冀教版生物七上第二节学会观察word同步测试题二.doc

第二节学会观察教材教法教材分析：观察是学会研究生物科学的重要方法和手段，本节课中以月季为例，帮助学生了解科学的观察方法。

观察时常用到显微镜，教材中通过观察花粉粒使学生学会显微镜的使用方法。

正确使用显微镜是初中学生应该具备的技能，因此，这部分内容是本节课的重点。

教法建议：《学会观察》设置理念：择取常见的生物实例，运用科学的观察方式和方法，认知生物知识的真实内涵。

1．尊重学生的认知？从宏观到微观。

本节课的探究竟中安排了4个活动，在顺序上是按照由宏观到微观，也就是先用肉眼观察、再用放大镜、最后用显微镜观察这样一个认识规律来安排的。

“探究竟1”是观察一段带花的月季枝条。

如果条件允许，比如班容量不是很大的话，教师可以带领同学们到校园里去观察，这样能避免在实验室中观察需要采集植物的枝条，而造成对环境的破坏。

“探究竟2”是观察花的结构。

教师可以结合本地的具体情况，提前布置学生以小组为单位课前采集一朵植物的花。

注意告诉学生采集的原则：不要采集过多的花，不要采集珍稀植物的花，尽量减少对环境的影响。

学生可能采到各种不同的花朵，它们的萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊数量各不相同，让学生相互交流各自观察到的结果。

2．注重图示、理解图意，掌握操作技能。

“探究竟4”是利用显微镜观察花粉粒。

通过本活动应该使学生形成使用显微镜的规范操作方法，因此，是本节课的重点内容。

同时，又因为涉及到临时装片的制作，所以又是本节课的难点。

教师可以让学生首先阅读教材上的显微镜的使用方法和技能卡，之后，教师可以针对在显微镜使用过程中容易出现的错误操作提出一些问题让学生解答、分析，然后教师再强调，以加深印象。

在使用显微镜之前，教材未涉及到的应该让学生了解的注意事项，教师要强调。

比如：①取送显微镜时一定要一手握住镜臂，一手托镜座，在任何情况下，都不能用一只手提着显微镜，以防止目镜和反光镜滑落；②对光时，应该先用平面镜，若视野太暗再换凹面镜，这样可以避免强光刺眼；③光圈有大有小，在一般情况下，应该将最大的光圈正对通光孔；④在选用不同倍数的物镜时，应该转动转换器，不要用手指扳物镜，以免使物镜镜头松动，改变焦距，影响观察的清晰度。

第二节学会观察教学目标一、知识目标1.学观察的根本方法。

2.能够说出显微镜的使用方法和考前须知。

3.说出观察的一般步骤。

二、能力目标1.能够制作简单的临时装片。

2.能够熟练的使用显微镜。

三、情感目标通过学习学的观察方法，养成学严谨的观察习惯。

重点难点显微镜的使用和考前须知课时建议1课时教学准备显微镜、带花的月季枝条组织教学〔引〕春天，田野上、公园里、庭院中，到处都盛开着色彩绚丽的鲜花，校园里栽培的月季也悄悄地开放了，那么，我们应该怎样观察月季呢？1. 观察月季枝条〔引〕首先，请同学们看老师手中这段带花的月季枝条，仔细观察，注意它的茎有什么显著特点？〔有刺〕小叶的边缘时圆滑的还是锯齿形的？〔锯齿形的〕花是什么颜色的？〔红色〕2.观察月季花〔引〕下面我们按照从外到内的顺序来观察一下月季花，你们将观察结果记录到课本的取一枚雄蕊上的花药，用解剖针刺破，利用放大镜观察花粉粒。

〔教师演示，学生观察〕观察结果：花粉粒变大。

4.用显微镜观察花粉粒〔引〕放大镜的放大倍数比拟小，如果想要观察更加清楚的物象，我们就要利用显微镜。

下面我们就学习用显微镜观察显微镜。

在开始利用显微镜观察花粉粒之前，我先给同学们示范一下临时装片的制作和显微镜的使用方法，请同学们注意观察，在使用显微镜时需要注意哪些问题？〔1〕临时装片的制作：取一个载玻片，将刺破的花药在上面涂抹一下，盖上盖玻片。

这样，一个花粉粒的临时装片就制成了，〔2〕显微镜的使用方法A、取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距实验台边缘10cm处。

特别要禁止单手提着显微镜走，防止目镜从镜筒中滑脱B、对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。

左眼注视目镜，右眼同时睁开，用手转动反光镜，面向光源。

在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。

把一个较大的光圈对准通光孔。

C、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔。

D、调焦：两眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，让镜筒徐徐下降，至物镜距玻片2～5 ㎜处。

2019-2019学年冀教版七年级上册生物1.1.2学会观察同步测试一、单选题1.当显微镜视野很暗影响观察时应调节光亮程度，此时应采取的措施是（）A. 缩小光圈B. 换高倍目镜C. 调节细准焦螺旋D. 运用凹面镜反光2.用显微镜观察时，如果物像在视野的左下边，要使物像移到视野中央，应向（）方向移动载玻片？A. 左上边B. 右上边C. 左下方D. 右下方3.下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（）A. 光线较暗时用大光圈，并用凹镜对光B. 低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗C. 观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开D. 欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动4.下列关于显微镜的使用正确的是（）A. 对光完成的标志是看到明亮的圆形视野B. 当光线较暗时用反光镜的凸面镜C. 逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒下降D. 转换高倍镜后，在视野中看到细胞数目增多5.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动物镜，物点都没有移动，则说明污点在（）A. 目镜上B. 载玻片上C. 物镜上D. 反光镜上6.用显微镜观察叶下表皮临时装片时，发现一气孔位于视野的右下方．要想使该气孔移至视野中央，装片应移向（）A. 左上方B. 左下方C. 右上方D. 右下方7.小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）A. dB. bC. qD. p8.在载玻片上画一个“↗”符号，用低倍镜观察时，在视野内所见的图象是（）A. ↗B. ↙C. ↖D. ↘9.要使显微镜视野中的物象更清楚一点，选择最佳的操作方法是（）A. 调大光圈B. 转动转换器换较大倍数的物镜C. 换倍数高的目镜D. 转动细准焦螺旋10.用光学显微镜观察玻片标本时，所观察的生物材料必须（）A. 形态不规则B. 厚实一点C. 越大越好D. 薄而透明11.用显微镜观察洋葱表皮细胞，第一次使用的目镜为16×，物镜为4×，第二次使用的目镜为16×，物镜为10×．第二次在视野中看到的物像与第一次相比（）A. 细胞数目增多，细胞个体增大B. 细胞数目增多，细胞个体变小C. 细胞数目减少，细胞个体增大D. 细胞数目减少，细胞个体变小二、填空题12.显微镜下看到的像是________ ，它的放大倍数是________和________放大倍数的________ ．13.显微镜的使用步骤有________、________、________、最后进行整理．14.在显微镜下观察细胞，必须先将生物材料进行处理，制成薄而透明的________标本．15.显微镜成的像是________ 像．16.在使用显微镜时，当下降镜筒的时候，眼睛一定要注视着________ ，以免将________ 压坏．三、解答题17.某学生在实验时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住．然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约1～2cm处停止．用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓缓上升镜筒．你能指出该学生操作中不正确的地方吗？四、综合题18.请回答显微镜使用的相关问题．（1）对光时应转动[②]________，使低倍物镜对准通光孔，选用一个较大光圈并转动[③]________，从而通过目镜看到明亮的圆形视野．（2）甲同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞，显微镜目镜为8×，物镜有10×和40×两种，要使视野中观察到的细胞体积最大，应选用的物镜是________．（3）图中A～B为显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野，要使视野由A变为B应将装片向________方方向移动，要使视野从C（模糊物像）变为D（清晰物像），应调节显微镜的[⑤]________．（4）乙同学观察草履虫，应从培养液的________（表层/中层/底层）吸一滴培养液，放在载玻片上进行观察．（5）观察时发现视野中有污物，移动装片污物不动，转换物镜仍不动，说明污物在________上．19.现有一台显微镜，配有两个物镜A（10×）、B（40×）和两个目镜C（5×）．D（lO×）：（1）对光时，应选用的物镜是________．（填字母）（2）若要在显微镜视野内看到的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜是________．（填字母）（3）将写有字母“p”的透明胶片放在显微镜下观察，将会看到的物像是________．答案解析部分一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是采用凹面镜，或者用大光圈增大透光量。

学会观察学习目标１.举例说出观察的基本方法。

２.熟练使用显微镜观察花粉粒。

教学重点使用显微镜观察花粉粒。

教学难点使用显微镜观察花粉粒。

实验器材放大镜、显微镜、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片（按实验组准备）学习过程前置作业--交流展示--专项训练—质疑研讨--课堂小结--综合检测引入：上一节课，我们都在实验室中学到了哪些内容？今天，我们开始学习最简单的生物学实验技能——观察。

前置作业：一、小组按6页教材上面的探究竟要求观察玫瑰花并完成下列各题.1.仔细观察一段带花的月季枝条，注意它的茎有什么显著特点？小叶的边缘是圆滑的，还是锯齿形的？花是什么颜色的？2.取一朵月季花，从外向内依次观察萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，一边观察一边用镊子把它们取下来，粘贴到一张白纸上，记录观察的结果:萼片花瓣雄蕊雌蕊颜色数量（枚）3.归纳科学观察的一般顺序是什么？二、请同学们认真阅读教材探究竟“使用显微镜观察花粉粒”，组内交流，讨论（包括操作过程、易出现错误的步骤、很难把握的操作以及存在的困难等）。

比一比哪组学得最好.交流展示：请小组到前面边讲解边演示观察花粉粒的整个过程。

专项训练:1．取用和安放显微镜时要注意，一手握，一手托，把显微镜放在距实验台边缘 cm 。

2.观察要按一定的顺序进行。

在观察方式上，一般是先用肉眼，再用，最后用观察；在观察方位上，一般采取先后，先后，从外到内、从到等顺序。

3．用A、B两台显微镜观察花粉粒。

A的目镜是10×，物镜为40×；B的目镜是5×，物镜是10×。

分析回答：(1)A、B两台显微镜的放大倍数分别为、。

(2)此时，观察到花粉粒细胞数目多的显微镜是，原因是。

(3)观察到花粉粒细胞大而清晰的显微镜是，原因是。

质疑研讨1.我们知道了科学观察的方法，那么在进行科学观察时应注意哪些问题呢？2.一位同学在使用显微镜进行对光时，已将目镜、物镜和通光孔处于同一条直线上，但还是看不到白亮的视野。

冀教版2019-2020学年七年级上册生物 1.1.2学会观察同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列对图中普通光学显微镜的结构名称说法错误的是（）A．①目镜B．②物镜C．③通光孔D．④粗准焦螺旋2 . 下列对生物结构的认识正确的是（）A．病毒、细菌属于原核生物，真菌、植物、动物属于真核生物B．细菌都是单细胞生物，真菌、植物、动物都是多细胞生物C．细菌、真菌、植物、动物都有细胞壁D．病毒、细菌、真菌、植物、动物都有遗传物质3 . 使用显微镜观察蝉的翅膀。

采用不同的物镜和目镜组合观察，出现图1和图2两个视野。

下列相关叙述正确的是A．如果目镜一样，物镜1比物镜2短B．如果物镜一样，目镜1比目镜2短C．图1视野比图2视野亮度大D．图1视野比图2视野可观察到的细胞数量多4 . 显微镜是重要的生物学观察工具，关于显微镜使用和临时装片制作的叙述，正确的是（）A．可以直接使用高倍物镜进行观察B．目镜与物镜放大倍数越大，观察视野范围越大C．视野中出现污点时，若移动装片污点不动，则说明污点在物镜上D．制作人口腔上皮细胞临时装片时，需向载玻片中央滴加生理盐水5 . 下列使用显微镜过程中遇到的问题与对应的解决办法，正确的是（）A．物像非常模糊——调节粗、细准焦螺旋B．物像太小——调节粗准焦螺旋C．物像偏右下方——向左上方移动玻片D．镜头污染——用干净的纱布擦拭6 . 在较弱的光线条件下，为提高显微镜视野内亮度，哪种组合比较合理（）A．凹面镜；大光圈B．平面镜；大光圈C．凹面镜；小光圈D．平面镜；小光圈7 . “温州翔宇中学”的“翔”字在显微镜底下为（）A．翔B．C．D．8 . 图为某同学观察到的一个视野，如果把物像移到视野中央，玻片标本应往哪个方向移动？（）A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方9 . 在“用显微镜观察洋葱表皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是（）A．镜筒下降时，眼睛应注视上镜内的物像B．由低倍镜换高倍镜后，视野变亮C．玻片移动的方向与视野中物像移动的相反D．只能观察到细胞膜、细胞核、液泡三种细胞结构10 . 在显微镜的视野中，如果发现物像偏向右上方，应向什么方向移动玻片标本才能使物像到达视野中央（）A．右上方B．左上方C．右下方D．左下方二、填空题11 . 从目镜内看到的物像是_____像．显微镜的放大倍数等于_____和_____放大倍数的乘积．12 . 使用光学显微镜观察物体时，被观察的材料一定要________。

冀教版七年级生物上册期末测试卷及答案2考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。

题序一二三四五总分得分一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是（）A．维持生物圈碳﹣氧平衡B．养育了生物圈中的其它生物C．增加降水，调节气候D．提供人类需要的各种能量2、动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是（）A．卵细胞 B．受精卵 C．精子 D．神经细胞3、耳结构中听小骨的作用是（）A．收集声波B．传导振动C．感受刺激D．产生听觉4、下列模式图中，能正确表示骨骼肌与骨、关节之间关系的是（）A．B．C．D．5、血红蛋白的特性是（）A．易与氧结合，也易与氧分离B．不易与氧结合，也不易与氧分离C．易与氧结合，不易与氧分离D．不易与氧结合，易与氧分离6、下面关于神经系统组成和神经元的叙述中错误的是( )A．神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成B．脑神经和脊神经是神经系统的中枢部分C．神经细胞长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维D．神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经7、洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（）A．形成两个细胞，遗传物质减少一半 B．形成两个细胞，遗传物质不变C．形成一个细胞，遗传物质减少一半 D．形成一个细胞，遗传物质不变8、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）A．仙人掌的叶变成刺 B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力C．“三北”防护林能防风固沙 D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨9、下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）A．细胞是所有生物生命活动的基本单位B．番茄的果皮是上皮组织，具有保护作用C．绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官D．多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次10、人体受精卵形成的部位和胎儿发育的部位分别是（）A．子宫、子宫 B．输卵管、子宫 C．卵巢、输卵管 D．卵巢、子宫11、地球上最大的生态系统是（）A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．生物圈12、小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是（）A．物像不清晰——调节光圈B．物像偏右下方——向左下方移动玻片C．视野较暗——用平面镜反光D．物像太小——换高倍目镜或高倍物镜13、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜14、动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下不属于动物个体间信息交流的是A．昆虫分泌性外激素引诱异性B．乌贼遇到敌害时释放出墨汁C．蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈D．老母鸡“咯咯”地召唤小鸡15、下列关于动物在自然界中的作用，叙述错误的是（）A．人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡B．动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环C．太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉D．松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子16、下列不是生物特征的是（）A．能生长 B．能繁殖 C．会活动 D．能对刺激发生反应17、下列营养物质中，都能为人体提供能量的是（）A．维生素、无机盐、水B．脂肪、无机盐、糖类C．糖类、脂肪、蛋白质D．脂肪、维生索、水18、在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（）A．分生区B．伸长区C．成熟区D．根冠19、肺适于气体交换的特点有（）A．肺泡壁薄B．肺泡数量多C．肺泡外包绕着丰富的毛细血管D．以上三项都对20、若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。

冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《第二节学会观察》同步练习1、观察法是进行科学研究的一种方法，下列说法中错误的一项是( )A、观察必须借助显微镜才能进行B科学观察要有明确目的C、要全面地、客观地、细致地观察D、观察时要认真观察并作好记录。

2、某同学习惯用右手写字，他使用显微镜时眼睛和镜筒的相关位置应该是( )3、某同学使用的显微镜低倍物镜为10倍，高倍物镜为40倍。

他在低倍镜下看到视野中有8个排成一排的细胞（如图），换用高倍镜时可以观察到几个( )A、2个B、8个C、16个D、32个4、当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是( )A、缩小光圈B、换高倍目镜C、选用凹面镜反光D、调节准焦螺旋5、用显微镜观察植物细胞装片的同一部位。

若想在视野中所看到的细胞数目最多，应该选择的组合是________；若想在视野中所看到的细胞最清楚，应该选择的组合是________A、目镜10×，物镜10×B、目镜10×，物镜20×C、目镜10×，物镜40×D、目镜20×，物镜40×6、显微镜的物镜镜体越长，它的放大倍数( )A、越大B、越小C、不变D、有时大有时小7、显微镜视野内有一污点，你有什么办法判断这个污点究竟在何处？参考答案ABAC、DC、A移动目镜，如果污点随着移动，就说明污点在目镜上；移动装片，如果污点随着移动，说明污点在装片上；如果上述两种操作污点都不移动，说明污点在物镜上。

相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。

1.1.2学会观察一、基础检测1、选用下列哪种反光镜和光圈的组合，显微镜的视野最明亮（）①大光圈②平面反光镜③小光圈④凹面反光镜A、①②B、②③C、③④D、①④2、本题下表是显微镜使用中的目的及对应操作，其中错误的是（）3、当转动显微镜的粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着 ( )A.目镜 B．物镜C．镜筒 D．粗准焦螺旋4、将写有“生物”字样的临时玻片标本放在显微镜下观察，正确操作应看到的图象是（）A B C D5、使用显微镜对光时，下列哪一项操作是不正确的（）A、用一只眼睛注视目镜内，另一只眼睛紧闭B、选用低倍物镜C、选用较大光圈D、光线弱时选用凹面镜6、某同学在观察人血涂片时，看到了如图所示的物像。

如要进一步放大以清晰地观察白细胞甲，不必要进行的操作是（）目的操作A 调换不同倍数的物镜转动转换器B 使物像更清晰转动细准焦螺旋C 调节物像大小转动遮光器D 将视野左上方的物像移到中央将装片向左上方移动A.转动转换器B.转动粗准焦螺旋C.转动细准焦螺旋D.调节反光镜7、若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和粗准焦螺旋，结果得到下面各图，试问其中视野最暗的是（）8、与显微镜的视野明暗没有关系的是（）A、反光镜B、遮光器C、通光孔D、显微镜的放大倍数9、在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（）A．目镜上 B．物镜上 C．载玻片上 D．反光镜上10、关于显微镜的使用步骤顺序正确的是（）①取镜安放②放置玻片标本③对光④转动细准焦螺旋⑤转动粗准焦螺旋使镜筒上升⑥转动粗准焦螺旋使镜筒下降．A．①③②④⑥⑤ B．①③②⑥⑤④C．①②③④⑤⑥ D．①②③⑤⑥④二．拔高过关11、黎明在观察人的口腔上皮细胞装片时，在低倍物镜下看到了一个清晰的物像，但换成高倍物镜后，物像不见了。

请你帮他分析最可能的原因（）A、没有调节反光镜B、没有调节细准焦螺旋C、没有调节粗准焦螺旋D、没有把物像移到视野中央12、当显微镜目镜和物镜的放大倍数均为“10⨯”时，学生在视野中看到的图像如图所示。

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《第二节校园植物观察》同步练习
1、我国生长着种类繁多、千姿百态的绿色植物，因为( )
A、人工引种了大量稀有植物
B、我国土地辽阔，气候、土壤条件多样
C、近年来生态环境遭到破坏造成的
D、受厄尔尼诺现象影响造成的
2、校园植物能减少沙尘飞扬，下列不是植物能够降尘的主要原因的一项是 ( )
A、枝叶茂盛，能减少风速，使大气中携带的大粒灰尘降落地面
B、植物的叶表面粗糙，而且多生有茸毛
C、能分泌油脂和黏性物质
D、叶表面生有大量的气孔
3、几位同学对校园内的植物进行了调查，在进行分类时产生了分歧，请你帮他们正确分类。

法国梧桐(悬铃木)、柳树、毛白杨、月季、龙爪槐、雪松、美人蕉、牵牛花、莲、丁香、白茅(茅草)、菊花、紫荆、马尾松、水葫芦、迎春、狗尾草
(1)校园内的这些植物中，草本植物有种，木本植物种；
(2)属于草本植物的是；
(3)属于灌木的是；
(4)属于乔木的是。

参考答案
1、B
2、D
3、(1)7，10
(2)美人蕉、牵牛花、莲、白茅(茅草)、水葫芦、狗尾草、菊花
(3)迎春、月季、丁香、紫荆
(4)法国梧桐(悬铃木)、柳树、毛白杨、龙爪槐、雪松、马尾松
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

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冀教版七年级上册生物复习提纲第一章开启生物科学之门第一节走进生物实验室一、显微镜的各部分结构名称及作用。

*显微镜的放大倍数 = 物镜放大倍数×目镜放大倍数三、如何确定污点位置？先转动目镜,看污点有没有随之转动；随后推动玻片标本,看污点有没有随之动；最后如果两项都没有,污点就在物镜上。

第二节学会观察一、1.定义：观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法,也是探究生命问题的第一步。

2、观察要有明确的目的,观察顺序,观察方式：肉眼→放大镜→显微镜；观察顺序：整体→局部,宏观→微观,外→内,左→右,前→后,上→下。

*二、显微镜使用（每个过程应注意的方法）：1、取镜和安放：一手握镜臂,一手托镜座,把显微镜放在距离实验台边缘10CM处；2、对光：转动转化器,使低倍镜正对通光孔。

光线较强时用平面镜,光线较弱时用凹面镜。

3、安放装片：把制作的花粉粒临时装片放在载物台上,并用压片夹压住,让标本正对通光孔；4、调整焦距：转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至物镜接近花粉粒为止,注意物镜不要碰到玻片标本（此时眼睛一定要看着物镜）。

左眼向目境内观察,同时逆向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋使物象更清晰。

5观察和安放第三节练习测量*一、测量的方法：1、测量叶片周长：用毛线围出树叶的轮廓,取三次平均值。

2、测算叶片面积：在方格纸上画出叶子的轮廓,再数个数,然后四舍五入。

3、测量葡萄体积：①在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1②用细线栓好固体慢慢放入到量筒内,读出这时水和待测固体的总体积V2③用V2—V1,得到待测固体的体积。

4、测量体温：（1）水银温度计测烧杯中热水的温度。

（2）用体温计测量自己的体温。

5、温度计的使用（1）轻拿轻放。

（2）测量水温时将温度计悬垂与液体中。

（3）水银稳定后在进行读数。

测量时由于测量工具和测量人的不同,误差是难以避免的。