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《姥姥的剪纸》课件PPT

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第二课时姥姥的剪纸PPT课件

第二课时姥姥的剪纸PPT课件
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
经验丰富的人读书用两只眼睛， 一只眼睛看到纸面上的话，另一只 眼睛看到纸的背面。
____歌德
我从小就听人啧啧赞叹： “你姥姥神了，剪猫像猫，剪 虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪 只公鸡能打鸣。”
“熟能生巧，总剪，手就有准 头了！”
数九隆冬剪， 三伏盛夏剪， 日光下剪， 月光下剪， 灯光下剪， 甚至摸黑剪。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
“ 找找，文中具体描写了 几幅剪纸“牛兔图”？用 浪线画下来。你从这几幅 作品中体会到姥姥怎样的 情感？
一只顽皮的小兔子骑在 一头温顺的老牛背上。
一头老牛和一只欢蹦着远去 的小兔子，联结它们的是一 片开阔的草地。
一头老牛定
定地站着，出 神地望着一只 欢蹦着远去的 小兔子，联结 它们的是一片 开阔的草地。

姥姥的剪纸PPT课件

姥姥的剪纸PPT课件

2020/10/பைடு நூலகம்3
6
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXXX 日期：20XX年XX月XX日
7
12.姥姥的剪纸
2020/10/13
1
本课知识点
• 了解剪纸文化 • 生词解释 • 分段写段意 • 主要内容 • 课后第3题
2020/10/13
2
剪纸
• 剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创 作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工 具有别，但创作出来的艺术作品基本相同， 人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术， 其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。 其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、 布、皮、革等片状材料。
2020/10/13
3
生词解释
• 深入人心:透过外部，达到人心中。 • 刁难：故意使人为难。 • 无可挑剔：没有什么可以指摘的。 • 耍赖：使用耍赖手段。本课指：“我”淘气顽皮。 • 数九隆冬：天气很冷。 • 敦厚：忠厚 • 有声有色：形容表现的非常生动。 • 啧啧赞叹：很多人不停地赞叹。
2020/10/13
2020/10/13
5
主要内容
• 课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺 高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。 一手高超的剪纸技艺，让所有人都赞不绝 口。姥姥手里的剪纸会说话，会传情，永 远牵动着“我”的心，让祖孙有了太多的 回忆与快乐；说他不普通，她实在又太普 通，每天洗衣、择菜、淘米、喂猪，与所 有的奶奶一样，朴实平凡，日夜劳作，与 外孙相濡以沫,有着浓的化不开的亲情。
4
分段写段意

姥姥的剪纸(公开课)PPT课件

姥姥的剪纸(公开课)PPT课件

.
17
姥姥对乡亲们是如此友好、 热情，对我这个外孙更是疼爱有 加，她是怎么通过剪纸传达这份 情的呢？请再次阅读课文，找出 有关语句，体会其中的情意。
.
18
“密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到 河里游泳出危险，便有剪纸把我拴在 屋檐下。”你从‘拴’中体会到什么？
让人感到姥姥的剪纸有一 种无形的力量吸引着我，反映 了姥姥对我的疼爱。
.
14
姥姥的手就是眼睛，好使的 剪刀就像她两根延长的手指。
这句话运用了什么样的修辞手法？
你从中体会到了什么？
（比喻），把手比喻成剪刀，说明姥
姥对所剪的形象已经烂记于心，就像
手上长了眼睛；把剪刀比喻成两根延
长的手指，形象的表现了姥姥高超而
有娴熟的剪纸技艺。
.
15
理解课文
仔细阅读课文，思考：课文中 的姥姥是个怎样的人？你是从哪些 地方体会到的？
.
5
1、一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩 纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了， 人物、动物、植物、器物，无所不能。
2、我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪 猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能 打鸣。”
3、 一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，
让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”
.
19
找找文中具体描写了几幅剪 纸“牛兔图”？用浪线画下来。 你从这几幅作品中体会到姥姥 怎样的情感？
.
20
▪ 一只顽皮的小兔子骑在一头温 顺的老牛背上。
▪ 一头老牛和一只兔子在草地上 啃食青草。
▪ 一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子， 联结它们的是一片开阔的草地。
.
21

苏教版六年级上册《姥姥的剪纸》PPT课件

苏教版六年级上册《姥姥的剪纸》PPT课件

赞美表示剪纸工艺的词语
栩栩如生 巧夺天工 举世无双 鬼斧神工 惟妙惟肖……
慈祥的姥姥广结善缘，有求必应， 任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦 手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？” 看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗 衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅 草……
勤劳善良
细节描写（动作、语言）
一把普普通通的剪刀，一张普 普通通的彩● 纸● ，● 在● 姥姥的手里翻来 折去，便要什么有什么了，人物、 动物、植物、器物，无所不能。
身心入境 聚精会神、全神贯注、废寝忘食……
我是个怎样的孩子？从那些词语能 感受到？感情色彩上是什么词？在这 里是什么意思，从中你体会到什么？
联系上下文，理解这段话中的
“调皮蛋、刁难、挑剔、耍赖” 的
意思。
——反衬手法
姥姥对乡亲们是如此友好、热 情，对我这个孙子更是疼爱有加， 她是怎么通过剪纸传达这份情的呢？
1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 3、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着 远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。
一只顽皮的小兔子骑在 一头温顺的老牛背上。
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河 里游泳出危险，便用剪纸把我拴在
屋檐下。
一头老牛和一只兔子在草 地上啃食青草。
择菜 布鞋 清爽 庄稼 刁难 小屯 捂住 薅草 耍赖 挑剔 驮岂撩 广结善缘 数九隆冬 熟能生巧 左邻右舍
根据课文内容将下面的句子补充完整：
姥姥的剪纸真是 姥姥的剪纸技艺真
！ ！
大平原托着的小屯里，左邻 右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵 手巧的劳作。
我从小就听人啧啧赞叹：“你 姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎， 剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打 鸣。”

姥姥的剪纸PPT教学课件

姥姥的剪纸PPT教学课件

心( )手( ) 广结( )( ) 无可( )( ) 左( )右( ) ( )入人( ) ( )九( )冬
( )来( )去 有( )必( ) 熟( )生( ) 清清( )( ) 身( )入( ) 三( )盛( )
( )( )赞叹 ( )( )至极 有( )有( ) 无( )不( ) 喜鹊( )( ) 各( )各( )
• 2、在____上填上恰当的关联词语 .
• 3、“我知道，这是姥姥对我的期待。”这句话中的“这”指 的是______________.姥姥对我的期待是______________.看出 我 对姥姥的_________________
（ ）的站着，（ ）地望着一只（ ）的小兔子，（ ）
它们的是一片（ ）的草地。我知道，这是姥姥对我的
（ ）。事实上，我____走多远、走多久，梦中___不时 （ ）家乡的（ ）和村路两侧的（ ）。___何时， ___何地，___以及那（ ）的剪纸声，我的（ ）与 （ ）__立刻变得（ ）。
• 1、在括号内填上恰当的词语。
2020/12/10
5
词语解释
• 刁难：故意使人为难。 挑剔：过分严格地 在细节上指摘。
• 耍赖：使用无赖手段。课文中指“我”的 淘气与顽皮。
• 调皮蛋：是对调皮孩子的昵称。
2020/12/10
6
• 26、一把________的剪刀，一张________ 的彩纸，在姥姥的手里________，便要 ____________，______、______、______、 ______，________。我从小就听人 _________：“你姥姥神了，___________， __________，___________， _______________。”

姥姥的剪纸 优质课件

姥姥的剪纸 优质课件
12 姥姥的剪纸
择菜 刁难 薅草 数九寒冬 三伏盛夏 生肖 挑剔
撩起 刁难 耍赖 嗬 呐 啃食青草 啧啧赞叹 广结善缘
敦厚 有求必应 左邻右舍 熟能生巧 有声有色 调皮蛋
姥姥的剪纸 喜鹊登枝 牛和小兔
择菜 刁难 庄稼 清清爽爽
我从小就听人啧啧赞叹： “你姥姥神了，剪猫像猫，剪 虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪 只公鸡能打鸣。”
பைடு நூலகம்
一天，我用手死死地捂 住姥姥的双眼，让她摸着剪 窗花。岂知工夫不大，一幅 “喜鹊登枝”便完成了。嗬！ 梅枝与喜鹊形象生动，大小 疏密无可挑剔。
数九隆冬剪，三伏盛夏 剪，日光下剪，月光下剪， 灯光下剪，甚至摸黑剪。 姥姥的手就是眼睛，好使 的剪刀就像她两根延长的 手指。
密云多雨的盛夏，姥姥怕我 溜到河里游泳出 危险，便用剪纸 把我拴在屋檐下。
一只顽皮的小兔子骑在一头 温顺的老牛背上。
一头老牛和 一只兔子在草地上 啃食青草……
我上学了，小学、中学、 大学——越走越远了。但我 还是不断收到姥姥寄来的剪 纸，其中有一幅是这样的： 一头老牛定定地站着，出神 地望着一只欢蹦着远去的小 兔子，联结它们的是一片开 阔的草地。
我知道，这是姥姥对我的 期待。事实上，我不管走多 远、走多久，梦中总不时映 现家乡的窗花和村路两侧的 四季田野。无论何时，无论 何地，只要忆及那清清爽爽 的剪纸声，我的心境与梦境 就立刻变得有声有色。
小练笔
当作者收到姥姥寄来的这 幅剪纸时，他想起了幼年 时的姥姥和她相处 的一幕幕场景，他 想起了姥姥给他剪 的那一幅幅剪纸……
小练笔
他禁不住提笔给姥姥写信， 他会在信中说些 什么呢？
请你写出作者 最想说的话。
幼年时，姥姥用她的剪纸 拴住了我的人；长大后， 我离开了家乡，姥 姥用她的 拴 住了我的 。

12姥姥的剪纸1精品PPT课件

12姥姥的剪纸1精品PPT课件

剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打
●●●●●● ● ●●●●●●
鸣。”
●
——夸张手法 侧面描写
慈祥的姥姥广结善缘，有求必应， 任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦 手：“说吧，派啥用场？往哪儿贴？” 看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗 衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅 草……
干脆利落、爽朗、善良
勤劳、普通
细节描写（动作、语言）
身心入境的词语： 聚精会神、全神贯注、废寝忘食……
一天，我用双手死死地捂住姥姥的双 眼，让他摸着剪窗花。岂知 功夫不大 ，一 幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜 鹊形象生动，大小疏密 无可挑剔 。
功夫不大-------时间之短 无可挑剔-------作品精致
理解“刁难、挑剔、耍赖、调皮蛋”
找找，文中具体描写了几幅剪 纸“牛兔图”？用浪线画下来。
你从这几幅作品中体会到姥姥怎样的情感？
一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的
老牛背上。
—— 牛驮兔
一头老牛和一只兔子在草地上啃食
青草。
—— 牛兔同食图
一头老牛定定地站着，出神地望着
一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的
是一片开阔的草地。 —— 牛兔离别图
姥姥的剪纸
剪纸 是一种民间传统工艺品。早在汉、
唐时代，民间妇女就以金银箔和彩帛剪成 花鸟贴在两鬓角作装饰；后来逐步发展， 剪成花草、动物等贴在窗户上，又叫“窗 花”；剪纸工具很简单，就一把剪刀，有 的艺人用刻刀，所以，剪纸又称为“刻
纸”。
读准字音（注意红色字）
择菜 布鞋 清爽 庄稼 刁难 小屯 捂住 薅草 耍赖 挑剔 驮岂撩 广结善缘 数九隆冬 熟能生巧 左邻右舍
——反衬手法
姥姥剪纸技艺为什么如此高 超？找出有关句ห้องสมุดไป่ตู้。

姥姥的剪纸xiugaiPPT课件

姥姥的剪纸xiugaiPPT课件
数九隆冬剪，三伏盛夏 剪，日光下剪，月光下 剪，灯光下剪，甚至摸 黑剪。
一只顽皮的小兔子
骑在一头温顺的老牛背 上。
一头老牛和一只兔 子在草地上啃食青草。
从那时候起，我总是缠着姥姥 剪兔子和老牛——蹦跳的兔子， 奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车 的老牛，耕地的老牛……兔子总 是在玩耍，老牛总是在干活。我 摆弄着各式式样的窗花，对活泼 的兔子和敦厚的老牛充满了好感。
我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
பைடு நூலகம்
从那时候起，我总是
缠着姥姥剪兔子和老 牛——（ ）的兔子， （ ）的兔子，（ ）
的兔子；（ ）的老牛，
（ ）的老牛……
我上学了，小学、中学、大学——越走越 远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸， 其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站 着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子， 联结它们的是一片开阔的草地。我知道， 这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走 多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗 花和村路两侧的四季田野。无论何时，无 论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，
我从小就听人啧啧赞叹：“你 姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像 虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公 鸡能打鸣。”
我从小就听人啧啧赞叹：“ 你姥姥神了，剪 __像__， 剪__像__，剪___ 能____ ，剪___能____。”
嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小 疏密无可挑剔。
“熟能生巧，总剪，手都有准 头了！”

《姥姥的剪纸》 精品PPT课件4(共45张)

《姥姥的剪纸》 精品PPT课件4(共45张)

1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 3、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着 远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。
一只顽皮的小兔子骑在 一头温顺的老牛背上。
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河 里游泳出危险，便用剪纸把我拴在 屋檐下。
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河 里游泳出危险，便用剪纸把我拴在 屋檐下。
一头老牛和一只兔子在草 地上啃食青草。
后来我越走越远了，姥姥的剪纸还 拴的住我吗？
一头老牛定定地站着，出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子，联结 它们的是一片开阔的草地。
联结
姥姥的剪纸还将拴我多久？ 拴住的其实是我的什么？
我上学了，小学、中学、大学—— 越走越远了。但我还是不断收到姥 姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样 的：一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。我知 道，这是姥姥对我的期待。事实上， 我不管走多远，走多久，梦中总不 时映现家乡的窗花和村路两侧的四 季田野。无论何时，无论何地，只 要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的 心境与梦境就立刻变得有声有色。
嗬！梅枝与喜鹊形象生动， 大小疏密无可挑剔 。
姥姥的剪纸真是
啊！
姥姥的剪纸真是 栩栩如生 、活灵活现 啊！
“熟能生巧，总剪，手就有 准头了！”
不管……还是……不管……还是……不 管……还是……，姥姥总在剪，手就有准头了。 姥姥的手就是（ ），好使的剪刀就像她两 根延长的（ ）
“熟能生巧，总剪， 手就有准头了！”
苏教版小学语文第十一册
剪纸
是一种民间传 统工艺品。早在汉、唐 时代，民间妇女就以金 银箔和彩帛剪成花鸟贴 在两鬓角作装饰；后来 逐步发展，剪成花草、 动物等贴在窗户上，又 叫“窗花”；剪纸工具 很简单，就一把剪刀， 有的艺人用刻刀，所以， 剪纸又称为“ 刁难 择菜 左邻右舍 三伏盛夏
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熟能生巧
冬练三九，夏练三伏。 拳不离手，曲不离口。 只要功夫深，铁杵磨成针。 读书破万卷，下笔如有神。
姥姥对乡亲们是如此友好、 热情，对我这个孙子更是疼爱有加， 她是怎么通过剪纸传达这份情的呢？
“密云多雨的盛夏，姥姥怕 我溜到河里游泳出危险，便有剪 纸把我拴在屋檐下。”
你从‘拴’中体会到什么？
苏教版小学语文第十一册
剪纸 是一种民间传
统工艺品。早在汉、唐 时代，民间妇女就以金 银箔和彩帛剪成花鸟贴 在两鬓角作装饰；后来 逐步发展，剪成花草、 动物等贴在窗户上，又 叫“窗花”；剪纸工具 很简单，就一把剪刀， 有的艺人用刻刀，所以，
剪纸又称为“刻纸”。
感谢您的阅读！ 为 了 便于学习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
心境与梦境就立刻变得有声有色。
是啊，儿时的记忆怎能忘记，慈祥的 姥姥又怎会忘怀，说说作者会梦见什么？
1、一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。 2、一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。 3、一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着 远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。
一只顽皮的小兔子骑在 一头温顺的老牛背上。
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河 里游泳出危险，便用剪纸把我拴在
屋檐下。
密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河 里游泳啃食青草。
后来我越走越远了，姥姥的剪纸还 拴的住我吗？
一头老牛定定地站着，出神地望 着一只欢蹦着远去的小兔子，联结 它们的是一片开阔的草地。
联结
姥姥的剪纸还将拴我多久？ 拴住的其实是我的什么？
我上学了，小学、中学、大学—— 越走越远了。但我还是不断收到姥 姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样 的：一头老牛定定地站着，出神地 望着一只欢蹦着远去的小兔子，联 结它们的是一片开阔的草地。我知 道，这是姥姥对我的期待。事实上， 我不管走多远，走多久，梦中总不 时映现家乡的窗花和村路两侧的四 季田野。无论何时，无论何地，只 要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的
姥姥的剪纸是什么样的？
课文里哪些语句具体描写 了姥姥的剪纸？
1、要什么就有什么了，人物、动 物、植物、器物，无所不能 。
2、你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎 像虎，剪只母鸡能下蛋， 剪只公 鸡能打鸣 。
3、嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大 小疏密无可挑剔 。
嗬！梅枝与喜鹊形象生动， 大小疏密无可挑剔 。
姥姥的剪纸真是
啊！
姥姥的剪纸真是 栩栩如生 、活灵活现 啊！
“熟能生巧，总剪，手就有准 头了！”
不管……还是……不管……还是……不管……
还是……，姥姥总在剪，手就有准头了。姥姥的
手就是（ ），好使的剪刀就像她两根延长
的（
）
“熟能生巧，总剪， 手就有准头了！”
结合你的生活中的体验， 说说对这句话的理解。
学习永远不晚。 JinTai College
猫抓老鼠
·读准字音 刁难 择菜 左邻右舍 三伏盛夏
·读出节奏 啧啧赞叹 普普通通 刷刷几下 清清爽爽
·读懂含义 神：神笔
（1、迷信中的神灵 2、超出一般水平 3、精神） 巧：熟能生巧
（1、灵巧、灵敏 2、虚浮不安 3、恰好）
自由朗读第一自然段， 你有什么体会？