接力版四年级英语上册Lesson1Nicetomeetyou同步练习2

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Unit 1 Nice to meet you。

Period 1Teach aims and demands1.Learn how to greet each other in the morning and in the afternoon 。

2。

Learn how to pronounce these two letters “bl”， and practice this phonetic.3. Learn how to write these two words, morning and afternoon。

4. Know the main people in this book， such as： Dino, Tim， Anne， Mingming， Peter，etcTeach difficultiesthe pronunciation of these new words, blouse， blade， blanket, block, blow。

Importance: the use of these three words, am, is， are。

Teach aidsTape, cassette。

章节测试题1.【答题】( ) 当你认识一位新朋友时，你说：______A. See you later．B. Nice to meet you.【答案】B【分析】本题考查问候语。

【解答】See you later一会见；Nice to meet you见到你很高兴。

当你认识一位新朋友时，应用初次见面时的问候语说：Nice to meet you（见到你很高兴）．选B.2.【答题】判断对话是否正确( ) --Nice to meet you.--Thanks.【答案】F【分析】本题考查情景交际。

【解答】Nice to meet you. 见到你很高兴，回答应为Nice to meet you, too. 故为F.3.【答题】( ) Nice ______ meet you.A. toB. ofC. too【答案】A【分析】本题考查固定句型。

【解答】Nice to meet you. 见到你很高兴。

固定句型，选A.4.【答题】( ) 第一次见到Helen，你很高兴，你会说：_____A. Thank you, Helen.B. Good morning, Helen.C. Nice to meet you, Helen.【答案】C【分析】本题考查情景表达。

【解答】第一次见到Helen，你很高兴，应该说：Nice to meet you, Helen. 选C.5.【答题】( ) 当见到初次见面的人时，你应该说：______A.Nice to meet you.B.I love you.【答案】A【分析】本题考查情景表达。

【解答】A选项意思是：见到你很高兴。

B选项是：我爱你。

根据题目情境是初次见面问好，A选项正确。

选A.6.【答题】( ) 当和别人第一次见面时，别人对你说：Nice to meet you! 你应当说______A. How are you?B. Nice to meet you, too.C. How do you do!【答案】B【分析】本题考查情景交际。

人教版小学四年级英语上册第一二单元测试题一。

写出所给字母的相邻字母的大小写：e - f。

D - E。

G - H。

Hh - Ii。

f - g二。

单项选择：1.Mike: Nice to meet you。

John: Nice to meet you.2.Sarah: What's in the classroom。

Wu Yifan: A board。

two XXX.3.Chen Jie: Let me clean the board。

Amy: OK.4.What's in the classroom?5.We have a new classroom.6.A: Where's my seat。

B: It's near the door.7.A: Good morning。

B: Good morning!8.A: Hello。

B: Hello!9.A: How old are you。

B: I'm 10.10.Let's clean the windows together!三．选择与图片对应的句子。

（18分）A).打开灯。

(B).扫地。

(C).打开门。

(D).擦黑板。

(E).挂上图片。

(F).擦窗户。

四．把下列句子翻译成汉语。

1.我们有一个室。

2.让我们去看看。

3.我们有6个新灯。

4.我的座位在哪里？——在门附近。

5.让我们打扫教室。

6.看看这张图片。

六、找出下列句子的汉语意思。

10分1.（C）你有多少本故事书？2.（A）我有一个新书包。

3.（E）把你的笔记本放在你的书包下面。

4.（B）你能看到多少本英语书？5.（D）你的书包是什么颜色的？七、选择题。

10分1、What’s in it?（C）8支铅笔和10个削笔器。

2、——May I have a look?——（A）当然，给你。

3、How many ______do you have?（B）数学书。

四年级上册英语教案-Unit 1 Nice to meet you! Period 2 湘少版（三起）教学目标：•能够正确使用单词：nice、to、meet、you、too•能够正确说出问候语：Nice to meet you!/Nice to meet you, too!教学准备：•教师准备PPT或者教案•学生准备英语课本和笔教学过程：Step1：Revision教师可以通过复习前一节课的内容来进行温故知新。

可以通过进行问题集体讨论或者个人回答的方式来回顾并扩展学生对英语的学习。

例如：•Do you remember what we learned in the last class?•Can you tell me the new words that we learned last time?•Can you introduce yourself in English?Step2：Presentation将nice、to、meet、you、too等单词首先在黑板上呈现，介绍单词的含义和用法。

可以帮助学生快速掌握单词的用法并用白板或是纸张帮助学生记忆。

接着，教师可以利用多媒体工具（如PPT）或是课本进行示范教学，强调语音语调。

例：Nice to meet you! 读音 /naɪs tu: mi:t ju:/Nice to meet you, too! 读音 /naɪs tu: mi:t ju:, tu:/教师要注意与学生进行互动，了解学生的掌握程度，给予必要的帮助。

Step3：Practice（1）听力练习教师可以通过播放以下录音，让学生听并跟读。

Nice to meet you!Nice to meet you, too!听录音，让学生完成跟读，学生可以个别回答或进行集体跟读，教师可以进行巩固。

（2）角色扮演教师可以要求学生两人或多人一组，模拟出学校、街道等日常情景中的对话，进行角色扮演，并进行反复训练，以强化学生的口语表达能力。

英语：Module 1《Nice to meet you》同步练习（外研版七年级上）部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，可下载自行修改英语：Module 1《Nice to meet you》同步练习<外研版七年级上）听力部分<满分20分）Ⅰ.听句子,选择你听到的单词或短语。

<5分）1.A.sister B.teacher C.friend2.A.practise B.speak C.match3.A.classmate B.friend C.teacher4.A.America B.American C.England5.A.given name B.first name C.family name听力原文及答案：1.This is my teacher,Miss Lee.2.Do you often practise your English in the morning?EbdObLLyXz3.Look,my good friend is coming here.4.Mary is from America.5.David's family name is Smith.答案:1~5 BABACⅡ.听句子，选择你听到的单词或短语。

<5分）6.A.Canada B.England C.America7.A.basketball B.football C.baseball8.A.12 B.14 C.139.A.room B.home C.hotel10.A.Chinese B.Japanese C.English听力原文及答案：6.Li Ping is from Canada.7.His friend likes football.8.Kathy is 13 years old.9.Jimmy isn't at home now.10.My sister can speak Japanese.答案:6~10 ABCBBⅢ.听句子，选择最佳答语。

A. am B. is
C. are
完整形式
缩写形式
巩固练习
名词
1. name
is
are
找出不同类的单词
数词
2. what
who
ten
形容词
3.
glad
meet
nice
be动词
疑问词
动词
情景选择
巩固练习
A. How are you?
B. Glad to see you,too. C. This is my brother,Dongdong.
D.Nice to meet you.
1.新学期第Leabharlann 天，见到同学要问：2.第一次见到妈妈的朋友，你要说：
3.朋友见到你很高兴，你要回一句：
4.介绍自己的弟弟：
She is fine.
I'm fine.
巩固练习
Multiple choice单项选择题
1. How
She is fine.
A. am B. is C. are
Lingling?
第三称 单数
巩固练习
Multiple choice单项选择题
2. What
your name?
My name is Peter.
新知2
情景二：CCTV的记者张 女士第二次采访钟南山院 士，她会怎么跟钟南山院 士打招呼呢？
Hi,Mr Zhong.
Hi,Miss Zhang.
Glad to see you .
Glad to see you ,too.
新知3 How is the sheep?
Hello,Fish. How are you? Hello,Bird.

接力版英语四年级上册Lesson 1教案设计Lesson 1 Nice to meet you.第1课时教学主题Look, listen and say一、教材分析Look, listen and say是呈现新知板块，在三年级上册第2课的基础上，通过女孩Ann在上学路上遇见男孩Bill相互问候并介绍新同学Mary的情景复现了句型“Good morning.”同时呈现了本课的核心词汇nice, meet, too及句型“Thisis…Nice to meet you. Nice to meet you，too.”二、教学目标1.知识目标。

(1)能听、说、认读单词：nice, meet, too(2)能听、说、认读句型：This is ... Nice to meet you.Nice to meet you, too.2.能力目标。

(1)能准确模仿本课录音中的内容。

(2)能在情境中运用句型“This is…”介绍他人。

(3)能在情境中运用句型“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”在初次相识或被人介绍相识时表达问候。

3.情感态度、文化意识、学习策略。

(1)培养学生观察、思考的能力，引导学生初步形成英语思维意识。

(2)让学生了解与他人初次见面打招呼的礼仪。

三、教学重难点1.教学重点。

能运用句型"This is ... Nice to meet you. Nice to meet you, too.”介绍他人、互致问候。

2.教学难点。

能在真实情境中正确理解和恰当运用句型“This is ... Nice to meet you. Nice to meet you，too.”四、教学准备1.教师准备。

教学挂图、多媒体课件、配套音响。

2.学生准备。

课本及其他学习用品。

五、教学流程设计1.热身活动。

(1)吟唱歌曲“Good Morning”((详见三年级上册课本第6页)。

Hello __H_i__, Anne.
Name __A__n_n_e____ Age ___9_____ School ___E_K_M__I______
Grade___4____ Class ___3____ No. ___1__1___
T__h_is_ _is__ Helen.
Name __H__e_l_e_n___ Age ___8_____ School ___H__A_R_P______
湘少版英语四年级上册
Unit1 Nice to meet you!
-lesson 3 PartB.C&E
Unit1 Nice to meet you!
-----Lesson 1
Part B、C、E
Count with me
A test for you!
How are you?
I’m fine.
you,too.
I say Nice to meet you, you say Nice to meet
you,too.
I say How are you, you say I’m not well.
I say glad to see you, you say glad to see
you,too.
Photo
School ________
Grade_______ Class _______ No. ________
Write down your self-introduction.
My name is ______. I’m ____ ____ old. I’m in _____ School. I’m in _____________.
Grade___3____ Class ___5____ No. ____1_7___

四年级上册英语教案-Unit 1 Nice to meet you 课时2 湘少版（三起）教学目标1.学习并掌握英语问候语：Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening, Nice to meet you.2.认识并熟练使用英语自我介绍：My name is…, I am from…, I am … years old.3.了解不同文化背景下的问候方式。

教学重点1.掌握问候语及其使用场合。

2.熟练运用自我介绍的英语表达方式。

教学难点1.能够流畅自然地运用英语进行基本的问候和自我介绍。

2.理解并接受不同文化背景下的问候方式。

教学准备1.PPT课件。

2.教学录音机、磁带和卡片，用于播放和听录音。

3.与学习内容相关的图片和小道具。

教学过程Step 1. Warming up1.Greeting times压轴问候：教师表扬最后一个来到教室的学生，并鼓励学生和全班一起说出问候语“Good morning/afternoon/evening”和“Hello/Hi”。

2.Memory challenge:教师向学生们说几句问候语，并引导学生根据记忆写在小黑板上，然后进行核对。

如果学生做得好，老师可以进行加分。

Step 2. Listening and speaking1.Listen and repeat：教师向学生播放录音，要求学生跟读录音中的问候语和自我介绍语句。

2.Listen and practice:教师播放双语对话录音，让学生跟读对话中的问候语和自我介绍语句，并向学生解释对话中的不熟悉的词汇和表达方式。

Step 3. Role-play1.Pair work:让学生分组，两个学生一组，进行练习。

要求其中一个同学扮演访客，另一个同学扮演主人，轮流进行问候和自我介绍的模拟对话。

2.Group work:让学生分成小组，一起进行练习。

要求每个小组选举一名代表，进行全班展示。

四年级上册英语教案- Unit 1 Nice to meet you 第二课时湘少版（三起）课程目标知识目标1.学生能够使用“What’s your name? My name is…” 的句式进行自我介绍。

2.学生能够使用“Nice to meet you.” 和“Nice to meet you, too.” 进行礼貌问候。

3.学生能够通过跟读和模仿学习如何正确发音。

能力目标1.学生能够与老师和同学进行简单对话。

2.学生能够用简单的句子介绍自己的基本信息。

情感目标1.培养学生对英语学习的兴趣和爱好。

2.培养学生与他人交流的能力，为未来的社交奠定基础。

教学内容1.Vocabulary：hello，my，name is，what，nice to meet you，too2.Sentence：What’s your name? My name is…; Nice to meet you. Nice to meet you, too.教学重点•能正确使用句式“What’s your name? My name is…”进行自我介绍。

教学难点•能流利的使用句型进行对话。

教学方法•TPR（体验式学习法）•情景教学法•合作学习法教学过程Step 1 分组游戏1.老师指定一个学生出来向全班问好，比如“Hello, everyone! My name is Alan. Nice to meet you!”；2.全班学生跟着老师大声回应问好：“Hello, Alan! Nice to meet you, too!”；3.分组活动：把全班学生分成两组，一起由老师指定一个代表出来跟另一组进行问候。

Step 2 看图说话1.利用课件上的图片，让学生分小组进行观察、描述和讨论；2.老师可以引导学生回答以下问题：–Who are they?–What are they doing?–Are they boys or girls?–Do they like each other?Step 3 讲解新词汇和句型1.教师通过解读单词的汉语意思，给学生们正确的中文解释;2.教师再次带领学生唱英文发音歌曲，提高学生的语言学习兴趣；3.教师再次讲解新句型，并进行拼读训练，确保学生能准确发音。

Module 1 Unit 1 习题一、选择填空。

1. - Good morning, Lily.-A. Good morning, Jill.B. My name is Lily.C. Good afternoon, Jill.2. – What’s your name?-A. His name’s Bob.B. My name’s Bob.C. Nice to meet you.3. This is my brother. name’s Sally.A. HerB. She’sC. His4. This is my sister. Name’s Jack.A. HerB. He’sC. His5.- Goodbye, Kitty.-A. Nice to meet you.B. Good morning, Peter.C. See you, Peter.Module 1 Unit 2 习题一、用下列方框中所给的词填空。

1. A fish can .2. A rabbit can .3. A bird can .4. A cat can .二、将下列句子补充完整，每空一词。

1. -Can you swim?-Yes, I .2. -Can she fly?-No, she .3. -What she do?-She can skate.4. -What can you do, Supergirl?- can swim and fly.Module 1 Unit 3 习题一、写出下列汉语词汇的英文单词。

1. 开心的2. 悲伤的3. 口渴的4. 饱的5. 饥饿的6. 疲惫的Module 2 Unit 4 习题一、根据下图提示写出人物关系单词。

二、补全对话，每空一词。

A- 1 is this?B-This is my cousin. 2 name’s Dan. He can swim.A-How 3 is he?B-He’s 11 years old. Do you have any 4 , Kitty?A-Yes, I have two cousins.Module 2 Unit 5 习题一、写出下列衣物的英文名称。

英语：Module 1《Nice to meet you》同步练习（外研版七年级上）听力部分（满分20分）Ⅰ.听句子,选择你听到的单词或短语。

（5分）1.A.sister B.teacher2.A.practise B.speak3.A.classmate B.friend4.A.America B.American5.A.given name B.first name C听力原文及答案：答案:1~5 BABACⅡ.听句子，选择你听到的单词或短语。

（5分）6.A.Canada B.England7.A.basketball B.football8.A.12 B.149.A.room B.home10.A.Chinese B.Japanese听力原文及答案：9.Jimmy i答案:6~10 ABCBBⅢ.听句子，选择最佳答语。

（5分）11.A.Very good. B.Nice to meet you,too!12.A.No.He's 13 years old. B.No.He is in Beijing.13.A.She is 40. B.She is my friend.14.A.Yes,she is. B.Yes.She is a student.15.A.America. B.England.15.Where is Davi答案:11~15 BBCABⅣ.听短文,判断正(T)误(F)。

（5分）听力原文及答案：I have a friend.His name is David Brown.He is from England.He is 12 years old.He is a middle school student.He is in Class 4,Grade Seven.Mr Liang is his Chinese teacher.He studies hard.Now,he can speak a little答案:16~20 TFFFT笔试部分（满分80分）Ⅰ.根据括号内所给汉语写出单词的正确形式。

牛津版小学生四年级英语上册的同步练习题目牛津版小学生四年级英语上册的同步练习题目一、选择恰当的译文。

()1.It’sfarfromschool.()2.Goodafternoon.()3.Iliveinanapartmentnearschool.()4.Nicetomeetyou.()5.Ilikeblueskirt.()6.Howareyou?()7.Whereisthewhitecat?()8.Thisisagreentree.()9.They’rejeans.()10.Let’sgotoyourhouse.A.你好吗?B.下午好。

C.见到你真高兴。

D.白猫在哪里?E.这是一棵绿色的'树。

F.他们最喜欢的颜色是紫色。

G.我喜欢你的裙子。

H.让我们去你的房子里。

I.我住在学校附近的一间公寓里。

J.它离学校很远。

二、英汉互译。

1.agreentree________________2.havelunch______________3.intheevening_______________4.havesupper_________5.Inthepark______________6.去你的房子__________7.第九条大街_______________8.红色的牛仔裤__________9.Danny的自行车________10.1.3米高__________三、选择正确的答案。

Hello,mynameisWangHong.Iamaprimaryschool(小学)student.Iam1yearsold.Mybirthdayison2.I’m3metrestall.Xix iismyfriend.Heis4metrestall.Heis5than(比)me.Iamwearing6toda y.Ilivein7apartmentbuilding.Itisfar8myschool.Igotoschool9bu s.Ilike10playbasketball.()1.A.twoB.elevenC.sixty()2.JunefirstB.Junefifty-secondC.Junethirty-three()3.A.6.1B.1.5C.8.2()4.A.1.0B.1.6C.8.2()5.A.tallerB.shorterC.older()6.A.afeatherB.asweaterC.aweather()7.A.theB.aC.an()8.A.fromB.toC.for()9.A.onB.byC.in()10.A.toB.forC.from。