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一年级家长育儿心得体会作为一年级家长的育儿经验，我想先从以下几个方面分享我的心得体会：培养兴趣爱好、建立良好的学习习惯、培养良好的社交能力、注重身心健康、与老师保持良好的沟通。
希望这些体会对其他家长在一年级育儿过程中有所帮助。
一、培养兴趣爱好在一年级阶段，我发现孩子们的兴趣爱好开始显现并发展。
作为家长，我们应该更加关注孩子的兴趣，并帮助他们选择适合的爱好以发展他们的潜力。
我发现，有兴趣的孩子更容易学习，他们会更加专注和努力地去完成任务。
例如，我的孩子热爱乐器，每天坚持练习钢琴，这不仅提升了他的音乐天赋，还培养了他的耐心和毅力。
二、建立良好的学习习惯一年级是孩子开始正式接触学习的阶段，因此建立良好的学习习惯尤为重要。
我发现培养孩子的自律性和责任感是至关重要的。
我们可以给孩子设立一个定期的学习计划，让他们有规律地做作业和复习。
此外，我们还应该教育孩子如何合理安排时间，避免浪费。
我经常和孩子一起讨论学习计划和目标，帮助他明确自己的学习重点，并制定相应的努力目标。
通过这种方式，孩子能够有条不紊地完成任务，并且把学习变成一种习惯。
三、培养良好的社交能力在一年级，孩子们开始接触到更多的同龄人，培养良好的社交能力对他们日后的人际关系非常重要。
我认为在家长的引导下，我们可以鼓励孩子主动与同学进行交流，参加学校组织的活动，并培养他们的合作意识和团队精神。
在与孩子一起做作业的时候，我经常提醒他与同学互相讨论和交流问题，这样不仅可以加深理解，还可以培养他的合作能力。
四、注重身心健康在一年级的学习中，我们不能忽视孩子的身心健康。
一个健康的身体是孩子学习的基础。
我鼓励孩子每天参加户外运动，保持充足的睡眠时间和良好的饮食习惯。
此外，我也认为心理健康同样重要。
在面对压力时，我鼓励孩子通过沟通和交流来解决问题，帮助他们建立良好的情绪管理能力。
我还教导孩子学会放松，通过阅读、绘画、音乐等活动来舒缓压力。
五、与老师保持良好的沟通与老师的良好沟通对孩子的学习非常重要。
【导语】作为⼀年级的孩⼦家长，结合⾃⾝情况，谈谈个⼈的育⼉⼼得体会，本⽂是⼀年级家长的育⼉⼼得，仅供参考。
⼀年级家长育⼉⼼得范⽂⼀ 孩⼦是祖国的未来，是家庭的希望。
望⼦成龙、望⼥成凤也是所有⽗母的共同⼼愿。
在如今社会⼈⼝和家庭结构的现实情况下，⼀个家庭只有⼀个⼩孩和⼀个⼩孩有⼆个以上长辈(有的⼩孩有六个以上的长辈)，⽽且这种⼩孩成长的环境结构将逐渐成为今后社会发展的主导。
所以每⼀个家庭⾥的孩⼦都寄托着太多长辈的厚望，从家庭的⾓度来说这⼀下⼦也感觉给了孩⼦更多的关⼼和压⼒。
作为⼀个活泼的孩⼦来说，贪玩好动好奇是天性，这也是最纯真的童年特质，但作为⼀个⼈来说每⼀个⼈都是独⽴的个体，都需各⾃的⾃由活动空间，⽆论哪⼀个⽗母都⽆法代替孩⼦的学习和⽣活，最终的⼀切都需要靠孩⼦⾃⼰去努⼒完成。
所以我认为培养孩⼦的学习和⽣活习惯最重要，在以后学习和⽣活中真正养成⼀个良好的习惯，在其中⽗母长辈做好适当的辅助和引导就可以了。
在⼀天孩⼦放学回家说“爸爸、妈妈，我今天考试得了97分、100分”，我们夫妻俩都很⾼兴，作为奖励同意给她买⼀个冰糖葫芦。
⼩孩也⾼兴，同时要求她回家做作业时要认真，她也点头并回答说好的。
可真回家做作业时，总还是东摸西摸，不专⼼，开始⽗母怎么说都不⾏，但经过⼀段时间的监督，虽然孩⼦还是会有些动作，但在⼤⼈⼀瞪眼时还是会规矩很多。
多从孩⼦的⾓度考虑，少从⼤⼈的⾓度去考虑孩⼦⾝上的学习和⽣活问题，让孩⼦慢慢形成习惯和潜意识。
学习之余的个⼈⽣活也很重要，学习和⽣活是不可分离的，刚开始上学的头⼏天，我们都得经常督促孩⼦在做好作业后早点上床睡觉，并说了明天要早起上学的原因。
现在只要说声睡觉时间到了，她就⾃觉地停下⼿⾥⼀切活动去准备睡觉。
⽗母永远是孩⼦的港湾，就算是受到⽗母严厉的批评了，过后孩⼦还是亲切的叫着爸妈。
适当批评是必要的，如果不是⼤错误尽量别太严厉了，会压制了孩⼦的天性，要尽量给予表扬和⿎励，让她有⼀个快乐⽽⼜充实的童年。
一年级家长教育心得体会（精选5篇）一年级家长教育心得体会篇1本次家长课程的开课我深有体会，教育孩子是个很重要的课程，有些家长在教育孩子方面确实存在一定的问题，他们很少发现孩子的优点，家庭教育总是以批评为主。
个别家长由于时间原因，家庭管教也少，更缺乏与孩子的沟通，尤其是在对待孩子成绩问题上也欠缺，更是以骂声为主，总认为自己的孩子一无是处，别人的孩子聪明，比自己的孩子更优秀。
此次讲课，是他们知道了在孩子成长过程中家庭教育的重要性，知道在以后将如何努力帮助孩子改正不良习惯与学习态度，要经常鼓励孩子，在孩子取得一点进步和做出一点成绩时要及时表扬，给他竖大拇指，让他感到自己在父母心中的地位，树立自信心等等。
通过这次开课，密切了家长与老师的关系，沟通了学生存在的问题，使家长及时掌握了学生的不良习惯，更重要的是对家长成功实施家庭教育进行了有效指导，在孩子取得一点进步和做出一点成绩时要及时表扬，给他竖大拇指，让他感到自己在父母心中的地位，树立自信心等等。
寻找了更加适合教育学生的方法，为学生进入青春期的成长教育起到了指导作用，同时也促进了家长和学校的交流，加强了家长和教师之间的合作。
一年级家长教育心得体会篇2孩子刚刚踏进小学一年级，古人说“一年之计在于春”，教育也是一样的道理，孩子的一年级是很重要的，这时候的教育对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用。
俗话说得好“万事开关难”，这个头决定着孩子以后走什么样的道路，所以我觉得应该引起所有家长的重视！孩子也已经上了两个月的一年级了，在这两个月里，我很有感触，我想引用小楼写的《牵着蜗牛去散步》里的一段文字来表达：“上帝给我一个任务，让我牵着一只蜗牛去散步。
我不能走得太快，因为蜗牛实在爬得太慢。
虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点容易接受的学习方式，和老师多沟通，经常探讨教育方法，给孩子一个适合的学习和生活环境，让孩子在有限的接受能力范围内，尽可能多的去学习知识，认识世界，懂得道理。
2024年一年级育儿心得范文（注：以下是一个虚构的范文，旨在帮助写作，提供写作思路，文中所述并不具有实际依据。
）2024年一年级育儿心得范文（二）第一章：背景介绍随着时间的流逝，我亲爱的孩子已经进入了小学的一年级。
这是一个新的阶段，既让我感到兴奋，又让我充满了期待。
我想通过这篇育儿心得来分享我在2024年一年级育儿过程中的经验，希望能给其他父母一些启示和参考。
第二章：培养学习兴趣在孩子进入小学一年级时，最重要的一点是培养他们对学习的兴趣。
我发现通过创造一个积极且有趣的学习环境，可以帮助孩子更好地投入到学习中。
我设置了一个专门的学习角落，里面有一些富有教育意义的游戏和玩具，例如拼图和字母卡片。
孩子们可以自由地探索和学习，而不感觉被迫学习。
另外，我还鼓励孩子们参加各种课外活动，例如音乐班和绘画班。
这些活动可以激发孩子们的创造力和兴趣，并且培养他们的社交能力。
我还常常与孩子一起阅读故事书，并与他们讨论书中的情节和人物。
通过与孩子一起探索各种不同的学习方式，我发现孩子们更加乐意学习，也取得了更好的进步。
第三章：营造良好的生活习惯除了学习，培养良好的生活习惯也是非常重要的。
我教孩子们如何保持整洁、有序，并养成良好的时间管理习惯。
例如，我帮助孩子们制定每天的学习计划，让他们学会分配时间以完成作业和其他任务。
我还教孩子们如何独立完成简单的日常事务，例如整理书包和清理房间。
另外，我也鼓励孩子们养成健康的生活方式。
我教他们如何选择健康的食物，并鼓励他们每天进行适量的运动。
我经常与孩子一起做运动，例如一起跑步和进行户外活动。
通过这些方式，我希望孩子们养成积极、健康的生活理念，并为他们的成长打下基础。
第四章：建立积极的家庭氛围一个积极的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
作为父母，我努力营造一个温暖、和睦的家庭环境。
我和配偶共同分担家庭事务和育儿责任，并且定期举行家庭活动，例如聚餐和户外游玩。
这些活动不仅可以增进家庭成员之间的情感联系，还可以提供孩子们与父母互动的机会。
2024年一年级家庭教育心得体会作为家长，我们深刻意识到家庭教育对孩子成长的重要性。
在2023年，我们的孩子进入了一年级，我们尽力为他提供良好的家庭教育环境和教育方法，以下是我们的心得体会。
一、塑造正确的教育观念家庭教育的首要任务是要有正确的教育观念。
我们要重视孩子的全面发展，不仅注重知识的传授，更要注重培养孩子的综合能力。
我们要明确，教育的目的是培养有良好人格的人，而不仅仅是追求分数的机器。
因此，我们要注重培养孩子的品德、情感、社交等方面的素养。
二、注重培养孩子的学习兴趣和习惯孩子的学习兴趣和习惯是学习的基础。
我们要善于发现孩子的兴趣点，并尽力提供机会和条件让他们能够深入发展。
我们要给孩子创造良好的学习环境，提供丰富多样的学习资源，并引导他们培养良好的学习习惯，如定期复习，积极思考，注重细节等。
同时，我们要鼓励孩子多与同龄人交流学习，倡导他们主动参与学习。
三、与老师的密切合作与老师的密切合作是家庭教育的重要一环。
我们要积极参与学校的家长会，了解孩子在学校的表现和问题。
我们要与孩子的班主任和任课老师保持良好的沟通，及时了解孩子在学习和生活中的情况。
与老师的合作不仅可以更好地帮助孩子解决问题，还可以增强孩子的家校互动和家庭教育的效果。
四、家庭习惯的培养家庭习惯的培养对孩子的成长至关重要。
我们要注重培养良好的生活习惯和行为规范，如保持整洁的卫生习惯，养成良好的饮食习惯，遵守交通规则等。
我们也要注重培养孩子的自律能力和责任感，让他们养成自觉遵守规则的好习惯。
五、培养孩子的独立性孩子的独立性是成长的关键。
我们要给予孩子适当的自主权，让他们在生活和学习中有自主决策的机会。
例如，在做作业时，我们可以让孩子自己安排时间和方式，培养他们的自主学习能力。
同时，我们要教导孩子的自我管理和解决问题的能力，让他们学会独立思考和解决困难。
六、注重家庭教育的温馨氛围良好的家庭教育不能缺乏温馨的氛围。
我们要注重家庭成员之间的相互关爱和沟通。
一年级家长育子心得优秀3篇一年级家长育子心得精选篇111月16日参加了幼儿园家长学校的课程讲座。
讲座从孩子进入幼儿园开始讲起，根据幼儿的身心特点，从合理营养膳食、常见疾病的预防与治疗，到家长、幼儿园对孩子的教育以及家园合作、共育孩子的教育方式，给家长们做了详细的讲解。
参加聆听的家长很多，大家都结合自己孩子的性格特点，从中学习借鉴相关教育知识。
作为一个小班幼儿的母亲，我也学习到了很多新的教育思想和知识，且深受启发，总结了以下几点与其他家长共勉。
首先，教育孩子必须先要了解孩子。
第一点就是要学会发现孩子的优点，并适当地扩大孩子的优点。
也就是说当父母的要善于寻找孩子的闪光点，哪怕是很小的一件事，也要表扬鼓励孩子，让孩子知道她很能干(就是我们说的有价值)，并且得到了父母的夸赞，今后会继续保持下去，这就是所谓的赏识教育。
这方面我和宝爸做得还行，例如，平时吃饭前，我们都会告诉宝儿要吃饭了，她就能主动地拿筷子和碗，也许每次她只能拿一个碗，但她会一个一个放在桌上，而且给每个人分发好。
每当这时，我们都会表扬她：“宝宝真能干呀，真是个勤快的孩子!”宝儿很受用，所以每次喊吃饭的时候，她会很乐意做这些事。
第二点，制造感觉，强化自信，让孩子找到自信的感觉。
父母了解孩子的性格后，对宝宝的教育也要对症下药。
有些时候需要让孩子成为我们的老师，让宝儿觉得自己比爸爸妈妈都强，自信的感觉就找到了。
这点在我家宝儿身上就很明显，前几天有天晚上，完饭后，我陪她玩儿，她用一张硬纸斜着卷了一个纸筒，下面尖尖的，问我：“妈妈，你猜我折的是什么呀?”我看了很疑惑说：“宝儿折的真好，妈妈都不会折这个东西。
”她睁着大眼睛问：“妈妈，我折的写字用的笔呀!你真的不会折吗?”我说：“宝儿真厉害，还会折笔呢!你能教教妈妈吗?”小家伙高兴极了，立刻又拿了一张纸，有模有样的教起我来，当然我也学得很认真。
这样孩子就很自信了，她知道原来她也可以是妈妈的老师。
第三点，学会发掘，创造自信、自强。
一年级家长育儿个人心得体会一年级家长育儿个人心得体会700字（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编精心整理的一年级家长育儿个人心得体会700字（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级家长育儿个人心得体会1关于家长对孩子的教育问题，是一个非常难以用语言完全表达清楚的问题。
它是一个具有丰富内涵的话题。
在教育孩子的过程中，我虽然不是很成功，但是却获得了大量的心得体会。
1、认真倾听孩子的心声作为家长要认真地对待孩子提出的所有问题。
因为孩子在成长过程中，需要掌握社会生活和学习上的各种知识，尽管孩子提出的问题很幼稚，但反映出他（她）在思考，家长对孩子提问的答复以及态度，将会对她们的思想和行为有着重要的影响，有些甚至会影响他（她）的一生……所以，对待孩子们提出的每个问题，家长都要认真地予以回答，不要敷衍了事。
另外，通过认真倾听，还可以了解孩子最近的思想状况，掌握他（她）们在想什么。
2、以身作则，成为孩子行动的表率在教育孩子过程中，家长的表率作用是很重要的。
孩子通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。
家长的以身作则，就是在日常生活中潜移默化地影响孩子，教育孩子。
所以，家长的一言一行，一举一动都会被孩子看在眼里，记在心里，然后去模仿、去行动。
因此，作为家长，必须在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子起模范带头作用，作一个好的表率与榜样。
3、善辩是非，正确对待身边所发生的事情孩子在成长过程中并没有树立起一个正确地证判事物对错的观念，这就需要家长在日常生活中，根据社会的行为准则告诉她（他）事物的评判标准。
同时鼓励她（他）们去观察所发生的事情，并提出自己的是非观点。
我觉得这是很重要的一点。
4、开拓思维，多方面发展孩子的兴趣是多方面的，而且是经常变换的。
一年级家长育子心得精选3篇尊敬的一年级的家长朋友们，大家下午好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长学校培训。
首先我代表于城镇中心小学的近2000名师生对大家的到来表示欢迎!我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
开学了，孩子来到小学已经有一个半月了!对于新的环境、新的班级、新的学校，您的心里充满的是对学校的期望，对老师的期待，对孩子无时不刻都充满了牵挂。
首先让我们一起来简单了解我们的于城镇中心小学。
一、学校的概况学校概况整座校园是按省级农村二类小学设计的，布局合理，环境优美。
学校拥有行政楼、教学楼、实验楼,有18个专用教室和配有280座的多功能阶梯教室。
安装了双向闭路电视、多媒体、微机、语音、校园音响五大系统，筑有200米标准环形跑道。
校园绿化面积9390平方米。
学校坚持全面贯彻教育方针，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人，全面推进素质教育。
在养成教育，科技教育，实践创新教育进行大胆探索并取得可喜成绩，逐步形成了自己的办学特色。
二、对家长的要求：我们期待您能够做到：首先，作为永远的家长，我们期待您能与您的孩子一起成长。
做一个高雅的人： 1.入校时，请以父母的角色与老师、校内工作人员沟通，把社会角色请放在校外;不能因为我是经理，我是老板，不把您孩子的老师放在眼中。
2.接送孩子时，按照要求把车子停放在指定区域内，不在门口拥堵，更不应当骑车进校门，衣着大方得体;3.老师上课时间，一般不接待家长来访;如有特殊情况必须进校，请向学校门卫工作人员打招呼，并且遵守制度，如进出门要登记;4.在校门口等待时，请保持一点耐心，请不要随意攻击学校、漫骂老师，您可知道，您代表的是您和您孩子的形象;有的家长随意扔垃圾、吃瓜子等问题。
(与老师沟通)1. 在与老师沟通时请尽可能接纳老师的观点，如有不同观点，应当礼貌指出;2. 在交流过程中，请耐心听完老师的话，不要随意打断老师讲话;3. 请充分信任老师，老师与家长对孩子的教育目标是一致的;4. 如发现老师工作有失误的地方，请善意、及时、正面地与老师交流;(在校内)1. 请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化，做学校的宣传代言人;2. 进入教室或学校办公室请不要大声喧哗;3. 在家长聚会的场合请不要私下议论，以免影响集体秩序;4. 在孩子发生纠纷时，请保持冷静，如有必要请老师来解决;5. 不要在学校大声训斥和打骂孩子，请尊重孩子;6. 不要排斥其他家长，无论他(她)们的职业是什么;7. 无论在何时何地，都请理解：老师教的是五十个孩子;8. 请您能明白，教育好孩子受益的是您的孩子的一生;9. 请您能知道：孩子的监护人是您，而非学校老师;(在家里)1. 请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。
一年级育儿心得家长篇
在家长看来，一年级是孩子成长过程中的重要阶段。
如何与孩子相处、教育、
引导，是每个家长都面临的挑战。
本文将分享一些在一年级育儿中的心得体会。
1. 爱是第一位
父母的爱是孩子成长道路上最重要的支持。
无论是鼓励、赞美、还是调皮捣蛋，都不要忘了温暖的爱，孩子会感受到。
2. 沟通是关键
和孩子建立良好的沟通是培养他们良好品质和解决问题的关键。
耐心倾听孩子
的心声，分享你的想法，互相理解，成为孩子成长道路上的良师益友。
3. 学习是游戏
让学习成为孩子的乐趣，通过有趣的方式激发他们学习的兴趣。
游戏式学习、
动手实践，能够帮助孩子更快乐、更有效地掌握知识。
4. 给予自由和责任
适当的给予孩子自由，让他们学会独立思考、承担责任，培养他们的自信心和
责任感。
同时，也要给予适当的指导和监督，引导他们健康成长。
5. 耐心和耐心
在照顾孩子的过程中，耐心是家长们最宝贵的品质。
当孩子犯错或进步缓慢时，不要着急和失控，耐心引导和鼓励，陪伴孩子一起成长。
通过这些简单的家长经验，希望能够帮助到更多正在一年级育儿的家长，让孩
子快乐成长，和谐家庭更美好。
一年级家长育儿心得体会一年级家长育儿心得体会范文（精选5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编收集整理的一年级家长育儿心得体会范文（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级家长育儿心得体会1要说我的育儿心得真的没什么，大家都为人母，一切都得摸索。
宝宝一天天长大，我也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。
因此，随着孩子年龄和阅历的增长，我也是不断在修正我的育儿理念和想法。
恰逢幼儿园要求父母交流育儿心得，我就简单的谈一下这几年养育佳妮的一些体会吧!1、以身作则，成为孩子行动的榜样。
在我教育孩子过程中，我觉得家长的作用是很重要的。
因为他会通过自己的观察，可以从家长那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，从而得出行为的准则。
所以作为家长，必须在工作和生活中时时处处严格要求自己，为孩子起带头作用，作一个好的榜样.2、思想品德教育是基础我个人认为孩子首先要学会尊重父母，懂得感恩。
每天我拥抱，会和她说：我爱你！晚上会说：晚安！做错了事情不论是家长还是孩子都需要勇于说：对不起！别人给了东西或者帮助了你，都需要说：谢谢！从小就要教育他要有礼貌、诚实、有爱心、不乱扔垃圾、注意环保节能，时常及时关水龙头和电灯开关、体贴弱势群体等等，这些都是培养他有公德心、同情心的关键，做父母的要给予支持，并加以赞美，让他知道施恩受惠能让人更快乐都会给女儿一个。
3、家长要认可孩子，鼓励应该多于批评，让孩子有一个自由的空间。
作为孩子最关心、最了解他的莫过与父母。
孩子毕竟还是孩子，好奇贪玩是他们的天性。
作为家长，我会把孩子当朋友，经常与他沟通，发现她的闪光点，并加予赞赏并给于积极引导。
家长要善于发现孩子的闪光点，曾经在幼儿园听过一个讲座当时的讲师就说过一句话：你说他行他就行，你说他不行他就不行。
一年级家长育子心得育子心得--------林渊涵家长孩子今年已经六周岁了，在文峰小学读一年级，虽然他的成绩一般，对自己的要求也不是特别的高，但我认为现在还是应该给他一个快乐的童年。
每天看着他高高兴兴的去上学，心里感到非常欣慰。
在我们中国人的心目中，孩子是我们父母生命的延续，父母理应为孩子承担所有的义务。
在此，本人略表一点育子心得。
心得一、家长就应该是孩子们的好朋友。
本人认为在生活中，只有成为孩子有朋友，他才能够在生活中、思想上与你进行良好的沟通，而作为家长才能真正知道孩子们心中的想法。
有些家长喜欢用命令的口吻对孩子说“你快点过来”“你听到了吗”等话语，其实我自己身上也发生过同样类似的情况，只是事后对自己进行了自我教育和批评，呵呵。
既然孩子是我们的朋友，那我们对朋友就不应该用命令口吻，而是应该用上征询语气，让他觉得我们是平等的，那才能让他觉得你是他值得信任的朋友。
心得二、保护好他的自尊心。
每个人都有自己的自尊心，小孩子也不例外。
随着他的长大，他的自主意识也随之增长。
如今的小孩子们的领悟、理解能力较之我们小时候是强多了。
要教会孩子，你对别人的尊重才能赢得别人对你的尊重。
有时我们无须大声的喝斥，他们已经知道自己是做对还是错了。
我们特别在人多的时候，应该小心的保护好他们小小的自尊，因为他们也已经知道在他人面前被父母的喝斥是一件难为情的事情，如果我们还是那样，可能就会对他造成一定的伤害。
其实我们完全可以把他拉到一边，与他探讨一下刚才他的行为，他可能会认为你给足了他面子，在今后同样的事情或状况下进行自我调整。
那达到的效果可能比我们的教训还来得深刻。
心得三、保持孩子的童心，发挥其特长。
每个人都有自己的童年，我们也曾经拥有过，那我们有什么权利剥夺孩子们的童年呢？小孩子们有较强的模仿能力，作为父母就是孩子们最好的老师。
每天晚饭后，在他完成作业的前提下，我宁愿不看电视，故意拿起本书或报纸，让他也学着拿起他自己喜欢的读物，这样我们等于给他创建了一个良好的学习环境，不管他能保持多长时间。
他比较喜欢看动画片，我们不能放纵，给他每天半小时，其实从中他也能学到不少服外面套件大衣，儿子死活不肯，原因是要扣分。
他对学校规则的“听话”和对妈妈的“不听话”，形成强烈的反差。
最后在夫妻两个的威逼利诱下，说服儿子先穿着大衣，进教室再脱掉才算了结。
几乎所有家长都会有这个困扰，当家长的意愿与学校规定相抵触时，学生很难认同家长的意见。
家长的意愿与学校的规定在原则上是一致的，都是为了孩子健康地成长和发展，只是表述不同而已。
规范生评比的细则更是体现一个学校对学生在校日常规范的要求，我个人还是认同这种要求的。
然而对成年人来说，规则是死的，人是活的，可能会有变通，但对一年级的小朋友来说，规则就是铁条，不许违反。
那么作为家长该如何和孩子做好这方面的沟通，在“校服”事件后，我做了反思。
首先应当尊重孩子。
家长不要随意给小孩贴标签，诸如“你这小孩怎么这么不听话！”，“不听爸爸妈妈话，就当没生过你这孩子！”此类语言往往会对孩子造成一定的伤害，他的自我评价也随之降低，认为自己就要不听话，反而把孩子从父母的身边推开了，因此要求父母注意不要出现言语上的暴力。
当孩子体会到父母的尊重后，自然会把它的意愿或不满向父母倾诉，家长在孩子平静的状态下，再帮助孩子分析事情的利弊就容易多了。
其次选择用孩子能接受的方式来代替枯燥的说理。
比如，父母可以让孩子做选择题，来增强孩子对事物的判断能力。
上面的校服问题，我想就可以设置选择题：A.不穿大衣，身体不舒适，感冒生病，旷课，学习落下，老师批评；B.穿大衣，扣分，身体舒适，成绩优异，又加分表扬。
把父母想要达到的目的置于选择枝中，让孩子轻松接受家长的说理目的。
再者可以培养孩子的同理心（换位思考）。
让孩子学会站在别人的角度重新考虑问题，可以更看清事物的本质。
“你是爸爸的话，当孩子受冻时，你会怎么做呢？”“你是老师的话，你是关注学生的校服有没有穿，还是更会关心学生有没有受凉呢？”在教育孩子时，如果强调他的行为对别人的影响（比如：因为你调皮，害得别人这么难过），孩子的同理心会较敏锐；而只责怪他个人的行为（比如，你怎么这么调皮？）孩子的同理心就会比较迟钝。
同理心是人们产生同情心、怜悯的基础，它有助于培养孩子利他和服务社会的道德品质。
所以家长不妨利用同理心来达成自己的愿望。
当天回家儿子就开心地告诉我，“老师说了，明天可以穿棉袄去学校了，不一定要穿校服！”我想要是之前我跟老师有交流，老师早跟学生说了，也就没有那么多的麻烦了。
另外，我想家长的评价方式与学校的评价方式本质是一致的，但学校教育是老师“一对多”，对学生的评价侧重的是学生的共性部分，家长希望得到关于自己子女独特的个性的评价，那就需要家长主动和老师交流，就能达成在子女教育认识上的一致和情感的相容。
让孩子学会阅读高鹏程（高添家长）写下这个题目其实很惶惑。
惶惑之一：阅读是需要学习的吗？但凡只要认识几个字，只要捧起书刊，都可以称得上是阅读吧？惶惑之二：什么是真正的阅读呢？我是否有资格说我教会了我的孩子阅读?我的孩子刚接近7周岁。
读小学一年级。
可以这样说，常用的汉字她基本都认识，可以比较顺利地阅读绿野仙踪这一类书并理解其中的意思。
能力似乎比同龄的孩子稍强一些。
但这个也并非我强行灌输的结果。
也许是孩子秉承了我喜欢读书的禀赋吧，但后天的引导其实也起着非常重要的作用。
教会孩子阅读之一，就是要强调词与物的对应。
这一点，大多数家长们应该说都做的不错。
孩子呀呀学语时就对周围的事物非常感兴趣。
从识字卡片开始，我们的孩子就开始指着具体的事物学习文字了。
我们的汉字是象形文字，这是多么有利的优势。
孩子们在最初的学习中就建立了汉字和事物之间的指认关系。
但很多家长似乎仅仅停留于此，仅仅要求甚至强迫孩子在书本上学习汉字，而忽略了应该把识字课放在生活的时时处处。
我的孩子认识的字更多的是在家里的各个有字的物体、大街的路标、甚至林林总总的招牌上。
随时随地，只要有字的地方，只要她有兴趣，无论难易，我都引导她去识字，阅读。
可以说，人生识字之始，她就已经开始在阅读生活这部大书了。
这不但使她很轻松地就掌握了很多常见的汉字，也让她明白我们的汉字是做什么用的。
它首先指向了具体的事物、生活而非书本。
教会孩子阅读之二，就是要注重打通书本内外知识的藩篱。
孩子读小学了，绝大多数的时间停留在了学校的课堂上，留给她在课外的时间很少。
小学生的课本，除了正式教材，还有同步阅读，儿歌、古诗词诵读和其他课外读物，这些占去了她们很多的时间。
作为家长，我首先翻阅了孩子的这些书本，发现有很多课外读物和课本的内容息息相关，衔接得很好。
所以再督促孩子完成老师布置的家庭作业时，我也时常有意识地把课本和课外读物上同一题材的小文拿出来给孩子比较阅读，和她讨论其中的异同。
也只有这样，才能把课内外同步阅读的作用发挥出来。
但仅有这些是不够的，孩子们成长最重要的时间都留在了学校的课堂上，课外读物也只能是课内知识的延伸，孩子们学习生活规律而刻板。
前不久听了一节小学语文课，课本中涉及到一年四季的典型景物。
老师在课堂上希望孩子们能举出相应的其他能代表四季的事物，但结果并不能让人满意，孩子们逐渐走向刻板的读书生活，会慢慢影响到他们对环境变化的感知和周边环境的观察力。
长期以往，思维往往会受局限，所以，还要设法打通书本和生活特别是孩子们周边环境的藩篱。
周末，我时常有意识地带孩子去外面走走。
街市、乡野等，尽量带她去相对陌生的地方，然后有意识地引导她观察、比较。
把她们课本中的知识搬到现实环境中来。
所谓闭门读诗书、出门读山水。
读万卷书，行万里路，无非也是这个道理。
教孩子学会阅读之三，就是要注重阅读中思维能力的培养。
以前看过一则报道，据科学家调查研究，听广播长大的一代人，思维想象能力要比看电视长大的强很多，而阅读长大的又远胜于听广播长大的，人的思维想象能力，受被动传输干扰越少越有利于培养。
现在声光电媒体对孩子的吸引力越来越大，这种被动接受式的刺激对孩子的主动思维能力养成非常有害，所以一定要设法让孩子尽可能少坐在电视机旁而多一些阅读的时间。
而能坐下来阅读固然可喜，给孩子读什么，更值得重视。
很多家长把让孩子读书等同于几本童话、唐诗等。
还有的，剑走偏锋，让孩子记许多国家的国旗之类。
这些并非不可以，但仅局限于此，就值得商榷。
我常给孩子读的书，除了这些，更重要的是给她看一些常识性的书，包括一些最常见的自然科学的现象和生活常识。
尤其是能帮助她慢慢看清楚身边这个世界的书。
这些其实才是对孩子成长至关重要的，也不会妨碍她自身天赋的显露。
我其实反对给孩子读更多的童话之类的书，不是说孩子不能看童话，那些经典的童话是真善美和想象力的种子，可以影响人的一生。
但不可否认，以为沉陷在童话里的孩子，会和这个现实世界存在一定距离的疏离。
而且，在引导孩子阅读各种读物的过程中，除了阅读对象的选择，更要注重阅读中思维能力的培养。
要善于引导孩子触发。
比如前面说到的课文四季，其实她们的同步阅读和背诵的唐诗中有大量的这方面的文章段落，但不是有意识地经常引导，孩子们也很难把它们自动地和在一起，形成自己的知识体系。
所以要持之以恒地引导孩子去联想，打通各种知识之间隔膜的能力、打通书本和现实世界的能力，举一反三，这样才能慢慢养成触发的能很多时候，我发现我的孩子在阅读中能提到问题，至少说明她已经进入到了真正的阅读，而通过她的问题，我往往能判断出她处于什么样的阅读状态，她的兴趣倾向，她的知识和思维缺陷。
坐下来，耐心地和她读同一本书，耐心解答她的疑惑，耐心地陪着孩子一同成长。
此刻，你就是在教会你的孩子阅读。
好习惯，初养成郑博怀家长今天，儿子的班主任老师给我发了一个信息，要我写一篇有关教育孩子的案例文章。
我提起笔来，觉得不知从何说起。
虽然平时也经常涉猎一些有关家庭教育的书籍，在教育孩子方面也有一定的体会，但是，真正要把平常的做法整理成一篇文章，还是觉得非常困难。
其实，如何教育子女对父母来说是一个没有结尾的课题，它需要我们不断地去探索和学习。
下面，我就浅显的谈一谈有关孩子习惯的养成。
著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。
”哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”可见，良好习惯的养成对一个孩子来说是多么重要。
我的孩子今年八岁了，我一直很重视对他进行独立习惯的培养。
两周岁的时候，我就要求他独立吃饭，并且使用筷子；五岁的时候，我让他独自下楼买吃的，并教他讨价还价；每次和我逛超市，我都会让他当主角:我先列好一张购物清单，然后告诉他要买哪些东西。
他会按照清单，一件一件地进行选购。
等到付款的时候，他会把商品一件一件地拿出购物车，等服务员扫描好商品后，他再把商品一件一件地放进购物袋，我所要做的只是付钱而已。
