教育小故事——一个美丽的故事

我的教育故事美篇我是一个平凡的学生，但我的教育经历却并不平凡。

从小我就对知识充满好奇心，渴望学到更多的东西。

我的教育故事虽然曲折，但却是一篇美丽的篇章。

在我读小学的时候，我的父母就开始重视我的教育。

他们给我买了很多书籍，带我去参加各种课外活动。

我也努力学习，成绩一直名列前茅。

但是，小学毕业后，我却没有考上理想的初中，这是我教育生涯的第一个挫折。

我感到很失落，但是父母却鼓励我，告诉我挫折是成长的一部分，要学会坚强。

于是，我进入了一所普通的初中。

虽然学校条件简陋，但老师们都非常敬业，他们用心教学，让我受益匪浅。

我也在这所学校结交了很多志同道合的朋友，我们一起学习，一起进步。

在这段时光里，我学会了坚持，学会了自律，也学会了与他人合作。

高中是我教育生涯中的一个转折点。

我考上了一所重点高中，这是我一直以来的梦想。

但是，这所学校的学习压力非常大，我常常感到力不从心。

我甚至一度想放弃，觉得自己不够优秀。

但是，我的班主任却给了我很大的鼓励，她说：“每个人都有自己的闪光点，只要你肯努力，就一定能成功。

”我被她的话深深感动，决定再次振作起来。

我开始更加努力学习，利用课余时间报了一些兴趣班，提升自己的综合能力。

我还参加了一些学术竞赛，虽然并不总是取得好成绩，但我学会了坚持不懈，学会了从失败中吸取教训。

终于，我顺利考上了理想的大学，这是我教育生涯的一大成功，也是我父母的骄傲。

大学生活充实而忙碌，我学会了独立，学会了自我管理。

我选修了很多感兴趣的课程，参加了学生社团，担任了学生会干部，这些经历让我受益良多。

我还参加了一些社会实践活动，了解了社会的不同层面，也让我更加珍惜自己的学习机会。

现在，我即将毕业，我对未来充满期待。

我知道，教育是一生的事业，我会继续学习，继续成长，为实现自己的梦想而努力。

我教育的故事虽然曲折，但我相信，它一定会是一篇美丽的篇章，因为它记录了我成长的点点滴滴，见证了我不断追求的信念。

我会一直努力，不负韶华，让我的教育故事绽放出更美的篇章。

一个美丽的故事一个美丽的故事（精选7篇）一个美丽的故事篇1这是一个关于青春的故事。

二零零七年的那个桂花飘香的季节，有一个男孩和一个女孩进入了同一所高中成为了同班同学。

女孩当时入学晚了一周，等她上课的时候同学们早已打成一片，而她一向喜欢独来独往，基本花了半个学期才把人认全。

女孩开始注意到那个男孩是在期中考试，因为自己最擅长的物理考试竟然被他夺了第一。

她内心很不服输，只是觉得男孩运气好，比自己细心而已，加上男孩总是很清高的说着一口流利的普通话（大家课后都是用家乡话交流的），从此女孩给他贴上了一个标签——很不喜欢的人。

高二的时候，班主任按照考试成绩把男孩和女孩安排成为了同桌。

女孩一向瞧他不顺眼，从不和他说话，但她发现男孩的字个性好看，他的作文也写的很好经常被老师当作范文在班里朗读，他还喜欢读钱钟书的书。

女孩心里有一点欣赏他，但更多的还是觉得他太做作矫情。

而男孩可能觉得女孩酷酷的不太好靠近的样貌，也一向没有和她有过交谈，他们就如同陌生人般坐在一起上课下课。

有段时间流感盛行，班里好些同学都感冒了，男孩也是其中之一，而当同学们都好的差不多的时候，男孩甚至越演越烈。

每一天听着同桌的咳嗽声，女孩的心里很烦躁。

当女孩发现自己宿舍里还留有那种治咳嗽很管用的药时，她一时头脑发热，偷偷地把药放在了男孩的书里，还附上了用药说明。

接下来的时间一如既往的互不搭理，女孩想借男孩的读书笔记就叫室友帮忙，男孩想看下女孩手表的时间也是叫他后面的同学问。

一向到高中毕业，男孩给女孩写下一段很个性的毕业留言，而女孩什么也没有留下，然后他们分别去了不同的城市上学。

大学的某一年，他们偶然加了QQ好友，有过几次简单的问候，但总算是有了多年来的第一次直接交流。

之后他们慢慢的也会有聊天了，聊高中的也聊大学的，还约定一起去毕业旅行，男孩说想去杭州看看，女孩说好。

毕业那年男孩和女孩真的一起去旅行了，不是去的杭州而是去了女孩和朋友商量好的四川。

十天的时间，没有计划和攻略，只是定好了方向，途中都是女孩想去哪了，然后男孩做攻略领路。

教师的的教学小故事教师的的教学小故事（通用10篇）教育是一个繁琐的话题，教育故事也如同一篇散文，形式多样，内容丰富，题材广博，方法迥异，下面是小编为大家整理的教师的的教学小故事，快一起来看看吧!“幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在。

”与学生朝夕相伴的日子，我每天都在享受着：感恩的幸福，当着世界上最小的主任，看着孩子们一天天的成长，我的心里有着说不出的感觉，即便喜、怒、哀、乐觉得甘之如饴。

记得是两星期前的一个下午，我们班连续上了两节自习课，孩子们个个面部表情烦躁，感觉无聊。

为了调节学生的情绪，我决定给学生讲一个自己曾经读过的感人故事。

当我站在讲台上，宣布这一消息时，他们脸上露出了笑容，立刻精神振奋了。

甚至有的学生高呼：好老师，就你理解我们的心。

孩子们把目光投向了我，我们一起进入了故事的情境。

一个天生失语的小女孩，在风雨交加的晚上，去迎接忙碌一天的母亲回家，但悲剧发生了，孩子的母亲倒在了风雨中，母亲没有闭上眼睛，手中还仅仅攥着她最爱吃的粘糕，她就用自己的手语一遍遍的告诉自己的母亲，我会好好活着……我哽咽了。

沉默之后，我问道：“我们感受了什么?”一个孩子站起来回答：“这是人间最真最美的爱，我们每个人都要懂得的真情。

”听到这质朴的答案，我被震撼了。

接下来，我说：“或许爸爸妈妈会告诉你，他们不需要你的回报，只要你好好学习，好好成长，那么你们能知道爸爸妈妈真正的心思是什么吗?”“我知道，他们的心思就是想让我们成绩好，将来考个好大学。

”“我也知道，爸爸妈妈只会给与我们，为我们默默的奉献自己，他们希望我们有美好的前程。

”听到他们真诚的话语，我被他们的懂事和细腻的情感所感动。

这时，我班一个调皮的孩子站起来用低沉的嗓音说：“我爸妈每天起早贪黑，从不埋怨生活的劳累，为了我能接受良好的教育，他们费尽周折把我转来，可是我不是骂人，就是打架。

”片刻的停顿，我们发现他有些惭愧的表情，手指不停的挠挠头，他让我充满了期待。

美丽的故事（精选3篇）1.美丽的故事第1篇刚看完一篇文章——《一个美丽的故事》，给了我特别多启示。

我看着天空，云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻地飘浮在空中，那白云犹如一朵朵盛开的烂漫的菊花，有酷似高傲娇艳的牡丹，还仿佛是一团团雪白的棉花......他大概讲的是：有一个塌鼻子，智力受损的男孩，有次，老师让同学们写一篇以《愿望》为题的作文，而他那片只有短短3句话的作文却深深打动了他的老师和他的妈妈。

而他的愿望就是：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑咪咪地看着我说：“你一点也不笨。

”这是一个孩子多么感人，真诚，发自肺腑的愿望啊！他没有华丽的语言，只是一个孩子最朴实的愿望，却让我的眼泪流了下来。

或许，他的智力真的比正常人低，可他也不想啊，但他心中有爱，一个人无论他的智力如何，都不能缺少爱，有了爱，世界就会变得更好！如果连爱都不懂得，那才是真正的“智力受损”！那个男孩在写这篇文章时，是经过考虑的，他写的是那样认真，那样富有感情，他写的每一个字，每一个笔画，每一个符号都是发自内心的。

他是懂事的，他心中时刻有爱！一个人失去了爱，就像小舟失去了载它而行的风帆，就像树木失去了水分，就像风筝失去了牵着他的那条线......“是的，智力可以受损，但爱永远不会，他朝气蓬勃，永远垂着绿荫，开着明媚，结着芳香的果。

”好似那天上的白云，给人以美好，温暖的感觉......2.美丽的故事第2篇在很早以前，南阳有个放牛的小伙子，父母早亡，跟着哥哥嫂子生活，嫂子为人狠毒，一天给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。

他赶着牛进山，在草深林密的山上，不知何时才能赶着十头牛回家。

这时，一位须发皆白的老人出现在他的面前，问他为何伤心，当得知他的遭遇后，对他说：“在伏牛山里有一头病倒的老牛，好好喂养它，等老牛病好以后，你就可以赶着它回家了。

牛郎找到了那头病牛，打来一捆捆草，一连喂了三天，老牛吃饱了，才抬起头告诉他：自己本是天上的灰牛大仙，因触犯了天规被贬下天来，摔坏了腿，无法动弹。

爱得教育小故事1、20美金得价值一位父亲放工回家已经很晚了,发现她得5岁得儿子靠在门旁等她。

“我可以问您一个问题吗？”“爸爸,您1小时可以赚多少钱？”“如果您必定想晓得得话,我1小时赚20美金。

”“爸爸,可以借我10美金吗？”父亲十分赌气。

约1小时后,她安静了下来,开端想着本人可能对孩子太凶了……或者孩子真得很想买什么,再说她平时很少要过钱。

于就是,父亲走进儿子得房间,给了孩子10美金。

“爸爸,谢谢您。

”小孩欢笑着从枕头底下拿出一些被弄皱得钞票,缓缓地数着。

“为什么您已经有了钱还要？”“由于这之前还不够,但我现在够了。

”孩子答复,“爸爸,我当初有20美金了,我可以向您买1个小时得时间吗？明天请早一点回家——我想与您一起吃晚餐。

”时间可以换取金钱,也可以换取家庭得亲情跟快活。

给家庭挤出些时光吧,因为有些货色就是拿金钱买不到得。

2、分苹果得故事一个人一生中最早受到得教育来自家庭,来自母亲对孩子得早期教导。

美国一位有名心理学家为了研究母亲对人终生得影响,在全美选出50位胜利人士,她们都在各自得行业中获得了出色得成就,同时又选出50位有犯法记载得人,分辨去信给她们,请她们谈谈母亲对她们得影响。

有两封回信谈得就是统一件事:小时侯母亲给她们分苹果。

那位犯人这样写到:妈妈问我与弟弟:您们想要哪个？弟弟领先说想要最大最红得那个。

妈妈听了,瞪了她一眼,责备她说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。

”我心血来潮,改口说:“妈妈,我要那个最小得,最大得留给弟弟吧。

”妈妈听了,异常愉快,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红得苹果嘉奖给我。

我得到了我想要得东西,从此,我学会了说谎。

当前,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到得东西,我不择手腕。

直到现在,我被送进了监狱那位著名人士这样写到:我与弟弟都争着要大得。

妈妈说:“我把门前得饿草坪分成三块,您们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它！”我们三人竞赛除草,结果,我博得了那个最大得苹果。

优秀教育故事
故事一，小玲的成长。

小玲是一个来自农村的女孩，家境贫困，但她对知识的渴望却从未减少。

在她
的坚持下，她考上了一所名校，但是在学校里她却遭受到了排挤和歧视。

然而，小玲并没有因此气馁，她努力学习，取得了优异的成绩，最终成功地赢得了同学和老师们的尊重和认可。

小玲的故事告诉我们，只要有坚定的信念和不懈的努力，就一定能够克服困难，取得成功。

故事二，老师的关爱。

在一所偏远的乡村小学里，有一位老师用自己的真诚和关爱改变了一群孩子的
命运。

这位老师不仅教会孩子们知识，还关心他们的生活和成长。

他用自己的工资资助贫困学生，鼓励他们努力学习。

在他的关爱下，许多孩子取得了优异的成绩，走出了大山，走向了更广阔的天地。

这位老师的故事告诉我们，教育不仅是知识的传授，更是对学生的关爱和引导。

故事三，自强不息的大学生。

小明是一个来自农村的大学生，家境贫困，但他并没有因此放弃对知识的追求。

在大学期间，他不仅刻苦学习，还利用课余时间兼职赚取生活费。

他还积极参加各种社会实践活动，锻炼自己的能力。

最终，他不仅顺利毕业，还获得了一份理想的工作。

小明的故事告诉我们，只要有勇气和毅力，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。

这些优秀的教育故事告诉我们，教育是一种力量，它能够改变命运，激发潜能，让人们变得更加优秀。

希望我们能够从这些故事中汲取力量，不断前行，追求更美好的未来。

让我们一起努力，成为更好的自己！。

教师教育教学小故事篇一：我的教育教学小故事——老师,谢谢!老师“谢谢”！如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。

正如陶行知先生所说的：“捧着一颗心来，不带半根草去。

”老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。

转眼间，踏上教育工作岗位也十几年了，平凡的我并没有出现过轰轰烈烈的事迹，可平淡的教学生涯给了我无穷的人生真谛及宝贵的教学经验。

我爱我的每一位学生，从她们身上我能看见许多大人身上所没有的，我爱我的学生，看到他们健康快乐的成长，我感到欣慰而满足。

记得前年刚接手九一班的时候，我担心，不安，因为一个班级多数同学学习态度不端正，学习主动性不强。

特别是班级有一位成绩中上的学生叫郑徽森，记得有一天刚上完课，老师反映他在课堂上与老师发生冲突，理由是那么简单，他不满足自己的考试成绩，而老师又批评了他几句，所以当着老师的面把试卷撕了，并在课堂上大喊大叫，严重影响了老师的正常教学。

为此我找了他，“你觉得今天的课堂上你表现的如何？”我问，“很好啊，谁又在告状了？”。

“不要去管谁告状的，平时老师都尊重每一位学生，因为我们都是平等的，只是角色不同，既然老师都尊重你，你是不是也应该同样尊重老师呢？也许有时候老师们的口气是重了，感觉有些伤害你，老师可以道歉，那你应该怎样去做才是尊重老师，你也能像老师这样诚心的道歉吗？”郑徽森默默无语，神色虽如以前，但能感觉到他也在思考。

“这次语文没有考好，应该考虑自己哪些地方还有所欠缺，必须要去努力的，回去想想，老师是真的想和你做朋友，我是真心的想让你的潜能发挥出来，变成一个老师眼中的好学生。

” 教育不是一天两天的事情，也不是一次两次就能解决的。

每当他犯错误的时候，我就找他，帮助他分析犯错误的原因，提出建议帮助他改正，并积极联系家长，共同探讨对于该生的教育方法，家校共同努力，逐渐的，他有所转变，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。

师生的交流，细水长流，心灵的交流贵在诚心，换我的真心放在学生上，才能让我更了解学生更走近学生，郑徽森只是我桃李中的一个，曾为其付出了许多的日夜，他也带给了我宝贵的教育经验。

一个美丽的故事作者：芦言芹来源：《现代教育科学·小学教师科研版》2012年第06期有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得“美丽如花”。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极认真的想了半天，然后写。

那作文极短，只有三句话：我有两个愿望：第一个是妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点儿也不笨。

”于是，就是这篇作文，深深的打动了老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情的朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

在以后的学习过程中，他学习更主动了，发言更积极了，成绩也明显提高了，对于他的进步，老师平时在班上也及时进行表扬，对于每次成绩的提高，老师总在他试卷上留下中肯的评语，提出下一步的要求，让他一步一脚印的往前赶。

几年后，这个智力受损的孩子竟然考入了一所理想的大学，创造了一个奇迹。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，他朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

评析：转化一个学习困难生，比培养一个优等生更重要，尤其是在学校全面推进素质教育的今天，重视对学习困难生的关爱和帮助。

不让一个后进生掉队就显得更为重要。

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过，“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始也就结束了。

”教师在教学过程中要帮助学习困难的学生树立起信心，多鼓励少批评，努力寻找他们的闪光点，培养他们的学习兴趣。

威廉詹姆斯说：“人性最深层的需要就是渴望别人的赏识。

”我们的孩子也是如此啊！所以有人说：“学会了赞美孩子，也就意味着一个老师教育教学工作成功了一半。

这位教师的正确做法在于能用欣赏的眼光发现其闪光点，欣赏其独特性，尽可能加以赞扬褒奖，引导、激励他去争取更大的进步，以满足他追求自尊和实现自我的心理需要。

【导语】故事教学是幼⼉园教育中的⼀种重要⼿段，是幼⼉园教育必不可少的组成部分，对培养幼⼉良好的品德、提⾼幼⼉的语⾔表达能⼒、丰富扩⼤幼⼉的知识⾯具有积极的作⽤。

以下是为⼤家准备的有教育意义的幼⼉⼩故事，希望⼤家喜欢。

【⼩猪和靴⼦】 清晨，⼩猪去树林⾥玩。

忽然，他发现树边有⼀个红红的东西，⼝⼩底⼤，摸上去很滑："咦，这是什么?好像是个⽪袋⼦，是谁丢的呢? ⼩猪⼿⾥拿着这东西，嘴⾥叫着："谁丢了袋⼦，谁丢了袋⼦?" 树上的⼋哥听见了，"叽叽喳喳"地说："⼩猪，这不是袋⼦，是⼀顶漂亮的红帽⼦呀!" "噢，不是袋⼦是帽⼦。

"⼩猪连忙戴在头上，⼀边⾛⼀边叫，"谁丢了帽⼦，谁丢了帽⼦?" 狐狸看见了，嘻嘻地笑起来："⼩猪，这不是帽⼦，是⼀只好看的瓶⼦呀!" "嗯，这瓶⼦真不错。

"⼩猪采了许多美丽的野花放进瓶⼦⾥。

"谁丢了瓶⼦?"⼩猪捧着瓶⼦⾛⼀步，叫⼀声。

这时候，来了⼀只⼩花狗。

他知道了这事，对⼩猪说："没⼈丢，没⼈领，就送给⽣病的⼩熊吧!" ⼩猪和⼩狗来到了⼩熊家，把这个没⼈领的瓶⼦和花送给⼩熊。

⼩熊⼀看，⾼兴地跳起来："哇，这不是瓶⼦，是我⼼爱的红靴⼦呀!"⼩熊炙得病也好了，三个好朋友嘻嘻哈哈，庆祝红靴⼦找到了主⼈，回到了家。

理解故事内容，学习故事中⾓⾊的语⾔。

理解⾓⾊的性格特点，体验乐于助⼈的情感。

【鸡⽑鸭】 ⼀只⽣来没⽑的⼩⾚脖鸭，把鸡⽑掸上的鸡⽑粘插到⾝上，从此成了鸡⽑鸭。

鸡⽑鸭逛⼤街，⾛得热了，买⼀根棒冰。

撕下棒冰纸，刚要找个垃圾箱丢⾛去，忽然刮来⼀阵风，把棒冰纸吹跑了。

鸡⽑鸭跟着棒冰纸跑过三条马路。

好容易棒冰纸落到地上，鸡⽑鸭弯腰要去捡，只见棒冰纸被⼀只⼤脚踩住了。

"乱扔废纸是要罚钱的!"那⼈说。

《一个美丽的故事》阅读答案《一个美丽的故事》阅读答案1一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天，然后极认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望。

第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。

”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师。

那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：“你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

”捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿，那小男孩儿咧着嘴笑得真甜。

他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”。

然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是你的生日，我要送给你一件礼物。

”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：我的作文。

说着双手递过去那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿阴，开着明媚的花，结着芳香的果。

（张玉庭/文）１．在第一段中，“写得美丽如花”运用了比喻的修辞手法，请联系上下文分析其含义。

２．文中加点词“极其”“极”用得好，请说明理由。

３．文中把“老师”称为“妈妈式”的，你同意这样的说法吗？说说你的理由。

４．接过信封，“妈妈的心在怦怦地跳”，请想一想，妈妈此刻是什么样的心情。

幼儿园教育小故事在幼儿园教育中，小故事是一种非常有效的教学手段，它能够吸引孩子们的注意力，激发他们的想象力，同时也能够传递一些简单而深刻的教育道理。

下面，我将分享几个适合幼儿园教育的小故事。

故事一，《小猫咪的新朋友》。

从前，有一只非常可爱的小猫咪，它的名字叫小花。

小花非常喜欢和小鸟儿玩耍，它们经常一起在花园里追逐嬉戏。

有一天，小花遇到了一只受伤的小老鼠，它决定帮助小老鼠。

小花用温柔的爪子轻轻地抚摸着小老鼠，小老鼠感受到了小花的善意，也开始和小花成为了好朋友。

故事二，《小鱼儿学游泳》。

在一个美丽的池塘里，有一条小鱼儿叫小七，它非常羡慕会游泳的鱼儿们。

于是，它决定学会游泳。

小七找来了一位擅长游泳的鱼儿，向它请教游泳的技巧。

经过一段时间的努力，小七终于学会了游泳，它欢呼雀跃地在水中畅游，成为了池塘里最快乐的小鱼儿。

故事三，《勇敢的小猪崽》。

在一个小山村里，住着一只勇敢的小猪崽，它的名字叫小乐。

有一天，小乐的朋友小鸭子掉进了深井里，小乐毫不犹豫地跳了下去，救起了小鸭子。

小乐的勇敢行为感动了所有的动物朋友，它们纷纷向小乐表示感谢。

从那天起，小乐成为了山村里最受欢迎的小猪崽。

这些小故事不仅能够引起幼儿们的兴趣，还能够传递一些简单而深刻的教育道理，比如友爱互助、努力学习和勇敢面对困难等。

在幼儿园教育中，老师们可以通过讲故事的方式，引导孩子们树立正确的价值观和人生观，培养他们的品格和情感。

希望这些小故事能够给幼儿园教育工作者一些启发，让我们共同努力，为孩子们创造更美好的成长环境。

好看简短的童话⼩故事5篇_童话故事简短有教育意义童话故事⽣动的故事情节吸引了我们的注意，在成长的过程中，阅读童话故事可以慢慢的认识社会，理解⽣活中的⼀些现象。

今天⼩编和同学们分享⼏篇关于好看简短的童话⼩故事5篇_童话故事简短有教育意义，希望帮到有需要的同学们。

童话故事【1】会唱歌的⾻头有⼀次，在某⼀个国家⾥有⼀只野猪;它翻掘农民的⽥地，咬死牲畜，⼜⽤它的⽛齿撕碎许多⼈的⾝体。

国王答应，谁除掉了国家的这个灾难，就给他⼀份重赏;但是野猪⾮常凶，没有⼈敢⾛近它住的森林。

最后国王出了布告，说谁捉到了或杀死了那只野猪，他就把他的独养⼥⼉给他做妻⼦。

国⾥有兄弟⼆⼈，是⼀个穷⼈的⼉⼦;他们向国王报告，愿意做这件危险事情;那哥哥狡猾⽽聪明，做这件事是由于骄傲;那弟弟天真⽽愚蠢，做这件事是由于慈悲。

国王说：“为了使你们⼀定找到那野猪，你们应从相对的两⽅向⾛到森林⾥去。

”于是哥哥从西边进去，弟弟从东边进去。

弟弟⾛了⼀会⼉，遇着⼀个矮⼦。

矮⼦拿着⼀根⿊⾊的⽭说;“我把这根⽭给你，你拿着这根⽭可以⼤胆地攻击野猪，它不能伤害你。

因为你的⼼纯洁、善良。

”他感谢了矮⼦，扛了⽭⼤胆地向前⾛。

不久，他看见野猪向他跑来，他拿起⽭来对着它。

野猪疯狂地向⽭冲来，它的⼼就被戳成两半。

于是他把野猪扛着，转⾝回去，要把野猪送给国王去。

他⾛出森林那边，看见进⼝的地⽅有⼀座房⼦，好多⼈在那⾥跳舞、喝酒，⾮常快乐。

他的哥哥也在那⾥，因为他想野猪不会逃⾛，他要先喝点酒壮壮胆。

他看到弟弟扛着野猪从森林⾥出来，妒忌和奸恶的⼼使他不得安宁。

他叫弟弟说：“亲爱的弟弟，你休息⼀下吧，喝杯葡萄酒提提精神。

”弟弟没有料到有什么危险，就⾛进去，告诉他那好⼼肠的矮⼦给了他⼀根⽭，他就⽤⽭把野猪打死了。

哥哥留住他，到了晚上，他们才⼀起⾛。

他们在⿊夜⾥⾛到⼀条⼩河的桥旁，哥哥让弟弟先⾛。

弟弟⾛到河上的时候，哥哥从后⾯把弟弟⼀推，弟弟就跌死了。

哥哥把他埋在桥下⾯，然后背了野猪，送给国王，说野猪是他打死的;他就得到国王的⼥⼉做妻⼦。

教育的小故事（优秀9篇）有一个人，他从小到大都是一名失败者，失败永远陪伴在他的身边。

他觉得上天对他不公平，于是，他决定去寻找上帝，询问上帝：成功是什么？这个人翻山越岭，来到河边，见到一位老人家，就走过去问：老人家，成功是什么？那位老人回答他：成功就是能每天都钓到鱼，那就是成功。

这位年轻人继续他的旅途，他渡过了河，来到了森林中，遇见一个正在赶路的中年男人，就问他：成功是什么？那个中年男人回答他：成功就是每天都能捕获野兽，那就是成功。

年轻人听了，继续赶路。

这个人穿过了森林，也穿过了沙漠，来到沙漠边缘，找到了上帝，问他：成功是什么？上帝很慈祥地回答：成功是生活，成功是经验，成功是汗水。

年轻人，不要执著于成功，而应享受成功的。

过程。

年轻人听了，顿时明白了，就辞别了上帝，回家去了。

虽然我们每一个人都渴望成功，但是不应该执著于成功，而应该学会享受成功的过程，从过程中找到乐趣，这才叫做真正意义上的成功。

故事三：《安的种子》这是一个影响了千万人的禅意故事，有幸看到它的大人，无论你是不是准备将它读给孩子听，都应该先找一个安静的`角落，轻轻地念给自己听。

老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。

“这是几千年前的莲花种子，非常珍爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛说：人家已经尽力了嘛！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？上帝啊！为什么？天上一片安静。

唉！也许上帝抓蜗牛去了！好吧！松手了！反正上帝不管了，我还管什么？让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？我忽然想起来了，莫非我错了？是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

教育小故事篇三让教育多份选择和智慧着名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的“小调皮”时，用了如下方法:袁老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的。

有教育意义的故事5篇故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，是幼儿园教育必不行少的组成局部，对造就幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达实力、丰富扩大幼儿的学问面具有踊跃的作用。

下面我给大家介绍关于有教育意义的故事，便利大家学习。

有教育意义的故事1【小猪和靴子】早晨，小猪去树林里玩。

突然，他发觉树边有一个红红的东西，口小底大，摸上去很滑：咦，这是什么?似乎是个皮袋子，是谁丢的呢?小猪手里拿着这东西，嘴里叫着：谁丢了袋子，谁丢了袋子?树上的八哥听见了，叽叽喳喳地说：小猪，这不是袋子，是一顶美丽的红帽子呀!噢，不是袋子是帽子。

小猪赶忙戴在头上，一边走一边叫，谁丢了帽子，谁丢了帽子?狐狸望见了，嘻嘻地笑起来：小猪，这不是帽子，是一只好看的瓶子呀!嗯，这瓶子真不错。

小猪采了很多漂亮的野花放进瓶子里。

谁丢了瓶子?小猪捧着瓶子走一步，叫一声。

这时候，来了一只小花狗。

他知道了这事，对小猪说：没人丢，没人领，就送给生病的小熊吧!小猪和小狗来到了小熊家，把这个没人领的瓶子和花送给小熊。

小熊一看，开心地跳起来：哇，这不是瓶子，是我心爱的红靴子呀!小熊炙得病也好了，三个好挚友嘻嘻哈哈，庆祝红靴子找到了主子，回到了家。

理解故事内容，学习故事中角色的语言。

理解角色的性格特点，体验乐于助人的情感。

有教育意义的故事2恒久的坐票----生活真是搞笑：假如你只理解最好的，你经常会得到最好的。

有一个人经常出差，经常买不到对号入坐的车票。

但是无论长途短途，无论车上多挤，他总能找到座位。

他的方法其实很简洁，就是耐性地一节车厢一节车厢找过去。

这个方法听上去好像并不高超，但却很管用。

每次，他都做好了从第一节车厢走到最终一节车厢的打算，但是每次他都用不着走到最终就会发觉空位。

他说，这是因为像他这样锲而不舍找座位的乘客实在不多。

经常是在他落座的车厢里尚余假设干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，尽然人满为患。

他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的外表现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流淌中隐藏着不少带给座位的机遇;即使想到了，他们也没有那一份找寻的耐性。

雨后小故事启蒙教育雨后的清晨，空气中弥漫着清新的气息，小草上还挂着晶莹的露珠，仿佛整个世界都被洗刷过一般，格外美丽。

在这样的清晨，我们来讲一个关于雨后的小故事，带着孩子们一起启蒙教育。

故事开始在一个小村庄，一场大雨过后，小河水位上涨，小动物们都躲在自己的家中，不敢出来。

小兔子好奇地跑到河边，看到了一只小鸟摔在了水里，它赶紧跳了下去，用力地游到小鸟身边，把它救了上来。

小鸟感激地对小兔子说，“谢谢你救了我，我以后一定会好好报答你！”这个故事告诉我们，雨后的世界充满了危险，但也有着温暖和希望。

接下来，我们来讲一个关于雨后彩虹的故事。

小猫咪在雨后的田野上玩耍，突然看到了一道美丽的彩虹，它兴奋地跑过去，想要抓住那道彩虹。

可是它发现，彩虹总是在自己的前面，永远也抓不住。

这时，一只智慧的老猫走过来告诉小猫咪，“彩虹是天空中的光与水的结合，它是不会被抓住的。

但是，我们可以用心去感受它的美丽，用眼睛去欣赏它的绚丽。

”这个故事告诉我们，雨后的彩虹是美丽而又神秘的，我们应该用心去感受它的美丽。

最后，我们来讲一个关于雨后成长的故事。

小树苗在雨后的阳光下，渐渐长高了，长出了新的叶子。

它告诉小朋友们，“雨后的阳光是生命的力量，它能让我们茁壮成长，变得更加美丽。

”这个故事告诉我们，雨后的阳光是生命的希望，我们要像小树苗一样，努力成长，迎接未来的挑战。

通过这些雨后小故事，我们可以启蒙教育孩子们，让他们学会关爱他人，用心感受美丽，努力成长。

在雨后的世界里，我们可以看到生命的坚强和美丽，让我们一起用心去感受吧！愿每一个孩子都能在雨后的世界里茁壮成长，绽放出自己的光彩。

这就是雨后小故事所带给我们的启蒙教育。

爱的教育中一个美丽的故事爱就是那么简单，简单到只是一个小小的拥抱，却能蕴育着无穷的力量。

三岁的小杰从入园开始起，便是班级里有名的调皮大王;集体教育活动时坐不到三分钟，他就开始室内游玩，拍打其他幼儿;美术活动时，画册、桌椅上都会留有他五彩斑斓的杰作;清洗时，他会把水珠肆意撒到小朋友的身上;就餐后,他会将吃剩的饭菜残留在桌上，椅子上;就寝时，周围小朋友会因为他的魅力四射而变得精神十足……这不，刚刚起床，他又去推了红红一下，红红摔倒在地，我生气极了，脱口而出“我不要你了”!听到我的话，杰杰眼圈里忽然闪烁出泪花，随即“哇”的一声，眼泪如断了线的珠子划过脸颊，一双哀怨的眼神让我疑惑。

就这样一句话，怎么会让平时刀枪不入的杰杰反应如此强烈呢?看着他布满泪水的脸颊,愤怒已然消失的无影无踪，取而代之的是愧疚与自责。

我赶紧抱住他，轻轻地擦拭他的眼泪说:“别哭了，老师逗你呢，我爱你还来不及呢，怎么会不要你呢?只不过你推小朋友行为确实让小朋友不高兴了，所以老师生气。

来，让我我抱抱你，以后再不推小朋友了，好不好啊?”“恩”杰杰点点头……放学后，我和杰杰的外婆说了这件事，深入了解了他的成长经历。

原来他的父母离婚后分别再婚，又各自育有子女，他便成了“多余的一部分”，从小在外公外婆的抚养下长大。

他的种种表现无非就是惹人关注，让人对他特别注意。

原来如此。

自此，我把特别的爱送给他，每天给他许多的拥抱，让他感受到我的爱。

让他在每一次的拥抱中感受到进步的鼓励，让他在每一次的拥抱中快乐成长。

现在，杰杰已不在桌椅上涂抹乱画，也不会将剩菜残羹滞留在饭桌上，更加不会去推打其他小朋友了。

我终于明白，原来爱的教育，就是我对孩子轻轻地一个吻、一次简单的微笑、一次鼓励的眼神、一句温馨的话语、一次亲切的抚摸和问候……小拥抱——大回报!它可以改变孩子的一生，也可以让我的工作变的更有意义!。

美好的小故事一次暖心的邂逅话说在一个美丽的春天的早晨，阳光洒在了一片翠绿的小山丘上。

小山丘上生长着五彩缤纷的鲜花，蜜蜂忙碌地在花丛间飞舞着采蜜。

与此同时，一只小鸟欢快地歌唱着，似乎在庆祝这美好的一天。

在这个小山丘的脚下，住着一位名叫杰克的木匠。

杰克是一个单身父亲，独自抚养着他的可爱女儿艾米。

他们是一个相依为命的小家庭，每天都过得很简单却充实。

某天，杰克接到了一个重要的订单，需要他在短时间内制作一张精美的餐桌。

时间紧迫，杰克不敢懈怠，每天从早到晚都在聚精会神地工作着。

由于忙碌，他没有时间去购买生活用品。

与此同时，奶奶莉莉在附近的老人中心度过她晚年的时光。

她是个活泼开朗的老人，总是会在老人中心里找到一些小事情来打发时间。

有一天，莉莉收到了一个帮助者家庭的任务：购买日用品送给他们。

不久后，莉莉来到了一家小超市。

她边逛边选购着食品、水果和必备用品。

当她途经一个过道时，她注意到一个陌生的面孔。

那是杰克，他正为工程所需的木材纠结着。

莉莉经过片刻的观察，她感觉到了杰克的困扰。

于是，她走向了杰克，友善地询问他是否需要帮助。

杰克有些惊讶，但他递给莉莉一张纸条，上面记录着他所需要的木材规格。

莉莉愉快地接过纸条，她和杰克一起选购了所需的木材。

在购物完成后，莉莉主动提出帮助杰克一起搬运这些木材回家。

杰克感激地接受了莉莉的帮助。

回到杰克家，艾米正坐在门口等待着杰克的归来。

当她看到莉莉和爸爸一起搬运木材时，她高兴地跳了起来。

莉莉和艾米立即建立了深厚的友谊。

为了感谢莉莉的帮助，杰克邀请她和艾米呆在家中用餐。

他们围坐在那张精美的餐桌旁，享用着杰克亲手制作的美食。

在快乐的交谈中，他们分享着彼此的故事和快乐。

从那天起，莉莉成为了杰克和艾米的家庭常客。

他们一起度过了许多美好的时刻，分享了许多温馨的笑声和故事。

这个小故事告诉我们，当我们乐于助人时，我们也会收获美好的友谊和回报。