人教 版二年级美术下册《第13课 动物的故事》教学设计

第13课动物的故事（教案）人教版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 让学生了解动物的特点，学会观察动物的外形、颜色和动作。

2. 培养学生对动物的喜爱和保护意识，激发学生的想象力和创造力。

3. 引导学生运用线条、色彩等绘画语言，创作出富有故事性的动物画作。

二、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画语言表现动物。

2. 教学难点：如何激发学生的想象力，创作出富有故事性的动物画作。

三、教学准备1. 教具：动物图片、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示动物图片，引导学生观察并说出动物的名字。

1.2 学生分享自己喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。

2. 学习观察动物2.1 教师引导学生观察动物的外形、颜色和动作，了解动物的特点。

2.2 学生分组讨论，总结出动物的特点，并在全班分享。

3. 学习绘画动物3.1 教师示范如何用线条、色彩等绘画语言表现动物。

3.2 学生跟随教师示范，尝试绘画自己喜欢的动物。

4. 创作动物故事画作4.1 教师引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。

4.2 学生独立创作，教师巡回指导。

5. 展示与评价5.1 学生展示自己的作品，分享创作思路。

5.2 师生共同评价作品，给予建议和鼓励。

6. 课堂小结6.1 教师总结本节课的学习内容，强调动物的特点和绘画技巧。

6.2 学生分享学习收获，表达对动物的喜爱和保护意识。

五、作业布置1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画语言表现动物的特点。

2. 家长协助孩子，共同创作一幅富有故事性的动物画作。

六、板书设计第13课动物的故事1. 动物的特点：外形、颜色、动作2. 绘画技巧：线条、色彩3. 创作富有故事性的动物画作七、教学反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围活跃。

2. 学生在观察动物、绘画动物方面有了明显的进步。

3. 部分学生在创作故事性动物画作时，想象力不足，需加强引导。

教案：二年级美术下册《第13课动物的故事》一、教学内容本节课旨在让学生通过观察和分析不同的动物形象，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。

二、教学目标1. 让学生了解和分析不同动物的形象特征，培养学生的观察能力和造型能力。

2. 引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。

3. 培养学生热爱生活，关爱动物的情感。

三、教学难点1. 如何引导学生观察和分析动物的形象特征，提高学生的造型能力。

2. 如何激发学生的创新思维，创作出富有想象力和个性化的作品。

四、教具学具准备1. 教师准备PPT，展示不同动物的形象和故事作品。

2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如彩笔、水粉、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示不同动物的形象，引导学生观察和分析动物的特征，引发学生对动物故事的兴趣。

2. 教学讲解：教师讲解动物的形象特征，如外形、颜色、表情等，引导学生了解动物的形象特点。

3. 示范创作：教师示范创作一个动物故事作品，引导学生观察创作过程，讲解绘画和手工制作的基本技巧。

4. 学生创作：学生根据自己对动物的形象特征的理解，运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。

5. 作品展示：学生将作品展示在黑板上，大家共同欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计板书设计如下：动物的故事1. 观察动物形象2. 分析动物特征3. 创作动物故事作品七、作业设计学生回家后，运用所学知识和技能，与家长一起创作一个动物故事作品，共同体验创作的乐趣。

八、课后反思本节课通过观察和分析不同动物的形象，引导学生运用绘画和手工制作等表现手法，创作出富有想象力和个性化的动物故事作品。

在教学过程中，要注意关注每个学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励，培养学生的自信心和创新思维。

同时，要引导学生关注生活中的动物，培养学生关爱动物的情感。

首先，需要重点关注的是“教学过程”部分。

二年级美术下册教学设计：《第13课动物的故事》人教版教学目标本节课旨在培养学生对动物的观察力、想象力和创造力，通过绘画表现动物的故事，增强学生对美术学习的兴趣。

同时，提高学生的审美情趣，培养其爱护动物、保护环境的意识。

教学内容1. 动物的外形特点与表情表现：引导学生观察动物的外形特征，学习如何表现动物的表情和动态。

2. 故事的构思与创作：激发学生的想象力，学会用绘画的形式表现动物的故事。

3. 色彩的运用：教授学生如何运用色彩表现动物的故事氛围，提高学生的色彩感知能力。

教学重点与难点重点动物的观察与表现故事的构思与创作色彩的运用难点动物表情和动态的准确表现故事情节的有逻辑性和生动性色彩的搭配与情感表达教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频、动物模型等。

学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。

教学过程1. 导入：通过展示动物图片和视频，引导学生观察动物的特点，激发学生对本节课的兴趣。

2. 新授：讲解动物的外形特点和表情表现方法，引导学生学习如何用绘画表现动物的故事。

3. 示范与练习：教师示范绘画动物的故事，学生跟随练习，教师巡回指导。

4. 创作：学生独立创作动物的故事，教师提供个别辅导。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计板书将围绕动物的特点、故事的构思和色彩运用进行设计，通过图表、关键词和示例作品，直观地展示教学内容。

作业设计学生需要独立创作一幅关于动物的故事的绘画作品，要求表现出动物的特点、故事的情节和氛围。

课后反思课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、作品的完成情况以及教学目标的达成度。

同时，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学质量。

本教学设计以二年级学生的认知水平和兴趣为依据，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握绘画动物的基本技巧，还能在创作中锻炼思维和表达能力，同时增强对动物和环境的关爱意识。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，涵盖了从导入到课后反思的全过程，直接关系到教学目标能否实现，学生能否有效学习和掌握知识。

二年级美术下册第13课《动物的故事》教案人教版（最新版）《动物的故事》教学目标:1.训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

2.鼓励学生观察绘画、热爱动物,体会动物之美。

教学重点：培养学生的想象力和创造力。

教学难点：训练学生根据动物故事记忆，想象的能力。

关于色彩的应用。

教具：课件。

教学过程:一.组织教学。

课堂热身：同学们都知道哪些动物故事？同学们积极讨论。

再找同学回答，讲出一两个动物故事。

二.讲授新课。

同学们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画。

今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。

今天我们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗板书课题《动物的故事》。

2.读画。

书本上有许多美丽的图画。

让同学回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？3.作画步骤：(1)先划出动物的基本形。

(2)添画出动物的花纹,还有四周的环境和背景。

尽量表现出情节。

(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

三．巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。

帮助一些有困难的学生。

让同学们互相交流，看是否知道彼此画的是什么动物故事。

四．进行小结。

表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同学欣赏。

指出不足之处。

《动物的故事》教案教学目标1、了解用画形式进行故事情景描绘的基本步骤与多种方法。

2、能在作品中表现故事情节，突出主要形象的动作与表情。

3、通过故事情节、历史背景材料、不同学生的现象思维角度去激发孩子们的创造欲望。

通过画故事，体味故事中动物的精神，促进学生对动物存在的意义、爱护动物等人文精神的理解和认识，形成合理的价值观。

教学的重点与难点教学重点：了解画故事情景的基本步骤和方法。

教学难点：角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

教法学法：三疑三探模式一、组织教学：课前准备二、设疑自探导入：同学们，我们从小到现在看了、听了很多优秀的经典动物故事，现在我请大家来欣赏一段故事。

你知道这个故事吗？如果知道请你介绍给大家。

人教版美术课教案授课内容: 二年级下册第13课《动物的故事》授课班级：指导教师：授课教师：学校：二年级下册第13课《动物的故事》教学目标：1、了解连环画的绘画形式，能用连环画的形式表现一个过程。

2、发展有意观察和记录的习惯，培养归纳整理、循序渐进的思维。

3、关心身边事物的发展变化，善于总结记录，启发对生命、生活和小动物的热爱，人与动物是朋友。

教学重点：学习连环画的形式，表现一个过程教学难点：启发个性化的内容与形式的结合表现教学过程：一、故事会分享，初步认知故事分享：师：孩子们你们喜欢听故事吗？今天陈老师给大家准备了两个我最喜欢的故事来和你们分享，想不想听呢？生：想1、师：先请出这两个故事的主角，首先是一只圆圆的蛋蛋，这个在我们生活中随处可见的蛋蛋又会有一个怎样特别的故事呀。

然后就是这只很神气的小乌龟，它竟然能像人一样摆出熟练的pose，不简单。

每一个我们都好奇、都想听。

那到底先听哪一个好呢？我要请刚才表现最棒的这个孩子上来将你想听的这个故事点击给我们看。

（请一个表现好的孩子来选择一个故事）2、师：（根据孩子的选择最先讲出这个故事）1、这个蛋蛋，它的肚子里有一个小生命，到底是小鸡，小鸭，还是小恐龙，谁也不知道。

蛋蛋已经出生好几天了，它每天晒着太阳，好像很舒服。

到底小生命什么时候才能出来，好想看看它呀。

这不，它听到了我们的呼唤，也很迫不及待的来到这个世界。

当蛋壳一裂开，这个小生命就张开一双圆圆的小眼睛，赶紧看看是谁在叫我，原来它是一只可爱的小鸡呀2、一只骄傲的兔子遇上一只爬的很慢的乌龟，它们两居然还要比赛跑，这不是笑话嘛。

看！才刚开跑兔子就超过了乌龟，可是当兔子要到达终点的时候它却停了下来，为什么呢？原来它是想看乌龟的笑话，于是兔子就在树下无聊的等待着这只慢乌龟，等呀等等睡着了，结果乌龟坚持不懈的爬到了终点并且还赢得了这场比赛，所以小乌龟很开心，它再也不会被兔子瞧不起了。

而兔子却非常后悔自己愚蠢的行为。

人教版美术二年级下册《第13课动物的故事》教学设计2一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘动物的生活情景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

教材中提供了多种动物的形象和场景，供学生参考和创作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于动物的形象和特点有一定的了解。

但是，他们在绘画时往往难以把握动物的比例和细节，对于复杂的场景和动态的动物描绘有一定的困难。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同动物的形象和特点，提高观察能力。

2.培养学生通过绘画表达动物的生活情景，提高绘画能力。

3.培养学生热爱大自然，关注动物的情感态度。

四. 教学重难点1.重点：让学生能够观察和描绘出不同动物的形象和特点。

2.难点：让学生能够通过绘画表达动物的生活情景和动态。

五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习、评价等方法，引导学生积极参与，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

六. 教学准备1.准备教材和课件，展示不同动物的形象和场景。

2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。

3.准备动物图片和视频，供学生观察和参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的形象和场景，引导学生观察和描述动物的特点和情景。

让学生分享自己喜欢的动物和原因。

2.呈现（10分钟）教师呈现本课的教学内容和目标，让学生明确学习的目标和任务。

3.操练（10分钟）教师示范绘画动物的方法和技巧，引导学生观察和模仿。

学生进行绘画实践，尝试描绘出动物的形象和特点。

4.巩固（5分钟）教师学生展示自己的作品，让学生互相欣赏和评价。

教师进行点评和指导，帮助学生巩固所学知识和技能。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出动物的生活情景和动态。

学生进行绘画实践，展示自己的创意和绘画能力。

6.小结（5分钟）教师对本课的内容和目标进行总结，强调学生的学习成果和需要改进的地方。

第13课动物的故事（教学设计）1. 教学目标1.1 知识目标学生通过本课学习，了解不同种类的动物的基本特征和生活习性，了解动物成长过程中的变化。

1.2 技能目标学生通过本课学习，能够准确地绘制不同种类的动物，如松鼠、猫头鹰、兔子等动物。

1.3 情感目标通过本课学习，培养学生对动物的关爱和保护意识，增强他们的环保意识。

2. 教学内容2.1 教学重点•了解不同种类的动物的基本特征和生活习性；•掌握动物的基本形态和构造方法，以及如何用素描表现不同种类的动物。

2.2 教学难点•掌握不同种类的动物的不同特征，如眼睛、鼻子、耳朵、四肢等；•用素描表现动物的形态和特征，达到尽量接近原模样的效果。

2.3 教具准备铅笔、素描纸、彩色铅笔、生动的动物图片。

3. 教学过程3.1 导入环节通过播放一段有趣的动物视频，引发学生对不同种类的动物的兴趣和好奇心。

3.2 学习环节第一部分：动物的基本形态1.通过生动的图片介绍不同种类的动物的基本形态和特征，并让学生通过观察和比较，发现它们之间的相似之处和不同之处；2.通过教师示范，让学生学习动物的基本构造方法，并进行练习。

第二部分：用素描表现不同种类的动物1.通过教师示范，让学生学习如何用素描表现动物的基本形态和特征；2.给学生安排相关练习，让他们尽可能地接近原模样的效果；3.帮助学生解决遇到的困难和问题。

3.3 总结反思环节让学生展示自己的绘画作品，并提出宝贵的建议和意见。

4. 作业布置1.完成教师布置的练习；2.回家观察生活中的动物，并进行简单的素描练习。

5. 教学反思通过本次教学设计，我发现学生对不同种类的动物的兴趣和好奇心比较高，他们也很愿意积极地参与到教学活动中来。

在教学过程中，我发现让学生多观察、多比较、多练习，能够帮助他们提高绘画技能，同时也能够增强他们对动物的关爱和环保意识。

《动物的故事》学历案（第一课时）一、学习主题本次小学美术课程的学习主题为“动物的故事”。

通过这一主题的学习，学生将接触到动物的不同形态、动作和特征，运用美术手法表现动物的故事情节，并从中感受动物与人类之间的情感联系。

二、学习目标1. 知识与技能：了解不同动物的基本特征和形态，学习运用线条、色彩等美术手法表现动物形象；掌握简单的构图技巧，能够创作出有故事情节的动物画作。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、创作等过程，培养学生的观察力、想象力和创造力；学会与同学合作，共同完成美术作品。

3. 情感态度与价值观：感受动物与人类之间的情感联系，培养学生对动物的关爱之情；在创作过程中体验美术学习的乐趣，增强学生的自信心和审美能力。

三、评价任务1. 观察评价：评价学生在观察动物形态、特征时的专注度和准确性。

2. 创作评价：评价学生在创作过程中运用线条、色彩等美术手法的熟练程度和作品的表现力。

3. 合作评价：评价学生在小组合作中的参与度、合作精神和创作成果的质量。

四、学习过程1. 导入新课：教师通过展示动物图片或视频，引导学生观察动物的特征和形态，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：教师讲解不同动物的基本特征和形态，示范运用线条、色彩等美术手法表现动物形象。

同时，介绍简单的构图技巧，为学生创作提供指导。

3. 观察与模仿：学生观察教师提供的动物图片或实物，模仿教师的示范，运用线条、色彩等手法尝试表现动物形象。

4. 小组合作：学生分组进行合作，共同完成一幅有故事情节的动物画作。

在合作过程中，学生可以互相交流、讨论，共同解决问题。

5. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，互相评价。

教师根据观察评价、创作评价和合作评价的标准，对学生的作品进行评价和反馈。

五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验或作业的形式，检测学生对不同动物特征和形态的掌握情况，以及运用美术手法表现动物形象的能力。

2. 作业：学生以“动物的故事”为主题，创作一幅有故事情节的动物画作。

第13课动物的故事（教学设计）一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生关爱动物、保护环境的意识，增强对美术学习的兴趣。

二、教学内容1. 教学重点：引导学生观察动物的特点，学会用绘画的形式表现动物的故事。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有故事性的动物画作。

三、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频等形式展示各种动物，引导学生关注动物的特点和生活习性。

2. 新课讲授：（1）教师简要介绍动物的特点，如外形、颜色、生活习性等。

（2）教师展示一些动物故事画作，引导学生观察并分析画作中的动物形象和故事情节。

（3）教师讲解绘画动物故事的方法和技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。

3. 学生练习：（1）学生根据教师的要求，选择一个动物，观察其特点，并尝试用绘画的形式表现。

（2）学生自由发挥，创作一幅富有故事性的动物画作。

4. 评价与展示：（1）学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，给予建议和鼓励。

（2）教师总结本课教学目标，强调关爱动物、保护环境的重要性。

四、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察动物的特点，培养学生的观察能力。

2. 在学生创作过程中，教师要关注每个学生的创作思路，及时给予指导和鼓励。

3. 通过本课教学，教师要教育学生关爱动物、保护环境，增强学生的环保意识。

4. 教师要不断反思教学效果，调整教学方法，以提高学生的美术素养。

五、课后作业1. 学生回家后，观察身边的动物，尝试用绘画的形式表现它们的特点。

2. 学生收集一些动物故事，与家人分享，并尝试创作一幅动物故事画作。

3. 学生关注动物保护的相关信息，了解动物保护的重要性，积极参与动物保护活动。

六、教学延伸1. 开展动物保护主题活动，如制作动物保护海报、举行动物保护知识竞赛等。

二年级美术下册教学设计《第13课动物的故事》人教版一、课程背景本课是《美术》下册的第13课，主要介绍动物造型，通过绘画表现动物形态特征和情感。

本课注重培养学生动手实践能力，激发学生的创意思维和审美意识，同时也为学生提供欣赏动物的机会，增强了他们对动物世界的兴趣。

二、教学目标1.知识目标：亲身体验动物形态特征，掌握绘画表达形式，如线条、颜色、形状等。

2.能力目标：能够通过动物及其特征表现画面的组成和构图，提高学生创造性思维。

3.情感目标：营造自由、轻松、愉悦的教学氛围，培养学生对动物的兴趣和爱好，加深他们对动物的情感认知。

三、教学重点和难点1.教学重点：动物形态特征和绘画表达形式。

2.教学难点：通过动物及其特点表现整幅画面。

四、教学准备1.教具准备：动物书籍、颜料、画笔、纸张等。

2.教学环境准备：教室内应有良好的照明和通风设施，墙上贴满动物海报。

五、教学过程1.兴趣导入：出示几幅动物制作成的画作，引导学生欣赏其造型和色彩，并针对动物的不同特征进行讲解。

2.示范教学：教师通过示范，为学生展示动物的画作制作过程，同时引导学生发现动物特征，如动物的肢体、体型以及皮毛的颜色和形状等。

3.动手实践：学生自行选择绘制的动物形态特征，运用线条、颜色和形状等绘画表达形式，完成自己的画作。

4.小组交流：学生将自己的动物画作在小组内进行交流和互相欣赏，分享各自的创意和灵感。

5.课堂展示：教师邀请学生在课堂上展示自己的作品，并对学生的画作进行点评和评价，同时肯定他们的成果和进步。

六、课后作业要求学生将自己的动物画作发挥到极致，对画作进行完善和提升，并用博客或者红花课堂等进行展示，以便其他学生进行欣赏和交流。

同时，教师要求学生通过阅读书籍、观看电视节目等多方面了解动物，为下一次的动物画作积累更多的知识。

七、教学反思本次教学采取了充分调动学生主动性的方式，充分发挥了学生的创造性和想象力，形象生动地传递了知识，提高了学生的自主学习能力，同时也让学生对动物产生了浓厚的兴趣和情感认知。

人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》教学设计一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版小学二年级美术下册的一课。

本课主要让学生通过观察和描绘动物的故事，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

教材内容丰富，通过生动的动物故事，激发学生对动物的喜爱和保护意识。

二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的观察能力和绘画基础，但对动物的故事的了解还不够深入。

学生在日常生活中对动物有一定的接触和认识，但对动物的特点和习性还需要进一步的学习。

此外，学生对绘画技巧的掌握程度不同，需要在教学过程中给予不同程度的支持和指导。

三. 教学目标1.让学生了解和欣赏不同动物的特点和习性，培养学生的观察和欣赏能力。

2.通过描绘动物的故事，培养学生的绘画能力和想象力。

3.引导学生关注和保护动物，培养学生的环保意识和社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：学生能够观察和描绘出动物的特点和习性。

2.难点：学生能够通过绘画表达出动物的故事和情感。

五. 教学方法1.观察法：学生通过观察动物的图片和视频，了解动物的特点和习性。

2.绘画法：学生通过绘画表达出动物的故事和情感。

3.讨论法：学生通过小组讨论，分享自己的观察和绘画心得。

六. 教学准备1.教材和课件：准备《第13课动物的故事》的教材和课件。

2.动物图片和视频：准备不同动物的图片和视频，用于观察和展示。

3.绘画材料：准备纸张、画笔、颜料等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同动物的图片和视频，引导学生观察和欣赏动物的特点和习性。

激发学生对动物的兴趣和喜爱。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍《第13课动物的故事》的内容，引导学生了解动物的故事和情感。

通过讲解和示范，让学生了解绘画的基本技巧和方法。

3.操练（10分钟）学生根据教师的指导，开始绘画自己喜欢的动物故事。

教师在过程中给予个别指导和支持，帮助学生解决绘画中的问题。

4.巩固（5分钟）学生将自己的绘画作品展示给小组成员，进行互相评价和交流。

人教版美术二年级下册《动物的故事》教材分析：《动物的故事》一课是人教版小学美术二年级下册的一课，属于“造型表现”领域的一个内容。

本课主要引导学生学会以连环画的形式来表现故事，并设计出故事主人公的形象，以图画的形式把故事描绘出来，提高学生的创新精神和造型表现能力。

学情分析:二年级学生年龄较小、活泼好动,注意力易分散,自控能力差,行为习惯有待加强培养。

经过一年多的培养,大部分同学已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能,但在绘画、动手过程中还缺乏大胆想象创造,这些方面有待提高,学生构图布局还不够完整。

因此,教学中要抓住低年级学生的年龄和心理特点,丰富美术教学的形式,注重激发学生美术学习兴趣,处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系,培养学生的形象思维能力,发展学生的创造力。

教学目标:1、训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

2、鼓励学生观察绘画、热爱动物,体会动物之美。

教学重点:培养学生的想象力和创造力。

教学难点:训练学生根据动物故事记忆，想象的能力。

关于色彩的应用。

教学过程:一、组织教学。

课堂热身:同学们都知道哪些动物故事,同学们积极讨论。

先同学回答听过的故事，大部分学生回答的和动物有关，板书:《动物的故事》。

再找同学回答，讲出一两个动物故事。

二、讲授新课。

1、老师也带来了两个故事《龟兔赛跑》、《小马过河》，请同学一起来说一说故事，结果怎么样？2、引导学生说出这一系列的画属于“连环画”，连环画的定义。

欣赏几位小朋友的连环画，请几位同学看一看，试着说一说。

3、范画“始终如一”，先让同学认识范画的主人公，找两位同学扮演熊猫老师和企鹅先生，把对话读出来，试着演一演。

书本上课外书中都有许多美丽的图画，除了学过的课文，听过的故事，我们喜欢看的动画片也可以来编连环画。

作业要求:画一副动物故事为题的连环画，画面分四格，加上小标题，有开头，发展，高潮，结尾。

三、巡回辅导鼓励学生创造性地完成本课作业，帮助一些有困难的学生。

人教版小学美术二年级下册第13课《动物的故事》教学设计【课题】：动物的故事【课型】：造型·表现【教学目标】1．学生简单了解“连环画”的知识，学习如何绘制出连环画。

2．引导学生抓住动物特征，运用简单的连环画形式把动物故事表现出来。

3．通过对各种动物故事的收集、整理和绘制，让学生对动物有更多的了解，学会关爱身边的动物。

【教学重点】能运用连环画的形式表现动物的故事。

【教学难点】能运用连环画的形式生动体现出主要的故事情节。

【教学准备】教师准备：动物视频资料、示范作品、多媒体课件。

学生准备：绘画纸(A3)、彩色笔等绘画工具，了解连环画及与动物有关的小故事。

【教学过程】一、看视频，导入新课。

一、看视频，导入新课。

（一）播放动物视频，初步了解动物。

师：同学们，今天有许多的动物来到了我们的美术课堂，瞧，都有谁？（播放动物视频）【设计意图】唤起学生对生活实际的回忆，激发学生的兴趣，使学生对动物的世界充满好奇。

（二）猜谜游戏师：同学们认识不少动物，今天老师还给大家带来了几个小谜语，看看谁能很快猜出来。

1．身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。

2．像虎比虎小，日夜勤操劳，最爱捉老鼠，捉到就喊“喵”。

3．任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。

学生回答：青蛙猫牛【设计意图】通过师出谜语学生猜，拉近师生关系。

大大调动课堂气氛，更好地激发了学生的兴趣。

（三）揭示课题：1．师：同学们真聪明，动物是我们生活中不可缺少的一部分，那么我们应该怎样对待这些可爱的动物呢？生：我们要保护动物！课件出示课题：动物2．动物园要举行一个“画”动物故事大赛。

（边说边完整课题《动物的故事》）要求小动物们，画一画自己的故事。

这可难倒了小动物们，他们想向同学们求助，你们愿意尽自己最大的努力帮帮他们吗？想帮这个忙有点难度，这节课你们可得好好学习本领了！让我们一起走进第13课《动物的故事》二、听故事，了解动物。

师：首先请同学们翻开课本。

新人教版小学二年级美术下册教学设计第13课《动物的故事》教案《动物的故事》教案教学目标:1.训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

2.鼓励学生观察绘画、热爱动物,体会动物之美。

教学重点：培养学生的想象力和创造力。

教学难点：训练学生根据动物故事记忆，想象的能力。

关于色彩的应用。

教具：课件。

教学过程:一.组织教学。

课堂热身：同学们都知道哪些动物故事？同学们积极讨论。

再找同学回答，讲出一两个动物故事。

二.讲授新课。

同学们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画。

今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。

今天我们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。

2.读画。

书本上有许多美丽的图画。

让同学回答书上的动物故事画画的是什么故事？画了哪些动物？3.作画步骤：(1)先划出动物的基本形。

(2)添画出动物的花纹,还有四周的环境和背景。

尽量表现出情节。

(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。

三．巡回辅导。

鼓励学生创造性地完成本课作业。

帮助一些有困难的学生。

让同学们互相交流，看是否知道彼此画的是什么动物故事。

四．进行小结。

表扬画的好的学生，,把他们的作品给全班同学欣赏。

指出不足之处。

《动物的故事》教案教学目标:1.训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。

2.鼓励学生观察绘画、热爱动物,体会动物之美。

教学重点：培养学生的想象力和创造力。

教学难点：训练学生根据动物故事记忆，想象的能力。

关于色彩的应用。

教具：课件。

教学过程:一.组织教学。

课堂热身：同学们都知道哪些动物故事？同学们积极讨论。

再找同学回答，讲出一两个动物故事。

二.讲授新课。

同学们都知道哪些动物故事？1.启发谈话:画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画。

今天小朋友们要用画笔画出动物的故事呢。

今天我们就请小朋友说说，画画它们的故事好吗?板书课题《动物的故事》。

2.读画。

书本上有许多美丽的图画。

人教版小学二年级美术下册《第13课动物的故事》说课稿一. 教材分析《第13课动物的故事》是人教版小学二年级美术下册的一课。

本课主要是让学生通过观察和描绘动物的生活情景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

教材中提供了多种动物的形象，以及一些动物的生活情景，供学生参考和描绘。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象能力，同时也有一定的绘画基础。

但是他们对于动物的生活情景的理解可能还不够深入，因此在教学过程中，需要引导学生通过观察和描绘来加深对动物生活情景的理解。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘出动物的生活情景，提高观察能力和绘画能力。

2.过程与方法：通过观察和描绘，学生能够培养自己的想象能力和创新能力。

3.情感态度与价值观：学生能够理解动物的生活情景，增强对动物的关爱和保护意识。

四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘动物的生活情景，培养学生的观察能力和绘画能力。

2.难点：如何引导学生通过观察和描绘来加深对动物生活情景的理解。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、思考、描绘、分享的教学方法，引导学生观察动物的生活情景，培养学生的观察能力和绘画能力。

2.教学手段：利用多媒体展示动物的生活情景，引导学生观察和描绘。

同时，教师也可以通过示范和指导，帮助学生更好地完成绘画任务。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些动物的生活情景的图片，引导学生观察和思考，激发学生的学习兴趣。

2.观察：学生观察多媒体展示的动物的生活情景，教师引导学生关注动物的动作、表情和生活环境。

3.描绘：学生根据自己的观察，进行绘画创作，教师进行个别指导。

4.分享：学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和感受，教师进行评价和鼓励。

七. 说板书设计板书设计主要包括课题《动物的故事》和教学目标的三个方面：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

八. 说教学评价教学评价主要从学生的观察能力、想象能力、绘画能力以及对于动物的关爱和保护意识进行评价。

人教版美术二年级下册美术第13课动物的故事教案一、教学目标：知识目标：让同学们能讲出喜欢的动物和它相关的故事；技能目标：能用自己适合的方式画出动物的故事；情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；二、教学重难点：教学重点：培养学生的想象能力和绘画能力；教学难点：处理好绘画过程中动物和场景变化；三、教学准备：老师准备：课件；学生准备：美术书、彩笔、纸张、铅笔、橡皮；四、教学过程：一、激趣导入：师：同学们你喜欢那种小动物？你都知道它哪些故事？你能用手中的画笔把它的故事给画下来么？师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《动物的故事》。

二：故事大会：师：同学们你们都喜欢哪些动物？你能把它的故事给我们讲下来么？生：纷纷举手讲故事；师总结：同学们讲的真好，说明你们都是热爱生活的人。

三、作品鉴赏：师：课件出示动物故事图画《小马过河》，然后问同学们：这个故事讲的是什么内容？生：《小马过河》；师：这幅画在创作上有什么特点？生：分组讨论；师：巡视指导；生：举手发言；师总结：同学们说的真好，这幅画创作的特点是：（板书）1、首先画出小动物的轮廓；2、画出衬托的场景；3、进行涂色；四、分组合作，进行创作：师：请同学们根据今天所学的知识，利用你们手中的画笔进行美术作品的创作，制作出一个动物的故事。

师：然后每组派出优秀代表到黑板上进行作品展示。

生：积极进行作品创作，老师巡回指导。

生：交流分享师：指出同学们作品中需要改进的地方。

师：希望通过这一节课的学习，大家都能自觉的热爱动物，热爱大自然，为我们的环保贡献出一份力量。

《动物的故事》教学设计教学目标：1、知识与技能：学生简单了解“连环画”的知识，学习如何绘制出连环画。

2、过程与方法：教师讲解演示和小组探究的方法学习运用简单的连环画形式较完整地把动物故事表现出来。

3、情感态度与价值观：通过对各种动物故事的收集、整理和绘制，让学生对动物有更多的了解，让学生学会关爱身边的小动物。

教学重点：能运用连环画的形式表现动物的故事。

教学难点：能运用连环画的形式主动体现出主要的故事情节。

教学准备：师:课件、示范作品、动画视频、彩笔等。

生: 收集与动物有关的小故事，绘画纸、彩色水笔等工具材料。

教学过程：一、情境导入1、今天，老师带来了一段动画片主题曲，请大家想一想，这个动画片叫什么名字？主要讲述的是什么故事呢？2、这个动画片的名字叫什么？生答《熊出没》主要讲述的是什么故事呢？生答师补充：该片主要讲述了森林保护者熊兄弟与破坏森林、采伐原木、开发实验田的光头强之间上演的一幕幕搞笑对决的故事。

这个故事告诉我们要保护森林，保护环境。

3、这节课，让我们来学习怎样用绘画的形式来描绘动物的故事。

板书：动物的故事二、感悟探究（一）1、你们听过《小马过河》的故事吗？谁能到台前给大家讲一下。

这个故事告诉我们什么道理？生：这个故事告诉我们遇到事情要动脑筋想一想，在听取别人的意见后，更要亲自去体验。

2、下面，我们来看一看怎样用绘画形式表现。

请大家仔细观察这四幅图，谁来说一下作画的顺序是什么？首先，我们要画出《小马过河》这个故事中的谁？生答：小马。

师：小马是画面的主体。

然后，画河、还有岸边的草地，也就是画面的背景。

第三步，涂上颜色。

最后，使画面更加完整。

3、接下来，看图片，哪一个动画片？生答：《喜羊羊和灰太狼》在这部剧中，谁是主角？生答：小羊们、羊羊族小羊们、羊羊族也就是画面的主体。

这个发生在什么地方呢？生答：青青草原上。

树、草地，就是画面的背景。

4、这幅图描绘的是什么故事？生答：坐井观天从哪里可以看出是坐井观天的？生答：青蛙坐在井里，小鸟落在井沿上，通过它们的动作和周围的场景我们就可以知道故事的内容。

二年级美术下册教案《第13课动物的故事》人教版教学内容《第13课动物的故事》是人教版二年级美术下册的内容，本课通过让学生观察、了解、描绘动物，激发学生的想象力，培养他们的绘画表现力。

教学内容包括动物的特征、习性以及如何用绘画表现动物的故事。

教学目标1. 让学生了解和掌握动物的基本特征和习性。

2. 培养学生的观察能力和绘画表现力。

3. 激发学生的想象力，培养创新意识。

4. 培养学生热爱动物、保护环境的意识。

教学难点1. 动物特征的描绘。

2. 动物故事的构思。

3. 绘画技法的运用。

教具学具准备1. 课本。

2. 绘画工具（如铅笔、水彩笔、彩纸等）。

3. 动物图片或实物。

4. 课件或黑板。

教学过程1. 导入：通过展示动物图片或实物，引导学生关注动物，激发兴趣。

2. 新课导入：讲解动物的基本特征和习性，让学生了解动物。

3. 案例分析：分析动物故事的构思和绘画技法。

4. 实践操作：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅动物故事画。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流、学习。

6. 总结评价：教师对学生的作品进行评价，总结教学目标。

板书设计1. 课题：《第13课动物的故事》2. 教学目标：了解动物特征、培养观察能力、激发想象力、提高绘画表现力。

3. 教学难点：动物特征的描绘、动物故事的构思、绘画技法的运用。

4. 教学过程：导入、新课导入、案例分析、实践操作、作品展示、总结评价。

作业设计1. 创作一幅动物故事画。

2. 用文字描述自己的作品，包括动物的特征、习性以及故事情节。

课后反思1. 教师要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。

2. 在教学过程中，教师要引导学生关注动物的生活环境，培养他们保护环境的意识。

3. 教师要善于发现学生的优点，鼓励他们大胆创作，培养创新意识。

4. 教师要关注学生的心理健康，培养他们热爱生活、热爱大自然的心态。

通过本课的教学，使学生了解动物的基本特征和习性，培养他们的观察能力、绘画表现力以及想象力，激发他们对美术的兴趣。