创建绿色学校教案
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创建绿色学校活动方案优秀4篇为了确保活动能无误进行,常常需要提前进行细致的活动方案准备工作,活动方案是为其中一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?牛牛范文为您带来了4篇创建绿色学校活动方案,希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
建设绿色校园方案篇一一、活动提出的背景今年,重庆市委、市政府在全市各级各类学校中启动了“五个校园”建设工程。
通过“五个校园”建设,将进一步优化教育发展环境,提升重庆教育的整体实力。
其中,绿色校园是“五个校园”的基础。
增大校园的绿色面积,创建园林式学校是现代教育的标志之一、杨柳街小学是一所有着悠久历史的学校,目前正向着创建“绿色校园”的目标奋进。
那么,作为“新世纪的小主人”在创建“绿色校园”活动中应该做些什么?我们该如何创建“绿色校园”?围绕这些问题,我在六年级学生中确定了本次综合实践活动主题,创建“绿色校园”。
二、学校地理位置分析及学生学情分析我校坐落在绿树成荫的纯阳山脚下,紧靠风景优美的滨江路。
纯阳山、滨江公园是孩子们得天独厚的实践基地。
如何合理开发资源、进行绿化、美化,使学校成为一座真正意义上的绿色校园,是我们每个杨小人的期望。
六年级学生已经有一定的组织、协调能力,动手能力强。
通过几年的学习,掌握了一些基本的探究方法,能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展,最后形成活动的具体成果。
这一切为学生开展综合实践活动奠定了良好的基础。
三、活动目标根据学校的地理环境以及学生的年龄特点、知识经验等,我确定了以下活动目标:1、通过自主探究了解学校的现状,深挖创建“绿色校园”的特色。
2、通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题、使学生获得一些亲身的探究体验,提高学生自主学习、合作、探究、创新等综合实践能力。
3、学会用多种方法搜集资料,发挥创造性思维,进行资源创意组合。
4、在活动中培养学生的团队意识,让他们感受与人合作交流的快乐,从活动中获取情感体验,增强自豪感和使命感。
绿色校园教学教案(通用7篇)绿色校园教学教案1教学目标:1、了解校园安全隐患。
2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学重点:掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。
教学过程:一、校园中存在的安全隐患。
(可请学生列举一些现象)1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么?①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。
3、课间活动应当注意什么?①室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方式要简便易行,如做做操等。
④活动要注意安全,切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物:油反复使用,竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项:①车停稳后,方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥挤。
②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管好自身物品,谨防扒手。
③注意公共场所礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动为老弱病残让座等。
3、骑自行车须知①要学习了解、自觉遵守道路交通法规。
②保持车况良好,车铃、刹车齐全有效。
③行驶中要遵守交通信号灯,不得抢穿红灯。
绿色学校主题班会教案绿色学校主题班会教案范文(通用9篇)绿色学校主题班会教案1活动目标:通过活动,教育学生懂得环境保护的重大意义,提高环保意识,激发热爱祖国、保护环境的思想感情,自觉投入到保护环境的实践活动之中去。
活动重点:充分认识保护生存环境的重要性、必要性,明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。
活动关键:寓思想性于整个活动过程之中。
活动过程:一、主持人出场。
(背景音乐《我们的祖国像花园》)主持人:轻快的音乐,唤起我们对美的向往;甜美的歌声,激发我们对祖国的热爱。
同学们,假日里,让我们去领略一下家乡大自然的美丽风光。
下面,请听诗朗诵《走进绿色的田野》(由六名队员表演,内容略)主持人:双休日,我们舒畅、愉快。
有青山绿水相伴,有鸟语花香相随。
在社会实践中,美丽的自然风光,令我们振奋;在考察过程中,人为的污染,让我们常常地担扰……请看小品《小动物王国的集会》(由戴着不同头饰的小动物表演。
通过对话来反映环境污染的严重性。
)二、活动深入:看完小品后,几名同学代表大家发言。
学生甲:今年春节,我随父母去了黄山旅游,带着喜悦的心情去,带着沉重的思索归。
你们想知道为什么吗?请看看我带回的照片。
(投影照片,展示风景地严重污染的镜头)学生乙:每年地球有16000万公顷的森林要消失,同时将约有600万公顷沙漠急剧扩展。
如此发展下去,现在的良田再过500年将流失得干干净净。
学生丙:听爸爸说,据科学家统计,全球每年有50亿吨的二氧化碳污染着我们,甲烷、二氧化硫等有害气体也在剧增。
学生丁:由于人类常常往河里倒垃圾、排废水,使河道阻塞、水质变臭,鱼类也在迅速减少。
主持人:由于环境被污染,我们的生存正受到严重的威胁。
同学们,我们该怎么办?齐答:面对环境污染,我们——未来的主人决不能袖手旁观,决不能任其发展。
主持人:对,让我们做主人——环境的主人。
看,“绿色小卫士”行动起来了!(几支小分队分别举着“宣传、植树、护绿、校园守护神”等队旗上场作表演。
环保绿色校园教育教案(6篇)策划,指积极主动地想办法,定计划。
它是一种策略、筹划、谋划或者计划、打算。
既然这样,那么你知道绿色校园活动策划方案该怎么写吗?下面是细心的小编飞白帮助大家分享的6篇环保绿色校园教育教案,仅供借鉴,希望对大家有所帮助。
绿色校园主题班会教案篇一活动目标:1.通过观看图片,倾听讲解,使学生感受到水的来之不易,从而在内心自发地生成节约用水的愿望。
2.通过课前实践调查,提高学生的生活观察及记录信息的能力。
通过提出节水的建议及倡议,提高学生解决生活问题的能力。
3.通过本节课的学习,使学生知道水从哪里来,了解我国是水资源缺乏的国家,懂得生活中我们必须节约用水。
活动准备:自来水厂生产自来水过程的图片、浪费水现象的图片活动过程:一、活动导入1. 谁知道3月22日是什么日子?(世界水日)3月22日到3月28日呢?(中国水周)2. 揭题记得这么清楚,看来同学们跟世界人民一样都在关注重视水资源。
今天我们来就节水这个大问题做一些小研究。
出示活动题目:节约用水(教师板书)二、活动过程1. 同学们,你们知道我们每天使用的自来水是从哪里来的?老师上几天到了自来水厂参观了自来水生产的过程,拍下了图片,我们一起去看看。
(播放有关自来水生产过程的图片)2.观看图片,谈自己的想法。
三、合作交流1. 同学们说得对,其实每一滴干净的自来水都是来之不易的,而且在我们生活中离不开这些水。
课前老师布置了同学们去调查自己家里面的生活用水情况,现在我们在小组内先交流一下你的课前调查。
2.小组交流、汇报展示。
3.从调查中有何发现。
4.学生汇报谈感受。
5.是呀,当人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
6.是呀,当人们的生活水平提高了,用水量也迅速增长,但是这些水有很大一部分是人们浪费掉的,请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
7.生出示所搜集的资料。
2023绿色校园创建工作方案(7篇)2023绿色校园创建工作方案(7篇)凡是学校教学用地或生活用地的范围,均可称作校园,一般一些教学及课余活动的范围也可称作是校园。
以下是小编准备的2023绿色校园创建工作方案范文,欢迎借鉴参考。
2023绿色校园创建工作方案【篇1】一、指导思想:以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,以“绿色学校”为载体,推进学校素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标:今年申报创建泰州市“绿色学校”。
(一)培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍;全面动员,充分参与,建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络;(二)以学生为主体,教师为主导,加强环保教育在课堂教学中的渗透,使环保教育融于各学科教育之中。
(三)以活动为手段,促进学生环保意识的强化,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、我校创建绿色学校的工作要求是:1.全体师生要认真学习创建绿色学校的有关文件及评价标准,明确意义。
积极参与有关研究和实践工作,教师要积极攒写有关论文。
2.转变观念,把环境教育渗透到语文、数学、英语、音乐、美术、科学、等各学科,要重视环境教育。
学校将开展有关渗透环境教育的教案评比。
3.要以各种活动为载体,与日常管理相结合,开展“绿色学校”创建活动。
具体要求为:①各班以创建绿色学校为主题开好一次主题班会、出好一期黑板报。
②制订并落实师生环保公约,从小事做起、从我做起、从现在做起。
③认真组织开展系列环保教育与活动。
④全面禁止一次性泡沫饭盒等易对学校环境造成污染的产品。
4.贯彻绿色生活方式(1)从日常生活节约用电、用水做起,节约资源。
(2)绿色消费,环保选购。
不吃口香糖,不用易造成污染的产品。
(3)自备茶杯,不用一次性产品,如一次性筷子、方便饭盒。
(4)分类回收,不乱丢垃圾,垃圾进行分类处理。
(5)保护自然,爱护学校的绿化,善待一草一木。
四、主要措施:(一)加强领导机构1.组织建立环境教育领导小组,明确分工,强化责任。
小学生创建绿色校园教案(10篇)学校生创建绿色学校教案1一、活动背景:三班级下册语文课本第二单元课文都与环保有关,同学学习之后,有了环保意识,为加强同学环保意识、环保责任感,结合学校“美化学校”的活动,特组织一次环保主题的班会活动。
二、活动目的:在地球环境日趋恶劣的状况下,引导同学关注人类共有的生存环境——地球,通过赞环境、忧环境、护环境等形式,使同学们了解环境污染的现状,激发同学爱环境的情感,并激发他们以实际行动参加绿化,宣扬环保活动,人人争做环保小卫士。
三、活动方法:把主动权交给同学,讲授、活动与表演相结合,在自由、轻松地氛围中激发他们的责任感,发出倡议,爱护环境。
四、活动预备:1、活动前,需要班级环保小卫士在网上搜集环保的图片、视频等资料。
2、活动前,需要班级环保小卫士调查四周环境污染的现状。
3、班级环保小卫士排练好环保节目。
五、基本步骤:〔一〕主持人讲话:同学们,地球是我们赖以生活的漂亮家园,创建一个文明、干净的环境,爱护地球,爱惜地球是我们的责任。
今日这节班会课的主题是“环保从我做起”。
〔二〕班级环保小卫士情景表演《地球妈妈笑了》,从中感受一些比较突出和严峻的环境污染。
主持人:下面让我们再来听一听我班环保小卫士所了解的状况吧。
〔三〕请同学从社会、学校、家庭等说说爱护环境的事例。
〔四〕实践活动为了让天空明净,让地球妈妈青春常在,请同学们以“我为环保做贡献”为内容进行争论。
〔五〕让同学了解环保知识。
世界水日:3月22日为“世界水日”。
世界气象日3月23日定为“世界气象日”。
地球日:4月22日。
世界无烟日:5月31日定为“世界无烟日”。
世界环境日:6月5日定为“世界环境日”。
世界防治荒漠化和干旱日:6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日:7月11日定为“世界人口日”。
国际爱护臭氧层日:9月16日。
世界动物日:10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日:10月6日被定为“世界粮食日”。
绿色学校教案绿色学校教案范文(精选16篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。
教案应该怎么写呢?以下是小编整理的绿色学校教案范文(精选16篇),希望能够帮助到大家。
绿色学校教案1活动目的:通过本次班会教育同学们关爱校园环境,增强同学们的环保意识,让同学们明白绿色学校学校的含义,从而树立保护环境人人有责的思想。
活动重点:认识环保的重要性。
活动方法:发挥学生的主观能动性,演讲,演唱与自由发言相结合。
在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。
活动过程1、主持人发言,介绍班会的主题,绿色校园的含义绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理中,纳入有益于环境的管理措施,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校,环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校,不能等同于绿化学校,或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单!走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸引。
高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。
漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情舒畅。
校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。
不是吗?一节课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看周围的景物,不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一斑!所以,我们就应该让校园中的绿色永存!在平时培养不随意践踏草地,不攀折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动拣起等等的习惯。
久而久之,校园必将越来越美!然而,绿色校园不止要环境绿。
假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好,那样,那时的校园不是更“绿”吗?!在校园里能随时听到问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。
@创建绿色校园系列教案(合集五篇)第一篇:@创建绿色校园系列教案创建绿色校园系列教案建我绿色校园(综合实践活动教案设计)一、问题的提出绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理中,纳入有益于环境的管理措施,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校。
环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机,带给我们活力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是口头上的呼号,我们的孩子应该从实际行动中来表达自己“做绿色世界主人”的决心。
二、活动的具体目标1、知识目标:通过活动,能使同学们意识到“绿色”这两个字代表的不仅仅是一种颜色,它同时也代表了一种活力,一种愉悦的心情。
做为学生,身在学校,我们能做的就是做绿色世界的主人,用自己的实际行动来保护和维持校园的绿色。
2、能力目标:培养学生的表达能力、开拓创新等各方面的能力。
三、活动实施的具体过程、方式第一阶段:确定研究主题目的:1.让同学们在生活中学会观察、学会发现,并通过上网查询资料等方式来了解环保的重要性。
2.阅读有关环保的文章。
第二阶段:活动准备阶段。
让同学们通过各种形式来了解环保,了解绿色,了解我们的绿色校园。
1、回家后准备和绿色或者绿色校园相关的诗歌,用文字形式来表达自己做绿色世界主人的决心。
2、用书法或者绘画来歌颂绿色,用笔来表达做绿色世界主人的信心。
3、思考如何才能做一个合格的绿色世界主人这一问题,并得出心得。
4、确定活动的主持人。
第三阶段实施方案:开展主题活动1、小组长整理各小组的人数及资料,并向班长汇报。
2、班长向辅导老师报告。
3、主持人宣布主题活动开始并引出主题:秋天是收获的季节。
在这个季节里,人们都为金黄色的麦浪和谷堆而兴奋,欢庆着丰收。
但是,在这秋高气爽的日子里,我们同样为意味着生命和希望的绿色而心动。
绿色环境是健康的一种象征,绿色能带给我们生机、带给我们活力。
绿色学校创建活动方案为了对学生进行环境教育,增强环保意识。
学校决定在全校各班展开以绿色学校创建为主要内容的学习活动。
下面作者给大家带来绿色学校创建活动方案5篇,期望大家爱好!绿色学校创建活动方案1一、活动背景:又是一个绚丽多彩的夏天,在这个生气蓬勃,繁华昌盛的日子里,我们的工作也正如火如荼的进行着。
地球是人类居住的地方,人类要在地球上安居乐业,就要爱惜地球,爱惜大自然。
我们要爱惜每一片绿叶,爱惜每一棵小草,爱惜每一朵鲜花。
爱惜地球,保护环境,绿化校园,让绿色生命激发我们酷爱生活,酷爱学习,珍爱青春。
为了营建一个“安全、文明、卫生”的校园环境,我们协会联合系学生会生活部举行了校园环保活动。
二、活动目的:提高我系卫生管理工作水平,培养在校大学生的环保意识,增进环保精神,全面提高我系学生的综合素养,清洁美化我们的校园,为我系同学营建良好的学习和生活环境。
三、活动地点:我系卫生区。
四、活动对象:运算机工程系青年理想者协会成员和运算机工程系学生会成员、各班同学。
五、活动时间:20__年6月六、活动内容:1、积极为本次活动进行宣传,各个组织出版面进行宣传。
2、在我系卫生区设立环保小标语、警示牌,也可制作个性垃圾箱放置在各个卫生区。
3、由学生会召开各班学生代表交换会议,了解各班代表对校园卫生的看法,提高他们对环境卫生的重视程度,深入探讨进一步改进我系的卫生工作。
4、对卫生区进行彻底打扫,并对各班进行检查。
指出优缺点,相互学习,相互改进,共同提高。
七、活动方法:由各班同学对所在卫生区进行打扫,由学生会成员进行检查,我们不定时抽查、保持和保护。
和学生会共同探讨本次活动成绩状态,并以版面情势公布。
八、嘉奖措施:本次活动对优秀班级以版面情势公布并对其进行夸奖,同时此次活动成绩也作为期末班级评比的根据之一,对排名前三位的班级给予嘉奖。
绿色学校创建活动方案2活动主题:让校园更加清洁美丽活动背景:随着经济水平的提高,学生们的环保意识渐渐淡化。
绿色学校创建活动方案(精选5篇)绿色学校创建活动方案篇1一、指导思想以校园文化建设为突破口,本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路,积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境,不断增强师生环保意识,提高环保能力,创建绿色校园。
二、工作目标(一)通过开展创建绿色学校工作,进一步规范学校各项管理工作,提高师生的环保意识,在全面实施素质教育的过程中,以深化环保教育为载体,以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维,培养“绿色”品质,灌输“绿色”观念,养成“绿色”习惯为目的,促进学生的全面发展,全面提升学校的文化品位,文化底蕴,创建可持续发展的绿色校园。
(二)通过开展丰富多彩的创建活动,进一步加强学生环保教育,培养环保意识,提高环保能力,使学生达到“三个知道”和“两种感受”:1、“三个知道”即:(1)让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分;(2)让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为;(3)高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境。
2、“两种感受”即:(1)让学生确实感受到是地球养育了我们,地球只有一个,从而增强爱护地球、保护地球的责任感;(2)让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活,从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动。
(三)以校园文化建设为突破口,不断加大投入,实现校园内部的绿化与美化,实现“美景如眼,净化心灵”的目的。
三、创建安排1、第一阶段:宣传发动阶段,组织有关人员培训,学习相关文件,熟悉考核验收标准,了解学校全面情况,做好总体规划,制定好工作实施方案、工作计划。
2、第二阶段:各职能部门按照经审核的工作计划开展工作,美化绿化校园。
3、第三阶段:对照标准进行工作自查,查漏补缺。
4、第四阶段:总结提高,申报大秦学区“绿色学校”评审。
绿色校园活动教案绿色校园活动教案范文(通用9篇)绿色校园活动教案篇1一、班会目的1.认知目的:通过班会,使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现,讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式,讲文明使校园更美丽,让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的:通过班会,启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯,使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景:配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力,人人校园争辉!从我做起,从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言,如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里,学会处理好与他人的关系,学会尊重人、关心人、遵纪守法,有责任感,有公德意识,有健全人格,是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今,由于各种社会环境、家庭因素的影响,我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象,因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式:组织班级学生小品演示、文明问答、游戏竞猜等。
四、班会时间:五、班会地点:本班教室六、班会准备:1.老师、学生齐心策划,确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
合:同学们,《美丽校园,文明你我》503班主题班会现在开始。
A:这次班会我们分四组进行比赛,以最后得分高低评出第一、二、三、四名。
希望每位同学都能遵守游戏规则,为自己的小组加油。
第一环节B:同学们,我们慈城中心小学经过了好几十年的发展,已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正,纪律好,校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
A:在许多前辈的开拓下,历届师生的努力下,党和政府的关怀下,学校的各方面取得巨大的成就,多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等,我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦,可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。
接下来我们先来欣赏我们同学们的小品表演。
创建绿色校园课程教案(6篇)创建绿色学校课程教案1活动目的:让同学明白绿色学校并非绿化学校,而是环境友善学校。
通过班会培育同学的环保意识,认识破坏学校环境行为的严峻性和危害性,提高爱护学校精美环境需要从我做起的自觉性。
认识到节省资源需要从我做起,平常的点点滴滴中应留意减削污染,关注环境,关注生命,善待自然。
活动重点:让同学真正明确环境爱护的重要性,感受人地协调须要性。
活动方法:把主动权交给同学,在自由轻松的氛围中体验意义。
活动预备在学校内走一圈,仔细观测饭堂、厕所、球场、草地及本班的教室、宿舍,检举有损学校环境的不良行为,看看我校在环境爱护方面有哪些工作要做。
活动过程一、创设意境,导入主题。
1、让同学观看环保专题片,初步了解人类破坏环境的状况。
2、导入主题:一幕幕让人惊心动魄的画面让人深思,大自然良好的环境培育着人类及万物,人类却在制服自然的过程中践踏着自然,所以人类也遭到了大自然的严惩。
在高科技日益进展之时,也带来了一系列严峻的环保问题:光化学烟雾、有毒化合物、核污染、石油泄露等等。
这些问题已引起了全人类的关注。
1992年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了“救救地球,爱护环境”的口号。
学校不是工厂,不是大城市,那么,有没有环保方面的问题呢,请同学们将观测到的详细状况介绍一下。
二、引导分析学校中值得留意的环保问题及其带来的严峻影响。
1、师:要求同学们留意观测学校的各种场所,找出值得留意的环保问题,分析它的危害,然后写一篇日记,同学们做了吗?请沟通一下。
2、全班分成五个小组,老师指定组长,然后各组长集中本组同学沟通,争论〔读观测日记〕,组长记录整理。
3、五个组长将记录材料在班会上宣读。
4、老师小结:通过同学们的沟通反映,看来学校里值得留意的环保问题还真不少:乱扔垃圾、乱倒饭菜、乱扔纸屑、乱写乱画等。
特别严峻的是,许多同学乱踩草坪,习以为常,至今已有几片绿草如茵的草坪变成了寸草不长的黄土地,学校是教育盲人的圣洁地方,不少人却在厕所墙壁上、通道墙壁上、甚至课桌上乱写乱画,在学校内起哄怪叫,不仅造成了环境污染,也造成了精神污染,所以学校环境形势不容乐观。
绿色校园环保系统教案范文(通用5篇)绿色校园环保系统教案1活动目的:通过本次班会教育同学们关爱校园环境,增强同学们的环保意识,让同学们明白绿色学校学校的含义,从而树立保护环境人人有责的思想。
活动重点:认识环保的重要性。
活动方法:发挥学生的主观能动性,演讲,演唱与自由发言相结合。
在自由轻松的氛围中体验绿色学校的真正的含义。
活动过程1、主持人发言,介绍班会的主题,绿色校园的含义绿色学校指学校在实现基本教育功能的基础上,以可持续发展思想为指导,在学校全面的日常管理中,纳入有益于环境的管理措施,充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高学生环境素养的学校,环境素质和行为是绿色学校所有学生生活和道德精神的内在组成部分。
绿色学校,不能等同于绿化学校,或者是环保学校。
“环境美”、“语言美”、“行为美”这三项是“绿色校园”这项活动的内容。
绿色环境是健康的一种象征。
绿色能带给我们生机、带给我们活力!而绿色校园中的“绿色”我认为就不单只是一种颜色那么简单!走进我们如今洋溢着书香味的校园,你会被那迷人的风景所吸引。
高大现代化的教学楼,郁郁葱葱的树木,还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。
漫步在校园里这一派绿景下,会使你感到精神振奋、心情舒畅。
校园中的绿色风景,对我们同学是极其有益的。
不是吗?一节课后,站在走廊上看看校园中的绿,让我们大饱眼福,也使精神达到更高、更好的状态!在课余时间,同学们又可以在校道上走走,看看周围的景物,不是有置身花园之感吗?!由此校园的美好可见一斑!所以,我们就应该让校园中的绿色永存!在平时培养不随意践踏草地,不攀折树木花草,勤于打扫,见到垃圾主动拣起等等的习惯。
久而久之,校园必将越来越美!然而,绿色校园不止要环境绿。
假如同学们的行为习惯等的方面都变得更好,那样,那时的校园不是更“绿”吗?!在校园里能随时听到问好声、招呼声;在校园里能减少追逐声、打闹声。
一切都已更高的目标来要求自己,使自己成为更全面、更优秀的学生,那时我们的校园里不是显得更“绿”吗?2、由学生自由发言,说说发生在自己身边影响环境卫生的事例,讨论我们如何保护环境。
小学创建绿色学校班会课教案小学创建绿色学校班会课教案范文(通用5篇)作为一名人民教师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的小学创建绿色学校班会课教案范文(通用5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学创建绿色学校班会课教案1一、班会目的通过此次班会活动,使学生了解学校的环境情况,增强学生的环保意识和社会责任心,增强学生"爱我学校,美我学校"的意识,为学校的环境问题出谋献策,培养主人翁意识;让学生明确校园环保的重要性,让他们自觉行动起来共创绿色校园。
二、班会准备1、确定主持人和朗诵人员。
2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。
3、将自己对校园环境的看法及改进意见写成文字材料。
4、摘录有关环保的宣传标语,诗歌。
5、撰写“绿色,我们永恒的追求”倡议书。
6、搜集校园环保公益片。
三、班会过程(一)、情境导入(班长):绿色,是一种自然的色彩,青山绿水好风光,无限生机尽在不言中,首先请大家来欣赏歌曲《绿色的名字》(收音机播放)孙孝君:我们拥有同一个地球,同一个校园,王欣雨:我们拥有共同的环境。
孙孝君:一个校园就是一个家庭。
王欣雨:我们一起成长,共同创建。
合:三班级四班,《爱上校园的绿》主题班会现在开始!(二)、展示美丽的校园,体味身在其中的幸福王欣雨:亲爱的同学们,我们来到济阳街道中心小学学习、生活已有三年多。
孙孝君:对呀,在这阳光明媚的日子里,当你走在校园的中心甬路上,漫步于绿树成荫的操场上,行走于美丽花园中的长廊下,谈笑风生于凉亭中,不知同学们对我们校园的环境印象如何?王欣雨:有谁愿意学谈谈你对校园环境及校园文化的评价。
王欣雨:许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面,当然也存在着一些不足之处。
孙孝君:目前,我校正在积极创建“绿色校园” ,在这创建活动中,学校做了不少工作,例如:1、要求学生认真做好校园环境卫生的打扫工作。
创建绿色学校实施方案一、背景随着全球气候变化的加剧和环境问题的日益突出,绿色发展理念逐渐成为各国政府和社会各界的共识。
作为培养未来社会发展的栋梁之才的学校,应当承担起引领绿色发展的责任。
因此,我校决定在____年创建绿色学校,在校园内实施一系列绿色举措,培养学生的环境意识和绿色行为习惯,为构建美丽中国作出贡献。
二、目标1. 建立绿色学校的理念,提高学生的环境意识和保护环境的能力。
2. 将绿色生活融入课程体系,培养学生的绿色行为习惯。
3. 通过实施绿色校园建设措施,改善学校的环境质量。
三、实施方案1. 建立绿色学校标准制定绿色学校评估指标体系,确立评估标准。
校园环境、教学设施、学生行为等各个方面都应该纳入评估范围,以确保学校的整体发展符合绿色学校的要求。
2. 开展环境教育活动组织开展环保知识讲座、主题班会等活动,提高学生的环境保护意识。
同时,在教学过程中加强环境教育的内容,使学生在课堂上获得环境知识,并将这些知识应用到实际生活中。
3. 推行绿色课程将绿色生活、环境保护等内容融入到各个学科的课程中。
通过实践活动、小组合作等方式,培养学生的绿色行为习惯和环境意识。
4. 建设绿色校园(1)节能减排:在校园内建设太阳能发电系统,利用太阳能发电供电。
优化校园的照明设备,使用节能灯具。
在校园内设置垃圾分类回收箱,鼓励师生进行垃圾分类处理,减少废物的产生。
(2)美化校园:增加校园的绿化面积,种植各种绿色植物,改善校园环境。
组织学生参与植树活动,增强对环境保护的参与感。
(3)打造绿色食堂:采购有机食材,推行绿色餐饮,减少食品浪费。
发展校园餐饮垃圾资源化,实现餐厨垃圾的回收再利用。
(4)推广绿色交通方式:鼓励学生使用公共交通工具或自行车上下学,减少汽车尾气对校园环境的污染。
四、组织方式1. 成立绿色学校领导小组,负责绿色学校的整体规划和实施工作。
2. 设立环境教育与绿色课程部门,制定环境教育和绿色课程的具体内容和实施方案。
创建绿色校园班会教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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绿色学校创建方案四篇地球是人类的生存环境,是人类的家园。
对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事,创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育,都具有十分重要的意义。
绿色学校创建方案五篇,欢迎阅读。
绿色学校创建方案1为全面贯彻落实国家环境保护总局和教育部关于不断推进“绿色文明示范学校”创建活动的有关精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识,普及环境科学知识和环境法律知识,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,学校特拟订创建“绿色文明示范学校”工作计划。
一、指导思想:以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,以“绿色学校”为载体,推进青少年的素质教育和精神文明建设。
二、奋斗目标:(一)创建绿色学校活动规范化、制度化建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。
培养一支具有一定环保意识和知识的合格教师队伍。
全面动员,充分参与活动,力求活动具体化,务实化。
(2)充分利用先进的电教媒体和网络提高教育质量,以学生为主体,教师为主导,在课堂教学中加强环境教育的渗透,使环境教育融入各个学科。
(三)创建活动多样化以活动为手段,促进学生环保意识的发展,使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。
三、总体要求:把创建“绿色学校”作为学校素质教育的重要内容来抓。
提高学生环境意识;培养学生良好的环保习惯;规范学生的环保行为。
如校内外不吸烟、不乱丢、不乱倒、不乱吐、不乱写乱画,不高声喧哗,不损坏树木花草,自觉节约资源等。
四、主要措施:(一)加强领导机构1.组织建立环境教育领导小组,专设环境教育办公室,并具体分管环保工作。
明确分工,强化责任,优化措施,校长亲自抓,政教处、教务处和总务处紧密配合,将环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。
学校创建“绿色学校”领导小组名单是:组长:田淼副组长:曹卫国严国章成员:王德胜魏方平谯延春邱小春陈文杰王家勇程兴全陈旭东韩贵华李昌林等2.强化领导核心,建立以班主任和社会、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制。
森林的开发和保护—以亚马孙热带雨林为例
一、教学目标
1.知识与技能目标:
(1)了解森林是主要的自然资源和环境资源
(2)分析雨林的环境效益,理解雨林的脆弱性
(3)了解雨林开发的背景和原因
2.过程与方法目标:
(1)通过活动分析雨林环境效益问题,学会解决问题的方法
(2)通过讨论雨林开发和保护的措施和问题,培养知识迁移能力(3)通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力
3.情感态度与价值观目标:
认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观
二、教学重点
1.雨林的全球环境效益
2.亚马孙热带雨林的开发和保护
三、教学难点
亚马孙热带雨林的开发和保护
四、教学设计思路
本课采用教师讲授与学生讨论相结合,运用图片和有关数据,增强学生对热带雨林特点和功能的感性认识。
通过小组讨论,角色扮演
以及教师的总结归纳,增强学生对保护热带雨林必要性和重要意义的认识。
通过设计活动,在亲身体验和感受中潜移默化的学习地理知识,在发现问题、分析问题、解决问题的过程中,将环境教育渗透于地理教育之中,使之认识到保护森林,保护环境的重要性,树立人地和谐发展的价值观。
五、教学方法
1.情景设置法:以激发学生的学习动机为主线,充分课程资源,为学生创设问题情境,激发学生探究地理问题的兴趣,调动学生的非智力因素。
2.点拨法:鼓励学生展开联想,学会换位思考,把问题引向深处
3.分组讨论,角色扮演,调动学生的积极性
七、教学过程
(一)导入新课
通过让学生谈切身感受,直接导入新课,即植被数量越多,局部环境的湿度越大,对局部气候的改善越显著。
(二)进入新课
第一环节师生互动
1.教师活动:
读世界主要森林分布示意图,结合教材分析:
(1)世界森林覆盖率减少的原因
(2)现存的原始森林集中分布在哪些地区?森林分布的成因是什么?
(3)为什么目前世界森林大多分布在低纬和中高纬地区?
为什么中纬度地区森林分布较少?
2.学生活动:
学生读图,小组合作完成各问题
3.设计意图:
(1)通过自学、合作、完成所列各项要求,使学生掌握原因了解分布状况
(2)培养合作意识
第二环节案例分析
1.教师活动:
一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表,并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来,你认为他们的担心有道理吗?请你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框图加以说明:热带丛林的木材公司、沿海国家心系木材公司。
2.学生活动:
学生得出结论:热带丛林的木材公司——砍伐森林——森林面积减少——大气二氧化碳含量增加——全球气候变暖——两极冰川融化——海平面上升——淹没沿海低地——沿海国家心系木材公司
3.设计意图:
引导学生通过案例分析,帮助学生学会分析地理问题的方法,使学生掌握各地理现象之间的联系。
第三环节承转过渡
1.教师活动:
视频展示环保影片《后天》相关片断:热带雨林作为全球森林的重要组成部分,其全球的生态环境效益尤其显著。
2.学生活动:
学生观赏并思考
3.设计意图:
通过录像使学生对环境破坏所造成的恶果有更为形象深刻的认识,意识到保护雨林刻不容缓。
第四个环节师生活动(探讨雨林的环境效应)
1.教师活动:
播放介绍热带雨林的录像并读图思考:
(1)思考热带雨林的分布规律
(2)找出热带雨林三大集中分布区,亚马孙热带雨林的位置
(3)小组合作学习,搜集资料,分析介绍雨林的环境效益:
2.学生活动:
第一组:介绍亚马孙雨林调节全球碳氧平衡的作用——地球之肺第二组:介绍雨林促进全球水循环,调节全球水平衡的作用——蓄水海绵
第三组:介绍亚马孙雨林的物种资源——基因宝库
第四组:介绍雨林植物的药用价值——医学宝库
3.设计意图:
通过学习小组的形式,互助合作,多方搜集资料,论证自己的观
点。
培养学生的合作探究意识以及利用多种途径搜集有用信息的技能。
4.小结:
亚马孙雨林对人类和其赖以生存的全球环境来说,影响至关重要。
某种意义上说,亚马孙雨林不仅属于当地国家,也为全人类所共有。
第五个环节师生活动(雨林的前途——开发还是保护)
1.学生活动:
组织学生阅读课本内容,了解雨林破坏、消失的状况。
设计思考题:雨林的前途受到哪些因素的影响?你对雨林的前途持何种态度?为什么?
2.教师活动:
阅读内容、学生探究分析问题
3.设计意图:
增强对于雨林开发的感性认识、深刻了解雨林保护的重要性。
4.教师展示:
图热带雨林的保护
图西双版纳地区人工多层热带经济林
(1)提出一种协调雨林开发和保护这一矛盾的可行办法
(2)我们可以为保护森林做些什么?
5.学生活动:
掌握保护措施、热带雨林的综合利用
6.设计意图:
(1)培养因地制宜的地理思想;
(2)培养知识迁移能力
(3)学生在反思个人行为和人类活动对环境的影响的基础上,从自身着手,关注全球环境,并积极落实在行动上,培养了学生对保护环境的责任感和参与意识。
第六环节布置学生探究作业
搜集资料,写一篇题为:保护森林资源,共建绿色家园的小论文。
设计意图:通过学生课后探究,进一步增强环境保护意识。
八、教学反思:
通过教学活动让学生增强了对森林资源的保护意识,但是仅仅利用这45分钟,还不能更好的培养出学生对保护环境的责任感和参与意识,因此在课后学校和教师都应继续组织一些有关环境保护的知识讲座和公益活动等。
“创建绿色校园环保我先行”教学设计
[教学目标]
一、教学目标:
1.知道大气污染指数是衡量空气质量的标准,并明白大气污染指数、空气级别与空气质量的关系;
2.了解当今世界面临的大气环境问题,增强环保意识;
3.使学生初步认识到人类不合理的活动会污染大气,被污染了的大气又会反过来危害人类;并能够说出防治大气污染的一些措施;[教学重点]:1.大气污染指数;2.空气污染的原因和危害;
二、教学方法:角色扮演等参与式;
三、《我们需要洁净的空气》教学过程及说明:
(一)课前播放关于环境保护的歌曲《让绿色听得见》,烘托气氛。
(二)教学过程:
1.“合格地球人”考查的由来──“方舟计划”:使学生认识如果人类再不停止对自然的破坏,人类将失去自己的家园,强化学生对本节课所学内容的关注和兴趣,同时也使长期以来的“合格地球人”考查更引起学生的关注;
2.“合格地球人”的考查:三个题目一步步将话题引向主题,同时从大处着眼,使学生明白目前人类面临的严峻局势;
3.两次著名的大气污染事件(录像):创设情境,使学生从感性上了解大气污染的危害,引出大气污染指数的教学;
4.大气污染指数:通过读图及图例了解大气污染指数的含义及怎样阅读空气质量预报(总结规律以便记忆),了解不同质量的空气与人体
健康的关系,同时通过读图了解我国各城市某一天空气质量情况,认识到南北方空气质量不同,引导学生分析原因,指导学生读图──找规律──分析、查资料──写论文;
5.我国污染现状:学生合理推理后,老师用材料引出,引起学生生成对我国大气质量的了解和忧虑;
6.活动:根据课下收集到的资料,按老师提供的情境进行角色扮演:使全体学生明白大气污染的危害及成因,同时增强演员学生对收集资料的处理能力、创造性解决问题的能力和语言表达能力、应变能力; 7.防治大气污染的措施:发散思维,各抒己见,提出防治大气污染的措施,最后通过观看录像总结措施,培养学生通过资料获取知识的能力;
(三)小结:这节课你有什么收获?培养学生总结自己所学知识的能力; (四)作业:
任选其一:
1.绘制宣传画:以“我们需要洁净的空气”为主题,绘制一幅广告宣传画,呼吁人们行动起来,保护人类赖以生存的大气,将课堂所学发展到课外;
2.分析我国南北方空气质量不同的原因,并形成小论文,培养学生查找资料并整理成文的能力。
环保教案:节约用电
活动要求:
1、了解电与人们生活的关系,知道生活中一些节约用电的好方法。
2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法,争当节约用电小卫士。
3、增强小朋友的环保意识,乐意为保护环境做力所能及的事,
活动准备:
1、幼儿家中的电费单。
2、节约用电的调查表(用图片表示)。
活动过程:
一、交流分享:电的作用
1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电?
(电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等)
2、电给我们的生活带来哪些方便?
(夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……)
二、电会用完吗?
观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像,激发幼儿节约用电的意识。
现在还有许多地方的人用不上电,连照亮都很困难,更别说看电视、吹空调了,我们应该怎样帮助他们呢?(节约用电)
三、我是节约用电的小标兵
1、比一比,谁的家里用电最少?(出示电费单,帮助幼儿进行比较)
2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。
四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。
1、请小标兵介绍是如何节约用电的?
2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法?(引导幼儿结合调查表进行介绍)
3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。
五、争当节约用电的小卫士
1、幼儿分组合作:宣传旗、宣传小画册、宣传标志等
2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会,幼儿进行宣传讲解。