走进文言文-六七年级-译文与题解21-30单元
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走进文言文(六七年级)Revision HistoryContentsRevision History (2)Contents (3)第1单元 (6)1.1 修啖酪 (6)1.2 戎识 (6)1.3 诸恪得驴 (7)1.4 道韫咏絮 (8)1.5 冲称象 (9)2第2单元 (11)2.1 黄香温席 (11)2.2 遗贮焦饭 (11)2.3 哑孝子 (12)2.4 人买履 (14)2.5 人锯竿入城 (16)3第3单元 (18)3.1 智勇退笔冢 (18)3.2 一箧磨穴砚(yí qiè mó xué yàn) (19)3.3 羲之书六角扇 (20)3.4 掩耳盗钟 (21)3.5 红毛毡 (23)4.1 盲子窃案 (25)4.2 佐治遇蛙 (27)4.3 焚猪见真情 (29)4.4 蜜中鼠屎案 (30)4.5 谜语一则 (31)5第5单元 (33)5.1 鳝救婢女 (33)5.2 二鹊救友 (35)5.3 知恩图报 (36)5.4 蝙蝠 (38)5.5 杀驼破瓮 (39)6第6单元 (42)6.1 虎画 (42)6.2 正午牡丹 (43)6.3 元璋画像 (46)6.4 东坡画扇 (47)6.5 铁杵成针 (49)7第7单元 (52)7.1 食粥心安 (52)7.2 鉴真东渡 (53)7.3 少年志存高远 (54)7.5 画龙点睛 (56)8第8单元 (59)8.1 黄仙裳济友 (59)8.2 氏善举 (60)8.3 氏之友 (62)8.4 田真兄弟 (63)8.5 用良不杀蜂 (65)9第9单元 (67)9.1 赛跑定案 (67)9.2 拷打羊皮露真相 (68)9.3 若庚断鹅 (71)9.4 欧阳晔破案 (73)9.5 螳螂杀蛇 (75)10第10单元 (77)10.1 人有卖骏马者 (77)10.2 的卢救主 (81)10.3 马啮盗髻 (83)10.4 行思爱马 (85)10.5 齐人攫金 (87)第1单元1.1修啖酪人饷武一杯酪,武啖少,盖头上题“合”字,以示众。
走进文言文原文与翻译1单元走进文言文*单元一0.黄万聪慧黄琬幼而慧。
祖父琼,为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁,在旁,曰:“何不言日食之余如月之初?”琼大惊,即以其言应诏,而深奇爱之。
注释文字:①建和:汉桓帝年号。
建和元年为公元147年②京师不见:京城里看不到那次日食的情况③诏:皇帝的命令④以:凭借⑤奇:特别*⑥如:像⑦为:担任⑧爱:喜爱⑨应:回答⑩ 齐:我觉得不一样译文:黄婉从小就很聪明。
她的祖父黄琼是蔚县的县长。
剑河元年的第一个月发生了日食。
黄琼把她所看到的告诉了皇帝,太后下令询问日食的价格。
黄琼想如何回答太后的问题,但她不知道如何描述。
当时7岁的黄宛在祖父旁边说:“为什么不说日食留下的太阳就像升起的月亮呢?”黄琼大吃一惊,立即按照黄婉的说法应诏,觉得黄婉与众不同,非常爱他。
文化常识―“太后”及其他:自秦朝以来,皇帝被称为“皇帝”,皇帝的妻子被称为“王后”。
“皇太后”指的是皇帝的母亲(周朝诸侯和国王的母亲也称为“皇太后”),皇帝的父亲称为“无上皇帝”。
皇帝的祖母被称为“皇太后”,皇帝的祖父被称为“无上皇帝”。
“太”是最高的意思,所以皇帝的医生叫“太医”,皇帝的老师叫“太师”,皇帝的祠堂叫“太庙”。
启示:人们的思维不能局限于固定的形式。
在看待问题时,我们应该从多个角度探索和分析问题。
当这应用到你的研究中时,我们应该开放我们的思维,使用我们的大脑。
在考虑问题时,我们不妨换一个角度。
你不能只看这里。
1、杨修啖酪人们给魏武一杯奶酪。
魏武吃了一点,在封面上写上“和”字,向公众展示。
下一次杨修来的时候,他吃了一口,说:“如果一个公共教育工作者吃了一口,你为什么怀疑?”1输入经典中文*单元1注释:1.支付:随食物赠送。
2.魏武:指曹操,魏武帝。
3.奶酪:牛、羊等的乳制品。
问题:写作。
5.次数:按顺序。
6.致:我们到了。
7.杨修:曹操的谋士。
8.教:让。
1 六、七年级走进文言文
1、杨修啖酪
原文: 人饷魏武一杯酪。
魏武啖少许, 盖头上题“合”字,以示众。
众莫之解。
次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?”
译文: 有人进贡给魏武帝曹操一杯奶酪,曹操吃了一点,在杯盖上写了一个“合”字,把它给大家看,众人没有能够理解这题字是什么意思。
依次轮到杨修(看了),他就吃了一口,说:“主公让我们每人吃一口,又有什么好怀疑呢?”
词解: 1、饷:同“飨”泛指请人受用。
用食物赠送
2、魏武
:指魏武帝曹操。
3、酪:牛、羊等的乳制品。
4、题:写。
5、次:依次。
6、至:轮到。
7、杨修:曹操的谋士。
8、教:让 。
9、啖:吃。
10、复:又。
11、便:就。
12、以:把。
13、莫:没有。
1、以示众:把他用来给众人看。
2、众莫之解:众人不能理解这题字。
3、复何疑?:又有什么可怀疑的?
问题
问:杨修为什么敢吃?
答:“合”字可分解为“一人口”。
(因为杨修理解了曹操的意思:“合”字拆开就是:一个人一口,所以杨修敢吃。
)。
《走进文言文》参考答案(六七年级)完整版35页《走进文言文》参考答案(六、七年级)第一单元1.杨修啖酪(1)①用食物赠送②吃③写④依次;轮到(2)①把它用来给众人看②众人不能理解这题字③还有什么可怀疑的(3)“合”字可分解为“一人口”2.王戎识李(1)①众②争着;奔过去③只有(2)①李树上有很多果子,压弯了枝条②摘下果子,确实是这祥(3)若李子甜,早被路人摘光了3.诸葛恪得驴(1)①聚集②写③听从④全(2)请求给笔增加两字(3)在营帐里运用策略4.谢道韫咏絮(1)①们②急③乘(2)侄儿;侄女(3)盐不可能轻飘落下,且盐呈粒子形。
(4)可以燎原5.曹冲称象(1)①长到②达到③送④比较⑤之于(对它)(2)①向手下人询问这件事,都不能想出称象的办法②称了实物把它装上船第二单元1.黄香温席(1)①正当②使③睡④到了⑤京城;国都(2)“以身暧其亲之衾”中的“暖”,是形容词作动词用(3)就用自己的身体使他父母的被子暧和(4)相似,逼真;形容刻画或描摹得非常逼真2.陈遗贮焦饭(1)①极②锅③总是;贮存④送给⑤收⑥逃⑦饿(2)①常准备好一只布袋②后来遇到孙恩攻打(他们的)郡③没什么用来作粮食3.哑孝子(1)①极②蜷曲不能伸直③同情④依靠⑤交换,买⑥死⑦十分悲伤⑧往(2)①接受后放进饭篮②诚实而守信用(3)①自掘野草以食②尽倾箪中物敬父母③为父母备棺④哭之恸4.郑人买履(1)①度量②却③同“返”(2)①等到到了市场上而忘记拿尺码②等到返回(市场),市场(交易)已结束③为什么不用自己的脚试一试④宁可相信度量的尺码,不要相信自己(的脚)5.鲁人锯竿入城(1)①拿②也③一会儿④只是(2)①想不出什么计策②为什么不用锯子把它中间截断③世上没有比这更愚蠢的事了第三单元1.智永退笔冢(1)①寻求;字②洞,此指凹下去③皮④称;墓(2)并且请求写匾额的人像市场上的人(一样多)(3)写坏的毛笔头(4)勤学苦练才能成功2.—箧磨穴砚(1)①写字②交给③开④穿洞⑤早年⑥同“返”(2)①希望托你放在某山下②直到使他的技艺精通(3)全;对;全没对的地方3.王羲之书六角扇(1)①老妇人②恼怒③只要;写④争着(2)①王羲之于是对老妇人说②请求王羲之写字(3)欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼、文徵明4.掩耳盗钟(1)①可是②用③急忙(2)想背着它跑(3)掩耳盗铃;蠢人自己欺骗自己5.红毛毡(1)①坚持②只③一边……一边④同时,一起(2)边防头领想,一块毡毯所容纳的没多少(3)同意,允许;左右(4)其人置租(于)岸上第四单元1.盲子窃钱案(1)①是②清楚的样子③是(2)①第二天早晨互相争吵(最后)向官府告状②核对这钱确实是的2.张佐治遇蛙(1)①引路②在那里③提④热水⑤深水⑥跟随;斧头⑦同时(2)①没多时便又苏醒了②在路上看见两个人担着两只竹筐到市场上去③没几天人与银子都被缴获3.焚猪见真情(1)①县官②县,当地③说,扬言(2)向官府告状(3)如果是活活烧死的,定会因挣扎而吸入烟灰4.蜜中鼠屎案(1)①皇帝游猎的花园②浸③陈述(2)①早先索要过,实在不敢给(他)②周围的人没有不惊讶害怕的(3)向求,实不敢与5.谜语一则(1)①娱乐②再(2)日第五单元1.鳝救婢(1)①经营②同情③之于④水边⑤等到⑥早先⑦歇(2)①像这样有好几年②高怀中被这奇异的现象所感动③都把它们放人河中(3)③2.二鹊救友(1)①幼鸟②停③躲,栖④发出⑤向下⑥原来(2)①喜鹊在它上面筑巢②像互相对话的样子(3)俄而,未几3.知恩图报(1)①丢失②正③这(是)④过了⑤冲破⑥终于(2)就给他们饮酒(3)考虑4.蝙蝠(1)①朝拜②只有③诞辰④同“欤”,呢⑤到⑥人,家伙(2)①你在我下面,为什么要骄傲呢?②凭什么要向你祝贺③真是拿他没办法!5.杀驼破瓮(1)①从前②采纳(2)①那人为这件事感到忧虑②我教你(使胳驼头)出来(的方法)③杀了骆驼后,又摔破了瓮④被世上的人嘲笑第六单元1.虎画(1)①擅长②都③有的④带领⑤求请⑥左右⑦蹲⑧喜悦的样子(2)①都十分像(真的)②我把它挂在东面墙壁上,十分喜爱。
六、七年级《走进文言文》【第一单元译文】杨修啖酪:有人送给魏武帝曹操一杯奶酪,曹操吃了一点,就在杯盖上写了一个“合”字给大家看,没有谁能看懂是什么意思。
按顺序传到杨修那里,杨修便吃了一口,说:“曹公叫我们每人吃一口啊,还有什么好犹豫的?”王戎识李:王戎小时候很聪明,七岁的时候曾经和小朋友们一起玩耍。
看见路边有株李子树,结了很多李子,枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
大家问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在路边上,还有这么多李子,这一定是苦李子。
”其他小孩子摘来一尝,果然是这样。
诸葛恪得驴:诸葛恪字元逊,他是诸葛亮的兄长的大儿子。
诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。
一天,孙权聚集大臣们,差人牵一头驴来,用纸写在驴的脸上,写上:诸葛子瑜。
诸葛恪跪下来说:“请求用笔增加两个字。
”于是孙权听从给他笔。
诸葛恪接下去写了:“的驴。
”在场的人都笑了。
于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。
谢道韫咏絮:晋朝名将谢安在一个寒冷的雪天,把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
曹冲称象:曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人)。
有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法。
曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了。
”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了。
【第二单元译文】黄香温习:过去汉朝的时候,有一个叫黄香的孩子,是江夏人。
当时才九岁,但他已经懂得了服侍父母的道理.每次当炎炎夏日到来的时候,就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子清凉爽快,把吸人血的小虫和蚊子扇开,让父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的身体让父母的被子变得温暖,让父母睡得暖和.于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。
走进文言文(六七年级)11~20单元Revision HistoryContentsRevision History ............................................. 错误!未定义书签。
Contents ..................................................... 错误!未定义书签。
第11单元................................................... 错误!未定义书签。
乌鸦喜谀................................................. 错误!未定义书签。
黠鼠..................................................... 错误!未定义书签。
粤令好谀................................................. 错误!未定义书签。
子产受骗................................................. 错误!未定义书签。
狮子王与豺............................................... 错误!未定义书签。
2第12单元 .................................................. 错误!未定义书签。
鹤亦知人意............................................... 错误!未定义书签。
明义法师之鸠............................................. 错误!未定义书签。
鹿亦有知................................................. 错误!未定义书签。
走进文言文(六七年级)Revision HistoryContentsRevision History (2)Contents (3)第1单元 (5)1.1杨修啖酪 (5)1.2王戎识李 (5)1.3诸葛恪得驴 (5)1.4谢道韫咏絮 (6)1.5曹冲称象 (7)2第2单元 (9)2.1黄香温席 (9)2.2陈遗贮焦饭 (9)2.3哑孝子 (9)2.4郑人买履 (11)2.5鲁人锯竿入城 (12)3第3单元 (14)3.1智勇退笔冢 (14)3.2一箧磨穴砚(yí qiè mó xué yàn) (14)3.3王羲之书六角扇 (15)3.4掩耳盗钟 (16)3.5红毛毡 (17)4第4单元 (19)4.1盲子窃钱案 (19)4.2张佐治遇蛙 (20)4.3焚猪见真情 (21)4.4蜜中鼠屎案 (22)4.5谜语一则 (23)5第5单元 (24)5.1鳝救婢女 (24)5.2二鹊救友 (25)5.3知恩图报 (26)5.4蝙蝠 (27)5.5杀驼破瓮 (28)6第6单元 (30)6.1虎画 (30)6.2正午牡丹 (31)6.3朱元璋画像 (33)6.4苏东坡画扇 (33)6.5铁杵成针 (34)7第7单元 (37)7.1食粥心安 (37)7.2鉴真东渡 (37)7.3少年志存高远 (38)7.4陈蕃有大志 (39)7.5画龙点睛 (40)8第8单元 (42)8.1黄仙裳济友 (42)8.2刘氏善举 (43)8.3李氏之友 (44)8.4田真兄弟 (45)8.5张用良不杀蜂 (45)9第9单元 (47)9.1赛跑定案 (47)9.2拷打羊皮露真相 (48)9.3钱若庚断鹅 (49)9.4欧阳晔破案 (50)9.5螳螂杀蛇 (52)10第10单元 (53)10.1人有卖骏马者 (53)10.2的卢救主 (55)10.3马啮盗髻 (56)10.4王行思爱马 (57)10.5齐人攫金 (58)第1单元1.1杨修啖酪人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字,以示众。
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Contents .. (2)1第21单元 (4)1.1揠苗助长 (4)1.2砚眼 (5)1.3农夫耕田 (6)1.4稚犬 (7)1.5鷧鸟中计 (8)2第22单元 (9)2.1枭将东徙 (9)2.2世无良猫 (10)2.3河豚之死 (11)2.4刻舟求剑 (12)2.5鹬蚌相争 (13)3第23单元 (16)3.1曹竹虚族兄遇鬼 (16)3.2疑鬼 (16)3.3畏鬼致盗 (17)3.4畏影恶迹 (18)3.5鸲鹆噪虎qú yù zào hǔ (19)4第24单元 (20)4.1孟母戒子 (20)4.2孟母不欺子 (21)4.3秦西巴纵麋 (22)4.4屠夫杀狼 (22)4.5郢书燕说 (24)5第25单元 (26)5.1陶侃尝出游 (26)5.2木屑竹头 (26)5.3墨子怒耕柱子 (28)5.4李存审诫子 (28)5.5芒山盗临刑 (30)6第26单元 (32)6.1读书与作文 (32)6.2卖瓜减字 (32)6.3修改一法 (33)6.4歧路亡羊 (34)6.5二叟钓鱼 (36)7第27单元 (38)7.1张飞横矛当阳桥 (38)7.2次非斩蛟 (38)7.3溺鼠 (40)7.4鸡感恩 (41)7.5猫儿索食 (41)8第28单元 (43)8.1刘道真戏谑 (43)8.2唐明皇赐名 (43)8.3偷鸭求骂 (44)8.4何梅谷之妻 (46)8.5庸医 (47)9第29单元 (48)9.1马诉冤 (48)9.2楚人有担山鸡者 (49)9.3某甲夜暴疾 (49)9.4涸泽之蛇 (50)9.5盗牛者强辩 (51)10第30单元 (53)10.1于令仪诲人 (53)10.2乡人藏虱 (54)10.3别字秀才 (55)10.4画鬼易 (55)10.5吹牛 (56)1第21单元1.1揠苗助长【汉语注音】yà miáo zhù zhǎng成语典故宋人有闵(1)其苗之不长(2)而揠(3)之者,茫茫然(4)归,谓(5)其人(6)曰:“今日病(7)矣!予(同“余”)(8)助苗长矣!”其子趋(9)而往(10)视之,苗则槁(11)矣。
《走进文言文》(6、7)(21——30单元译文)【第二十一单元译文】揠苗助长:古宋国有个人,他嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔,一天下来十分疲劳,回到家对他的家人说:“今天可把我累坏了,我总算让禾苗一下子就长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗,然而苗都死了。
砚眼:明朝有一位叫陆庐峰的人,在京城等待朝廷任用。
他曾经在集市上遇到一块上好的砚台,价格有争议没有定。
到了官办的旅店后,让仆人前往,用一两银子把砚台买回来。
仆人拿着砚台回来了,陆庐峰觉得它不像原来的砚台而感到惊讶。
仆人说,就是这个砚台。
陆庐峰说:“先前的砚台有八哥眼,为什么现在没有了?”仆人回答说:“我嫌弃它有一点凸,路上遇见石工,幸亏有剩余的银两,叫他打磨使它平整了。
”陆庐峰大为惋惜。
这个砚台的价值就在于这个八哥眼。
农夫耕田:有个农民在田里耕种,他喘几口气才挥一下锄头。
有个过路人见到农民嘲笑他说:“你这个农民太懒了!田地这么大,你喘几口气才刨一下,就是一整月也干不完呀!”农民听了,扬手招呼过路的人说:“我一辈子种地,可是到如今也不懂得怎样种地,你何不给我做个样子教我耕种的方法呢?”过路人于是脱下外衣走到田里,急急忙忙地,喘一口气连刨几下,每锄一下都使出全身力气。
干不到一个时辰,他的力气用尽,豆大的汗珠像下雨似的向下淌,一口接一口喘粗气,连话也说不出来,并且倒在田里。
他慢慢地对农民说:“从今往后,我算知道种田的难处了!”农夫说:“不是种田难,而是你的方法错了!人做事也是这样,想要快反而达不到目的。
”过路人心悦诚服地离开了这地方。
稚犬:某村有一个姓赵的人,家里的狗生三只小狗,刚两个月,小狗随着母狗出来走。
有一只老虎呼啸着从树林冲出来,飞快地奔向母狗。
母狗急忙召唤小狗躲伏在身子下面。
然而一只小狗已经被老虎吃掉。
姓赵的人叫来村里的年轻力壮的人,拿着矛来追老虎。
两只小狗跑过去咬住老虎的尾巴,老虎拖着两只小狗跑。
小狗被荆棘挂住胸部,身上皮毛几乎掉光了,始终不肯脱口。
六、七年级《走进文言文》【第一单元译文】杨修啖酪:有人送给魏武帝曹操一杯奶酪,曹操吃了一点,就在杯盖上写了一个“合”字给大家看,没有谁能看懂是什么意思。
按顺序传到杨修那里,杨修便吃了一口,说:“曹公叫我们每人吃一口啊,还有什么好犹豫的?”王戎识李:王戎小时候很聪明,七岁的时候曾经和小朋友们一起玩耍。
看见路边有株李子树,结了很多李子,枝条都被压弯了。
那些小朋友都争先恐后地跑去摘。
只有王戎没有动。
大家问他为什么不去摘李子,王戎回答说:“这树长在路边上,还有这么多李子,这一定是苦李子。
”其他小孩子摘来一尝,果然是这样。
诸葛恪得驴:诸葛恪字元逊,他是诸葛亮的兄长的大儿子。
诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。
一天,孙权聚集大臣们,差人牵一头驴来,用纸写在驴的脸上,写上:诸葛子瑜。
诸葛恪跪下来说:“请求用笔增加两个字。
”于是孙权听从给他笔。
诸葛恪接下去写了:“的驴。
”在场的人都笑了。
于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。
谢道韫咏絮:晋朝名将谢安在一个寒冷的雪天,把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。
忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。
”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”太傅高兴得笑了起来。
曹冲称象:曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人)。
有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法。
曹冲说:“把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了。
”曹操听了很高兴,马上照这个办法做了。
【第二单元译文】黄香温习:过去汉朝的时候,有一个叫黄香的孩子,是江夏人。
当时才九岁,但他已经懂得了服侍父母的道理.每次当炎炎夏日到来的时候,就给父母的蚊帐扇风,让枕头和席子清凉爽快,把吸人血的小虫和蚊子扇开,让父母好好睡;到了寒冷的冬天,就用自己的身体让父母的被子变得温暖,让父母睡得暖和.于是黄香的事迹流传到了京城,号称“天下无双,江夏黄香”。
走进文言文-六七年级-译文与题解1-10单元(总57页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除走进文言文(六七年级)Revision HistoryContentsRevision History ........................................................... 错误!未指定书签。
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1.1 杨修啖酪 ............................................................. 错误!未指定书签。
1.2 王戎识李 ............................................................. 错误!未指定书签。
1.3诸葛恪得驴 ........................................................................................................................ 错误!未指定书签。
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1.5曹冲称象 ............................................................................................................................ 错误!未指定书签。
走进,文言文,六七,年级,译文,与,题解,1-10,走进文言文(六七年级)Revision History 2Contents 3第1单元 41.1 杨修啖酪 41.2 王戎识李 51.3 诸葛恪得驴 51.4 谢道韫咏絮 61.5 曹冲称象 72 第2单元 82.1 黄香温席 82.2 陈遗贮焦饭 82.3 哑孝子 82.4 郑人买履 102.5 鲁人锯竿入城 113 第3单元 133.1 智勇退笔冢 133.2 一箧磨穴砚(yí qiè mó xué yàn) 133.3 王羲之书六角扇 143.4 掩耳盗钟 153.5 红毛毡 164 第4单元 184.1 盲子窃钱案 18 4.2 张佐治遇蛙 19 4.3 焚猪见真情 20 4.4 蜜中鼠屎案 214.5 谜语一则 225 第5单元 235.1 鳝救婢女 235.2 二鹊救友 245.3 知恩图报 255.4 蝙蝠 265.5 杀驼破瓮 276 第6单元 296.1 虎画 296.2 正午牡丹 296.3 朱元璋画像 31 6.4 苏东坡画扇 326.5 铁杵成针 337 第7单元 357.1 食粥心安 357.2 鉴真东渡 357.3 少年志存高远 36 7.4 陈蕃有大志 377.5 画龙点睛 378 第8单元 398.1 黄仙裳济友 398.2 刘氏善举 408.3 李氏之友 418.4 田真兄弟 418.5 张用良不杀蜂 429 第9单元 439.1 赛跑定案 439.2 拷打羊皮露真相 43 9.3 钱若庚断鹅 459.4 欧阳晔破案 469.5 螳螂杀蛇 4710 第10单元 4910.1 人有卖骏马者 49 10.2 的卢救主 5110.3 马啮盗髻 5210.4 王行思爱马 53译文:译文:译文:道理这个故事告诉我们一个道理:当我们遇到困难的时候,不要心烦气躁地面对,换一种方法或方式,就会有你意想不到的结果。
走进文言文(六七年级)Revision HistoryContents第1单元1.1杨修啖酪1.2王戎识李1.3诸葛恪得驴1.4谢道韫咏絮1.5曹冲称象2第2单元2.1黄香温席2.2陈遗贮焦饭2.3哑孝子2.4郑人买履2.5鲁人锯竿入城3第3单元3.1智勇退笔冢3.2一箧磨穴砚(yí qiè mó xué yàn)3.3王羲之书六角扇3.4掩耳盗钟3.5红毛毡4第4单元4.1盲子窃钱案4.2张佐治遇蛙4.3焚猪见真情4.4蜜中鼠屎案4.5谜语一则5第5单元5.1鳝救婢女5.2二鹊救友5.3知恩图报5.4蝙蝠5.5杀驼破瓮6第6单元6.1虎画6.2正午牡丹6.3朱元璋画像6.4苏东坡画扇6.5铁杵成针7第7单元7.1食粥心安7.2鉴真东渡7.3少年志存高远7.4陈蕃有大志7.5画龙点睛8第8单元8.1黄仙裳济友8.2刘氏善举8.3李氏之友8.4田真兄弟8.5张用良不杀蜂9第9单元9.1赛跑定案9.2拷打羊皮露真相9.3钱若庚断鹅9.4欧阳晔破案9.5螳螂杀蛇10第10单元10.1人有卖骏马者10.2的卢救主10.3马啮盗髻10.4王行思爱马10.5齐人攫金第1单元杨修啖酪人饷魏武一杯酪,魏武啖少许,盖头上题“合”字,以示众。
众莫之解。
次至杨修,修便啖,曰:“公教人啖一口也,复何疑?”译文:有人用一杯奶酪款待曹操,曹操吃了一点,在杯盖上写了一个“合”字把它给大家看,众人不理解这个字的意思(这个意思)。
按次序传到杨修那里,杨修便吃了一口,说:“主公叫我们每人吃一口,还有什么好犹豫的?”①饷:用酒食款待②魏武:指魏武帝曹操③酪:牛、羊等的乳制品④题:写上⑤次:依次⑥至:轮到了⑦杨修:曹操的谋士⑧教:让⑨啖:吃10 复;又11. 便:就12.以:把王戎识李王戎七岁,尝与诸小儿游。
看道边李树多子,折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。
人问之,答曰:“树在道旁而多子,此必苦李。
走进文言文(六七年级)31~38单元Revision HistoryContentsRevision History .......................................................... Contents .................................................................. 第31单元.................................................................1.1 巾帼潘将军.............................................................1.2 擒贼...................................................................1.3 吕某刺虎...............................................................1.4 笼中鹦鹉...............................................................1.5 搔痒................................................................... 2第32单元 ...............................................................2.1 孙权喻吕蒙读书.........................................................2.2 响遏(e)行云..........................................................2.3 王元章砍神像...........................................................2.4 空中楼阁...............................................................2.5 熊与坎中人............................................................. 3第33单元 ...............................................................3.1 蛇衔草.................................................................3.2 智犬破案...............................................................3.3 神针道人...............................................................3.4 杨务廉有巧思...........................................................3.5 多言何益...............................................................4.1 盲子道涸溪.............................................................4.2 瞎子触象...............................................................4.3 木刻钟馗...............................................................4.4 商鞅立木...............................................................4.5 阿柴折箭以喻........................................................... 5第35单元 ...............................................................5.1 承宫拾柴苦学...........................................................5.2 蔡侯纸.................................................................5.3 牧竖拾金...............................................................5.4 解铃系铃...............................................................5.5 认真................................................................... 6第36单元 ...............................................................6.1 地震...................................................................6.2 多忧者.................................................................6.3 穿井得一人.............................................................6.4 不识自家...............................................................6.5 两瞽................................................................... 7第37单元 ...............................................................7.1 莽汉断棘...............................................................7.2 宾卑聚自杀.............................................................7.3 齐之好勇者.............................................................7.5 楚人有不识姜者......................................................... 8第38单元 ...............................................................8.1 狂泉...................................................................8.2 鼠技虎名...............................................................8.3 北人不识菱者...........................................................8.4 病忘...................................................................8.5 斗牛而废耕............................................................. 第31单元1.1巾帼潘将军大眼妻潘氏,善骑射,自诣省大眼。
走进文言文六七年级答案文言文走进六七年级一、文言文的重要性(1)文言文历史悠久:文言文的历史可以追溯到先秦时期,是中国古代文学的重要组成部分,其中不仅有着古代文学大师的杰出作品,还有把古代政治文化、自然物理以及道德价值观等融入语言结构及表达方式中的许多精彩文本。
(2)文言文有审美价值:文言文包含了古老智慧,其语句表达抒情优美而古雅,同时有浓郁的古文化气息,因此文言文具有很强的审美价值。
二、六七年级学习文言文的重要性(1)陶冶情操:文言文具有艺术性强的语言表达,能够培养学生鉴赏美感,营造美满宜人的语言环境,陶冶学生的情操素养,塑造和谐安定的校园氛围。
(2)增强语言表达能力:文言文在语言结构上较为复杂,学习文言文可以让学生接触和学习文言文比较复杂的句式,将古文的精华用现代语言表达出来,从而提高语言表达能力,拓展思维发散能力。
三、六七年级学习文言文的方法(1)强化记忆:通过练习,多次熟练文言文的要点,如语句中结构、句型长短、常用句式、比喻手法等都要熟练掌握,从而增强对文言文的理解能力。
(2)练习翻译:给学生提供文言文的句子翻译成现代汉语句子,加强学生对文言文的理解和学习,在转换思维能力方面,也是极好的训练。
(3)多做拓展练习:学生也可以根据自己的兴趣爱好,将文言文的运用对自己课程学习、领域研究中去,可以加强学习文言文的情感思维,拓展语言沟通能力。
四、教学技巧(1)增强知识深度:学习文言文时,要给学生提供一定的背景知识,比如先秦时期的文化,帮助学生更好地理解文言文中所表达的语义内容及其背后的文化内涵。
(2)激发学习兴趣:文言文中有一系列古老智慧及其精彩文本,有了这些精彩的文本,及通过教师的课堂生动及进行激发,会给学生带来兴趣及学习的热情,极大的提升学习文言文的积极性。
总之,六七年级学习文言文具有重要意义,但是要做好教学,要切实注重建立学生背景知识及激发学习兴趣,帮助学生获得有效的知识收获,培养出能够扎实掌握文言文的人才,以实现高效学习文言文的目标。
走进文言文(六七年级)11~20单元Revision HistoryContentsRevision History (2)Contents (3)1第21单元 (5)1.1揠苗助长 (5)1.2砚眼 (6)1.3农夫耕田 (7)1.4稚犬 (8)1.5鷧鸟中计 (9)2第22单元 (10)2.1枭将东徙 (10)2.2世无良猫 (11)2.3河豚之死 (12)2.4刻舟求剑 (13)2.5鹬蚌相争 (14)3第23单元 (17)3.1曹竹虚族兄遇鬼 (17)3.2疑鬼 (17)3.3畏鬼致盗 (18)3.4畏影恶迹 (19)3.5鸲鹆噪虎qú yù zào hǔ (20)4第24单元 (21)4.1孟母戒子 (21)4.2孟母不欺子 (22)4.3秦西巴纵麋 (23)4.4屠夫杀狼 (23)4.5郢书燕说 (25)5第25单元 (27)5.1陶侃尝出游 (27)5.2木屑竹头 (27)5.3墨子怒耕柱子 (29)5.4李存审诫子 (29)5.5芒山盗临刑 (31)6第26单元 (33)6.1读书与作文 (33)6.2卖瓜减字 (33)6.3修改一法 (34)6.4歧路亡羊 (35)6.5二叟钓鱼 (37)7第27单元 (39)7.1张飞横矛当阳桥 (39)7.2次非斩蛟 (39)7.3溺鼠 (41)7.4鸡感恩 (42)7.5猫儿索食 (42)8第28单元 (44)8.1刘道真戏谑 (44)8.2唐明皇赐名 (44)8.3偷鸭求骂 (45)8.4何梅谷之妻 (47)8.5庸医 (48)9第29单元 (49)9.1马诉冤 (49)9.2楚人有担山鸡者 (50)9.3某甲夜暴疾 (50)9.4涸泽之蛇 (51)9.5盗牛者强辩 (52)10第30单元 (54)10.1于令仪诲人 (54)10.2乡人藏虱 (55)10.3别字秀才 (56)10.4画鬼易 (56)10.5吹牛 (57)1第21单元1.1揠苗助长【汉语注音】yà miáo zhù zhǎng成语典故宋人有闵(1)其苗之不长(2)而揠(3)之者,茫茫然(4)归,谓(5)其人(6)曰:“今日病(7)矣!予(同“余”)(8)助苗长矣!”其子趋(9)而往(10)视之,苗则槁(11)矣。
天下之(12)不助苗长者寡(13)矣。
以为无益而舍之者,不耘苗(14)者也;助之长者,揠苗者也,非徒(15)无益(16),而又害之。
译文有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人,一天下来十分疲劳但很满足,回到家对他的家人说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了!”他儿子听说后急忙到地里去看苗(的情况),然而苗都枯萎了。
天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人,就像是不给禾苗锄草的懒汉。
妄自帮助它生长的人,就像这个拔苗助长的人,不但没有好处,反而害了它。
注释1、闵(mǐn):同“悯”,担心,忧虑。
2、长(zhǎng):生长,成长。
3、揠(yà):拔。
4、茫茫然:疲惫不堪的样子。
5、谓:对...说,告诉。
6、其人:他家里的人。
7、病:疲劳,困苦,精疲力尽,文中是引申义8、予(余):我,第一人称代词。
9、趋:快步走。
10、往:去,到..去。
11、槁(gǎo):草木干枯,枯萎。
12、之:放在主谓之间,取消句子独立性,无实义,不译13、寡:少。
14、耘苗:给苗锄草。
15、非徒:非但。
徒,只是。
16、益:好处。
17、孟子:战国思想家、政治家、教育家。
有‘亚圣’之称。
成语故事古时候有个人,希望自己田里的禾苗长的快点,天天到田边去看。
可是,一天、两天、三天,禾苗好像一点也没有长高。
他在天边焦急的转来转去,自言自语的说:“我得想个办法帮他们长”。
一天,他终于想到了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一颗一颗往高里拔。
从中午一直忙到太阳落山,弄的精疲力尽。
他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了,力气没白费,禾苗都长了一大截”。
他的儿子不明白是怎么回事,跑到田里一看,禾苗都枯死了。
成语启示1、客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿1.2砚眼明有陆庐峰者,于京城待用。
尝于市遇一佳砚,议价未定。
既还邸,使仆人往,以一金易归。
仆人持砚归,公讶其不类。
仆人坚称其是。
公曰:“向观砚有鸲鹆眼,今何无之?”答曰:“吾嫌其微凸,路值石工,幸有余银,令磨而平之。
”公大惋惜。
盖此砚佳于鸲鹆眼也。
译文明朝有一位叫陆庐峰的人,在京城等待(朝廷)任用。
(他)曾经在集市上遇到一块上好的砚台,讨论价格还没有定。
到了府邸之后,他让仆人前往集市,用一两银子把砚台买回来。
仆人拿着砚台回来了,陆庐峰惊讶地(认为)它不像(早先看到的那个砚台)。
仆人坚持说就是这个砚台。
陆庐峰说:“先前的砚台有个‘八哥眼’,为什么现在没有了?”仆人回答说:“我嫌弃它有一点凸,路上正好遇见石工,幸亏有剩余的银两,叫他打磨一下使它平整了。
”陆庐峰十分惋惜,这个砚台的价值就在于这个“八哥眼”。
字词注释1.待用:等待(朝廷)任用。
2.既:已经。
3.邸:官办的旅馆。
4.金:银子。
5.易:交易。
6.是:这。
7.鸲鹆:鸟名,俗称“八哥”8.何:为什么。
9.值:遇到。
10.幸:幸亏。
11.大:非常。
12.向:先前。
句子翻译1. 公讶其不类。
陆庐峰惊讶地(认为)它不像(早先看到的)。
2. 盖此砚佳处即在鸲鹆眼也。
这个砚台的价值就在于这个"八哥眼"。
(主旨引导)这方砚台之所以博得陆庐峰的厚爱,因为它有这个可贵之处:有个“八哥眼”,这正是它的奇妙之处。
可是陆庐峰的仆人却不明白,结果,这个仆人把砚台上的珍奇之处当成了多余的突起之物,擅自决定花钱打磨,结果多此一举,适得其反,报废了一件砚中珍品。
说明了陆庐峰仆人不懂装懂。
自作主张,必定适得其反。
正因为如此,陆庐峰才觉得可惜。
启发与借鉴不要自以为是,自作主张。
那砚台值钱的地方正在“微凸”处,而仆人却以为是疵点,结果做了适得其反的事。
主观愿望要与客观实际相结合。
客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。
知识“平”为使动词。
上文“令磨而平之”中的“平”,要理解为“使......平整”,意为叫石工磨过使微凸处平整。
如果不这样理解,译成叫石工磨过平整它,那就不通,因为没有“平整它”这种说法的。
因此,在这句话中“平”就成了“使动词”(使动用法)。
还有其他的文言用法是:意动用法、名词作动词和特殊语句。
1.3农夫耕田农夫耕于田,数息①而后一锄。
行者②见而哂之曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田终④月不成!”农夫曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术⑤乎?”行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。
未及移时⑥,气竭⑦汗雨,喘喘⑧焉,不能作声,且仆⑨于田。
谓⑩农夫曰:“今而后知耕田之难也。
”农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事(11)亦(12)然,欲速则不达也。
”行者(13)服而(14)退(15)。
译文有个农民在田里耕种,他喘几口气以后才挥一下锄头。
有个过路人看见了讥笑说:“哎呀,你这个农夫真是太懒了!你喘几口气才挥一下锄头,这样这个田一个月也耕不完。
”农夫说:“我不知道用什么方法来耕地,你可以向我示范耕地的方法吗?”过路人脱下衣服走到田里,喘一口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气。
还没过多少时间,他的力气用完了,汗如雨下,气喘吁吁的样子,连声音都发不出了,将要倒在田里,他对农夫说:“我到今天才知道耕地的不易。
”农夫说:“不是耕田困难,而是你的方法错了!人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的。
” 过路人心服口服地离开了。
解释1.息:呼吸。
2.行者:过路的人3.哂:嘲笑;讥笑。
(shen3)4.竟:满;竟月即满一月,整整一个月。
5.术:方法。
6.移时:不多时。
7.竭:完;尽。
8.喘喘:气喘吁吁的样子。
9.仆:倒。
10.谓:对…说。
11.亦:也(是)。
12.然:这样。
13.服:心服口服。
14.退:离开。
15焉:…的样子特殊句式:甚矣,农之惰也(倒装句) 去:离开文言作。
“作”在文言中是个多义词,解释为“工作”、“做”、“发出”、“发起”、“站起来”等。
上文“不能作声”中的“作”,指“发出”,意为连声音也发不出。
又,成语“一鼓作气”,意为第一次击鼓进军,战士就能激发出勇气。
借鉴1.做事情要讲究方法,不能急于求成,否则达不到预期的效果(目的)2.只有在生活的实践中,才能找到正确的答案没有实践,就没有发言权。
3.实践胜于说教4.事非经历不知难拓展(1)行者:过路的人。
(2)竭:尽、完。
(3)谓:告诉、对……说。
(4)退:离开、走了。
(1)译文:农夫太懒惰了。
或:太懒惰了,农夫。
(2)译文:不是耕田难,是你的方法错误(不对)啊!示例一:做事情要讲究方法,不能急于求成,否则达不到预期的效果(目的)。
示例二:只有在生活实践中,才能找到正确的答案。
或:没有实践,就没有发言权。
示例三:实践胜于说教。
示例四:事非经历不知难。
欲速则不达:越是想要快就越是做不成事。
1.4稚犬某村赵氏,犬生三子,甫二月,随母行。
一虎呼啸出林,疾奔母犬。
母犬亟召子伏身下。
然一子已为虎所噬。
赵氏呼邻里壮丁,持矛逐之。
二稚犬奔衔虎尾,虎带之走。
犬为荆棘挂胸,皮毛殆尽,终不肯脱。
虎因尾为稚犬累,掉尾不得脱,行渐迟。
众人呐喊而前,追及,毙于众人刀下。
噫!稚犬亦勇矣。
全文翻译某村有一个姓赵的人,家里的狗生三只小狗,刚两个月,小狗随着母狗出来走。
有一只老虎呼啸着从树林冲出来,飞快地奔向母狗。
母狗急忙召唤小狗躲伏在身子下面。
然而一只小狗已经被老虎吃掉。
姓赵的人叫来村里的年轻人,拿着矛来追老虎。
两只小狗跑过去咬住老虎的尾巴,老虎拖着两只小狗跑。
小狗被荆棘挂住胸部,身上皮毛几乎掉光了,始终不肯脱口。
老虎因为尾巴被小狗咬住,尾巴摆动还是不能摆脱,越走越慢。
众人呐喊着冲上前,追上了老虎,老虎终于死在众人的刀下。
啊!两只小狗真勇敢啊。
注释行:走甫:刚刚,才。
殆[dài]:几乎。
掉:摆动。
疾:迅速。
亟[jí][:立刻。
持:拿着。
累:牵累。
及:到达。
壮丁:年轻人。
为:被。
呐喊:拼着命呼喊尽:完。
亦:也。
噫:感叹词,此指“啊!”故事来源出自清代翰林徐谦所著《物犹如此》卷一1.5鷧鸟中计人有鱼池,苦群鷧窃啄食之,乃束草为人,披蓑戴笠持竿,植之池中以慑之。
群鷧初回翔,不敢即下。
已渐审视,下啄。
久之,时飞止笠上,恬不为惊。
人有见者,窃去刍人,自披蓑戴笠而立池中,鷧乃下啄,飞止如故。
人随手执其足,鷧不能脱。
【奋翼声假假。
人曰:“先故假,今亦假也?”(在旧版中有这一句、新版无)】旧版译文从前有个人有一个养鱼池,苦于一群鸬鹚(lú cí)总是偷偷地啄鱼吃,那人就扎草做了个假人,披蓑衣、戴斗笠、手持竹竿,竖立在鱼池中用来吓唬它们。