第五课 多元文化“地球村” 复习提纲

八年级政治上册多元文化“地球村”知识点多元文化“地球村”知识点1：世界文化之旅1. 文化的多样性和丰富性体现在哪里?(56、57、58页)答：①文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。

②世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。

③不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

2.怎样尊重文化的多样性?(如何看待文化差异?)(课本59 -60页)答：①世界各个国家和民族的文化存在差异，各有千秋。

每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。

②在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

(当今文化的基本趋势是什么?)③生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方法。

④面对文化差异，应采取沟通的态度，尊重自己民族文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

(面对文化差异，应采取沟通的正确态度是什么?)多元文化“地球村”知识点2：做友好往来的使者3.面对不同文化，开放的胸怀意味着什么?(61-62页)答：(1)面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异(2)要虚心学习其它文化的优点、长处。

(3)保护本民族的文化，尊重和要保护其它民族的优秀文化。

(4)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。

尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

4.对待外来文化的态度是怎样的?(63页)答：不能失去自身的独特性，对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

5.为什么要继承、弘扬中华文化?(课本63页第二段)答：①在世界各种古老文化中，只有中华文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

第五课《多元文化“地球村”》教学提纲【课程标准】“我与他人的关系”中“交往与沟通”部分“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。

”【教学目标】知识目标：1、了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异。

2、知道对待文化差异存在的不同态度、正确的态度和应对方法。

能力目标：1、对文化不同会导致行为方式差异的理解能力。

2、与不同文化背景的人交往的能力。

3、对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。

情感态度价值观：1、尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。

2、克服面对文化差异产生的不安和焦虑。

3、尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感，立志做弘扬和培育民族精神的促进派。

【教学重点和难点】1、引导学生认识和感受丰富多彩的世界文化——重点2、帮助学生面对不同文化应树立平等、尊重、接纳的态度——难点【本课内容结构图表】【教学过程】引言外国游客吃水饺的故事——饮食习惯不同，体现文化差异一．世界文化之旅1．丰富多彩的文化活动一：☆我们中华民族最隆重、热烈的节日有哪些？它们是怎么来的？在这些节日中，有哪些传统的食品？答：春节：现代民间习惯上把过春节又叫做过年。

我国古代的字书把“年”字放禾部，以示风调雨顺，五谷丰登。

由于谷禾一般都是一年一熟。

所“年"便被引申为岁名了。

把农历新年正式定名为春节，是辛亥革命后的事。

由于那时要改用阳历，为了区分农、阳两节，所以只好将农历正月初一改名为“春节”。

传统食品包括北方的饺子，南方的糍粑。

中秋节：“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。

但是直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。

《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。

中秋节是在宋朝开始盛行起来的，到明清两朝，已与元旦齐名，是我国仅次于春节的第二大传统节日。

传统食品是月饼。

初二政治第五课复习要点归纳：多元文化地球村初二政治第五课复习要点归纳：多元文化地球村1、世界文化的特点：丰富性和多样性。

2、节日是一种习俗，文化的丰富性和多样性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来。

文化存在差异，不分优劣，各有千秋。

每一种民族文化都有自由生存发展的权利，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

如果这些文化上的差异不复存在，世界将会变得单调而毫无生气。

4、全球化是当今世界经济发展的共同趋势，全球化不应导致文化的单一。

在全球化中，各个国家和民族的文化，应相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

要加强沟通，平等交流，互相学习。

既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值，体现一种全球意识、开放的胸怀、崇高的`精神。

6、如何对待文化差异?(面对文化差异应采取的正确态度)加强沟通，既尊重本民族的文化价值，又尊重其他民族的文化价值，平等交流，相互学习。

我们主张各国文化相互借鉴，求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。

7、怎样对待外来文化?8、如何做友好往来的使者?做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。

(1)学习外来的文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受。

(2)继承中华优秀传统，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的重任。

(3)对外交往的方法9、面对文化差异的做法?(怎样面对文化差异)只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。

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第五课《多元文化地球村》复习资料1、了解外国的文化，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，是当代“地球村”村民必备的基本素养。

2、节日是一种文化习俗，是国家和民族在长期的历史演进中，所形成的独具通过各具特色的节日、饮食、服饰、国家或城市标志、语言、代表人物、建筑等。

4、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

各个国家的文6、你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？汉语中吸收外来语的例子很多，外来语是词性的一种，比如乒乓球、巧克力、士力架、咖啡、扑克、沙发、摩托、可口可乐、“酷”、“伊妹儿”、“派对”等等。

7、有人说全球化就是标准化，你同意吗？不同意。

因为，全球化是当今世界经济发展的共同趋势，但全球化不应导致文化的单一，世界的发展更趋向于文化多元化。

在全球化过程中，各个国家和民族的文化相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

8、对待文化差异的态度有：一种是排斥，过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；第二种是沟通，既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流，互相学习；第三种是崇洋媚外，漠视本民族的文化价值，过分夸大外国文化的价值，甚至一味地模仿与痴迷于外国文化。

9、如何正确对待文化差异？（1）面对不同的文化，应采取宽容、客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处。

（2）学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。

（3）要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化。

继承中华民优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史使命。

10、在今天，你认为开放的胸怀意味着什么？在今天，开放意味着尊重、理解，全面了解外来文化，吸取其中对我有用的东西，而决不是照搬照抄！尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

有了这种胸怀，“地球村”的文化会更加绚丽多彩。