管理心理学论文
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《管理心理学》课程论文考查题目与要求
一、课程论文题目参考选题
1、论个性对领导的影响
2、论归因风格与个体成功
3、试论不同动机类型与管理激励
4、激励理论的有效运用策略分析——以×××为例
5、如何培养群体的凝聚力
6、促进管理者有效沟通的策略分析
7、大学生冲突的类型及解决策略
8、大学校园文化与大学生心理健康
9、试析组织文化对企业管理的启示——以×××为例
10、试论学习《管理心理学》对个人发展的启示
二、要求
1、自选一个课题,或自拟题目(必须围绕课程内容)
2、必须结合课堂学习的理论内容加以个人观点分析
3、论文结构完整(引言、正文(包括论点、论据)、结论、参考文献)参考文献格式:
期刊——著者.题名.期刊名称.出版年,卷号(期号):起止页码
书籍——著者.书名.出版地:出版者,出版年
网络文章—一网络文章的作者.文章题目.网站地址
4、要求充分查阅资料,杜绝抄袭,违者以0分计
5、论文内容要求理论联系实际
6、字数在3000字以上
7、交稿时间:2010年1月25日(学习委员统一收)
8、注意:用信笺纸手写,书写整齐,页面整洁。
管理心理学论文范文管理学中的人性假设、理性假设、对立与控制思维及实证主义研究方法使其科学性充分彰显而消解了其艺术属性与实践相关性,进而导致管理学意义世界的虚无。
下面是店铺为大家推荐的管理心理学论文,供大家参考。
管理心理学论文范文一:电力企业财务审核及内控制度建设分析0引言建设财务审核和内控制度对于提高电力企业的财务管理水平,促进电力企业发展的可持续性有着重要的作用。
本文首先分析了财务审核和内控制度对于电力企业的重要作用,并阐述了建设财务审核及内控制度应遵循的相关准则,最后对电力企业财务审核和内控制度的建设进行探讨,以期能够为相关人员提供有参考价值的意见。
1电力企业财务审核和内控制度建设的重要意义(1)优化企业的制度:自电力改制以来,企业制度的现代化一直是改革的目标,而经营体制兼具约束和激励两种作用是现代企业制度的重要内容,而财务审核和内控制度又是企业进行自我约束的重要手段。
(2)确保国有资产不受损失:电力企业最主要的资金来源就是国家的投资,电力企业首先应确保国家资产不受损失,其次实现资产的保值和升值。
国家明确了电力企业的资产考核的相关内容,而在具体实施时,就需要有财务审核和内控制度的支撑。
(3)降低经济犯罪的发生几率:经济犯罪很大一部分就是因财务审核和内控制度的松散诱使的,有力的财务监管能够增加犯罪成本,为国家财产安全提供保障。
一些电力企业的内部监控不够系统化,机制也不健全,风险防范没有真正落到实处,加强其财务审核和内控制度建设就是十分必要的。
2电力企业财务审核和内控制度建设的相关准则(1)主营业务的互为约束:电力企业的经济业务较多、来往数据也大,因而经济业务的完成应至少由两人以上进行,以形成主营业务间的相互制约,避免因一人包干产生的经济犯罪,并降低财务出现错误的问题。
同时还应明确对经济和会计事项进行审批的人员、经办人员、保管人员之间的界限和分离,扬长避短、互为约束。
(2)全方位的财务管理:电力企业的设备、项目、物资较多,经济业务的往来较为频繁,且组织层次多,幅度广泛,部门相同而级别不同的信息传递存在路径较长的现象,账目之间、账目和实际之间很容易出现不一致的问题,因而,账目的核对是十分必要的。
关于管理心理学的论文范文一:管理心理学应用下高校行政管理论文一、根据动机合理设置目标动机,是心理学的概念,是行为的直接原因。
人的行为是动机引起的,并且都是指向一定目标的。
动机对人的行为起着引发、加强推动和导向的作用,它驱使一个人的行为走向既定的目标。
在调动职工积极性的工作中,我们不仅要了解职工的需求,还要根据职工的需求,适时地树立起有价值的目标来激发职工的动机。
高校管理者在为职工设置目标时,应尽量做到以下几点:第一,目标必须与需要和动机结合,它既是鼓舞人心的奋斗方向,又是满足人们需要的目的物。
因此心理学通常把目标称为“诱因”。
第二,无论设置个人目标或团体目标,要让职工本人参与。
参与程度越深,义务感也越强。
若上级为其设立目标,就会认为不是自己的目标,从而减低诱发力量。
第三,科学性。
目标高度适中,因人而异。
我们必须为行政人员设置恰当的目标,既要符合和谐、高效执行学校各项职能的总目标,又要根据其自身特点和工作性质,制定切实可行的工作计划。
让职工认为通过努力自己有能力去达到目标,即个体主观上的期望值很高,就会有信心,有决心,就能激发出强大的力量;反之,如果目标过高,可望不可即,或目标过低,唾手可得,都不足以有效调动其积极性,充分发挥其潜能。
第四,阶段性。
采取“少吃多餐”、“引人入胜”、“逐步推进”的战术,因为总目标往往显得太大、太遥远,而分阶段目标容易达到,这种成就感能催人奋进,激发职工的活力。
第五,可变性。
目标设立后,往往由于情势的变化会使它变得过易或过难,这时应该适当地加以调整。
二、运用目标管理提高行政效率目标管理,是一种有名的管理技术,实质上是一种管理上的激励技术,也是职工参与管理的形式之一。
目标管理是1954年美国著名管理学者德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出的。
他论述“目标管理和自我控制”的主张时认为,一个总目标的实现,必须有计划周密、方向一致的分目标来指导每个人的工作。
他提出,让每个职工根据总目标的要求,自己制定个人目标,并努力达到个人目标,就能使总目标的实现更有把握,每个职工因此就为组织做出了自己的贡献。
管理心理学论文(优秀6篇)在《管理心理学》中,我学习了“人的从众行为”,我想既然人有从众行为,那么由人组成的企业同样也具有从众行为。
在其中一种意义上来说,这种非理性的企业从众性行为正破坏着我们并不富足的积累。
为什么在中国的企业界、企业之中会有这种从众性现象?一个人的行为是受很多方面制约的,但主要归纳来看一是受外部环境的制约,二是受自身思维的影响。
就正如一个人的跑步行为,只有当他有了跑步这个想法(内部因素),而且至少有一个能跑步的地方(外部因素),他的才能实施跑步这个行为。
如果他自己没有要跑步这个想法,就算有再好的跑道在面前,他也是不可能跑的。
如果他在水中,就算他再想跑,他也是不能够跑,而只能够游。
同理,一个企业的从众性行为也是多方面影响的结果,我认为主要有以下几方面的原因。
一、利润空间比较大如果有其中一种产品在市场上毫无利润可言,我想是不会有企业愿意生产的。
正是有利可图,有暴利可图,才使众多的企业盲目地争相进入。
先进入的企业由于获得了暴利而极速膨胀,这种"模范"的影响导致更多的企业急于进入,形成另一轮的多米诺骨牌效应。
可以说,高额的利润是产生从众性行为的最根本的原因。
二、进入壁垒比较低进入壁垒包含两方面:一是技术方面的壁垒,二是资金方面的壁垒。
也就是说一些行业有从众性行为的发生那么该行业进入所需要的资金肯定不多,其产品的技术含量也一定不高。
三、市场机制不健全市场运行机制的不健全必然要导致竞争的无序,而这种无序又会成为企业从众性行为的催化剂。
大家都想乘乱捞一把,在里面的想多捞些,还没进去而看着眼红的拼命往里挤。
市场不能进行有效的调控,就像一群人(企业),得了一种病(从众性行为),医生(市场机制)却不知道该怎么医治(约束,调控),传染的人越来越多。
最后,身体特好的熬过来了,熬不过的占大多数。
目前,我们的市场还没有一个完善的、强有力的市场准入制度,也就是说很多企业没有该种产品的生产资格却上马生产,市场对这种无证上岗"的企业不能进行有效的制约,这样就会造成很多企业没有完备的生产手续也能生产,为从众性行为的发生开了方便之门。
有关管理心理学的论文“管理”是一个很广义的词,它包含的内容有很多。
一场运动会,一次演讲比赛,甚至一次考试,都涉及到管理,可以说“管理”无处不在。
下面是店铺为大家整理的有关管理心理学的论文,希望大家喜欢!有关管理心理学的论文篇一《管理学中的心理学》摘要:本文首先介绍管理学和心理学的概念,其次阐述管理学与心理学之间的联系与桥梁管理心理学,然后指出管理心理学知识对企业管理的促进作用。
最后着重介绍如何运用心理学实现企业员工管理。
关键词:管理学;心理学;管理心理学;员工管理什么是管理学?管理学是一门综合性的交叉学科,是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
它是适应现代社会化大生产的需要产生的,其目的是:研究在特定的环境下,如何通过合理地组织和配置人、财、物等因素,提高生产力的水平以及实现组织既定目标。
什么是心理学?心理学是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的科学,既是一门理论学科,也是一门应用学科。
心理学研究涉及知觉、认知、情绪、人格、行为和人际关系等许多领域,并尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色。
其实“管理”是一个很广义的词,它包含的内容有很多。
一场运动会,一次演讲比赛,甚至一次考试,都涉及到管理,可以说“管理”无处不在。
同时随着经济全球化和信息化的发展,以及各个学科的不断发展,学科间相互交叉和渗透也越来越明显,使管理出现了新的特点,从而开始了由“硬”管理向“软”管理转变的时代。
即:泰罗的科学管理制→梅奥的行为管理学→马斯洛的“人本管理”。
员工也逐渐由“经济人”向“社会人”转变。
管理活动追求的是通过人的参与而完成组织的既定的目标。
因此,为了使人们更积极主动地工作,要将心理学与管理学结合起来,通过了解并满足员工的心理需求,从而激发员工的潜能,提高工作效率。
企业员工管理是以人为本的管理,只有在充分了解员工心理活动的基础上并通过科学分析总结才能对症下药,使管理工作取得最满意的结果。
管理心理学论文引言:管理心理学是一门研究员工行为和组织运作的学科,它探讨了在工作环境中,个体和组织之间的相互影响以及如何优化这种关系。
经过多年的研究和实践,管理心理学已经成为组织管理和领导力发展的重要领域。
本文将探讨管理心理学的定义、领域、重要性以及一些相关概念和理论。
一、管理心理学的定义管理心理学是一门研究员工行为和组织运作的学科,通过应用心理学的理论和方法,帮助管理者更好地理解和引导员工的行为。
它旨在提高组织绩效和员工幸福感,实现组织和员工的双赢。
二、管理心理学的领域管理心理学的研究领域涵盖了很多方面,如人力资源管理、组织行为、员工发展等。
在人力资源管理方面,管理心理学关注员工的招聘、选拔、培训和绩效评估等方面,帮助组织提高人力资源的有效性。
在组织行为方面,管理心理学关注员工之间的相互关系、领导与员工的互动、团队协作等,帮助组织建立良好的工作环境。
在员工发展方面,管理心理学关注员工的学习和成长,帮助他们提升职业能力和满足感。
三、管理心理学的重要性管理心理学的研究和实践对于组织和员工都具有重要意义。
对于组织来说,良好的管理心理学实践可以提高组织绩效,增强竞争力。
通过合理的人力资源管理和员工发展计划,组织可以吸引和留住优秀的人才,提高员工的工作满意度和工作投入。
对于员工来说,管理心理学的实践可以帮助他们更好地适应工作环境,提高工作效率和满意度。
管理心理学关注员工的心理需求和行为动机,提供适当的支持和激励,帮助他们实现个人和职业发展。
四、管理心理学的相关概念和理论4.1 领导力领导力是管理心理学中的重要概念之一。
它涉及到影响和指导员工的能力。
不同的领导风格和技能会对员工产生不同的影响。
充满激情和鼓励的领导方式可以激发员工的潜力,增强他们的工作动力。
有效的领导力可以提高员工的绩效,促进组织的发展。
4.2 组织文化组织文化是指组织内部共享的价值观、信仰和规范。
它对员工的行为和态度有着重要的影响。
良好的组织文化可以帮助员工建立归属感和认同感,促进工作积极性和创造力的发展。
原题目:《管理心理学》课程论文写作指南管理心理学课程论文写作指南引言本文旨在为学生们提供一份关于管理心理学课程论文写作的指南。
在撰写这篇论文时,学生需要遵循下面的步骤和建议,以确保论文内容有条理、结构清晰、逻辑严谨。
步骤和建议1. 确定论文主题选择一个与管理心理学相关的主题是论文写作的第一步。
你可以选择一个已有的话题,或是根据自己的兴趣和研究方向确定一个新的主题。
确保主题具有可研究性和独创性,同时要注意主题的范围要适中,不过于广泛或过于狭窄。
2. 进行文献综述在撰写论文之前,进行充分的文献综述是必不可少的。
阅读相关的学术文献,了解相关研究的现状和前沿,从而明确研究问题和研究目的。
文献综述还可以帮助你发现已有研究中的知识空白和争议点,为你的论文提供独特的贡献。
3. 确定论文结构一个良好的论文需要有清晰的结构和逻辑。
在撰写论文之前,你应该确定论文的整体结构,包括引言、文献综述、研究方法、结果分析和结论等部分。
每个部分应该有明确的目标和内容,相应的信息和证据应该在适当的部分进行呈现。
4. 描述研究方法在论文中描述你所采用的研究方法是很重要的。
这包括你的研究设计、样本选择、数据收集和数据分析等过程。
确保描述清楚你所采用的方法,并说明其合理性和可靠性。
5. 分析和解释结果在结果部分,对你的研究结果进行充分的分析和解释。
有条理地呈现你的结果,并将其与预期结果或文献中的理论联系起来。
对结果的解释应该具有合理性和可信度,同时要注意结果的局限性和可能的偏差。
6. 提出结论和建议在结论部分,总结你的研究发现,并提出相应的结论和建议。
结论应该回答研究问题,并在实践层面上提供一些建议。
确保你的结论和建议是基于你的研究结果和理论依据的。
7. 编写参考文献在论文的最后,列出你在文献综述过程中引用的所有相关文献。
确保参考文献的格式符合学术规范,并按照相应的引用风格进行编写。
结论本文提供了一份关于管理心理学课程论文写作的指南,涵盖了选择主题、进行文献综述、构建结构、描述方法、分析结果、提出结论和编写参考文献等方面的建议。
管理心理学论文篇一:管理心理学论文湖南农业大学课程论文学院:班级:姓名:学号:课程论文题目:关于高校学生管理论文课程名称:管理心理学评阅成绩:评阅意见:成绩评定教师签名:日期:2021年12月3 日关于高校学生管理论文摘要:本文主要是应用管理心理学的需要理论、公平理论和期望理论,从这三个方面探讨了管理心理学的基本理论对高校学生管理工作的价值和运用。
同时还探讨了大学生参与到高校管理的有效机制模型。
关键字:管理心理学、高校管理、大学生、参与、机制引言:管理心理学是一门以研究人类心理活动的规律性为对象,以调动人的积极性,以提高工作效率与管理效率为目的的科学。
传统的大学学生管理工作习惯于以过去的经验进行管理,因此难以摆脱方法上“固定化”和简单化的毛病,在解决实际问题时效果不好、针对性不强。
管理心理学着重强调人性化教育,注重个性和情感因素的充分发挥。
对这一理论的借鉴和运用恰好弥补了传统学生管理工作方法上的缺点,成为大学学生管理工作顺利开展的有效手段。
运用管理心理学的相关理论,研究学生的心理状态,掌握学生的心理活动规律和思想状况,坚持“以人为本”,对于进一步做好新时期大学学生管理工作有着重大的指导性作用。
一、应用”需要理论”进行管理工作“管理工作说到底是做人的工作,必须坚持以人为本”。
以人为本是做好管理工作的根本指导思想,只有在这个基础上去关心人、掌握人的思想行为的基本规律,认识人的心理与行为的因果关系,才能真正做好管理工作。
管理心理学理论告诉我们,人的行为是由动机支配的,而动机则决定于需要,需要是人的行为产生的原动力,是个体行为的起点和基础,需要如果得到满足,个体就会产生一种自豪感、愉悦感和激励的力量,工作就会更加积极。
在高校学生工作中运用管理心理学的需要理论,要注意做好如下工作。
1. 调查需要。
每个学生的需要不尽相同,所以需要满足学生,应首先了解他们的相同和不同的需要。
学生工作者在与学生的交往中,要深入到学生中去,采取多种方式,了解他们不同的需要。
管理心理学论文第一篇:管理心理学论文无锡科技职业学院课程论文管理心理学核心问题——激励课程名称管理心理学考试方式课程论文姓名学号100121920专业人力资源管理成绩任课教师激励是管理过程中一个非常重要的功能,是管理心理学的核心问题之一。
每个人都需要激励,需要自我激励,也需要得到来自同事、群体、组织和领导方面的激励;作为组织的领导者或管理者,为了实现组织的既定目标,就更需要激励全体的组织成员。
如何调动组织成员的工作积极性和主动性,使其为实现组织的目标而不断努力,是任何一个管理者都迫切需要解决的问题之一,因为不论管理者自己多么优秀,个人多么能干,如果他不能成功地促使全体组织成员为实现组织的目标而共同努力和合作,就难以提高组织的整体绩效。
一个组织的成功,不是个人的努力而得来的,是大家共同努力合作的结果,如果部分组织成员与组织脱离,对组织部负责、懒散,则会拖累组织的其他组织成员,领导者或管理者就应该正确处理好组织成员内部的问题,积极调动每一个组织成员的积极性,通过激励把全体组织成员整合起来为组织做贡献。
这个时候,激励就成了非常重要的手段,所以激励在管理过程中是必不可少的。
激励,顾名思义就是激发、鼓励之意。
而在心理学方面的意思就是持续激发人的动机的心理过程;在人力资源管理中,激励就是调动起员工的工作积极性。
我们现在就从管理心理学方面来进一步认识激励。
人的动机是需要经过刺激激发的,通过激发,人产生一种内动力,朝向所期望的目标前进,而起到激发作用的就是激励。
人们在面对工作时,每天都是在做同样的事情,他们的头脑都被固定住了,已经变得很厌烦,对工作失去了热情及积极性。
这样,领导者或管理者就不能让员工们继续这样下去,要通过一定的手段来调动他们的积极性,这种积极性是人们面对工作任务时一种持续主动、自觉的心理状态,它通过积极、努力和创造性的工作行为表现出来。
心理学家奥格登在1963年做了一项“警觉性实验”用来说明激励的作用。
管理心理学结课论文(最新范文10篇)标题一:管理心理学的意义和作用分析管理心理学是一门关于组织和个人心理学的专业领域,具有广泛的应用价值和实践意义。
本篇论文主要围绕管理心理学的意义和作用进行分析。
首先,管理心理学的意义在于构建有效的管理机制。
在如今日益竞争的商业环境下,企业要想长期稳定发展,必须拥有先进的管理机制来进行内部管理和组织协调。
管理心理学研究了企业内部的组织、人员、流程管理等方面,以及员工的职业发展和绩效评估等问题,通过有效的管理机制,提高了企业内部效率和生产力。
其次,管理心理学的作用在于促进员工的能力和素质提升。
企业的长期发展需要有一支优秀的员工队伍作为支撑,通过管理心理学的应用,可以针对每个员工的个性、特点和潜力进行培养和开发,提高员工的能力水平和素质,为企业的长期发展打下坚实的基础。
最后,管理心理学的意义在于塑造良好的企业文化和价值观。
管理心理学的研究使得企业在管理中更多地强调人性化、个性化和文化性等因素,以此吸引和留住优秀的人才,形成有益于企业长期发展的企业文化和价值观。
综上所述,管理心理学在企业管理中具有极其重要的意义和作用,它有助于构建有效的管理机制,促进员工的能力和素质提升,并塑造良好的企业文化和价值观。
总结:对于企业的长期稳定发展来说,管理心理学是必不可少的一门学科。
企业要拥有先进的管理机制、优秀的员工队伍和健康的企业文化,都离不开管理心理学的应用。
因此,企业管理者应该高度重视管理心理学,不断地深化研究,提高应用水平,为企业的长远发展注入源源不断的动力和活力。
标题二:管理心理学在团队管理中的应用研究团队管理是现代企业发展中不可避免的一个环节。
本篇论文将围绕管理心理学在团队管理中的应用进行研究,并阐述其中的具体方法和实践效果。
在团队管理中,应用管理心理学的方法可以帮助企业更好地协调和调节团队关系,实现团队目标和效益最大化。
具体来说,常见的管理心理学方法包括以下几点:首先,要注重团队成员的个性化和多样性,用积极的心态去包容不同人格和行为风格,鼓励成员间的合作。
管理心理学相关论文随着当今世界经济的高速发展,管理心理学不仅对心理学领域做出了巨大的贡献,在企业人力资源管理当中也逐渐发挥出巨大的作用。
下面是店铺给大家推荐的管理心理学相关论文,希望大家喜欢!管理心理学相关论文篇一《管理心理学视角下的现代人力资源管理》摘要:随着时代及科学的发展与进步,人将取代其他资源成为最重要的战略性资源,人力资源管理已成为组织管理工作中最根本的、最重要的工作。
心理学的介入为人力资源管理的研究提供了一个新的视角, 它主要研究人力资源管理过程中人的心理动机。
本文阐述管理心理学视角下的现代人力资源管理情况。
Abstract:With the era and the development of science and progress, will replace other resources as the most important strategic resources, human resources management has become an organization and management of the most fundamental and most important work. Psychological intervention for the study of human resource management provides a new perspective, it is mainly study the human resources management process of human psychological motivation. This paper describes the management perspective of modern psychology, human resource management.关键词:现代人力资源管理研究管理心理学Keywords:modern human resources management research management psychology一、现代人力资源管理的内涵现代人力资源管理的四个基本内涵和特征:(1)人力资源的战略性。
关于管理心理学的论文范文2篇关于管理心理学的论文范文一:管理心理学应用下高校行政管理论文一、根据动机合理设置目标动机,是心理学的概念,是行为的直接原因。
人的行为是动机引起的,并且都是指向一定目标的。
动机对人的行为起着引发、加强推动和导向的作用,它驱使一个人的行为走向既定的目标。
在调动职工积极性的工作中,我们不仅要了解职工的需求,还要根据职工的需求,适时地树立起有价值的目标来激发职工的动机。
高校管理者在为职工设置目标时,应尽量做到以下几点:第一,目标必须与需要和动机结合,它既是鼓舞人心的奋斗方向,又是满足人们需要的目的物。
因此心理学通常把目标称为“诱因”。
第二,无论设置个人目标或团体目标,要让职工本人参与。
参与程度越深,义务感也越强。
若上级为其设立目标,就会认为不是自己的目标,从而减低诱发力量。
第三,科学性。
目标高度适中,因人而异。
我们必须为行政人员设置恰当的目标,既要符合和谐、高效执行学校各项职能的总目标,又要根据其自身特点和工作性质,制定切实可行的工作计划。
让职工认为通过努力自己有能力去达到目标,即个体主观上的期望值很高,就会有信心,有决心,就能激发出强大的力量;反之,如果目标过高,可望不可即,或目标过低,唾手可得,都不足以有效调动其积极性,充分发挥其潜能。
第四,阶段性。
采取“少吃多餐”、“引人入胜”、“逐步推进”的战术,因为总目标往往显得太大、太遥远,而分阶段目标容易达到,这种成就感能催人奋进,激发职工的活力。
第五,可变性。
目标设立后,往往由于情势的变化会使它变得过易或过难,这时应该适当地加以调整。
二、运用目标管理提高行政效率目标管理,是一种有名的管理技术,实质上是一种管理上的激励技术,也是职工参与管理的形式之一。
目标管理是1954年美国著名管理学者德鲁克在《管理的实践》一书中首先提出的。
他论述“目标管理和自我控制”的主张时认为,一个总目标的实现,必须有计划周密、方向一致的分目标来指导每个人的工作。
管理心理学论文无论是在学校还是在社会中,大家都经常接触到论文吧,借助论文可以达到探讨问题进行学术研究的目的。
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独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式办的本科层次的二级学院,是普通高校的优势办学资源与优质社会资本相结合的民办高等教育机构。
一、独立学院教师队伍独立学院师资力量具有其独特性,一般都是有专职与兼职教师组成的。
其中包括了本校的专职教师、母体学校选派的在职教师、外聘的企事业单位有实践经验的部分人员和在读的硕士或博士生。
专职教师大部分是聘任的硕士和博士毕业生以及少数紧缺专业本科毕业生,还有一部分是普通高校退休返聘教师。
兼职教师大部分毕业于非师范院校没有系统的接受过教育学、心理学的培训,部分还存在临时观念,责任不明确,往往都是上课来,下课走,难以完成教学的完整过程,尤其是课后辅导、批改作业等环节,难以保证教学效果,同时兼职教师与学校没有人事关系,学校难以做到全面管理。
就目前来看,专职教师在独立学院中所占比重还比较低,兼职教师数量偏多,导致教师队伍不稳定,流动性大。
教师是学科建设、决定独立学院长远发展的主力军,没有自己的具有足够力量的专职教师队伍,学科建设以及办学特色就难以实现。
因此,建设一支符合独立学院自身长远发展的、一定数量的专职教师队伍对独立学院的教学以及发展都是非常重要而紧迫的任务。
二、独立学院中专职教师方面存在不足根据教育部8号文件和独立学院教育工作合格评估方案的要求,独立学院的教师数量应按照1:18配备,一般应具备不少于100人的、聘期一学年以上的、相对稳定的专任专职教师队伍,专任专职教师中具备高级职称和研究生学位的比例应占30%以上。
首先,独立学院发展初期专职教师数量偏少,多数依靠兼职教师。
学校教学工作以兼职(母体大学安排和外聘)教师为主体,学校自有的专职教师很少,而且专职教师大多承担一些公共课、基础课和专业基础课。
如何改变员工的工作态度(管理心理学论文)[推荐五篇]第一篇:如何改变员工的工作态度(管理心理学论文)浅谈如何改变员工对工作的态度员工的工作态度决定员工的工作行为——积极、勉强、甚至是极其厌烦,不同的工作态度其工作成效的差异是非常明显的。
消极的工作态度具备瓦解功能,它将破坏原有的工作秩序,造成效率上的大幅度降低,引发各种矛盾。
而积极的工作态度则完全相反。
积极的态度使员工在工作积极性、主动性、创造性,以及工作的意志力等许多所需要的劳动品质中得到充分的表现。
这种态度还会对某些不足的工作因素起到补偿作用。
缺乏兴趣和在特定工作使员工会因工作态度端正而不降低对工作的热情。
积极的工作态度具有增强员工工作能力的功能。
一个工作态度一贯良好的员工必然在工作实践活动中因其认真的工作习惯不断总结、提高其工作技能,最终形成较强的工作能力。
消极的工作态度与积极的工作态度对工作的影响具有如此巨大的反差,这使得企业不得不对它加以密切关注。
下边就如何改变员工的工作态度谈谈自己的一点看法。
首先,对大多数人来说,工作是生活的核心活动。
但是,不论工作对人们来讲有多么重要,如果企业支付的报酬不够好的话,都很难让人保持积极的心态。
因此,在企业内构建良好的薪酬体系是人力资源管理工作的一个重要职责。
在长期企业调研中,发现有过半数的员工认为现有薪酬非常影响自身的工作态度。
因此,优化薪酬体系是改善员工工作态度最为直接、有效的办法之一。
一个好的薪酬体系不仅是让员工获得与各自贡献相符的公平报酬,更重要的是引导员工积极的工作态度和行为,从而创造出更为出色的工作绩效。
其次,在社会上的员工满意度调查问卷中,通过对管理水平维度进行深入调研发现最影响员工工作态度的因素是管理水平,选择该项的人数比例达到72.9%。
现今社会上“不患寡而患不均”是绝大多数员工的典型心态。
虽然企业日常管理中,不可能实现绝对的公平,但在制定各项人力资源制度或对用人部门进行相关培训时,应重视该项因素的影响,对于某些暂时无法改变的不合理状况,可以通过与员工的主动沟通,取得员工的谅解。
浅谈管理心理学的参考论文各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢管理心理学是研究人们在管理过程和管理关系中的心理活动及其发展规律的科学。
它研究和揭示管理实践中各种心理现象发生、发展和表现得规律。
下面是小编给大家推荐的浅谈管理心理学的参考论文,希望大家喜欢!浅谈管理心理学的参考论文篇一《近十年中国管理心理学应用研究进展》摘要:借助《中国期刊全文数据库》,按照不同的学科门类、发表的年限以及管理心理学的研究内容,对1999—2008年国内8 200种主要期刊上发表的有关管理心理学应用研究方面的论文进行全面的检索和统计,在此基础上分析中国管理心理学应用研究的进展情况。
关键词:管理心理学;论文统计;研究进展管理心理学是研究人们在管理过程和管理关系中的心理活动及其发展规律的科学。
它运用管理学、行为学、心理学、社会学、生理学、伦理学等学科的一般原理,研究和揭示管理实践中各种心理现象发生、发展和表现得规律。
通过管理心理学的研究,可以科学地预测和指导人们在组织中的行为,协调管理活动中人与人的关系,调动职工生产和工作的积极性,促进生产效率和工作效率的提高[1]。
管理心理学把管理活动中的人作为研究对象,这既是管理科学发展的必然,也顺应了现代管理活动的需要[2]。
一、中国近十年管理心理学应用研究论文检索结果1.发表论文整体情况的检索统计结果。
通过系统的检索和统计,查到在近十年内中国有关管理心理学应用研究方面的学术论文共计651篇,占同期收录总论文的%,检索结果。
2.论文发表时间分布的检索统计结果。
为了解管理心理学应用研究随时间的发展情况,有必要分别对各年内发表的论文数据进行检索和统计,结果。
图1管理心理学应用研究论文发表的时间分布3.论文在不同学科中的分布情况。
为反映管理心理学在不同学科中的应用研究情况,本文参考《中国图书馆图书分类法》对学科的分类,在表1检索数据的基础上,又分别对22个学科明细分类中发表的有关管理心理学应用方面的论文进行了分类统计,统计结果。
2021管理心理学结课论文(最新范文10篇)范文 管理心理学结课论文主要是对本节课程的总结论文,管理心理学主要是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制,并用科学的方法改进管理工作,不断提高工作效率与管理效能,最终实现组织目标与个人全面发展的一门学科,在写作管理心理学结课论文时,只要按照本节课的主题进行写作也要可以了,本篇文章就向大家介绍几篇管理心理学结课论文范文,希望对大家有所帮助。
管理心理学结课论文最新范文10篇之第一篇:经济全球化背景下管理心理学的组织作用研究 要想更好地迎合新时期的发展形式,就必须注重社会活力的激发。
文章以此为基础,着眼于经济全球化的发展背景下管理心理学的组织价值,希望能够为今后相关工作的开展作出有价值的探索。
作为一门新兴学科,管理心理学的本质是一门调动人积极性的学科,其立足于个人的发展基础之上,为提高组织效能提供科学的理论依据。
进入新世纪以来,组织管理工作中对于人的关注已经成为了最为核心的部分,加强对这一学科的应用探索,无疑具有重要的现实意义。
1.管理心理学学科特色及应用价值 1.1学科特色 可以说,管理心理学的研究和应用不仅是每一个组织内的成员所需要的,同时也是管理者所迫切需求的。
随着社会的高速发展,现在的社会组织都是处在各种各样复杂、开放的系统中,通过提高组织个体与外部组织之间的联系,保证组织中的每一个人都能够在社会这个复杂的大环境下达到自适应的状态。
1.2应用价值 应用价值主要体现在两个方面。
首先,有助于人的潜能的开发。
就相关调查数据显示,一个个体在受薪酬驱动的情况下,其自身的能力最多能够被开发百分之三十,而当一个个体是在受到激励的前提下,其自身的能力却能最高被开发到百分之八十。
由此可见,调动人的积极性和主观能动性是一个组织发展永远绕不开的课题。
在现在组织管理中,通过对心理学研究成功的借鉴和应用,能够更好地挖掘和开发员工自身的潜能,这有助于员工自身创造力的提升,继而保证每一位员工能力的提高并最终达到"1+1>2"的管理效果;其次,能够提升管理现代化效应。
阐释管理心理学论文(期望效应) 2管理心理学论文——基于期望理论浅谈大学生学习积极性问题阐释管理心理学论文(期望效应) 2管理心理学论文——基于期望理论浅谈大学生学习积极性问题导读:发展节奏,管理的要求日益加强。
运用管理心理学,能有效地加强管理,有效地调动人们的主动性、积极性和创造性,从而收获更大的效益。
那么什么叫《管理心理学》呢?首先让我们了解一下这门学科。
管理心理学是现代管理理论的重要组成部分,它是一门以心理学、社会学、文化人类学和政治学等学科为基础,以组织中人的心理活动和浅谈期望效应与教育当今社会,经济、文化等各方面快速发展,面对不断加快的发展节奏,管理的要求日益加强。
运用管理心理学,能有效地加强管理,有效地调动人们的主动性、积极性和创造性,从而收获更大的效益。
那么什么叫《管理心理学》呢?首先让我们了解一下这门学科。
管理心理学是现代管理理论的重要组成部分,它是一门以心理学、社会学、文化人类学和政治学等学科为基础,以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。
它主要探讨组织中个体、群体以及组织的行为规律,以便运用这些规律来预测与控制这些行为,以提高组织的效力。
它是心理学知识在组织管理工作实践中应用的结果,是研究组织系统内,个体、群体及结构对组织内人的行为的影响,以理解、预测和管理人类行为,提高组织绩效的一门科学。
工商管理、公共管理以及公共事业管理中,管理心理学均是非常重要的核心必修课程。
在学完这门课程后,个人认为令我比较印象深刻的是期望效应。
那么,到底什么是期望效应?接下来,就让我跟大家一起去探讨一下吧。
人们通常用这样来形象地说明期望效应:“说你行,你就行;说你不行,你就不行。
”要想使一个人发展更好,就应该给他传递积极的期望。
期望,对于人有巨大的影响,积极的期望促使人们向好的方向发展,消极的期望则使人向坏的方向发展。
期望效应又叫“皮格马利翁效应”也叫“罗森塔尔效应”。
这个效应源于古希腊一个美丽的传说。
浅析90后大学生人际关系问题摘要:大学不仅仅能提高人的知识,更重要的是可以锻炼人的能力。
我们大学生应该培养各种能力如:人际交往能力、创新思维能力、掌握信息能力、学习能力和自立能力等等。
其中人际交往能力是很重要的一方面,大学是人生走出社会的最后一站,培养良好人际交往能力不仅能够让大学生顺利地处理和同学老师之间的关系,也是为人生做一个长期的准备!伟大的革命导师马克思曾经说过:“人是各种社会关系的总和,每个人都不是孤立存在的,他必定存在于各种社会关系之中,如何理顺好这些关系、如何提高生活质量就涉及到了社交能力的问题”。
大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要,良好的人际交往能力以及良好的人际关系是生存和发展的必要条件。
在大学校园里建立良好的人际关系,形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境,将有利于我们大学生形成和发展健康的个性品质。
在生活节奏不断加快,竞争激烈的当今社会更是如此。
正是在这个意义上,笔者认为,探讨90后大学生人际关系有其重要的理沦依据和现实意义。
关键词:人际关系学 90后大学生重要性一、90后大学生人际关系现状随着社会的发展,时间的推移,我们迎来了一批有着自己独特风格的大学生,同时也将会迎来更多这样的大学生,他们就是90后大学生。
90后逐渐成为了全球的新生力量,登上了历史舞台。
大学生是一个特殊的群体,90后又被认为是极具个性的一代。
据多项调查显示,或多或少的大学生一时难以适应,心理矛盾加剧,学习缺乏动力,人际关系紧张。
特别是90后大学生过多地借助短信和网聊这种即时性异地沟通模式,会处于相对封闭状态,缺乏到现实社会的交往能力。
近期更有人提出了“人际交往成90后成长拦路虎”的话题。
调查显示,人际关系问题成为90后大学新生遇到的主要问题之一,有 45%的女生和 35%的男生都表示遇到了人际交往困难的问题。
在所有接受调查者中,40%的学生认为与异性交往有困难;23%的学生表示与室友相处不融洽;20%的学生表示与同班同学相处不融洽;14%的学生表示与老师相处不融洽;13%的学生则反映与父母沟通有困难。
值得注意的是,在与室友相处方面,女生比男生更容易碰到问题,女生的不融洽指数要比男生高出 14 个百分点。
可以说,人际关系问题已经升级成为了当今 90 后大学生所面对的最主要的问题了。
人生成长的各个阶段都有着一定的人际关系网,同时,人生目标及梦想的确立与实现也将会是建立在这些人际关系网中的。
当前90后大学生人际关系主要指大学生在大学就读期间与他人发生的各种交往关系。
根据大学生交往对象的不同,主要分为以下几类:1.师生关系。
师生关系即大学教师与在校大学生之间的关系,这种关系又可具体分为任课教师与学生的关系和辅导员与学生的关系两种;2.室友关系。
室友关系即大学生与同宿舍其他成员之间的关系;3.交往关系。
这种关系主要包括同性同学之间的关系、异性同学之间的关系以及学生干部与普通同学之间的关系三种类型;4.同乡关系。
同乡关系指大学生与来自同一生源地或相近生源地的学生之间的关系;5.亲友关系。
亲友关系即除了上述四种人际关系之外,与大学生关系密切,对其个人成长发展具有举足轻重影响的长辈和同辈,这一群体与大学生之间的关系即为亲友关系;6.虚拟关系。
随着网络的逐渐普及,上网成了大学生课余生活的重要组成部分,通过网络游戏、聊天、交友、互助等多种渠道,形成了大学生与其他网络虚拟领域使用者之间的交往关系。
[3]大学是人际关系走向社会化的一个重要转折时期。
踏入大学,面对如此众多的人际关系,有的同学因为处理不当,整日郁郁寡欢,心情沮丧;有的同学因为人际关系紧张,精神压力很大,导致程度不同的心理病症;而更多的同学则由于不知如何处理复杂的人际关系,而经常为苦闷、烦恼的情绪所困扰。
可见,如何处理好人际关系,对于几年大学生活和未来事业的成就,是至关重要的。
二、90后大学生人际交往存在的问题及表现有关调查表明,90后大学生心理问题中,关于人际交往的已占50%以上,仔细分析,90后大学生人际关系中的困惑、不适可以分为以下5类情况:第一类:缺少知心朋友。
这类大学生通常多能正常交往,人际关系也不错,但自感缺乏能互吐衷肠、肝胆相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友,为此,有时不免感到孤独和无奈。
第二类:与个别人难以相交。
这类大学生与多数人交往良好,但与个别人交往不良,他们可能是室友、同学或父母等与自己关系比较近的人,由于与这些人相处不好,常会影响情绪,成为一块“心病”。
第三类:与他人交往平淡。
这类大学生能与他人交往,但总感到与人相处的质量不高,缺乏影响力,没有关系比较密切的朋友,多属点头之交,没有人值得他牵挂,也没有人会想念他,他们难以保持和发展良好的人际关系。
这类同学多会感到空虚、迷茫、失落。
某高校09级一学生,因同学关系不好,倍感孤独、压抑,最后离校出走。
在离学校较近的几个中小城市闯荡了一圈后又回到了学校,在校园中与接到通知后连夜赶到学校的陈某父母不期而遇,此时,悲喜交加的陈某父子面对的,除了学校因陈某不假离校、旷课50多个学时而给予的勒令退学处分和校方师生的同情之外,谁也无力给予陈某更多的安慰。
第四类:感到交往有困难。
这类大学生渴望交往,但由于交往能力有限、方法欠妥或个性缺陷、交往心理障碍等原因,致使交往不尽人意,很少有成功的体验,他们往往感到苦恼,很希望改变社交状况。
大一年级女生小张,她在家里一直养尊处优,家务活全部由父母包办,自理能力不强。
进入大学后,紧张的学习使她觉得不安。
她开始独来独往,渐渐地,她有种异样的感觉,好像全寝室同学都看不起她,打开水也要她去,扫地也叫她,她觉得自己成了别人“差使”的对象,越发闷闷不乐,上课也毫无兴趣,成绩一落千丈。
第五类:社交恐惧症。
这类大学生对人际交往特别敏感、害怕,极力回避与人接触,不得不交往时则紧张、恐怖、心跳加快、面红耳赤,难以自制,总是处于焦虑状态。
他们害怕自己成了别人注意的中心,害怕自己在别人面前出洋相,害怕被别人观察。
总担心自己会出现错误而被别人嘲笑,总处于一种莫名的心理压力之下。
与人交往,甚至在公共场所出现,对他们来说都是一件极其恐怖的任务。
社交恐惧症是非常痛苦、严重影响患者生活工作的一种心理障碍。
许多一般人能够轻而易举办到的事,社交恐惧症患者却望而生畏。
患者可能会认为自己是个乏味的人,并认为别人也会那样想。
于是患者就会变得过于敏感,更不愿意打搅别人。
而这样做,会使得患者感到更加焦虑和抑郁,从而使得社交恐怖的症状进一步恶化。
许多患者改变他们的生活,来适应自己的症状。
他们(和他们的家人)不得不错过许多有意义的活动。
[4]三、建立良好的人际关系每个成长中的90后大学生,都希望自己生活在良好的人际关系气氛中,如何提高个人的人际魅力,保持良好的人际关系状态,这是每个大学生值得思考的问题,调查结果也表明,那些对大学生活感到满意度低的学生,其列在第一位的是人际关系不适。
对在校大学生,就从品性格、能力、学识、体态、交际手段与社会经验等方面锻炼自己,使自己能够适应大学生活。
良好的人际交往和沟通能力不是与生俱来的,它需要在社会交往实践中学习,锻炼和提高。
但如同其他事务一样,“没有规矩不成方圆”,大学生在交往过程中,也有它内在的规律性,即依据一定的交往原则。
只有遵循了正确的交往原则才能建立起和谐的人际关系,也不能在交往中掌握和创造更好的人际交往的艺术。
(一)掌握良好人际关系的原则1.正直原则。
主要是指正确、健康的人际交往能力,营造互帮互学、团结友爱、和睦相处的人际关系氛围。
绝不能搞拉帮结派,酒肉朋友,无原则、不健康的人际交往。
2.平等原则。
主要是指交往的双方人格上的平等,他包括尊重他人和保持他人自我尊严两个方面。
彼此尊重是友谊的基础,是两心相通的桥梁。
古人云:“欲人之爱己也,必先爱人;爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。
尊重不是单方面的,而是取决双方,既要自尊,又要彼此尊重。
3.诚信原则。
在与人交往时,一方面要真诚待人,既不当面奉承人,也不在背后诽谤人,要做到肝胆相照,襟怀坦荡。
另一方面,言必行,行必果。
古人云,“精诚所至,金石为开”、“心诚则灵”。
4.宽容原则。
俗话说,“金无足赤,人无完人”。
交往中,对别人要有宽容之心,以诚换诚,以情换情,以心换心。
5.换位原则。
在交往中,要善于从对方的角度认知对方的思想观念和处事方式,设身处地地体会对方的情感和发现对方处理问题的独特个性方式等,从而真正理解对方,找到最恰当的沟通和解决问题的方法。
6.互补互助交互原则。
这个原则是大学生人际关系处理的一种心理需要,也是人际交往的一项基本原则理由玉大学生在经济生活上还没有独立,依然处在以‘学’为主的‘学生时代’,因此互补性原则主要体现在精神领域。
包括大学生气质、性格、个性特征的内容。
往往我们会发现不同气质、性格和能力的人能够相处配合的较好,而能力非常强的两个人倒并不一定配合相处得很好。
所以“尺有所短,寸有所长”,在交往过程中要勇于吸收他人的常常,以弥补自己的不足。
7.功利作用原则。
心理学家霍曼斯(1961年)提出,人与人之间的交往本质上是一个社会交换过程,人们希望交换对自己来说是值得的,希望在交换过程中至少得等于失,不值得交换是没有理由去实施的,不值得交换的关系也没有理由维持,所以人们的一切交往行动及一切人际关系的建立与维持都是根据一定的价值观进行选择的结果。
对于那些对自己来说值得的,或得大于失的人际关系,人们倾向于建立和保持,对自己来说不值得,或失大于得的,人们就倾向于逃避、疏远或终止。
[5](二)建立良好的人际关系建立良好的人际关系,是一个人事业成功的基础,左右逢源,游刃有余,需要一颗宽容的心,需要真诚,需要积极交往的主动性,塑造很好的个人形象,善用各种交际手段,克服社会知觉。
因此对于大学生来说要努力做到:(1)克服社会知觉中的偏差; (2)建立健康的人际交往模式; (3)塑造良好的个人形象,增进个人魅力; (4)培养主动真诚交往的态度;(5)锻炼提高人际交往能力技巧(善于结交、善于表达、善于倾听、善于处理各种矛盾)。
[6]四、总结良好的人际交往能力以及良好的人际关系是人们生存和发展的必要条件。
90后大学生作为一个特殊群体,面对激烈的竞争和日益强大的社会心理压力,如何认识和正确处理大学生人际交往中存在的问题具有及其重要的意义,人际交往障碍会给大学生的学习、生活、情绪、健康等各个方面带来一系列不良影响;通过对大学生在人际交往和沟通中存在的问题以及原因分析,说明了大学生如何保持和提高良好人际关系交往和沟通能力。
同时形成一种团结友爱、朝气蓬勃的人际交往环境,也将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。
社会生活中的每一个人都生活在人际关系网中,每个人的成长和发展都依存于人际交往。