【小班教案】小班主题活动：香喷喷甜蜜蜜

小班社会甜蜜蜜教案小班社会甜蜜蜜教案（通用6篇）小班社会甜蜜蜜教案篇1活动背景：清晨，当老师站在幼儿园大门口向每位来园的小朋友问好时，你总会发现刚刚入园不久的小班小朋友总是急忙躲到爸爸妈妈的身后，最后在爸爸妈妈的引导下，好半天轻轻地哼出一句听不清的问好声。

只有少数孩子能大方地对老师回敬一句：“早上好!”或是摆摆手，鞠个躬。

通过与小班孩子的交流，我发现他们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流、对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆的表达与交流，出现我们所看到的扭捏、躲闪、跑开灯现象。

活动目标：1、愿意大胆地参加活动，接受熟悉的人，会用甜甜的打招呼的方式接近他人。

2、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：能大胆滴运用语言和肢体动作主动和同伴打招呼。

活动难点：能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼。

活动准备：1、电视机、VCD机、天天宝宝碟片、录音机、找朋友的磁带。

2、幼儿人手一个彩色眼罩。

活动过程：一、活师生问好。

鼓励小朋友大胆滴介绍自己。

1、鼓励幼儿有礼貌滴和客人老师集体打招呼。

教师：小朋友们好!你们认识坐在后面的这些客人老师吗?我们一起来和他们打招呼吧!幼儿：客人老师好!2、鼓励幼儿大胆地单独向客人老师介绍自己，并送上小贴花以示鼓励。

教师：客人老师很喜欢你们，很想和你们做朋友，谁愿意先来介绍自己呢?幼儿：大家好，我叫xx。

二、引导幼儿尝试用多种方式与同伴打招呼。

1、播放动画片天线宝宝，引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的。

(1)教师：有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想来参加我们的活动，让我们一起看看是谁?(2)播放动画片天线宝宝。

(3)天线宝宝是怎样和朋友招呼的?2、听音乐尝试与同伴打招呼，并共同探索多种打招呼的方式。

(1)让我们一起学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧。

小班甜蜜蜜社会活动教案一、活动目标：1. 了解甜蜜蜜的含义，知道甜蜜蜜可以给人带来快乐和幸福。

2. 通过观察、体验和分享，培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感。

3. 发展幼儿的观察力、表达力和人际交往能力。

二、活动准备：1. 物质准备：糖果、水果、小礼物等甜蜜蜜的食物和物品。

2. 环境准备：营造一个温馨、舒适的活动环境，布置糖果主题的装饰。

三、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于甜蜜蜜的歌曲，激发幼儿对甜蜜蜜的兴趣。

2. 分享甜蜜蜜：教师邀请幼儿分享自己觉得甜蜜的事情，引导幼儿表达自己的情感。

3. 品尝甜蜜蜜：教师分发糖果、水果等甜蜜蜜的食物，让幼儿品尝并感受甜蜜蜜的味道。

4. 制作甜蜜蜜小礼物：教师引导幼儿用糖果、水果等材料制作小礼物，送给好朋友。

5. 爱心传递：教师组织幼儿互相赠送小礼物，引导幼儿关爱他人，传递甜蜜。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同引导幼儿关爱家人，分享甜蜜。

2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置甜蜜蜜主题展示区，展示幼儿的作品。

3. 区域活动：教师在区角活动中投放与甜蜜蜜相关的书籍、玩具等资源，引导幼儿自主探索。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对甜蜜蜜的理解和感受。

2. 关注幼儿在分享、关爱他人方面的表现，评估他们的社交能力。

3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和形式。

六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 注意食物卫生，分发糖果、水果等食物时需确保其新鲜、无毒。

3. 引导幼儿文明进食，保持活动场地整洁。

4. 在活动中关注每个幼儿的情绪，及时安抚不安情绪的幼儿。

七、活动资源准备：1. 糖果、水果、小礼物等甜蜜蜜的食物和物品。

2. 糖果主题的装饰材料，如彩纸、贴纸等。

3. 制作小礼物的材料，如彩泥、卡纸等。

4. 记录幼儿活动的相机或摄像机。

八、活动步骤详解：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于甜蜜蜜的歌曲，激发幼儿对甜蜜蜜的兴趣。

第1篇一、活动背景随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视。

为了提高幼儿教师的业务水平和教学能力，我园于2021年9月开展了小班甜蜜蜜教研活动。

本次活动旨在通过教研活动，帮助教师深入理解小班幼儿的特点，提高教师在教育教学过程中的针对性，从而提升幼儿的整体发展水平。

二、活动目标1. 了解小班幼儿的年龄特点，为教师提供教学依据。

2. 提高教师在教育教学过程中的针对性，促进幼儿全面发展。

3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

三、活动时间2021年9月15日——2021年9月30日四、活动地点小一班、小二班、小三班教室五、活动内容1. 小班幼儿年龄特点分析活动一：小一班教师：张老师主题：小班幼儿生活自理能力培养内容：通过观察、讨论、实践等形式，了解小班幼儿在生活自理方面的需求，探讨如何提高幼儿的生活自理能力。

活动二：小二班教师：李老师主题：小班幼儿语言表达能力培养内容：通过故事、儿歌、游戏等形式，激发幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。

活动三：小三班教师：王老师主题：小班幼儿社交能力培养内容：通过角色扮演、互动游戏等形式，培养幼儿的社交能力，提高幼儿在集体中的适应能力。

2. 教学案例分析活动一：小一班教师：张老师主题：小班幼儿生活自理能力培养案例分析内容：通过具体的教学案例，分析小班幼儿在生活自理方面的困难，探讨如何解决这些问题。

活动二：小二班教师：李老师主题：小班幼儿语言表达能力培养案例分析内容：通过具体的教学案例，分析小班幼儿在语言表达方面的不足，探讨如何提高幼儿的语言表达能力。

活动三：小三班教师：王老师主题：小班幼儿社交能力培养案例分析内容：通过具体的教学案例，分析小班幼儿在社交方面的困难，探讨如何培养幼儿的社交能力。

3. 教学策略研讨活动一：小一班教师：张老师主题：小班幼儿生活自理能力培养教学策略研讨内容：针对小班幼儿生活自理方面的困难，共同探讨有效的教学策略。

活动二：小二班教师：李老师主题：小班幼儿语言表达能力培养教学策略研讨内容：针对小班幼儿语言表达方面的不足，共同探讨有效的教学策略。

幼儿园小班主题活动设计：甜甜蜜蜜一、教学内容主题活动：甜甜蜜蜜教材章节：《幼儿园主题活动指导手册》小班第二册详细内容：通过一系列活动，让幼儿认识和了解各种甜甜蜜蜜的食物，如糖果、蜂蜜、水果等，培养幼儿对食物的喜爱和健康的饮食习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种甜甜蜜蜜的食物，扩展幼儿的食品知识。

2. 通过活动培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种甜甜蜜蜜的食物。

难点：让幼儿理解甜食虽好吃，但也要适量食用。

四、教具与学具准备教具：糖果、蜂蜜、水果等实物，图片，视频，PPT等。

学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水等。

五、教学过程1. 引入：教师展示一些甜甜蜜蜜的食物，如糖果、蜂蜜、水果等，引导幼儿观察和说出它们的名字。

2. 讲解：教师通过PPT或视频，向幼儿介绍这些食物的来源、特点和营养价值，让幼儿了解它们对我们的身体的好处。

3. 实践：教师指导幼儿进行手工制作，如用彩笔在画纸上画出自己喜欢的甜食，或用剪刀剪出糖果的形状，培养幼儿的动手能力。

4. 讨论：教师引导幼儿讨论甜食的好处和坏处，让幼儿知道适量食用甜食的重要性。

六、板书设计板书内容：甜甜蜜蜜的食物板书设计：将各种甜甜蜜蜜的食物的图片或名称贴在黑板上，旁边写上它们的特点和营养价值。

七、作业设计1. 作业题目：我的甜甜蜜蜜食物答案：幼儿根据自己的喜好，画出自己喜欢的甜食，并写上它们的名字。

2. 作业题目：甜食的好处和坏处答案：幼儿通过和家长讨论，了解甜食的好处和坏处，并用自己的话写下来。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师通过观察幼儿的表现，反思活动的效果，是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了甜甜蜜蜜食物的知识。

拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍甜甜蜜蜜食物的营养价值，引导家长培养幼儿的健康饮食习惯。

还可以组织幼儿参观食品店，让幼儿亲身体验甜甜蜜蜜食物的制作过程。

重点和难点解析：一、教学内容中的主题活动设计主题活动“甜甜蜜蜜”旨在通过丰富的活动形式，让幼儿在感知、体验、操作中了解甜蜜食物的特点，培养幼儿对食物的好奇心和探索欲。

一、主题活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、蜂蜜、巧克力等。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食物。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作和分享甜蜜食物的乐趣。

三、主题活动内容：1. 第一节：认识甜蜜食物2. 第二节：制作糖果3. 第三节：品尝甜蜜食物4. 第四节：学习制作蜂蜜柚子茶5. 第五节：分享甜蜜食物四、主题活动步骤：1. 第一节：认识甜蜜食物a. 教师展示各种甜蜜食物，如糖果、蜂蜜、巧克力等，引导幼儿认识和了解。

b. 邀请幼儿分享自己喜欢的甜蜜食物。

2. 第二节：制作糖果a. 教师演示制作糖果的步骤和技巧。

b. 幼儿动手制作糖果，培养动手操作能力。

3. 第三节：品尝甜蜜食物a. 幼儿品尝自己制作的糖果，感受甜蜜的味道。

b. 教师引导幼儿讨论糖果的味道、颜色等特征。

4. 第四节：学习制作蜂蜜柚子茶a. 教师演示制作蜂蜜柚子茶的步骤和技巧。

b. 幼儿动手制作蜂蜜柚子茶，培养动手操作能力。

5. 第五节：分享甜蜜食物a. 幼儿将自己制作的糖果和蜂蜜柚子茶分享给同伴和老师。

b. 教师引导幼儿体验分享和合作的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作甜蜜食物过程中的动手操作能力。

2. 关注幼儿在品尝甜蜜食物时的反应和讨论。

3. 评价幼儿在分享甜蜜食物时的合作和分享精神。

六、主题活动六：探索甜蜜的来源1. 活动目标：a. 认知目标：让幼儿了解甜蜜食物的来源，如糖果的制造过程、蜂蜜的采集过程等。

b. 技能目标：培养幼儿的观察能力和思考能力，能够通过观察和思考探索甜蜜的来源。

c. 情感目标：培养幼儿对甜蜜食物的珍惜和感恩之心。

2. 活动内容：a. 第一部分：观察糖果的制作过程i. 教师展示糖果的制作过程，引导幼儿观察并了解糖果的制作步骤。

ii. 幼儿分享自己观察到的糖果制作过程。

b. 第二部分：了解蜂蜜的采集过程i. 教师介绍蜂蜜的采集过程，引导幼儿了解蜂蜜是如何从蜜蜂那里采集来的。

幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿学会区分味道的甜和咸，认识不同食物的味道。

2.探究蜜蜂的生活，了解蜜蜂的职责和生产蜂蜜的过程。

3.通过制作小蜜蜂玩具，提高幼儿的动手能力和艺术素养。

4.培养幼儿的集体协作意识，建立良好的合作关系。

教学内容1. 蜜蜂与蜂蜜1.上学期学过的《小蜜蜂》歌曲，复习歌曲以及身体动作。

2.观察蜜蜂图片和实物模型，了解蜜蜂的结构和不同部位的职责。

3.查找并阅读儿童读物《蜜蜂的故事》，了解蜜蜂的生活习性和生产蜂蜜的过程。

4.利用幼儿乐园制作蜜蜂手工模型，让幼儿了解蜜蜂的外形并加强幼儿的动手能力。

5.以蜂蜜为主题，尝试不同食物的味道，区别酸、辣、咸、甜等味道，通过讨论引导幼儿形成健康的饮食习惯。

2. 小蜜蜂玩具的制作1.制作小蜜蜂玩具所需材料：棒棒糖、彩纸、蜡纸、蜜蜂模板等。

2.教师引导幼儿根据模板构造出小蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。

3.幼儿可以在小蜜蜂玩具上绘制自己喜欢的图案，展示幼儿愉快的创意和艺术天赋。

3. 游戏和活动1.制作小蜜蜂翅膀手工，让幼儿穿上后模仿小蜜蜂飞舞。

2.模仿蜜蜂采花的行为，让幼儿参加捉迷藏等活动，通过活动促进幼儿大动作的锻炼和感官感受。

3.进行口味识别游戏，让幼儿闻、尝、摸不同食物，并区分酸、辣、咸、甜等不同的味道。

教学方法1.以播放视频和展示图片的形式引导幼儿了解蜜蜂的外形和生活习性。

2.利用故事和绘本等工具，让幼儿进一步了解蜜蜂，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

3.情境教学法，结合实际情境，让幼儿在游戏和互动中学习甜和咸的味道，并发现不同食物的味道差异。

4.给予幼儿足够的探索和提问时间，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。

5.组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务，提高幼儿的协作精神和团队合作意识。

教学准备1.小蜜蜂玩具的制作材料。

2.《蜜蜂的故事》等儿童读物，用于故事讲解和阅读活动。

3.蜜蜂图片和模型，用于幼儿观察和认知。

4.食物样品，用于口味判断游戏。

甜蜜蜜主题小班科学教案导语：科学教育在幼儿教育中起着至关重要的作用，能够培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力以及实践操作能力。

本文将结合甜蜜蜜主题，设计一份适合小班幼儿的科学教案，让幼儿在学习中感受到科学的乐趣。

一、教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和探索精神；2. 提高幼儿的实验操作能力；3. 增进幼儿对甜蜜蜜的认知和理解。

二、教学内容与活动设计：1. 活动一：观察甜蜜蜜的变化活动目的：培养幼儿的观察能力和观察的耐心。

活动过程：教师将准备好的蜂蜜倒入透明容器中，让幼儿观察，引导幼儿观察蜂蜜的颜色、粘稠度和气味等特点，鼓励幼儿提出自己的观察结果。

2. 活动二：探究蜂蜜的溶解性活动目的：培养幼儿实验操作能力和探索精神。

活动过程：教师将准备好的蜂蜜和清水分别倒入两个杯子中，让幼儿观察蜂蜜和清水的不同，并提问：“你们觉得蜂蜜能溶解在水中吗？”鼓励幼儿拿出实验器材，在两个杯子中加入相同量的蜂蜜和水，进行观察和实验，引导幼儿发现蜂蜜在水中可以溶解。

3. 活动三：制作蜂蜜果酱活动目的：培养幼儿的实践操作能力和合作精神。

活动过程：教师将准备好的水果和蜂蜜洗净处理好，让幼儿动手将水果切成小块，然后将水果和蜂蜜放入搅拌器中，辅导幼儿按下搅拌机的按钮，制作出美味的蜂蜜果酱。

最后，让幼儿品尝果酱，并呈现出制作果酱的全过程。

4. 活动四：蜂蜜沉淀实验活动目的：培养幼儿的观察能力和实验操作能力。

活动过程：教师将准备好的蜂蜜倒入透明容器中，并加入适量的水，让幼儿观察和记录观察结果，引导幼儿对观察结果进行思考和讨论。

随后，教师倒出容器中的液体，让幼儿观察和记录蜂蜜留下的沉淀物，并引导幼儿对沉淀物的成分进行初步推测。

三、教学反思与延伸拓展：本节课通过多种观察、实验和操作活动，让幼儿亲身参与，增强了他们对甜蜜蜜的认知和理解，培养了他们的科学思维和动手实践能力。

教师可以在日常生活中，引导幼儿多观察、多思考，从身边的事物中发现科学的奥秘，进而激发幼儿的学习兴趣和求知欲。

主题二香喷喷甜蜜蜜糖宝宝不见了备课班级：小班一、活动目标：1、通过操作活动，知道糖宝宝在水里会融化，豆宝宝在水里不会融化。

2、能用简单的语言表达自己的发现。

3、乐意参与操作活动，体验成功的快乐。

二、活动准备：1、一次性透明杯子、勺子人手一只。

、白糖、豆子、温开水若干。

三活动过程：教师活动1、导入：（1）出示一杯水师：小朋友们，看！这是什么啊？今天水宝宝想找一位好朋友和它亲一亲，抱一抱，猜猜，它会找谁呢？（2）出示白糖和绿豆师：瞧！是它们哦！谁啊？（白糖、绿豆）原来是糖宝宝和豆宝宝啊！2、幼儿操作（一）（1）教师提出要求：老师给每一位小朋友都准备了一个水宝宝哦，一会儿，小朋友可以用小勺舀一勺糖宝宝或者豆宝宝放进被子里和水宝宝亲一亲，抱一抱，并用小勺搅拌一下，看看，会发生什么有趣的事情呢？（2）幼儿操作，教师巡回指导幼儿活动一．导入部分观察水回答问题2、幼儿讨论二．幼儿操作（3）边讨论边记录：教师根据幼儿的讲述进行记录（4）教师小结：糖宝宝和水宝宝亲一亲，抱一抱，糖宝宝就不见了；豆宝宝和水宝宝亲一亲，抱一抱，豆宝宝还在呢！（5）杯子归类放好3、幼儿操作（二）（1）幼儿交换操作：刚刚帮水宝宝和糖宝宝亲一亲的幼儿现在可以去帮水宝宝和豆宝宝亲一亲，抱一抱；刚刚帮水宝宝和豆宝宝亲一亲的幼儿现在可以去帮水宝宝和糖宝宝亲一亲，抱一抱。

（2）师：你这次又帮谁和水宝宝亲一亲，抱一抱啊？（3）幼儿自由讲述（4）教师小结：原来糖宝宝和水宝宝亲一亲，抱一抱，糖宝宝就会融化，变不见了；豆宝宝和水宝宝亲一亲，抱一抱，豆宝宝不会融化。

（5）杯子归类放好4、结束：师：今天小朋友们的表现真棒！发现了一件很有趣的事情：糖宝宝在水里会融化，豆宝宝在水里不会融化。

生活中，还有很多东西会像糖宝宝一样在水里会融化掉，小朋友们可以回家和爸爸妈妈一起做一做这个游戏，明天来告诉老师你的发现。

活动反思：通过本次活动，幼儿知道了白糖在水里会融化，变不见，绿豆在水里不会融化，在操作过程中，幼儿的兴趣很浓，参与的积极性很高，较好地实现了本次活动的教育目标。

小班幼儿主题教育上册教案2主题二：香喷喷,,甜蜜蜜次主题一：甜甜的年级：小班主题：香喷喷甜蜜蜜主备课教师：活动名称：会跳舞的跳跳糖科目：艺术执教教师：使用时间：活动目标1. 能用简单的肢体动作有节奏的表现跳跳糖的姿态。

2.体验与同伴共同跳舞的乐趣。

重难点分析体验与同伴共同跳舞的乐趣，能用简单的肢体动作有节奏的表现跳跳糖的姿态。

活动准备1.教师教学资源《会跳舞的跳跳糖》(音频)。

2.实物跳跳糖若干。

(如果没有跳跳糖实物，可用爆米花代替，引导幼儿观察、表现爆米花)3.学习资源②第10～11 页。

1.品尝跳跳糖，充分感受跳跳糖在嘴里的跳动。

(1)出示跳跳糖，请幼儿品尝。

(2)“你觉得跳跳糖在嘴里是怎么跳的?”鼓励幼儿与同伴交流自己的感受。

2.欣赏歌曲，尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。

(1)播放《会跳舞的跳跳糖》音频，欣赏歌曲。

(2)尝试用动作表现跳跳糖跳舞的姿态。

鼓励幼儿想出各种跳动的方法，如双脚跳、单脚跳、交替跳、跑跳等，引导同伴间相互模仿提醒幼儿动作要有节奏，体现出跳动的感觉。

(3)一起随音乐有节奏地模仿跳跳糖跳舞。

3.游戏“开心跳跳糖”。

(1)“巨人”的嘴巴(在场地上画一个大圆圈)好大呀，今天“巨人”要邀请跳跳糖到他的大嘴里做游戏，一定很好玩。

(2)教师带领部分幼儿示范游戏的玩法。

注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖跳舞的姿态，听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出大嘴。

当唱到“跳到嘴里”时，幼儿跳进大嘴里。

当唱到“不见了”时，幼儿要跳出大嘴。

(3)幼儿游戏。

可分组游戏，便于调整幼儿的活动量，音乐可用《会跳舞的跳跳糖》，也可用《土舞耳其进行曲》的第一段。

活动延伸：听歌曲，复习巩固《会跳舞的跳跳糖》。

幼儿表现活动特色改进意见年级：小班主题：香喷喷甜蜜蜜主备课教师：活动名称：糖果小屋科目：社会执教教师：使用时间：活动目标1.认识各种各样的糖果2.尝试用糖纸装扮糖果小屋。

3.体验分享糖果的快乐。

重难点分析尝试用糖纸装扮糖果小屋，体验分享糖果的快乐。

一、主题活动概述主题活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》主题活动目标：1. 引导幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、水果等。

2. 培养幼儿对食物的嗅觉、味觉和触觉的感知能力。

3. 培养幼儿与人分享、轮流等待的良好饮食习惯。

4. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。

二、主题活动准备1. 教具准备：糖果、水果、糖纸、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境布置：在活动室中布置一个“甜甜蜜蜜”的主题环境，如贴上糖果、水果等图片，营造一个温馨、甜蜜的氛围。

三、主题活动过程1. 引导幼儿观察和讨论：邀请幼儿观察桌上的糖果、水果等物品，引导他们说出这些食物的名称，并讨论它们的特点和味道。

2. 感知甜蜜：让幼儿触摸、闻嗅和品尝这些食物，引导他们描述自己的感受，了解甜蜜的含义。

3. 制作糖果：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手制作自己的糖果，培养他们的动手操作能力和审美观念。

四、主题活动延伸2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在活动室中，营造一个“甜甜蜜蜜”的主题环境。

3. 区域活动：在区域活动中，设置“糖果店”等主题区域，让幼儿在角色扮演中进一步体验甜蜜的氛围。

五、主题活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对甜蜜食物的认知和喜好。

2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和审美观念的表现。

3. 评价幼儿在分享糖果时的表现，了解他们与人分享、轮流等待的良好饮食习惯。

4. 收集家长的意见和建议，不断提高主题活动的质量和效果。

六、主题活动六：甜蜜的故事时间活动目标：1. 听懂并理解甜蜜主题的故事内容。

2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3. 加强幼儿对甜蜜情感的认识和体验。

活动准备：1. 故事书《甜蜜的糖果屋》。

2. 糖果道具。

活动过程：1. 教师讲述故事《甜蜜的糖果屋》，引导幼儿关注故事中的甜蜜元素。

2. 邀请幼儿分享自己喜欢的甜蜜故事或经历。

3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验甜蜜的情感。

小班上学期《香喷喷，甜蜜蜜》主题计划一、主题分析在“香喷喷甜蜜蜜”这个主题活动中，我们以幼儿最无法抵御的诱惑——“糖果”作为切入点，让幼儿在糖果带来的甜蜜与快乐中，不知不觉地走进主题。

幼儿在教师的引领下轻松地游戏、学习，尽情的感受、体验，从而更好地建立在园的安全感与归属感，爱上老师和伙伴，爱上幼儿园的生活。

甜甜的糖果、好吃的饼干，以及香喷喷的水果、蔬菜和米饭，在这里都成为幼儿游戏与学习的资源，成为他们表现与表达的媒介。

请教师充分调动幼儿的感官、思维及情感，与幼儿一起开始一段从舌尖直到心底的甜蜜旅程吧!二、环境创设1.墙面上布置大糖果的轮廓作为“超级糖果屋”(可用皱纹纸围成)，教师与幼儿一起将装饰好的“糖果小屋”布置到墙上“超级糖果屋”内，供幼儿相互交流，丰富有关糖果的经验。

2.在图书角提供与主题相关的图书，如《爱吃水果的牛》《早餐你喜欢吃什么》《好饿的毛毛虫》《好吃的食物》《好吃的水果》等。

3.布置“亲亲热热好甜蜜”的主题墙饰，展示幼儿与家人、伙伴、教师在一起时温馨甜蜜的照片。

三、生活活动1.在进餐前，认真组织幼儿搓香皂洗手。

2.每天进餐前，由教师向幼儿介绍食谱，引起幼儿食欲。

引导幼儿看一看食物的色泽、闻一闻味道，鼓励幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的用餐习惯(如吃饭时应一手扶碗，一手拿汤匙，细嚼慢咽，不要乱掉饭粒，轻拿轻放等)。

可播放轻音乐，使幼儿能安静、愉快的进餐。

3.入园离园环节，教师用拥抱来迎接幼儿、与幼儿告别;平时也注意多去拥抱幼儿，表达老师对他们的喜欢与关爱。

四、主题目标1.幼儿学习故事《云朵棉花糖》《幸福的下午茶》《给妈妈的妈妈送甜蜜》，使他们理解故事内容，体验与朋友们一起分享的快乐与甜蜜，用多种方式表达对亲人的爱。

2.学活动“会跳舞的跳跳糖”“小小厨师忙呀忙”使幼儿学会用肢体动作有节奏地表现姿态并进行有节奏的演奏。

3.“糖果小屋”“甜甜的棒棒糖”“香喷喷的大米饭”“好朋友夹心饼干”使幼儿能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。

二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对甜蜜事物的喜爱，增进幼儿之间的友谊。

三、活动准备：1. 教具：糖果、蜂蜜、图片等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、活动过程：1. 导入：教师展示各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 观察与讨论：教师发放图片，让幼儿观察并讨论甜蜜食品的形状、颜色和味道。

3. 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的甜蜜食品。

4. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，指导幼儿剪下自己绘制的甜蜜食品，并粘贴在另一张画纸上。

5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动中的所见所闻。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造甜蜜的氛围。

3. 区域活动：教师可根据幼儿的兴趣，开展相关的区域活动，如糖果买卖、蜂蜜diy 等。

七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对甜蜜事物的喜爱，增进幼儿之间的友谊。

八、活动准备：1. 教具：糖果、蜂蜜、图片等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

九、活动过程：1. 导入：教师展示各种甜蜜的食品，如糖果、蜂蜜等，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 观察与讨论：教师发放图片，让幼儿观察并讨论甜蜜食品的形状、颜色和味道。

3. 创作环节：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的甜蜜食品。

4. 手工制作：教师发放剪刀和胶水，指导幼儿剪下自己绘制的甜蜜食品，并粘贴在另一张画纸上。

5. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣。

十、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享活动中的所见所闻。

次主题一：甜甜的年级：小班主题：香喷喷甜蜜蜜主备课教师：年级：小班主题：香喷喷甜蜜蜜主备课教师：年级：小班主题：心理健康主备课教师：年级：小班主题：香喷喷甜蜜蜜主备课教师：次主题二：香香的年级： 小班 主题：香喷喷甜蜜蜜 主备课教师：果?苹果、橘子、香蕉、梨)二、感知故事,认识两种水果。

师:我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的主人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果?1.认识杨桃:(1)杨桃的皮是什么颜色的?(2)里面是怎样的呢?我们把它切开来看看。

小牛们把你们的小刀举起来(小手):我们一起来:切，切，切杨桃!(幼儿边切边说)(3)杨桃切开来了，你看到了什么?(星形)对杨桃像星形。

(4)味道是怎样的呢?一起尝一尝吧!(幼儿品尝，并说一说味道) (小结)现在大牛要来吃杨桃了(杨桃玩具):啊呜，啊呜，吃杨桃;啊呜，啊呜，吃杨桃;骨碌骨碌骨碌!杨桃吞到肚子里(杨桃玩具粘在大牛的肚子上)。

恩:杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢?2.同法让幼儿认识木瓜，品尝木瓜，然后老师吃“木瓜”，吞木瓜。

3.老师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。

师:小牛们，你们想吃西瓜吗?幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。

师继续讲述故事。

三、配乐幼儿完整欣赏故事师:今天，我还带来了一个有趣的故事，让我们一起来听故事:《爱吃水果的牛》师:大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢?年级：小班主题：安全教育主备课教师：年级：小班主题：香喷喷甜蜜蜜主备课教师：师：是谁在哭？哦！原来是这些大嘴娃娃们，他们一定也和小朋友一样饿坏了才哭的，我们帮帮他们，一起给他们做些大米饭吧！2、讨论：怎么可以画出满满的一碗大米饭？师：老师这里只有一个碗，可是怎么才能画出满满的一碗大米饭呢？谁能说一说？看老师是怎么样做的。

首先用白色的油画棒沿着碗的一边往上画直到碗的另一边，一条米饭轮廓出现了，然后在轮廓里均匀的涂上一些胶水，最后撒上一些碎纸屑。

幼儿园小班教案香喷喷教案内容目标•帮助幼儿了解各种香料的味道和香气•培养幼儿的观察力和嗅觉•提高幼儿的想象力和表达能力教学准备•各种香料（如橙皮、薄荷叶、肉桂粉等）•小小花瓶•棉花球•幼儿纸杯教学步骤1.游戏导入：幼儿园的老师鼓励幼儿讨论他们喜欢的味道和香气，例如巧克力的甜味、花朵的芳香等。

绘画纸上每个幼儿名字旁边分配一些新鲜物品的图像，以帮助他们回想起与图像相关的味道和香气。

2.引入主题：老师指出幼儿常通过味觉和嗅觉来辨别食物、花朵和自然物体。

作为这个过程的一部分，老师展示不同的香料，并要求幼儿交流他们猜测的味道和香气。

3.香料鉴赏：老师将几种香料放在幼儿纸杯里，然后将其中一种味道逐一给幼儿嗅闻，让他们用简短的句子描述这个味道。

4.香气追踪：老师让幼儿闭上眼睛，将不同的香料放在棉花球上，然后在教室的不同地方放置这些香气，让幼儿依次闻到并描述他们嗅到的香气。

5.髙度豌豆游戏：老师将一种香料的味道放在小小花瓶里，然后将花瓶遗失在教室中的某个地方。

老师在教室内画了一张地图，标示了花瓶遗失的位置。

然后，幼儿们要在老师监督下根据绘图去寻找花瓶。

幼儿们接近花瓶时，味道会变得更浓更清晰。

6.小结与评估：老师帮助幼儿总结当天学到的知识和技能。

幼儿可以用简短的句子来表达他们对不同香料的味道和香气的观察和理解。

教学目标•培养幼儿的观察力和嗅觉•帮助幼儿了解各种香料的味道和香气•提高幼儿的想象力和表达能力教学评估•幼儿们的描述是否准确•幼儿是否能够找到香气的源头教学反思这个活动激发了幼儿对不同味道和香气的兴趣，并提高了他们的观察力和嗅觉。

通过寻找香气的游戏，幼儿不仅运用了嗅觉，还锻炼了他们的观察力和空间定位能力。

在描述味道和香气的过程中，幼儿能够提高他们的想象力和表达能力。

这个教案的目标得到了很好的实现，幼儿们对不同香料的味道和香气有了更深入的了解。

【小班教案】小班主题活动：香喷喷甜蜜蜜
小班主题活动：香喷喷 甜蜜蜜
环境创设
1与幼儿一起收集、制作甜蜜蜜的糖果在主题墙上以大糖果的形式布置成“超级糖果屋”，丰富幼儿有关糖果的经验。

2请家长帮忙收集一些幼儿品尝糖果、糕点、水果的照片，在墙面上布置“甜蜜蜜摄影展”，供幼儿观看。

3与幼儿一同制作各种各样的甜蜜糖果，教师串起作为角色区的吊饰。

生活活动
1甜甜的糖果、好吃的饼干、以及香喷喷的点心虽然好吃，但是要知道吃甜食要适量。

2饭后、吃甜食后提醒幼儿用自己的口杯漱口，引导幼儿学习正确的漱口方法。

3 吃水果时鼓励幼儿自己剥皮，并及时把果皮放入垃圾箱中。

家园共育
1请家长与幼儿一起逛超市，观察、收集不同种类、不同味道的糖果、点心等，感知甜点的多样性。

2在家里进餐时营造良好的进餐氛围，多鼓励、多肯定，引导幼儿养成良好的进餐习惯，引导幼儿饭后、吃糖后及时漱口。

3请家长与幼儿一起收集各种食品、蔬菜、水果的图片及实物，在开展相应活动时带到幼儿园。

教学活动
1“糖果小屋”，让幼儿认识各种各样的糖果，并尝试用糖纸打扮糖果小屋。

一、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。

三、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。

2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。

四、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。

2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。

3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。

4. 分享甜蜜：教师引导幼儿将自己制作的甜蜜食品分享给同伴和家长。

5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿感受到分享甜蜜的快乐。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一些甜蜜的食品，如糖葫芦、饼干等，并分享给家人。

2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰教室，营造一个甜蜜的氛围。

3. 相关活动：开展“甜蜜美食节”活动，让幼儿和家长一起制作、分享各种美食。

六、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。

2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。

3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。

八、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。

2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。

九、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。

2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。

3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。

小班科学教案甜蜜蜜一、教案概述本教案以小班科学教学为主题，围绕“甜蜜蜜”的主题展开教学内容。

通过寓教于乐的方式，引导幼儿亲身参与、感知和探索，提升他们对世界的好奇心和学习兴趣，培养其科学思维和动手能力。

二、教学目标1.认识和理解“甜蜜蜜”的概念，培养幼儿对甜味的认知。

2.观察、描述和比较不同食物的甜度。

3.通过实际操作，学习简单的科学实验方法和步骤。

4.培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。

三、教学准备1.教学素材：不同食物的样本（如糖、苹果、香蕉、蜂蜜等）、幼儿可操作的小器具（如勺子、塑料容器等）、大纸、彩色笔等。

2.教学环境：整洁、安全的教室环境。

四、教学过程1.引入（5分钟）首先，教师可以用简单的歌曲或故事为主题“甜蜜蜜”做铺垫，激发学生的兴趣。

可以播放一首歌曲《甜蜜蜜》或者讲述一个与甜食相关的小故事。

2.提问（5分钟）教师提问：大家对“甜蜜蜜”这个词有什么了解吗？（鼓励幼儿积极回答）。

引导性问答：你知道什么东西是甜的呢？3.实物观察（10分钟）教师展示不同食物的样本，比如糖、苹果、香蕉、蜂蜜等，让幼儿仔细观察，然后用手指指出其中的甜度最高的食物。

4.实验探究（20分钟）教师带领幼儿进行一次简单的实验，学习比较不同食物的甜度。

步骤：a.教师将糖、苹果、香蕉、蜂蜜等食物分别放在不同的小容器中。

b.每位幼儿轮流品尝每种食物，并记录自己对每一种食物的甜度感受。

c.幼儿用彩色笔在大纸上绘制柱状图，用以比较不同食物的甜度。

d.教师引导幼儿观察和分析柱状图，让幼儿发现哪种食物最甜。

5.小结与反思（10分钟）教师引导幼儿回顾今天的学习内容，让幼儿总结不同食物的甜度，并给予简单的肯定和鼓励。

6.延伸活动（10分钟）教师组织幼儿进行一次手工制作活动，制作可口的水果沙拉。

步骤：a.教师展示不同水果，并解释它们的甜度不同。

b.每位幼儿根据自己的喜好，选择并切割水果。

c.将切割好的水果放入小容器中，搅拌均匀即可。

d.幼儿品尝自己制作的水果沙拉，并进行交流分享。

幼儿园小班科学教案甜蜜蜜甜蜜蜜，这个词充满了温暖和美好的意义。

在幼儿园小班的科学教案中，我们可以通过“甜蜜蜜”这个主题，引导幼儿们去探索与之相关的科学知识。

本文将从观察、实践和思维启发三个方面进行展开，通过丰富的教学活动，让幼儿们在科学中感受甜蜜蜜的魅力。

首先，我们可以从观察开始。

观察是科学探索的第一步，通过观察周围的事物，幼儿们可以培养对事物的敏感性和好奇心。

在教学中，我们可以引导幼儿们观察不同类型的水果，例如香蕉、苹果、橙子等等。

让幼儿们观察它们的外形、颜色、质地、味道等特征，并与“甜蜜蜜”的感觉联系起来。

通过观察和对比，幼儿们可以感受不同水果的甜度和口感的差异。

接下来，我们可以进行实践操作。

科学实践是培养幼儿动手能力和实践能力的重要途径。

在教学中，我们可以组织一次“甜蜜蜜”的实验活动。

准备一些不同种类的糖果或者蜂蜜，让幼儿们将它们放在舌头上进行品尝，并用自己的语言描述它们的甜度和口感。

通过亲身体验，幼儿们可以更加深入地理解“甜蜜蜜”的含义。

除了尝试不同的食物，我们还可以设计其他有趣的实践活动。

例如，让幼儿们制作果汁，通过榨取水果中的汁液，可以感受到水果的甜味融入到果汁中的过程。

同时，可以通过观察果汁的颜色变化、闻其香气等方式，让幼儿们进一步感受水果的美好和“甜蜜蜜”的魅力。

除了观察和实践，我们还要引导幼儿进行思维启发。

科学思维的培养是科学教育的核心目标之一。

在探讨“甜蜜蜜”的主题时，我们可以启发幼儿们思考一些问题。

例如，为什么有些水果比其他水果更甜？为什么蜂蜜会有甜蜜的味道？这些问题可以激发幼儿们的思考和探究欲望。

在教学中，我们可以使用图片、实物模型等辅助工具，引导幼儿们进行思维启发。

通过展示不同水果的横截面图和显微镜下的细胞结构，可以帮助幼儿们理解水果的组成和形成过程。

同时，通过讨论蜜蜂采集花蜜和酿造蜂蜜的过程，可以促使幼儿们思考蜂蜜的甜蜜味道产生的原因。

除了上述的教学活动，我们还可以在日常生活中融入“甜蜜蜜”的主题。