蒙氏教育家长说明会

蒙氏家长会第一篇：蒙氏家长会一、请家长参观本班的教室，让家长自由参观，并引导家长独立操作蒙氏教具。

自从我们的教具回来，就有很多家长想看看，想了解蒙氏教具到底是什么样的，今天趁孩子们都不在，你们可以随意的看看，玩玩这些教具，自己动手做做看。

（引导家长把自己当成孩子去做蒙氏工作）蒙氏的孩子常常说：我听见了，我忘记了；我看见了，我记住了；我动手了，我理解了。

二、请家长交流刚才操作时的感受。

你们都做了什么？做之前是怎么想的，做完后又是怎么想的？（教师请一两个家长来说说）三、教师向家长展示蒙氏教具的魅力。

1、0的游戏。

2、邮票游戏。

四、介绍蒙氏教育理念。

今天非常感谢爸爸、妈妈（爷爷、奶奶）能在双休日来到这里参加家长会。

很多家长可能只是听说过蒙台教育，但真正对这项教育的理念了解并不深，今天我想借此机会向家长介绍什么是蒙台教育。

蒙台梭利教育是一种全面提升儿童素质，发展儿童潜能的教育。

她巧妙的利用儿童自身的成长要求，在不损害儿童的自由与快乐的前提下，实现教育的目的。

蒙台梭利认为儿童存在着与身俱来的“内在生命力”，这种生命力是积极的、不断发展的，具有无穷的力量；而教育的任务是激发和促进儿童的“内在潜力”的发展；儿童不是成人进行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蜡，教师和父母必须认真研究、观察儿童，了解他们的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。

因此，蒙台梭利为学前儿童创造设计出一整套有效引导儿童迅速成长的训练方法。

这其中包括以下几种教育。

1、日常生活教育：培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。

培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。

引导幼儿学习礼貌用语。

培养幼儿大小肌肉的灵活性。

培养幼儿初步的自控能力。

培养幼儿交往、合作意识。

培养幼儿健康的情绪、情感。

培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会的发展和社会适应能力，学习做事，学习生活。

2、感官教育：训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。

蒙氏家长会发言稿篇一：蒙氏数学家长会讲稿蒙氏数学、蒙氏阅读家长会讲稿各位家长朋友：大家好！很高兴我们大家能有这么一次共同交流、学习的机会。

为人父、为人母，谁都希望自己的孩子是优秀的，是佼佼者。

因此，在孩子后天的成长之路上，对他（她）的教育就至关重要了，尤其是幼年时期，这段时期里有很多孩子受教育的敏感期，一旦错过，就成了影响孩子发展得最佳的过错。

父母是孩子的启蒙老师，也是接触得最多的老师，所以父母对孩子的教育将直接影响孩子的成长。

在座的很多家长相信都听说过这样一句话：父母是一种职业，父母是一种责任感。

那么现在我们就围绕孩子学习蒙氏数学和蒙氏阅读这二个话题进行探讨，我们将重点围绕三个问题来讨论：第一、幼儿园的孩子为什么要学蒙氏课程？第二、蒙台梭利课程学什么？第三、幼儿园的孩子应该怎样学习蒙氏课程？首先我们来探讨一下我们的蒙氏数学一、幼儿园的孩子为什么要学数学？（引出数学的重要性）那么首先想请家长们思考一个问题：数学学习重要吗？为什么重要？第一，学数学能让孩子更好地认识世界，解决生活中的问题。

请我们大家抬眼往我们的周围看一看：我们的地面我们的窗户及窗户上的玻璃有多少块它是什么形状的、电扇它有多少叶片它是什么形状的、它是在什么位置??我们在家里孩子的玩具非常乱，是说塑料玩具还是毛绒的玩具混在一起凌乱不堪，我们要让孩子把它们摆整齐。

那么孩子进行整理他要用什么方法呢？毛绒的放在一起，塑料的放在一起，他要进行分类。

那么这个分类是数学的方法。

再比如我们的孩子分生日蛋糕，分成同样大小的4份，要用到正确的方法就是等分。

所以我们的孩子学了数学能够解决生活中得很多的实际问题。

也就是说每一个人都生活在一个数学的王国里面，当然我们的孩子也不例外，学数学能让孩子更好地认识世界。

为什么一定要从幼儿园就开始学呢？这就需要提到“敏感期”。

那么什么叫做敏感期呢？敏感期就是孩子在他成长的过程中，在某个年龄阶段他的某种知识技能是非常容易获得的，如果在这个阶段我们对孩子施加相应的影响会起到一个事半功倍的效果，但是一旦错过了敏感期再对孩子施加影响只能起到事倍功半的效果了。

蒙氏班家长会发言稿范文（通用19篇）蒙氏班家长会发言稿范文（通用19篇）蒙氏班家长会发言稿范文篇1各位家长伴侣:大家好!感谢大家能在百忙之中抽空参与此次家长会。

一、介绍班级老师成员当蒙氏二班成立时,我就告知他们"我们肯定会在这个大集体中工作得很快乐,因为这个班级中,不仅孩子特别的聪慧可爱,而且家长素养高、对工作特别支持。

'盼望我们能在今后的日子里共同努力,让孩子们各方面得到更好的进展。

二、开学两周以来本班孩子的状况这学期,我们班加入了9位新成员,在家长的协作下,他们能很快适应新环境,值得表扬。

尤其是全托班的小伴侣:朱紫萱、孙恒远、陈泊亚,还有吴婉蓉小伴侣,他们特别顽强,在幼儿园生活得很快乐,吃饭、睡觉都很棒,集体活动中也表现得比较主动,我们会像妈妈一样关爱他们,请家长放心。

还有黄雅夕小伴侣能很快的记住自己的学号,何泽昊、宋金泽小伴侣在课堂中思维很灵敏,他们还成了很好的伴侣。

熊学达小伴侣特别喜爱蒙氏二班这个大集体,他常常和老师说"我好快乐的'。

彭元琦小伴侣适应力量特别强,很快就和其他的小伙伴成为了伴侣。

彭云小伴侣虽然年纪最小,但是吃饭一样很棒,自己吃得很好。

罗泽华小伴侣虽然还没有来,但是,小伴侣早已熟识了他的名字,盼望他能早点加入蒙氏二班这个开心的大集体。

同时,我们班的老生不仅能关心新伴侣,而且在学习、生活常规方面树立了好榜样,这学期,我们会适当严格要求,盼望能得到家长的支持,让孩子们进步得更快。

三、蒙氏训练的初步熟悉从平常与大家的沟通中,知道很多家长听说过蒙特梭利训练,都盼望自己的孩子能在这样的环境中学习和生活,也有一些家长只是从伴侣那里听说过蒙特梭利的名字,对究竟什么是蒙特梭利训练还存在怀疑。

今日特别兴奋能和大家作个沟通,让大家对蒙特梭利训练有所了解。

1)我们首先来熟悉蒙特梭利训练的创始人玛丽娅. 蒙特梭利而教会孩子简洁地撒谎，才让我们的环境变得更美。

孩子们在玩中学，在观看中学，它们的进步与你们密不行分。

蒙氏班家长会发言稿范文教育得从小抓起，让孩子们有学习的习惯，而不是荒度光阴的习惯，以下是小编整理的蒙氏班家长会范文，欢迎大家阅读。

蒙氏班家长会发言稿范文一：各位家长朋友:大家好!感谢大家能在百忙之中抽空参加此次家长会。

一、介绍班级教师成员当蒙氏二班成立时,我就告诉他们“我们一定会在这个大集体中工作得很开心,因为这个班级中,不仅孩子非常的聪明可爱,而且家长素质高、对工作非常支持。

”希望我们能在今后的日子里共同努力,让孩子们各方面得到更好的发展。

二、开学两周以来本班孩子的情况这学期,我们班加入了9位新成员,在家长的配合下,他们能很快适应新环境,值得表扬。

尤其是全托班的小朋友:朱紫萱、孙恒远、陈泊亚,还有吴婉蓉小朋友,他们非常坚强,在幼儿园生活得很开心,吃饭、睡觉都很棒,集体活动中也表现得比较主动,我们会像妈妈一样关爱他们,请家长放心。

还有黄雅夕小朋友能很快的记住自己的学号,何泽昊、宋金泽小朋友在课堂中思维很敏捷,他们还成了很好的朋友。

熊学达小朋友非常喜欢蒙氏二班这个大集体,他经常和老师说“我好开心的”。

彭元琦小朋友适应能力非常强,很快就和其他的小伙伴成为了朋友。

彭云小朋友虽然年纪最小,但是吃饭一样很棒,自己吃得很好。

罗泽华小朋友虽然还没有来,但是,小朋友早已熟悉了他的名字,希望他能早点加入蒙氏二班这个愉快的大集体。

同时,我们班的老生不仅能帮助新朋友,而且在学习、生活常规方面树立了好榜样,这学期,我们会适当严格要求,希望能得到家长的支持,让孩子们进步得更快。

三、蒙氏教育的初步认识从平常与大家的交流中,知道许多家长听说过蒙特梭利教育,都希望自己的孩子能在这样的环境中学习和生活,也有一些家长只是从朋友那里听说过蒙特梭利的名字,对到底什么是蒙特梭利教育还存在疑惑。

今天非常高兴能和大家作个交流,让大家对蒙特梭利教育有所了解。

1)我们首先来认识蒙特梭利教育的创始人——玛丽娅. 蒙特梭利(Maria Montessori)博士。

蒙氏班家长会发言稿蒙氏班家长会发言稿尊敬的家长朋友们：大家好!在忙忙碌碌中，一学期的工作就要接近尾声了，感谢各位家长能够如约而至!短短的一学期时间，让我们之间又有了更多的了解与信任，看着这些可爱的孩子们，我不禁回想起了与他们共同生活、共同收获的快乐点滴。

1、本学期二月底的家长见面会，从家长们热情洋溢的表情中，我们得到了鼓舞，同时也暗下决心，我们一定要对得起家长们的支持和信任，要把孩子教育好。

2、3--4月份，我们筹备举行春季运动会全班孩子参与表演开幕式及运动项目，孩子在训练及参与的过程中，大肌肉动作得到了锻炼，也变得坚强、勇敢、敢于竞争，孩子们的团队和协作精神也得到了锻炼。

班级在运动会当中获得了多项比赛的冠军。

也保证每位孩子有3次参与的机会。

相信家长也都记忆犹新。

3、4月份：蒙氏小组数学知识展示。

通过这次展示，让孩子理解了10以内减法的运算，数概念更加清晰，当然这项活动更是体现了平时教育教学的严谨性和扎实性。

4、4月份，我们本期还举行了一次《快乐分享—制作水果沙拉》活动，这次活动让孩子体会到了分享的快乐，体验到了合作的乐趣。

5、5月份：我们班又轰轰烈烈的搞了非常成功的《故事大赛》，每位孩子都表现出他们大胆、自信的一面，孩子们的口语表达能力得到了很大提高。

这项活动也是老师在幼儿园活动之外，非常紧张、忙碌的情况下，想给孩子提供这样的一次锻炼机会而专门举行的。

使孩子在活动中得到发展。

更是遵循蒙氏教育理念，把我儿童的敏感期及吸收性心智的理念在班级进行运用。

我相信家长在看完孩子的比赛，也一定带给你们不小的惊喜和震撼吧!当然本次活动也离不开家长朋友的大力支持!6、6月举行庆六一活动，在这一天里，从早上到下午，安排教学活动丰富、有趣。

充分体现了教委幼儿园：以孩子为中心的教育理念》，让孩子吃好、完好、开心是我们最大的追求。

在那一天里，我们为孩子照了几百张照片，虽然老师累点，苦点、付出点，都是想让家长能及时分享到孩子快乐瞬间。

【精美】蒙氏幼儿园家长会发言稿精品课件.一、教学内容本节课我们将深入探讨《蒙台梭利教育法》的第三章“儿童心理发展”和第四章“感官教育与实际操作”，详细内容将包括儿童心理发展的四个阶段，感官教育的目的和实施方法，以及如何通过实际操作活动来培养孩子的感知能力和自主性。

二、教学目标1. 家长能够理解并掌握蒙台梭利教育理念中儿童心理发展的基本阶段及其特点。

2. 家长能够学习并应用感官教育的方法，促进孩子感官知觉的全面发展。

3. 家长能够通过实践操作，体会到蒙氏教育对孩子独立性、创造力培养的重要性。

三、教学难点与重点教学难点：如何让家长准确把握感官教育的实施方法并在家庭中应用。

教学重点：儿童心理发展的阶段理论，感官教育的具体实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具：蒙台梭利感官教具一套，PPT课件。

2. 学具：观察记录表，感官教育实践操作材料。

五、教学过程1. 开场导入（5分钟）：通过一个关于儿童成长的温馨小故事，引起家长对儿童心理发展阶段的兴趣。

2. 理论讲解（15分钟）：介绍儿童心理发展的四个阶段，结合PPT进行详细讲解。

3. 实例分析（10分钟）：通过具体案例，分析感官教育在孩子成长中的作用。

4. 互动体验（20分钟）：家长分组进行感官教具的操作体验，教师巡回指导。

6. 实践操作（20分钟）：家长根据所学，设计一个简单的感官教育活动，现场实践。

六、板书设计1. 儿童心理发展四个阶段1. 06岁：感性认识世界2. 612岁：理性思维发展3. 1218岁：个性与创造力培养4. 1824岁：自我认知与价值观形成2. 感官教育方法1. 观察与描述2. 比较与分类3. 探索与发现七、作业设计1. 作业题目：结合所学，设计一个适合孩子的感官教育活动，并写下活动过程和心得体会。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程让家长认识到蒙氏教育在孩子心理发展和感官教育方面的重要性，希望家长能够在日常生活中多观察、多实践。

蒙氏班家长会发言稿（通用13篇）蒙氏班家长会篇1各位家长朋友:今天，因为孩子们的缘分，我们XX幼儿园，走进了睿智c班的教室，首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢!转眼间，孩子们上学已经一个月了。

在各位家长的密切配合下，在班上三位老师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走向正规。

召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人。

今天的会议有七项议程：一、班级基本情况介绍;二、教学保育工作;三、对蒙氏课程的认识;四、对家长的希望及建议;五、与会副班主任及任课教师的讲话;六、家长的意见和建议;七、介绍家长委员会的家长;然后继续进行孩子的生活体验：一、班级基本情况介绍：睿智c班有三位老师，班主任江老师，副班老师刘老师，生活老师王老师，我们班有31个孩子，其中有11位女孩子，19位男孩子。

二、教学保育工作：幼儿园教育不同于小学教育，幼儿园教育原则是保教并重，新班则主要是以保为主。

幼儿不但在这儿学习，也在这儿生活。

我知道家长们最关心的问题就是孩子在幼儿园到底吃了什么?做些什么?下面我把中班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。

在教育方面，中班设了蒙氏课中的感官、日常生活、数学、人文科学、以及分级阅读、奥尔夫音乐、美工、体育五大类活动。

具体时间安排有“一日活动时间表”。

除了以上活动，卫生保健工作是我们工作的重心，也是家长们关心的问题。

我们班的教室、寝室的一切物品的消毒措施有紫外线消毒灯，阳光爆晒以及煮沸消毒。

幼儿在幼儿园每天有一餐两点(早点、午餐、点心)，这些都由伙委会成员之一的保健老师参与搭配幼儿食谱以及负责每季度的营养核算，幼儿园大门口内墙壁有每周食谱公示栏，家长想了解可以留意。

三、蒙氏教育的初步认识：很多家长对蒙氏教学不太了解，今天非常高兴能和大家作个交流,让大家对蒙特梭利教育有所了解。

幼儿园大班蒙氏教学汇报会家长会班主任发言稿各位家长，你们好！首先，我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会，感谢你们一直对我们工作的理解和支持。

今天我们班家长会主要内容就是蒙氏展示和家园沟通。

我们幼儿园是蒙台梭利示范园，我们班是蒙氏班。

蒙台梭利教育法，是在充分尊重儿童的需求与发展的基础上，通过大量的观察和科学实践，经过百年的不断完善而逐步建立起来的一套科学的儿童教育方法。

蒙氏活动分为蒙氏日常教育，蒙氏感官教育，蒙氏数学教育，蒙氏语言教育，蒙氏科学教育等。

我们在中小班的蒙氏教学主要是蒙氏感官和蒙氏日常教学，升入大班后我们蒙氏主要以数学教育为主。

蒙氏数学，使用直观教育玩数学让孩子在学具操作中懂得属与量的关系，体验简单运算的快乐。

蒙氏活动所有教具的设计其主要目的都是为了培养孩子的手眼协调性，秩序感，专注力，独立性。

今天我们展示的课程是《分数小人》课程展示阶段安排首先整理课堂纪律，走线（季老师带领），介绍工作，课程结束小朋友离开教室。

今天我们家长会的第二项内容就是家园沟通工作。

首先欢迎我们的家长上台发言这是大班第一学期大班是幼儿幼小衔接的重要阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它一定的年龄特点，为了更好地开展教育工作，下面我把这几个月以来孩子在园的学习生活情况向各位家长汇报一下：一、班级情况分析。

我们班大部分幼儿活泼、开朗，能够很快适应幼儿园大班生活。

幼儿身体发育正常，能积极参加各种体育活动，动作发展比较协调，体质明显增强。

在园的学习生活使幼儿已初步形成了良好的生活习惯，能主动、正确使用礼貌用语，能自己用餐收拾餐桌，自己穿衣，能为集体做力所能及的事。

大部分幼儿能在集体教学活动中积极思考、发言，表达自己的愿望。

本学期里，我们班遵循幼儿园《新纲要》的精神，结合园务计划，针对本班幼儿的实际，基本达到了各科教育目标。

大班第一学期已经过了一多半了，孩子经过几个月的学习与生活，在各方面都有进步。

在老师的眼里，每个孩子的进步是针对孩子的本身表现所呈现出来的，由于孩子年龄的差异，每个孩子的进步是不一样的，老师的要求标准也是不同的。

蒙氏数学家长说明会讲稿各位家长：晚上好！各位家长牺牲休息时间来参加这个家长会，可见各位家长对孩子在园学习的关注，对幼儿园工作的支持。

是的，让孩子健康、快乐地成长是幼儿园与家长的共同愿望。

回想我们小时候，只有很少一部人接受过学前教育，即使有幸接受，当时开设的课程单一、内容单调而缺乏科学性；再了解一下近些年的学前教育，是在基础教育改革越来越高的呼声中探索着前进。

这些年，我们很高兴地看到幼儿园的课程设置逐渐从单一走向多元，多封闭走向开放，幼儿园的个性特色越来越突出，这正是幼儿园办园理念走向先进，师资水平不断提升的外在表现。

正是在这样一个背景下，蒙氏数学课程走进了**幼儿园，今天我很荣幸地应邀为各位家长介绍蒙氏数学课程。

蒙氏是指意大利著名的幼儿教育专家蒙台梭利博士，她将毕业生的精力奉献给儿童教育，是世界上唯一一位因儿童教育事业三次获得诺贝尔奖提名的人，她深入研究儿童成长的自然法则，探索儿童成长的秘密，根据儿童的心理，学习特点，创设了一套供孩子操作规程学习的蒙台梭利教具、形成了系统的蒙台梭利教育理论。

（力塔·葛莱玛《玛利亚·蒙台梭利—她的一生和给孩子的关爱》一书的总结语中说：“在今天的儿童教育所有领域里，任何家喻户晓的理论、技术、器材等都能够追溯到本世纪初蒙台梭利的研究，或是蒙台梭利所设计发明的东西。

如“适合孩子的家具”、“教具”、“环境的重要性”、“敏感期”等等）她的教育思想与教育方法在全球风行百年，多个国家大量复制她的“儿童之家”。

而“蒙氏数学课程”就是一个承载了蒙台梭利的教育思想，遵循她的教育原则，对教学目标、教学材料、教学内容进行了创新，目前为2000多所幼儿园（含新加坡与马来西亚）所采用的课程，它是国家教育部“科学教育”子课题“蒙台梭利教育融入中国幼儿园研究”课题的研究成果，此课题由北京师范大家梁志教授主持。

这个课程的幼儿用材料包括：学具，每学期8—14个，功能性（如用学具数棒学数的分合）、操作性（经过卡型，易取易操作易收）、系统性（如学具彩色圆柱体）都很强；操作册，每学期一册，每册100多个活动，活动形式多样，素材丰富，设置大量情景，用于幼儿园的分组活动与延伸活动；作业纸，每学期一册，每册100多个活动，用于家庭延伸学习，指导家长在生活中运用到孩子学习和运用数学。