重庆广播电视大学开放教育本科 PPT课件

重庆广播电视大学开放教育本科《计算机应用基础》课程教学实施细则（2004年9月）一、课程性质和教学目的《计算机应用基础》是开放教育本科各专业开设的一门计算机知识必选课程。

该课程的特点是概念较多、实践性、实用性强。

通过该课程的学习，使学生掌握计算机的基本知识和基本操作技能，为今后进一步提高计算机的应用能力打下良好的基础。

二、教学主要内容和要求（一）课程的教学基本要求：掌握计算机的基本概念、基本知识和基本技能，达到熟练掌握OFFICE系列软件的使用方法和技能。

(三) 课程教学要求的层次：1. 熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、解答应用相关的问题，能够举一反三。

2. 掌握：要求学生能够较好地理解和掌握，并且能够进行简单分析和判断。

3. 了解：要求学生能够一般地了解所学内容。

(四) 具体教学学内容及教学要求教学内容由9个部分组成：1.计算机基本知识部分；2.DOS操作系统部分；3.汉字输入技术部分；4.Windows98部分；5.Word97部分；6.Excel97部分；7.PowerPoint部分；8.国际互联网部分；9.Prontpage98部分；共九章内容。

本课程要求学员全面把握教材，本课程的基本概念和基本知识：计算机的一些常用术语，如位、字节、字、字长、内存、外存、磁道、格式化、硬件系统和软件系统、操作系统、运算器、控制器、计算机病毒、文件、根目录、子目录、当前目录、路径（相对路径和绝对路径）等概念；及有关多媒体计算机、网络的新技术的基本知识。

基本技能：能够使用Microsoft office系列的软件，进行熟练的文字录入、编辑、排版、打印、表格处理、幻灯片的制作。

重点：计算机基本知识、Windows98、word97、excel97、PowerPoint97、Prontpage98的掌握。

难点：进制的运算及转换、DOS命令及常用软件的熟练使用。

本课程内容较多，学习这门课时，首先要以主教材为中心，层次掌握教材内容：按掌握、理解、了解三层次进行学习，在学习中注意将本书分为计算机基础知识部分、操作系统（两个）、office软件几大块，结合VCD课件、电子教案的辅导，以及上机练习，来掌握该学科的知识。

重庆广播电视大学开放教育本科法学专业实施细则为落实中央广播电视大学开放教育试点法学专业教学计划，切实搞好本科阶段（专科起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，根据教育部《关于开展“中央广播电视大学才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作的通知》的精特制定重庆电大法学专业教学实施细则。

一、教学模式1．设计原则：适应人才培养模式改革和开放教育试点项目研究需要，充分发挥各种现代远程教育技术手段的功能，实现由封闭教育向开放教育和以教师“教”为中心向以学生“学”为中心的转变。

2．模式构想：在教师指导下，学生根据法学专业教学计划规定的本科阶段培养目标及业务培养要求，利用学校提供的文字教材、音像教材（包括VCD）、CAI课件（包括网络版）和直播课堂等教学媒体学习资源开展个体化自主学习，教师通过集中面授辅导、电视直播课堂、网上教学、电子信箱（E—MAIL）、VBI、电话和双向视频系统等教学手段提供学习支持服务。

二、教学组织形式1．严格按照中央电大的要求组织教学工作。

根据中央电大专业教学实施方案、课程教学实施方案，结合重庆电大实际，制定相应的专业教学实施细则与课程教学实施方案并报中央电大备案。

2．在教学管理上实行课程管理，按课程组织教学。

3．教学与学习形式根据项目研究工作的总体要求，以学生自主学习为主，加强教学辅导和支持服务。

教学辅导可每月集中辅导2次，以解决学生自学中的重、难点问题。

每次辅导，辅导教师应做好记录。

教学中应注意激发学生的学习兴趣和创新能力，通过预习、复习、小组讨论等方式，帮助学生树立自信，学会自学，从依赖教师讲课的观念中解放出来。

4．严格按照中央电大和重庆电大要求，布置学生平时作业，学生应独立完成。

平时作业成绩要计入课程总成绩，教师应重视平时作业的质量和批改的严肃性。

任何面授教师不得随意送分、扣分。

批改后应填好平时作业批改情况表和平时作业成绩登记表。

三．教学支持服务1．及时提供专业教学计划，协助试点分校根据当地情况和学生实际，制定出有利于学生自主学习的教学实施计划；提供课程教学大纲，拟定包括有各种教学要求在内的、具有指导性和针对性的课程实施意见。

开放教育（本科）《成本管理》课程教学实施细则重庆电大远程教育导学中心经管部2005.8月修订《成本管理》课程是开放教育（本科）工商管理专业的必修课，为搞好本课程的教学与管理工作，确保本课程的教学质量，实现开放教育本科的培养目标，特制订出本专业《成本管理》课程教学实施方案。

一、课程性质与教学目的(一)课程的学科性质、学科特点与任务工商管理作为管理类的核心学科，《成本管理》是工商管理专业主要专业课之一，成本管理在企业管理中占有重要的地位。

课内学时：72 ；学分：4学分。

成本是一项非常重要的综合性的经济指标，企业各项工作的好坏，都有可以在成本指标中体现出来。

成本指标的高低对企业的经济效益会产生直接的影响，成本水平高，利润下降，反之，则会使利润上升。

因此，在企业管理工作中加强成本管理具有非常重要的意义。

(二)教学目的企业的成本管理涉及企业各个部门和全体人员，并贯穿于企业生产的全过程和各个环节，成本管理既是一门管理科学，又与技术手段密切相关。

成本管理的内容主要包括：成本预测、成本决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等内容，通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握成本管理的基本理论、基本方法和基本技能。

企业的成本管理涉及企业各个部门和全体人员，并贯穿于企业生产的全过程和各个环节。

通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握成本管理的基本理论、基本方法和基本技能。

二、课程主要内容与教学要求（一）教学主要内容《成本管理》课程文字教材共13章,系统介绍有关成本预测、成本决策、成本核算、成本计划、成本控制和成本分析等等现代成本管理的理论和方法。

通过本课程的学习，将使学生全面系统了解现代成本管理的知识，为将来从事企业管理特别是成本管理打下坚实的基础。

（二）各章节教学要求教学过程中，有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：要求学员对这部分内容知道；掌握：要求学员对这部分内容能够理解并把握；重点掌握：要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握，同时能准确地应用。

重庆广播电视大学开放教育（本科）大学语文(1)多种媒体组合教学方案一、课程基本情况课程名称：大学语文所属专业：英语、法学等非中文专业 (本科) 公共基础课程。

授课对象：所有选择该门课程的开放教育本科学员。

二、课程性质《大学语文》是广播电视大学开放教育本科英语、法学专业的限选课程。

根据培养目标，本课程旨在提高学生的阅读和表达能力，增强学生的思想道德和文化素养。

《大学语文》是学年课程，分两学期开出，第一学期学习“上编”的内容。

学习教材所选文章和知识单元，了解、明确和掌握有关的文学基本常识，接受古今中外文学作品的陶治，在提高人文素养的同时，提高阅读及表达能力。

三、现有多媒体资源种类及使用本课程现有资源如下。

1、文字媒体有2 种，分别为主教材、辅助教材。

均由中央电大制作并配发。

(1)教科书：所用教材为：《大学语文》张继缅、王习耕主编，由中央电大出版社出版发行；(2)辅助教材：《大学语文学习指导》是与主教材配套使用的，由中央电大出版社出版，内容为学习要点提示和综合练习题；2、音像资源(1)中央电大的录像，分专题讲课、直播辅导和期末复习；(2)重庆电大的直播课、直播辅导课的光盘。

以上资源，文字资源由我校教务处提供，音像资源由我校远程开放教育技术中心提供，网络资源由学生自行登录我校教学平台查阅。

3、网络资源。

除了中央电大的资源，由我校制作的、在电大在线教学平台上发布的资源有五类：(1)用于指导教学的有：教学大纲、课程说明、课程教学实施细则各1篇；(2)用于教学辅导的动态文本资源有：学法指导1篇、单元学习辅导5篇、电子教案近500幅等；(3)用于教学和教学辅导的流媒体资源有：直播课堂23讲（重庆电大）；(4)用于学习过程评价的有：自检自测；(5)用于期末复习的有：期末复习指导。

四、课程教学平台介绍教学平台是指教学活动得以在上展开的虚拟的或实体的教学环境。

本课程的教学平台有三类：1、网络教学平台。

网络教学平台是一个包括网上教学和教学辅导、网上自学、网上师生交流、网上作业、网上测试、以及质量评估等多种服务在内的综合教学服务支持系统。

重庆广播电视大学开放教育本科“言语交际”课程考试实施方案(平时作业替代)一、课程考试的目的、意义“言语交际”是电大汉语言文学等专业开设的一门统设选修课。

为进一步推进我校考试方式改革，强化教案过程管理，根据《关于电大课程考试方式改革的通知》要求，特制订本课程考核方案。

本课程考试方式改革是教案改革的新措施，这次考试方式改革充分考虑到电大远程教育与成人学员学习的特点，将通过课程考试方式的改进体现电大教案改革实效，以推动教案过程管理，促进教案质量提高。

二、基本要求本课程教案要求是，学员通过本课程的学习，能较系统地了解和掌握汉语修辞的基本知识，对修辞学理论知识及修辞在言语交际中的作用有基本了解，掌握本课程所涉及的基本概念、基本理论和修辞实例；能够运用所学的知识正确分析各种修辞现象。

从而提高语言文字的运用能力和对汉语修辞格的分析能力，为增强语言表达能力打下坚实的基础。

本期“言语交际”课程考试以平时作业替代，具体要求如下：1.本课程应由具有本专业本科以上学历并富有一定教案经验的教师担任教案及作业成绩评定。

2.学生应按照教案进度运用本课程的基本知识、基本理论独立完成平时作业，严禁复印及相互抄袭。

3.课程教师应按百分制对每次作业进行全批全改，并按要求折算成最终考核成绩。

4.学生的课程成绩由分校（工作站）审核验收，各教案单位应严格按照本《课程考试实施方案》要求，在加强课程教案的基础上督促学员完成5次平时作业，以每次作业占总成绩20%记分（100分折算为20分），5次平时作业成绩累计达到60分以上者为终结性考核合格。

任课教师要严格按照标准评定成绩，对于未能完成5次平时作业者（缺一次以上作业者最终考核成绩为不合格），或5次作业成绩累计未达到60分者，以及复印的、明显互相抄袭的作业，即定为本课程终结性考核成绩不合格。

本课程各以平时作业替代作为考核方式，各教案单位应在日常教案的基础上，严格要求学生完成所规定的5次平时作业。