小鸡啄米歇后语

有趣的歇后语作文（通用13篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是为大家收集的有趣的歇后语作文，希望能够帮助到大家。

有趣的歇后语作文篇1你知道歇后语吗？歇后语是汉族劳动人民在生活实践中创造的特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。

歇后语分为两个部分，前面是“印子”就像谜面，后面是“后衬”像谜底，中间用破折号连接起来，歇后语的特点是幽默风趣，耐人寻味。

每一个歇后语都是一个有趣的故事。

在一个寒冷的冬夜，黄鼠狼来到了鸡窝门口，手上还拎着一袋吃的，脸上挂着微笑，敲了敲门，里面传来了一个声音“是谁呀？”黄鼠狼舔了舔嘴巴说：“母鸡大妈呀！我来给您拜年了，我是黄老弟！”母鸡一听是黄鼠狼的声音，马上叫孩子们躲好，并嘱咐它们，听到自己大喊的声音就跳出来，用小鸡啄米功啄黄鼠狼，小鸡们点点头。

母鸡妈妈打开了门，黄鼠狼马上走进去，把礼物送给给鸡妈妈。

鸡妈妈尝了一口说：“还蛮好吃的。

”黄鼠狼没见小鸡便说：“你家的鸡宝宝呢？”“它们出去玩了？”鸡妈妈说道。

突然，一只小鸡的爪第1页共15页子被黄鼠狼看到了，“哦！原来在这儿呢！”黄鼠狼说着就一把抓住了小鸡的爪子，把它拖了出来。

就在这危险的时候，鸡妈妈大喊：“孩子们快出来！”小鸡们个个跳了出来，和鸡妈妈一起狠狠地用嘴啄黄鼠狼的眼睛，吃了亏的黄鼠狼，边跑边叫：“我还会回来的！”这就是好玩的歇后语，黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。

有趣的歇后语作文篇2今天，老师要教新课，就是歇后语，老师说：“今天上歇后语，就来一场歇后语大赛吧。

可以用歇后语表扬或批评别人。

好，开始！”一开始，林子森对梁振宇发出表扬：“上鞋不用锥子——真（针）好！”梁振宇一听，心里很高兴，但又一想：他平时又对我很毒，这次肯定是假惺惺的。

说道：“尼姑捡到一把梳子——没用！”全班哄堂大笑。

林子森一听，火了，心想：我说他好，他反而说我坏，不给他苦头吃吃，他是不见棺材不落泪了。

挨刀的瘟鸡歇后语
1、挨刀的瘟鸡——性命难保
1、小鸡儿吃米——老点头
2、田鸡钻到水里——不敢出头露面
3、小鸡在蓝天上飞——想得高
4、小鸡吃黄连——苦不能啼；苦不能提
5、汤罐里烧鸡——独出一张嘴
6、张伯咩也鸡李——晓去晓转
7、小鸡儿下鹅蛋——硬努彻
8、捏着鸡毛当令箭——小题大做
9、牵着骆驼拉着鸡——就高不就低；高的高来低的低
10、瞎猫拖鸡——死不放
11、拾鸡毛扎掸子——凑数
12、周扒皮钻鸡窝——顾前不顾后
13、天大亮鸡才叫——误了时；白啼
14、田鸡东——夹东
15、年三十煮鸡蛋——越想越闷；越响越焖
16、上鸡窝摔跟头——奔蛋；笨蛋
17、双黄鸡蛋——两个心；二黄
18、网里的田鸡——瞎撞
19、小鸡下鹅蛋——太费劲儿；憋红了脸
20、青蛙找田鸡——难兄碰难弟；难兄难弟
21、小鸡吃米——老点头；一个一个来；一窝蜂
22、螃蟹抱鸡蛋——连滚带爬
23、孙悟空进鸡窝——猴盗蛋；猴捣蛋
24、死鸡撑硬颈——强打精神；挺着不低头
25、三斤半的母鸡——一把米难养大
26、绣花被头盖鸡笼——外面好看里头空
27、田鸡跳啦戥盘里——自称自赞
28、冇掩鸡笼——自出自入
29、屁眼里插芦花——假充大公鸡
30、虾米炒鸡爪——抽筋带弯腰；蜷腿带拱腰搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。

白期待歇后语
竹篮打水——一场空
瞎子打蚊子—白费力气
瞎子点灯—白费蜡（比喻白费力气。

或白费心机、不起作用）水底捞月—白费心机（比喻花费了心思，毫无效果）
鸭子孵小鸡—白忙活
海底捞月—白费劲（比喻白费力气，达不到目的）
肉包子打狗—白扔东西（比喻徒然付出代价，没有效果）
站在河岸捞月亮—白搭工
儿子不养娘—白疼了一场
给聋子讲故事—白费力气
乌龟想骑凤凰背—白日做梦
乌龟壳上找毛—白费劲
壶里没水—白捎（烧）了
海底捞月—白费劲
枯树根上浇水—白费劲”
劝牛不吃草—白费口舌
水底捞月—白费心机
按鸡头啄米—白费心机
白天打灯笼—白搭
炒韭菜搁葱—白搭
城隍老爷戴孝—白跑（袍）
城墙上赶麻雀—白费功夫；白费劲；枉费工大路上载葱—白费功夫；白费劲；枉费工带着碗赶现成饭—白吃
当和尚不撞钟—白吃
稻子去了皮—白人（仁）儿
灯下点烛—白费蜡
凳子上抹石灰—白挨
豆饼充饥—白欢喜；空欢喜；空喜一场
豆腐垫床脚—白挨
斧头劈水—白费力气
线聋子吹笛—白费功夫；白费劲；枉费工更夫打瞌睡—白吃干饭。

白白辛苦的歇后语篇一:颜色的歇后语——白颜色的歇后语——白瞎子点灯-白费蜡瞎子打灯笼-白点一支蜡瞎子打灯笼-白费啦(蜡)瞎子打蚊子-白费力气瞎子点灯-白费蜡(比喻白费力气.或白费心机.不起作用) 鸭子孵小鸡-白忙活海底捞月-白费劲(比喻白费力气,达不到目的)雪人救人-白送死站在河岸捞月亮-白搭工乌龟想骑凤凰背-白日做梦乌龟壳上找毛-白费劲海底捞月-白费劲枯树根上浇水-白费劲〞水底捞月-白费心机按鸡头啄米-白费心机炒韭菜搁葱-白搭城隍老爷戴孝-白跑（袍）大路上载葱-白费功夫;白费劲;枉费工带着碗赶现成饭-白吃稻子去了皮-白人（仁）儿灯下点烛-白费蜡豆饼充饥-白欢喜;空欢喜;空喜一场豆腐垫床脚-白挨线聋子吹笛-白费功夫;白费劲;枉费工更夫打瞌睡-白吃干饭蛤蟆嘴底下落苍蝇-白送一口肉;送来的口食海底捞月-白忙活;白忙一场耗子跌面缸-白眼看人鸡孵鸭蛋-白忙活;白忙一场脚底下抹石灰-白跑街上的传单-白给口袋装狗屎-白糟蹋拉肚子吃补药-白搭;无济干事;不济事老鼠啃擀面杖-白费牙老鼠啃石头-白费牙聋子听戏-白费功夫;自费劲;枉费工驴头伸进奶桶里-白吃老鼠进口袋-白找死麻雀落糠堆-白欢喜;空欢喜;空喜一场蚂蚁搬秤砣-白费功夫;白费劲;枉费工盲人点蜡烛-白浪费荞麦开花-白啦沙滩上浇油-白搭石灰铺路-白走守着公鸡下蛋-白搭工太阳地里望星星-白日做梦;梦想铁匠铺里打金锁-白费功夫;白费劲;枉费工往沙地泼水-白交（浇）薛仁贵的行头-白跑（袍）嘴上抹石灰-白说;白吃坐车不买票-白搭儿子不养娘-白疼了一场肉包子打狗-白扔东西(比喻徒然付出代价,没有效果) 雪人救人-白送死站在河岸捞月亮-白搭工儿子不养娘-白疼了一场给聋子讲故事-白费力气乌龟想骑凤凰背-白日做梦乌龟壳上找毛-白费劲壶里没水-白捎（烧）了海底捞月-白费劲枯树根上浇水-白费劲〞劝牛不吃草-白费口舌水底捞月-白费心机按鸡头啄米-白费心机白天打灯笼-白搭炒韭菜搁葱-白搭城隍老爷戴孝-白跑（袍）城墙上赶麻雀-白费功夫;白费劲;枉费工大路上载葱-白费功夫;白费劲;枉费工带着碗赶现成饭-白吃当和尚不撞钟-白吃稻子去了皮-白人（仁）儿灯下点烛-白费蜡凳子上抹石灰-白挨豆饼充饥-白欢喜;空欢喜;空喜一场豆腐垫床脚-白挨斧头劈水-白费力气线聋子吹笛-白费功夫;白费劲;枉费工更夫打瞌睡-白吃干饭干地拾鱼-白拣蛤蟆嘴底下落苍蝇-白送一口肉;送来的口食海底捞月-白忙活;白忙一场耗子充蝙蝠-白熬夜耗子跌面缸-白眼看人鸡孵鸭蛋-白忙活;白忙一场饺子铺的酱油-白搭脚底下抹石灰-白跑街上的传单-白给君子不犯法坐牢-白挨口袋装狗屎-白糟蹋拉肚子吃补药-白搭;无济干事;不济事烂板子搭桥-白搭;难过老鼠啃擀面杖-白费牙老鼠啃石头-白费牙老鼠咬断饭篮绳-白辛苦聋子听戏-白费功夫;自费劲;枉费工驴头伸进奶桶里-白吃驴子吞灰面（白面〕-白吃老鼠进口袋-白找死麻雀落糠堆-白欢喜;空欢喜;空喜一场马路上的传单-白给蚂蚁搬秤砣-白费功夫;白费劲;枉费工盲人点蜡烛-白浪费庙里的泥像-白长一张嘴荞麦开花-白啦沙滩上浇油-白搭石灰厂开张-白手起家石灰铺路-白走守着公鸡下蛋-白搭工篇二:四年级语文期中试题期中测试卷一.读拼音,写词语.(_分）二.用〝/〞把括号中不正确的字或拼音画去.（4分）品（赏尝）烦（恼脑）（娇骄）气（沸拂）腾埋（mán mái）怨．参（cān shēn）天．朝（cháo zhāo）霞．散（sàn sǎn）布．三.把下列词语补充完整.（_分）形影不（）悲（）离合青出于（）（）无其事大（）雷霆震（）中外水（）不通江山如（）开天（）地珍（）异兽相得（）彰完好无（）四.根据提示写诗句.名言或歇后语.（8分）1.形容白白辛苦一场,什么也没有得到的歇后语是:2.文天祥的名句〝人生自古谁无死〞的后半句:3.顾宪成的名联〝风声雨声读书声,声声入耳〞的下联:4.〝黄鼠狼给鸡拜年——〞的后半部分是:五.读下面的句子,注意带点的部分,并按要求写句子.（6分）1.到了小路的尽头,它仍然感到伤心,因为它又漏掉了一半的水. ．．因为?? 2.我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上. ．像??3.苹果嚷着冷了,要穿红袄?? ．．．．．．．．写一句话,把物当作人来写:六.根据课文内容填空.（_分）1.他转念又想:世上本来就是有悲也有欢.有离也有合的,就像天上的月儿, ,哪里会十全十美呢!但愿美好的感情,虽然远隔千里,也能（>）2.秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得;秋光如同 ,蓬蓬勃勃在（>）3.湖光秋月两相和,. .（刘禹锡>）4.1—4单元课文中你最喜欢的课文是 .七.阅读短文,完成练习.（_分）的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个绘画,想当美术家.不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,眼睛瞎了.孩子们非常伤心,痛哭流涕,命运的不公.恰巧,有位老人打他们身边经过,知道了他们的怨恨.老人走上前去,先对耳聋的孩子着说:〝你耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?〞接着,他又对眼瞎的孩子说:〝你的眼睛（）坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?〞孩子们听了,心里一亮.他们擦干眼泪,开始新的追求.说也奇怪,改学绘画的孩子,渐渐地,感到耳聋反而更好,（）它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力集中.改学弹琴的孩子,慢慢地,也觉得失明反倒有利,（）它能够免除许多无谓的烦恼,使心思专一.果然,耳聋的孩子,后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子,也成为音乐家,饮誉天下.一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人.他俩非常激动,拉住老人连连道谢.老人笑着说:〝不用谢我,该感谢你们自己的努力.事实证明,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常会留下另一条道路!〞 1.把短文的题目补充完整.（2分）2.在文中横线上填上恰当的词语,在括号里填上合适的关联词.（7分）3.仔细读一读最后一个自然段老人说的话,再联系自己的学习和生活,谈一谈自己对这段话的理解.（3分）4.写出几句能够激励自己的名言.（3分）八.习作.（30分）半学期来,你在学习.生活上有什么收获?或者遇到过什么难题?或者有什么让你难忘的人或事?请你选一个写下来.题目自拟.（可另附纸）部分参考答案:二.划去:赏骄脑拂cháomáisǎn shēn 三.离蓝泄离若画益发辟损惊禽四.1.竹篮打水——一场空.2.留取丹心照汗青3.家事国事天下事事事关心4.没安好心七.1.战胜命运的孩子2.爱好忽然埋怨比划尽管因为因为篇三:四年级语文试卷?四年级语文试卷1.秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得;秋光如同 ,蓬蓬勃勃在 .2.昨夜下了一场大雪,早晨推开门一看,万物都披上银装,我情不自禁地想到了〝(时间:1_分钟分值:1_分)一. 我会拼,也会写.（_分）zēng tiān huáng bǎngzhī zhū bèi _ìn qìyì(6 拖累．（lèi lěi ）轮廓．（guō ku?）细腻．( nì lì )揣．摩( chuǎi duān )凝．结( nín níng )剥．离( bō bāo ) 三.把词语补充完整,再选择合适的词语填空在括号里.（7分）温文（）雅诗情（）意学（）五车百练（）空（）为壮观（）枝玉树明月（）风千帆（）发生活中,处处有学问,同样能使我们受益匪浅.那充满（）的人间仙境九寨沟,那（）般的吉林雾凇奇观,那（）的天安门广场??都能让我们领略到风景的秀美.四.按要求写句子.（2+4+2+1+1=_分）1.请选用恰当的关联词语用到下面的句子中.（）我们不注意用眼卫生,眼睛（）容易近视. 2.用修改符号修改下列病句.（1）这篇作文的语句和内容都很通顺. （2）早晨,我喝了一杯牛奶和三片面包. 3.你怎么能这样强词夺理?（改成陈述句）4.形容白白辛苦一场,什么也没有得到的歇后语是:5.小鸭子跳下水.（用上象声词把句子写具体）五.根据课文内容填空(3+3+3+5=_分),.〞3.言必信,______________.__________驷马难追.黄金失去可再得,________________________.4.本学期,我们认识了的徐悲鸿,__ 的李时珍, ______的九色鹿.我们还懂得了很多道理,>让我们懂得: ____________六.阅读理解（23分）（一）徐悲鸿励志学画功夫不负有心人.三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试.他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界.1.写出下列词语的近义词.(2分)优异（）轰动（） 2.〝功夫不负有心人〞中,〝功夫〞指 ,〝有心人〞在课文中指联系实际说说对这句话的理解（4分）3.徐悲鸿经过刻苦努力终于取得了应有的成就,你能用一两句话来称赞他吗? （3分）考场外的爱这是个火热的夏天.正要坐公共汽车回家的我,远远地看见一群人.〝他们在干什么?〞我十分好奇,走上前去问路边的一位叔叔:〝叔叔,你们在干什么?〞〝我在等我儿子.〞〝等你儿子?他在里面做什么?〞我还是不明白.〝你不知道呀?今天高考!〞哦,我突然想起来了,今天是一年一度的高考日啊!这些家长都是在等自己的孩子的.真不容易!家长们没有一个是坐着的,几乎都踮着脚尖伸着脖子向校园里望着.虽然他们看不到自己的孩子.可还是在耐心地盼着,等着.今天是今年以来最热的一天,预报温度35摄氏度,火辣辣的太阳,使家长们的脸上.脖子上的汗水不停地往下流.我静静地看着他们,他们眼中流露的是什么?是急.是盼??是爱啊!我想,一定有一种爱的力量在支撑着他们!这时大门开了,考生们涌了出来.门外的家长们争先恐后地奔了上去.有的拥抱着孩子,给他抹着脸上的汗;有的赶快给孩子递上饮料;还有的家长一边抚摸着孩子的头一边不停地问:〝怎么样?难吗?有没有不会做的题?〞我被这动人的场面感动了,一下子想起了一句话:〝可怜天下父母心!〞以后我也要进高考考场,到那时,我的爸爸妈妈也一定会向今天的这些家长一样在考场外面等着我.我一定努力学习,不辜负他们的爱. 1.联系上下文解释下列词语.（4分）争先恐后: 一年一度: 2．照样子,写词语.（3分）火辣辣 . . .一年一度.. .3．读一读文中划〝〞的句子,是抓住了父母的（）和（）描写来突出父母对子女的爱.（2分）4．写一首表达父亲或母亲伟大的爱的古诗.（2分）5.读了这篇文章,你想到了什么?（3分）七.习作（30分）孩子你们喜欢卡通人物吧,你愿意和它们做朋友吗?能写一写你与卡通人物之间发生的故事吗?从中挑选一两位新编个故事.题目自拟.答案:四年级语文试卷(1_分钟)一. 我会拼,也会写.（_分）zēng tiān huáng bǎngzhī zhū bèi _ìn qìyì增添皇榜蜘蛛背信弃义y?ujì shèn l?u zuǒ y?ushuǐ _ièbù tōng邮寄渗漏左右水泄不通二.读一读,用横线选择正确的答案.(6分)拖累．（lèi lěi ）轮廓．（guō ku? ）细腻．( nì lì )揣．摩( chuǎi duān )凝．结( nín níng )剥．离( bō bāo ) 三.把词语补充完整,再选择合适的词语填空在括号里.（7分）温文（尔）雅诗情（画）意学（五）五车百练（腾）空（蔚）为壮观（琼）枝玉树明月（清）风千帆（竞）发生活中,处处有学问,同样能使我们受益匪浅.那充满（诗情画意）的人间仙境九寨沟,那（琼枝玉树）般的吉林雾凇奇观,那（蔚为壮观）的天安门广场??都能让我们领略到风景的秀美.四.按要求写句子.（2+4+2+1+1=_分）合理即可 1.请选用恰当的关联词语用到下面的句子中.（如果）我们不注意用眼卫生,眼睛（就）容易近视. 2.用修改符号修改下列病句. （1）这篇作文的语句很通顺.（2）早晨,我喝了一杯牛奶,吃了三片面包.3.你怎么能这样强词夺理?（改成陈述句）你不能这样强词夺理.4.形容白白辛苦一场,什么也没有得到的歇后语是: 竹篮打水 -------一场空5.小鸭子跳下水.（用上象声词把句子写具体）小鸭子〝扑通〞跳下水.五.根据课文内容填空(3+3+3+5=_分)1.秋风如同柔韧的梳子,把田野梳得井井有条 ;秋光如同发亮的汗珠 ,蓬蓬勃勃在田野上闪耀 .2.昨夜下了一场大雪,早晨推开门一看,万物都披上银装,我情不自禁地想到了〝忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 .〞3.言必信,_行必果_____________.____君子一言______驷马难追.黄金失去可再得,___名誉失去难挽回_____________________.4.本学期,我们认识了奋发努力的徐悲鸿,__不怕吃苦的李时珍, __美丽____的九色鹿.我们还懂得了很多道理,>让我们懂得: __人与人之间还有比金钱更重要的东西,_诚实与信任_________ _ 合理即可六.阅读理解（23分）（一）徐悲鸿励志学画功夫不负有心人.三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试.他创作的油画在巴黎展出时,轰动了整个画界.1.写出下列词语的近义词.(2分)优异（优秀）轰动（震动） 2.〝功夫不负有心人〞中,〝功夫〞指徐悲鸿奋发努力的学画 ,〝有心人〞在课文中指徐悲鸿联系实际说说对这句话的理解合理即可（4分）3.徐悲鸿经过刻苦努力终于取得了应有的成就,你能用一两句话来称赞他吗? 合理即可（3分）考场外的爱这是个火热的夏天.正要坐公共汽车回家的我,远远地看见一群人.〝他们在干什么?〞我十分好奇,走上前去问路边的一位叔叔:〝叔叔,你们在干什么?〞〝我在等我儿子.〞〝等你儿子?他在里面做什么?〞我还是不明白.〝你不知道呀?今天高考!〞哦,我突然想起来了,今天是一年一度的高考日啊!这些家长都是在等自己的孩子的. 真不容易!家长们没有一个是坐着的,几乎都踮着脚尖伸着脖子向校园里望着.虽然他们看不到自己的孩子.可还是在耐心地盼着,等着.今天是今年以来最热的一天,预报温度35摄氏度,火辣辣的太阳,使家长们的脸上.脖子上的汗水不停地往下流.我静静地看着他们,他们眼中流露的是什么?是急.是盼??是爱啊!我想,一定有一种爱的力量在支撑着他们!这时大门开了,考生们涌了出来.门外的家长们争先恐后地奔了上去.有的拥抱着孩子,给他抹着脸上的汗;有的赶快给孩子递上饮料;还有的家长一边抚摸着孩子的头一边不停地问:〝怎么样?难吗?有没有不会做的题?〞我被这动人的场面感动了,一下子想起了一句话:〝可怜天下父母心!〞以后我也要进高考考场,到那时,我的爸爸妈妈也一定会向今天的这些家长一样在考场外面等着我.我一定努力学习,不辜负他们的爱. 1.联系上下文解释下列词语.（4分）合理即可争先恐后:比喻争着向前,唯恐落后.一年一度: 指一年一次2．照样子,写词语.（3分）合理即可火辣辣绿油油沉甸甸金灿灿一年一度越来越快一生一世尽善尽美3．读一读文中划〝〞的句子,是抓住了父母的（动作）和（语言）描写来突出父母对子女的爱.（2分） 4．写一首表达父亲或母亲伟大的爱的古诗.（2分）只要是关于父亲和母亲古诗就可以 5.读了这篇文章,你想到了什么?（3分）（合理即可）我的父母也是这样对我付出了无私的爱,我也要好好学习,不辜负他们对我的一片苦心.七.习作（30分）孩子你们喜欢卡通人物吧,你愿意和它们做朋友吗?能写一写你与卡通人物之间发生的故事吗?从中挑选一两位新编个故事.题目自拟.一. 我会拼,也会写.（检查学生生字词掌握情况）二.读一读,用横线选择正确的答案.（考查学生是否有独立识字能力）三.把词语补充完整,再选择合适的词语填空在括号里.（考查学生是否能积累并运用词语）四.按要求写句子.（检查学生句子运用）合理即可五.根据课文内容填空.（检查学生背诵课文掌握情况）六.阅读理解.(考查学生是否能联系上下文,理解词句的意思,培养学生理解短文的能力) 七.习作.（培养学生积累优美字词句段,并运用它写生动有趣的习作）。