.写评语来肯定孩子的努力和成果，鼓励他们在美术创作中更加自信和积极。

注意事项1.班级老师需要提前准备好教材和相应设备，确保教学无障碍。

2.对于一些创作较差的孩子，老师需要耐心指导，在批评中注重帮助，使孩子从失败中吸取经验。

教学总结本次美术课上，孩子们通过画汽车，认识了汽车的名称、颜色和形状，锻炼了他们的美术创作技能。

对于幼儿来说，美术是一种对外界的表达方式，也是一种培养幼儿自信心和创造力的途径。

班级老师在以后的美术教学中，应该注重创造和实践，回应幼儿的创新和求知欲，为幼儿成长提供有效的支持和帮助。

人美版（常锐伦）美术一上《第5课画汽车》教学设计1一. 教材分析《第5课画汽车》是人美版（常锐伦）美术一上的教学内容。

本课的主要内容是让学生学习汽车的基本结构和绘画方法，通过观察和分析不同类型的汽车，引导学生运用线条、形状、色彩等美术元素进行汽车的绘画创作。

教材中提供了丰富的汽车图片，供学生观察和参考。

二. 学情分析考虑到学生年龄较小，他们对新鲜事物充满好奇心和探索欲望。

大部分学生对汽车有一定的兴趣，生活中也经常接触汽车，因此他们对汽车有一定的认知。

但是，学生们的绘画基础和技能水平参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。

三. 教学目标1.让学生了解汽车的基本结构和绘画方法，掌握线条、形状、色彩等美术元素在汽车绘画中的应用。

2.培养学生的观察能力和创新精神，引导学生运用所学的绘画方法创作出具有个性的汽车作品。

3.培养学生团队合作和交流分享的能力，提高他们的审美素养。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握汽车的基本结构和绘画方法，学会运用线条、形状、色彩等美术元素进行汽车的绘画创作。

2.难点：引导学生创新表现，突破传统的绘画方法，创作出具有个性的汽车作品。

五. 教学方法1.观察分析法：让学生观察和分析不同类型的汽车，了解汽车的基本结构和特点。

2.示范讲解法：教师通过示范绘画过程，讲解绘画方法，引导学生掌握汽车绘画技巧。

3.实践操作法：让学生动手实践，进行汽车绘画创作，提高他们的绘画技能。

4.合作交流法：鼓励学生团队合作，分享创作心得，培养他们的沟通能力和合作精神。

六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，准备相关的汽车图片和绘画作品，设计教学活动和作业评价标准。

2.学生准备：带齐绘画工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示不同类型的汽车图片，引导学生观察和欣赏，激发他们对汽车绘画的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过示范绘画过程，讲解汽车绘画的基本方法和技巧，如线条、形状、色彩的运用。

人美版（常锐伦）美术一上《第5课画汽车》教学设计4一. 教材分析《第5课画汽车》是人美版（常锐伦）美术一上的教学内容，本节课的主要任务是让学生掌握汽车的基本画法，培养学生的观察能力和表现能力。

教材内容丰富，步骤清晰，有利于学生自主学习和合作学习。

通过本节课的学习，学生能够了解汽车的结构和特点，运用线条和色彩表现汽车的动态美。

二. 学情分析考虑到学生年龄较小，认知能力有限，但具有较强的好奇心和学习兴趣。

学生在日常生活中对汽车有所接触，但对其结构和画法了解不深。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、思考和动手实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和表现能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握汽车的基本画法，学会运用线条和色彩表现汽车的动态美。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力和表现能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。

四. 教学重难点1.教学重点：汽车的基本画法，线条和色彩的运用。

2.教学难点：汽车结构的把握，动态美的表现。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、实践教学法和小组合作法等多种教学方法，引导学生观察、思考和动手实践，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察能力和表现能力。

六. 教学准备1.教师准备：提前准备汽车图片、视频等教学资源，设计好教学环节和问题。

2.学生准备：带好绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一组汽车图片，引导学生观察汽车的特点和结构。

提问：“你们见过哪些汽车？它们有什么特点？”学生回答后，教师总结，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT或视频呈现汽车画法的步骤和技巧。

同时，提问：“汽车是如何画出来的？有哪些需要注意的地方？”学生观看后，分享自己的看法和疑问。

3.操练（10分钟）学生分组合作，根据呈现的汽车画法，选择一辆汽车进行绘制。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生把握汽车结构和动态美。

中班美术优秀教学设计画汽车1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征，能画出玻璃窗、驾驶室，方向盘、反光镜等，使幼儿的绘画表现能力有所提高。

2 、引导幼儿选择多种色彩表现汽车的美，注意图色时的要点，如均匀、不涂到轮廓之外等。

3 、在活动中引导幼儿掌握正确的收放物品的方法，学会按口令做出反应，形成有序的活动常规。

活动准备：1 、收集幼儿的玩具汽车，利用游戏时间引导幼儿边玩边观察。

2 、大的汽车模型（轿车、公共汽车），音乐《开汽车》，道具红绿灯。

3 、作画纸，水笔与油画棒。

活动过程：1 、玩开汽车的游戏，引出课题。

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，师：“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。

2 、引导幼儿观察汽车的外部结构。

师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。

3 、学习绘画汽车出示大模型，师：“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。

教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。

师：“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，------------- ，我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”4 、幼儿绘画，教师指导。

提醒幼儿先画出大的轮廓，帮助能力差的幼儿定位。

鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节5 、讲评（1）幼儿在音乐声中开着自己的汽车到好朋友那儿，和自己的朋友一起讲讲自己的汽车。

（2）教师观察，对有创新的作品进行点评。

（3）给未完成的幼儿一点时间补充完整。

活动评价：本次活动幼儿基本达到了目标。

一年级美术《画汽车》教学设计
大目标：培养学生动手操作和思维能力，养成乐于动手，善于观察，勤于思考的良好学习习惯。

小目标：1、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类汽车的外形特征。

2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型能力，发展综合、合作学习的能力。

教学重点：不同种类的汽车外形的特点及表现。

教学难点：不同种类汽车的外形特点及表现过程。

一、情境导入：
1、师生谈话，动画视频，导入新课。

（课件《赛车总动员》片段）
2、视频中出现了什么图案？那个图案出现的次数最多？
3、他们漂亮吗？你们喜欢吗？
师：今天我们就来学习如何画出这些漂亮的车子来。

板书课题：画汽车。

二、讲授新课：
出示汽车图片
1、汽车种类
2、汽车功能：拓展用猜谜语的方法
还有那些特殊功能的汽车？
3、汽车外形有哪几部分组成？
4、画汽车的方法，共有两种方法介绍给学生，主要通过基本形组成。

5、学生欣赏基本形如何组合出不同的汽车。

三、新知应用：
1、组合汽车大赛：
利用基本行组合出汽车，在规定时间内完成（4人小组合作，每组推出一副优秀作品）。

2、作品展示、自评、互评。

将学生在中卡上完成的作品进行展示，引导学生互评、自评。

四、拓展延伸：
出示课件，将生活中汽车造型和动物造型作对比，让学生发现如何将生活中的事物应用到汽车的设计中去的。

五、教师总结：
同学们，今天我们学习的汽车种类、功能、汽车组成部分，希望大家善于观察生活、善于发现生活中的美、将生活中的事物应用到我们的美术作品中。

《画汽车》教学设计《画汽车》教学设计一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解汽车的基本结构和功能。

- 学生能够掌握用线条和色彩表现汽车的方法。

- 学生能够发挥想象力，创作出具有个性的汽车作品。

2. 过程与方法目标 - 通过观察、分析、讨论等方式，让学生了解汽车的基本结构和功能。

- 通过示范、练习、评价等方式，让学生掌握用线条和色彩表现汽车的方法。

- 通过启发、引导、鼓励等方式，让学生发挥想象力，创作出具有个性的汽车作品。

3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对汽车的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

- 培养学生的观察力和表现力，提高学生的审美能力和艺术素养。

- 培养学生的团队合作精神和创新意识，增强学生的自信心和成就感。

二、教学重难点 1. 教学重点 - 汽车的基本结构和功能。

- 用线条和色彩表现汽车的方法。

2. 教学难点 - 如何启发学生的想象力，创作出具有个性的汽车作品。

- 如何引导学生正确使用线条和色彩，表现出汽车的立体感和动感。

演示法：通过示范，让学生直讲授法：讲解汽车的基本结构和功能，以及用线条和色彩表现汽车的方法。

2. 演示法三、教学方法 1. 讲授法练习法：让学生通过实践，掌握用线条和色彩表现汽车的方法，提高学生观地了解用线条和色彩表现汽车的过程和技巧。

3. 练习法讨论法：组织学生讨论汽车的特点和功能，以及如何用线条和色彩表现汽车，培养学生的思维能力和创新意的绘画能力。

4. 讨论法评价法：对学生的作品进行评价，肯定学生的优点和进步，指出学生的不足和问题，鼓励学生继续努力，提高学生的识。

5. 评价法学习积极性和自信心。

四、教学过程 1. 导入新课（3 分钟） - 播放一段汽车广告视频，让学生感受汽车的魅力。

- 提问学生：你们喜欢汽车吗？为什么？你们见过哪些汽车？它们有什么特点？ - 引出课题：今天我们要学习画汽车，让我们一起用画笔描绘出自己心目中的汽车吧！ 2. 讲授新课（15 分钟） - 汽车的基本结构和功能 - 展示汽车的图片或模型，让学生观察汽车的外形和内部结构。

《画汽车》教学设计
教学目标
理解《画汽车》的艺术特点和表现形式。

培养学生的绘画技巧和观察力。

激发学生的创造力和想象力。

提高学生的审美能力和艺术表达能力。

教学准备
准备《画汽车》的艺术作品和相关绘画材料。

设计与绘画技巧和观察力培养相关的教育活动。

提供与创造力和想象力培养相关的教育材料。

引导学生审美能力和艺术表达能力的训练方法。

教学步骤
理解《画汽车》的艺术特点和表现形式：介绍《画汽车》的艺术家和作品，让学生理解绘画的表现形式和艺术特点。

绘画技巧和观察力培养：引导学生学习绘画汽车的基本技巧和观察汽车的细节，提高他们的绘画技巧和观察力。

创造力和想象力培养：鼓励学生发挥创造力和想象力，通过绘画表达对汽车的理解和想法。

审美能力和艺术表达能力提高：引导学生进行审美能力和艺术表达能力的训练，提高他们的艺术表现能力。

教学评估
评估学生对《画汽车》艺术特点和表现形式的理解。

评估学生在绘画技巧和观察力方面的表现。

评估学生在创造力和想象力方面的表现。

评估学生审美能力和艺术表达能力的提高。

通过《画汽车》教学设计，学生能够理解绘画的艺术特点和表现形式，培养绘画技巧和观察力，激发创造力和想象力，并提高审美能力和艺术表达能力。