八年级下册生物第五单元复习资料
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八年级下册生物第五单元复习资料
第一章
第一节
火山所喷发所释放的大量气体，如水蒸汽、氢气、甲烷、硫化氢、氨、二氧化碳等，形成了原始大气。
化学进化过程：
1、无机小分子物质→有机小分子物质（原始大气）（紫外线、闪电、高温）
2、有机小分子物质→有机大分子物质（原始海洋）
3、有机大分子物质→独立体系（原始海洋）
4、独立体系→原始生命（原始海洋）（最重要的）
注：原始生命从海洋中诞生，原始海洋是生命的摇篮。
原始地球的生物特点：
1、原始的新陈代谢。
2、原始的繁殖。
3、结构简单。
4、进行无氧呼吸。
米勒实验支持了有无机小分子物质转为有机小分子物质。
1、火花放电模拟闪电释放能量。
2、注入氢、氨、二氧化碳等气体，模拟原始大气。
3、冷凝，模拟有机小分子物质随降水汇入海洋。
4、加热过程产生水蒸气，推动气体循环，模拟原始海洋。
1965年，我国科学工作者利用氨基酸，成功的合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素。
1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物，人工合成了组成生命的另一种重要物质——核酸。
第二节
化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物、或生活痕迹。
是研究生物进化的最直接证据。
例题：为什么化石能够证明生物的进化？化石在地层中的排列有一定次序。
为什么化石能够说明生物结构？因为化石是保存在地层中的古代生物的遗
体、遗物、或生活痕迹。
形成年代较晚的地层中的话是与现代动物的结构比较相似，形成年代越晚的地层中的化石与现代动物的结构差别较大。
形成年代较早的底层生物化石越简单，水生生物化石越多，低等动物化石越多。
形成年代较晚的地层生物化石越简单，水生生物化石越少，低等动物化石越少。
生物进化过程：由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂。
在解剖结构上具有相似性或相同性，并且能够通过这些器官的结构和法语看出，他们来源相同的器官，叫做同源器官。
同源器官外形的差异是由于在进化过程中，适应不用的生活环境，执行不同的功能逐渐形成的。
举例：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢。
第三节
脊椎动物进化历程：
原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和原始哺乳类。
植物进化历程：
原始藻类→原始苔藓类
原始裸子植物 →原始蕨类→原始种子植物 原始被子植物 脊椎动物心脏结构变化： 第四节
自然选择过程：
1、生物存在个体差异，这些差异是能够遗传的，是不定向的，是生物进化的基础，生进化的内因。
2、生物在生存的过程中，不断与环境和其他生物进行斗争——生存斗争，生物进化的动力。
3、环境变化起到了定向选择作用，是生物进化的外因，决定生物进化的方向。
4、在生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存下来（适者生存，自然选择的结果），具有不利变异的个体则被淘汰，这就是自然选择，决定生物进化的方向，通过生存斗争来实现。
5、物种的形成是长期的自然选择和遗传变异形成的。
6、自然选择学说能够较为全面的解释生物进化的原因，解释生物的适应性和多样性。
7、自然选择学说认为，绝大部分生物都有过度繁殖的倾向。
在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程，叫做人工选择。
第二章
第一节
类人猿：猩猩、黑猩猩、长臂猿、大猩猩
远古时代，古猿过着树栖生活，在进化过程中，某些古猿因环境变化而灭绝，某些古猿任然过着树栖生活，演化成为如今的类人猿；某些古猿改营地面生活，被迫直立行走，逐渐演化成如今的人类。
科学家们认为，能否直立行走是人猿分界的重要标准。
第二节
在人类的进化过程中，劳动是一个重要因素，劳动使人类的身体得到协调发
展，最终成为自然界中的强者。
人类的不同种族在体质特征上的差异，是人类在一定的地域经过自然选择作用逐渐形成的。
