浅谈如何打造魅力作文
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等, 为 学 生 写 作 水平 的 提 高 打 下 坚 实 而 有 力 的基 础 。 笔 者 结 合
自己 平 时 的 教 学 实 践 和 取 得 的 成 就 谈 谈 合 作 鉴 赏 与 写 作 的 联
时 在大 家面 前 大 声 朗 读 , 读 出感 受 , 读 出真 情 , 长 期 坚 持 不 懈 ,一 部 分 学 生写 作 水 平 在 潜 移 默 化 中得 到 大 幅 度 的 提 高 。( 3 ) 老 师 常 组 织 好 演 讲 比赛 , 稿 件 自拟 , 内容要新颖 , 同时 定 期 让 一 部 分 学 生 办 手抄 报 , 挖 掘 学 生写 作 的 潜 能 。 ( 4) 要 求 每 个 学 生 学 会 写
随着新课改 的春风 . 新 的教学模式 、 新 的教 学 理 念 , 清 新 走
进 了课 堂 , 沐浴 着 长 期 单 调 , 沉闷 , 乏味 , 死 气 沉 沉 的课 堂 。其 中 小 组 合 作 探 究 给 课 堂 如 同 注 入 了新 鲜 的 血 液 ,焕 发 出 轻 松 , 民 主 , 积 极 向 上 的气 氛 和 活 力 ; 由 老 师 的 一 言 堂 变 成 所 有 学 生 展 示 的舞 台 。叶 圣 陶 先 生 曾 经 说 过 : “ 教 是 为 了达 到不 需 要 教 ” , 而 小 组 合作 模 式 正 是 践 行 了 “ 不教而教 ” 的原 则 , 它促 使 语 文 写 作 教 学 朝 着 更 加 自由 的 方 向迈 进 , 不 仅 能 够 调 动 学 生 学 习 的 热
第 l 2卷 7期 V _ 0 1 .1 2 第 ห้องสมุดไป่ตู้o 7
读 与 写 杂 志
Re a d a nd W r i t e Pe r i odi c al
2 0 1 5年 7月 J ul y 2 01 5
浅 谈 如 何 打 造 魅 力作 文
范 跃 卿
( 江 苏 省 沭 阳县 马 厂 中学
挖井这个主题 , 一个人挖井马上要挖到水 了, 但 他 却 放 弃 了 。这
是 一 个 寓 意 很 深 的作 文题 , 在学生人手之前 , 笔 者 先 把 学 生 分 成
几个小组 , 讨论合作 , 让 学 生结 合 身 边 的事 和 人 充 分 想 象 。 例如 ,
我 们 身 边 经 常 遇 见 一 些 人做 事情 没 有 决 心 , 不 能 坚 持 不懈 , 最 后 功败垂成 , 造 成 终 生 遗 憾 。给 我 仃 J 启示 , 做 任 何 事 情 都 要 有 追 求
打 造 魅 力 作 文
关键词 : 初 中作 文
合作探 究
打 造 魅 力
中图 分 类 号 : G6 3 3 . 3
文 献标 识 码 : C
文章编号 : 1 6 7 2 — 1 5 7 8 ( 2 0 1 5 ) 0 7 — 0 0 8 8 — 0 1
作 教 学 帮 助学 生 成 长 ,还 要 从 写 作 教 学 中发 现 每 一个 学 生 身 f 更 多 的 闪光 点 。 因此 , 教师要充分结合教学经巧 命, 探 索 合 理 的 措
情 . 而且 利 于培养 学生 的想象 力 、 观 察力 、 思 维 力 以及 记 忆 力
施 . 在 更 大 的 程 度 上 激 发 学 生 的思 维 能 力 。 教 师 可 以充 分 借 助 多 媒体的作用 , 将 所 要 表 达 的 写 作 主 题 直 观 形 象 腮 示 出来 。 比 如 ,
要性 . 但 初 中生 中有 很 多 人 不 喜 欢 语 文 , 更 害 怕 作 文 。每 到 写 作 文时 , 面对 作 文 题 , 脑 子里 一 片 空 白 , 学生无话可说 , 一筹 莫展 ; 或者审题不清 , 下笔千言 , 离题万里 ; 究 其 原 因 是 学 生 脑 中素 材
少, 交 流协 作 少 。现 在 考 试 流 行是 材料 作文 题 , 笔 者 建 议 我 们 一
一
线语文 老师 , 平时 多让学生 小组合作 的模式 , 让 学 生 开 放 性 地 百家争鸣 . 最 后 老 师 进 行 点 拨 材 料 作 文 的 内 涵 。例 如 , 把 一个 班
级分成 若干 个小组 , 让每一 个小组讨论 , 探究, 认 真审题 , 精 密
部 分 写 作 差 的 同学 搜 集 一 些 精 彩 的 散 文 , 诗歌, 让他们在 } : 课
、
江 苏 沭 阳 2 2 3 6 0 0 )
摘要 : 鲁迅说过 : 静 心观 察 , 烂熟于心 , 然后 凝 神 细 想 , 一 挥 而就 。文 学源 于生 活 , 而 又 高 于生活 , 是 现 囊 生 亲材 的 艺术再 创 造 , 这 要
求培养学生兴趣 , 引 导 学 生 多阅 读 , 引导 学 生 多观 察 , 展 开联 想 , 学会 用创 新 开 阔 的 眼 光 看 问题 , 开甚 象 争 鸣 , 激 活学生写作思路 ,
俗话说 : 巧妇 难 为无 米 之 炊 。 往 往 我 们 面 临 学 生 有 柴 无 米 的
无奈 。( 1 ) 语 文老 师要 积 极 引 导 学 生 去 阅读 , 欣 赏 优 秀 的 文学 作 品. 特 别一些 名家名 篇 , 对一 些优 秀的文 章 , 段落, 语 句 要 反 复 读, 并 且 及 时摘 录 。( 2) 培 养 学 生 阅读 的兴 趣 , 每 星 期 笔 者 都 指 定
系 几点 看 法 。 1 积累素材 . 百 家 争 鸣
前功尽弃。 这 些 素 材好 多好 多 , 但 我 们 有 的学 生 面对 如此 多而 熟
悉 的生 活 素 材 却 熟 视 无 睹 , 无话可写 。 3 博览群书 。 产 生 共 鸣
俗话说 : 读书破万卷 。 下笔 如 有 神 。说 明 博 览 群 书对 作 文 重