认知心理学2011年-2001年北京自学考试试题

认知心理学自考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 认知心理学主要研究的领域是什么？A. 情感和行为B. 感知、记忆、思维和语言C. 社会关系和群体行为D. 神经生物学基础答案：B2. 下列哪项不是认知心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 神经成像技术答案：C3. 短时记忆的容量限制通常被认为是多少个信息单元？A. 3个B. 5-9个C. 15个D. 30个答案：B4. 认知心理学中的“工作记忆”是指什么？A. 长期记忆的一部分B. 短期记忆的一部分C. 一种临时存储和处理信息的系统D. 一种永久存储信息的系统答案：C5. 认知心理学中的“认知图式”是指什么？A. 一种记忆结构B. 一种思维模式C. 一种感知模式D. 一种行为习惯答案：B6. 下列哪项不是认知心理学研究的内容？A. 注意力B. 决策C. 情绪D. 人格答案：D7. 认知心理学认为，人们如何组织信息？A. 随机组织B. 线性组织C. 层次性组织D. 无序组织答案：C8. 认知心理学中，“认知失调”是指什么？A. 认知过程的中断B. 认知内容的不一致C. 认知与情感的冲突D. 认知与行为的不一致答案：B9. 认知心理学中的“元认知”是指什么？A. 认知的认知B. 情感的认知C. 行为的认知D. 感知的认知答案：A10. 下列哪项不是认知心理学研究的范畴？A. 问题解决B. 创造性思维C. 语言理解D. 运动技能答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述认知心理学的主要研究对象和研究方法。

答案：认知心理学主要研究人类的认知过程，包括感知、记忆、思维、语言等。

研究方法包括实验法、观察法、神经成像技术等，通过控制变量和测量反应，以揭示认知过程的内在机制。

2. 解释什么是“认知失调”，并举例说明。

答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的认知（信念、态度或行为）时所经历的心理不适。

例如，一个人可能既想保持健康，又不愿意放弃高热量的食物，这种矛盾会导致认知失调。

自考心理学试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 心理学研究的主要对象是（）。

A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 以下哪项不属于心理学研究方法？（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人格结构包括（）。

A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 感觉、知觉、思维答案：A4. 以下哪项是认知心理学的主要研究内容？（）。

A. 情绪与动机B. 知觉与思维C. 个性与社会行为D. 意识与无意识答案：B5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D6. 下列哪个选项是行为主义心理学的代表人物？（）。

A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 阿德勒答案：B7. 心理学中的“自我效能感”概念是由谁提出的？（）。

A. 班杜拉B. 弗洛伊德C. 罗杰斯D. 皮亚杰答案：A8. 以下哪个选项是人本主义心理学的核心观点？（）。

A. 强调潜意识B. 强调行为的可预测性C. 强调人的自我实现D. 强调环境对人的影响答案：C9. 在心理学研究中，以下哪个术语与“认知失调”理论相关？（）。

A. 认知一致性B. 认知冲突C. 认知失调D. 认知平衡答案：C10. 以下哪个选项是社会心理学的研究范畴？（）A. 个体心理过程B. 群体心理过程C. 个体与环境的相互作用D. 个体心理特征答案：B二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？（）。

A. 生物心理学B. 社会心理学C. 教育心理学D. 行为科学答案：ABC2. 以下哪些是心理学研究方法？（）。

A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 推理法答案：ABC3. 以下哪些是弗洛伊德的精神分析理论中的概念？（）。

A. 本我B. 自我C. 超我D. 自我实现答案：ABC4. 以下哪些是认知心理学的主要研究内容？（）。

自考心理学试题库及答案一、选择题1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理特征D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 生物心理学D. 化学心理学答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论强调了以下哪个心理结构的重要性？A. 意识B. 前意识C. 潜意识D. 意识流答案：C4. 认知心理学主要研究的是以下哪个方面？A. 情绪B. 思维过程C. 人际关系D. 行为反应答案：B5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D二、判断题1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学。

（对）2. 心理测量学是心理学的一个分支，主要研究如何测量心理变量。

（对）3. 弗洛伊德认为人的行为完全由潜意识决定。

（错）4. 认知失调理论是由社会心理学家费斯汀格提出的。

（对）5. 所有心理疾病都可以通过药物治疗得到治愈。

（错）三、简答题1. 简述心理学的主要研究方法。

答案：心理学的主要研究方法包括实验法、观察法、调查法、案例研究法和心理测量法。

实验法通过控制变量来研究因果关系；观察法在自然环境中记录行为；调查法通过问卷或访谈收集数据；案例研究法深入分析个别案例；心理测量法使用标准化工具测量心理特质。

2. 描述自我效能理论的主要内容。

答案：自我效能理论由班杜拉提出，主要内容包括个体对自己完成特定任务的能力的信心。

自我效能感影响个体的行为选择、努力程度和坚持性。

提高自我效能感可以通过四种途径：成功经验、替代经验、口头说服和情绪唤醒。

四、论述题1. 论述情绪智力对个人成功的重要性。

答案：情绪智力是指个体识别、理解、管理和使用情绪的能力。

它对个人成功至关重要，因为高情绪智力的个体更擅长社交互动，能够更好地管理压力，更有效地解决问题，并在团队中发挥领导作用。

情绪智力还能帮助个体建立积极的人际关系，提高工作满意度和生活幸福感。

高等教育自学考试发展与教育心理学真题2011年1月(总分：100.00，做题时间：150分钟)一、课程代码：00466(总题数：1，分数：0.00)二、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分,共30分) (总题数：30，分数：30.00)1.1924年出版的我国第一本《教育心理学》的作者是（）（分数：1.00）A.陈鹤琴B.廖世承√C.肖孝嵘D.潘菽解析：2.预测个体在某项特定活动中预期达到的成就水平的测验称作（）（分数：1.00）A.成就测验B.性向测验√C.智力测验D.形成性测验解析：3.美国心理学家华生认为，心理学主要应该研究刺激、反应和（）（分数：1.00）A.习惯的形成√B.知识的形成C.心理结构的形成D.能力的形成解析：4.华生根据其行为主义理论首创的行为矫正方法是（）（分数：1.00）A.满贯疗法B.系统脱敏法√C.厌恶疗法D.反馈疗法解析：5.超我中惩罚性、批判性的部分是（）（分数：1.00）A.良心√B.自我理想C.社会准则D.情操解析：6.随着年龄增长自然而然出现的个体身心的成长变化，称为（）（分数：1.00）A.发展B.发育C.遗传D.成熟√解析：7.美国心理学家伍德沃斯提出，人的心理发展等于遗传和环境的乘积。

这种观点属于（）（分数：1.00）A.环境决定论B.遗传决定论C.调和论√D.辩证唯物论解析：8.“关键期”这一概念最基本的含义来自于动物习性学家所提出的（）（分数：1.00）A.图式B.印刻√C.平衡D.发展解析：9.真正的第二信号系统活动开始发展起来是在（）（分数：1.00）A.阶段l，直接刺激——直接反应B.阶段2，词的刺激——直接反应C.阶段3，具体刺激——词的反应D.阶段4，词的刺激——词的反应√解析：10.幼儿思维的主要特点是（）（分数：1.00）A.直觉行动性B.具体形象性√C.辨证性D.抽象逻辑性解析：11.与人的高级心理机能相联系且发展最晚的大脑皮质是（）（分数：1.00）A.颞叶B.顶叶C.额叶√D.枕叶解析：12.下列关于学校学习特点的描述，不正确的是（）（分数：1.00）A.学习不能越过直接经验√B.学习是在教师指导下进行C.动机是学习的动力源泉D.学习以获得知识、技能和发展能力为主解析：13.初中生性意识发展的特点是（）（分数：1.00）A.女生早于男生B.男生早于女生√C.男女生没有差异D.女生两级分化程度大于男生解析：14.在初中生中比例最大的两类错别字是（）（分数：1.00）A.结构错误和音近错误B.形似错误和结构错误C.结构错误和臆造错误D.形似错误和音近错误√解析：15.人脑的重量和容积达到其最大值的年龄一般是在（）（分数：1.00）A.15-20岁B.20-25岁√C.25-30岁D.30岁以后解析：16.高中生掌握和运用不同逻辑法则的能力的发展存在不平衡性，其中掌握得最好的是（）（分数：1.00）A.同一律B.排中律C.矛盾律√D.普遍律解析：17.下列不属于辩证思维能力的表现形式的是（）（分数：1.00）A.透过现象揭露本质B.分清问题主次C.具体问题具体分析D.举一反三√解析：18.心理学研究表明，人的智力水平呈（）（分数：1.00）A.正态分布√B.正偏态分布C.负偏态分布D.非常态分布解析：19.卡特尔将人的特质分为（）（分数：1.00）A.一般特质和特有特质B.首要特质和次要特质C.表面特质和根源特质√D.中心特质和边缘特质解析：20.把学习区分为接受学习和发现学习的心理学家是（）（分数：1.00）A.加涅B.布卢姆C.奥苏伯尔√D.潘菽解析：21.桑代克的学习实验研究是对学习问题进行的开创性研究，对后续研究有重要的启发作用：其学习的效果律逐渐演化为（）（分数：1.00）A.动机理论B.尝试错误理论C.刺激-反应理论D.强化理论√解析：22.陈述性知识的表征形式主要是命题网络或（）（分数：1.00）A.图式√B.表象C.概念D.技能解析：23.认知心理学认为，表征程序性知识的最小单位是（）（分数：1.00）A.产生式√B.接受式C.发现式D.操作式解析：24.加涅将认知领域的程序性知识分为两类，即智慧技能和（）（分数：1.00）A.命题网络B.言语信息C.动作技能D.认知策略√解析：25.下列哪一项不属于影响学习策略学习的内部条件?（分数：1.00）A.元认知水平B.训练方法√C.归因模式D.自我效能感解析：26.在技能形成中，练习中期往往出现进步暂时停顿的现象，这就是练习曲线上所谓的（）（分数：1.00）A.高原期√B.起伏C.动荡D.波动解析：27.“举一反三”、“触类旁通”所指的心理现象是（）（分数：1.00）A.记忆B.保持C.元认知D.学习的迁移√解析：28.皮亚杰划分品德发展的阶段所依据的标准是（）（分数：1.00）A.对儿童生活的观察B.儿童对“对偶故事”的判断√C.儿童的心理年龄D.儿童的行为方式解析：29.为甄选学生编班分组、确认升级或入学是否合格、记载学籍、公布教学成绩等，均属于学习测量与评价的（）（分数：1.00）A.指导功能B.学习功能C.研究功能D.管理功能√解析：30.测验准确地测量出所要测量的特性或功能的程度，称为（）（分数：1.00）A.难度B.区分度C.效度√D.信度解析：三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)(总题数：10，分数：10.00)31.美国心理学家华生认为，心理学要以对 1的预测和控制作为自己的研究任务。

北京师范大学智慧树知到“心理学”《认知心理学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.心理扫描中的大小效应说明了表象的什么特点?()A.模拟性B.抽象性C.可操作性D.情景性2.小明自行车骑的很好，可以边骑车边背单词，对于小明来说，骑自行车时一种()A.控制性加工B.自动加工C.注意性加工D.注意控制3.建筑工人根据建筑图纸在头脑中浮现建筑的外观，这是()A.再认B.想象C.表象D.回忆4.由“我的姑姑”联想到“是教师”是HAM模型中的哪种联想类型()A.主语-谓语B.上下文-事实C.地点-时间D.关系-宾语5.遗忘过程的特点是()A.与时间呈线性关系，即时间越长遗忘越多B.先快后慢，刚刚学完以后忘记的内容最多，随着时间延长，遗忘越来越少C.先慢后快，刚刚学完后能保持大部分记忆，随着时间延长，遗忘越来越多D.随机性，何时最容易发生遗忘并不确定6.在人工概念实验中，有的人会把遇到的第一个肯定例子的全部属性作为一个假设，然后每次改变一个属性来验证其是否与主试心中的概念有关。

这是什么策略?()A.守性聚焦B.冒险性聚焦C.同时扫描D.相继扫描7.当看一个英文单词时，视觉系统先确认构成诸字母的各个特征如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认一些字母，字母再结合起来而形成单词，这种加工过程被称为()A.自下而上加工B.自上而下加工C.平行加工D.串行加工8.30名选手参加唱歌比赛，参赛顺序抽签决定。

抽到什么号码的选手不太容易给评委留下深刻印象?()A.1-5号B.11-20号C.25-30号D. 都一样9.由所有A是B，所有B是C，推理出结论所有A是C，这是()A.三段论推理B.演绎推理C.命题检验D.概率推理10.在下棋时，棋手常常事先设想要达到某个优势的棋势，然后在思想上移动棋子逐步退回当前的棋势，这是什么启发式策略()A.计划B.逆向工作C.手段-目的分析D.拆分法第1卷参考答案一.综合考核1.参考答案：A2.参考答案：B3.参考答案：C4.参考答案：A5.参考答案：B6.参考答案：A7.参考答案：A8.参考答案：B9.参考答案：A10.参考答案：B。

2010年4月高等教育自学考试北京市命题考试认知心理学试卷(课程代码 10071)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1．大部分早期的有关问题解决的研究是( B )P7A.由行为主义心理学家完成的 B．由格式塔心理学家完成的 C. 由艾宾浩斯完成的 D．由人本主义心理学家完成的2．当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是( A )P32A. 自下而上加工 B．自上而下加工 C. 自动加工 D．控制加工3．按照特征整合理论，( A )P58A. 特征登记不需要注意，但特征整合需要注意 B．特征登记需要注意，但特征整合不需要注意C．特征登记与特征整合均需要注意 D．特征登记与特征整合均不需要注意4．一般认为，与空间定向有关的主要脑区是( C )P84A. 枕叶 B．颞叶 C. 顶叶 D．额叶5．下面四种记忆中，与语音信息关系最为密切的是( A )P99、101A．短时记忆 B．长时记忆 C.内隐记忆 D．外显记忆6．从发展的角度看，下面说法中正确的是( C )P108A. 语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆B．情节记忆在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是语义知识C．程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义知识，最后才是情节记忆D．程序性知识在婴儿期最先发展，接着是情节记忆，最后才是语义知识7．在绝大多数发表的语义记忆损伤个案中，患者选择性受损的通常是( A )P158A. 有生命物体的识别 B．人造物体的识别 C．具体词的理解 D．抽象词的理解8．把“公共汽车”说成“honglhong4qi4hel”(数字代表声调)，这样的错误更可能是( )A. Wernicke失语病人产生的 B．Broca失语病人产生的C．注意性失读病人产生的 D. 深层诵读困难病人产生的9．能用来研究人类阅读，并可提供多种指标的行为实验技术是( )A. PET扫描技术 B．跨通道启动技术 C．眼动记录技术 D．双耳分听技术10．下面四种认知模型中，性质上属于相互作用理论的是( D )P192A. 花园路径模型 B．多重通达模型 C. 整合模型 D．重排序通达模型二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)11．支持区别性特征模型的证据有( BC )P28－29A. 当要求判断每个图形是否真地存在于三维空间时，对于不可能图形来说，新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异B．同判断字母G和M是否相同相比，人们判断字母P和R是否相同，所需要的潜伏期更长C. 每个神经元都只对特定方向的光栅反应得特别强烈D．同移动把柄相比，当把柄并不出现时，猴子反应的皮层细胞相同12．在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用( AC )P55A. 平行加工 B．系列加工 C．自动加工 D．控制加工13．多重存储模型( BD )P99A. 特别强调感觉记忆和短时记忆分开存储 B．特别强调短时记忆和长时记忆分开存储C．有时也称作加工水平模型 D．有时也称作双重记忆模型14．情节记忆中可以储存( AB )P107－108A. 过去发生的事件 B．将来发生的事件 C．“大象”的语义信息 D．关于如何发传真的知识15．属于上位范畴的物体有( BC )P140A. 椅子 B．家具 C. 动物 D．猫三、填空题(本大题共6小题，每空1分，共12分)16．选择性注意机制不仅包括目标的( 激活 )，还包括分心信息的( 抑制 )。

心理学自学考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 社会行为D. 物理现象答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注以下哪个方面？A. 意识层面的心理活动B. 潜意识层面的心理活动C. 社会文化对个体的影响D. 个体的生物本能答案：B3. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 卡尔·罗杰斯B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 莱昂·费斯廷格D. 弗洛伊德答案：C5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 阿尔伯特·班杜拉C. 让·皮亚杰D. 弗洛伊德答案：A6. 以下哪项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 忽视答案：D7. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的速度是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀分布D. 先快后慢再快答案：A8. 以下哪项是心理测量学中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关性分析D. 所有选项答案：D9. 心理治疗中的“系统脱敏法”是由哪位心理学家发展出来的？A. 约瑟夫·沃尔普B. 卡尔·罗杰斯C. 弗洛伊德D. 阿尔伯特·艾利斯答案：A10. 以下哪项不是心理发展理论中的阶段？A. 口唇期B. 肛门期C. 潜伏期D. 青春期答案：C二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学、教育心理学等。

2. 描述弗洛伊德的人格结构理论。

答案：弗洛伊德的人格结构理论包括本我、自我和超我三个部分。

本我代表原始冲动和欲望，自我负责协调本我和现实之间的关系，超我则代表道德和社会规范。

心理学自学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 行为和心理过程B. 社会现象C. 经济活动D. 物理现象2. 以下哪个是弗洛伊德的心理学理论？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 弗洛伊德C. 马斯洛D. 费斯汀格4. 以下哪个选项是学习理论中的强化概念？A. 惩罚B. 消退C. 正强化D. 负强化5. 心理学中的“自我”概念是由哪位心理学家提出的？A. 荣格B. 阿德勒C. 弗洛伊德D. 皮亚杰6. 以下哪个是情绪理论？A. 认知失调理论B. 社会学习理论C. 情绪的维度理论D. 行为主义理论7. 心理学研究方法中的实验法主要关注什么？A. 变量的控制B. 观察的自然性C. 参与者的多样性D. 数据的描述性8. 以下哪个是心理学研究的伦理原则？A. 知情同意B. 利益最大化C. 效率优先D. 个人隐私9. 以下哪个是心理测量学中的信度？A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的稳定性D. 测量结果的可靠性10. 以下哪个是心理治疗中的系统脱敏疗法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 行为疗法答案：1-5 A C D C C6-10 C A A A D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学、教育心理学等。

2. 描述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人类的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

人们在满足较低层次的需求后，才会追求更高层次的需求。

3. 解释什么是认知失调，并举例说明。

答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。

2011年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理治疗(一)试卷第一部分选择题(共20 分)一、单项选择题（本大题共20小题，每小时1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．心理治疗中最重要的一条原则是A．保密原则B．主体原则C．时间限定原则D．态度中立原则2．弗洛伊德认为奉行现实原则的人格结构中的P15A．本我B．自我C．超我D．意识3．分析移情的技术是P24A．解决阻抗B．正性移情C．负性移情D．镜像作用4．条件性刺激与反应研究室间的联系渐渐消失的现象叫A．消退B．泛化C．正强化D．负强化5．行为治疗的基本假设认为行为是P33A．与生俱来的B．潜意识的C．后天习得的D．难以改变的6．ABC理论中字母B是指P45A．信念B．情绪及行为结果C．诱发事件D．辩论7．以人为中心治疗方法的代表人物是P60A．罗杰斯B．弗洛伊德C．华生D．森田正马8．以人为中心治疗的发展第三阶段是P62A．修订阶段B．开创阶段C．发展阶段D．体验阶段9．皮尔斯创建的心理治疗流派是P74A．精神分析治疗B．现实治疗C．格式塔治疗D．交互分析治疗10．现实治疗的WDEP系统中“E”指的是P99A．愿望和需要B．方向和行动C．自我评价D．计划与承诺11．现实治疗的第三个发展阶段为A．现实治疗B．控制理论C．质量学校D．新现实治疗12．家庭治疗师要求家庭成员在治疗师面前表演与症状有关的行为或交往模式称P122 A．家庭结构图B．家庭雕塑 C.过度卷入D．表演技术13．家庭成员将积极的行为重新赋予消极的含义，称为P121A．反其道而行之B．双重束缚C．积极再定义D．消极再定义14．丈夫：“我的袜子在哪里呢？”妻子：“你一辈子就没有找到过。

”此对话是典型的：P130 A．交错沟通B．互补隐藏式沟通C．互补沟通D．隐藏沟通15．“心理游戏”概念的引入是交互分析治疗的P125A．第一阶段B．第二阶段C．第三阶段D．第四阶段16．绘画治疗是一种P154A．面质技术B．投射技术C．具体化技术D．解释技术17．通过身体的律动来调节我们的心理状态的治疗被称为A．音乐治疗B．绘画治疗C．放松治疗D．舞蹈治疗18．有疑病素质的人大多是P166A．完善主义者B．机能主义者C．有过生活创伤D．具有俄狄浦斯情绪19．森田治疗的适应证是P164A．抑郁症B．精神分裂症C．神经质症D．人格障碍20．叙事治疗的治疗目标是P185A．解决问题症状B．重新述说个人的生命故事C．对潜意识进行分析D．顺其自然，为所当为第二部分非选择题（共80分）二、填空题（本大题其10小题，每空1分，共10分）21．根据心理治疗对象的数量和性质可分为个体心理治疗、团体心理治疗和家庭系统治疗。

心理考试题目及答案考试题目一：认知心理学1. 请简要解释以下概念：感知、注意、记忆、思维、言语。

答案：感知是指通过感官获得外界信息并对其进行处理；注意是指个体选择性地集中精力和意识的能力；记忆是指个体将信息留存并在需要时进行恢复的过程；思维是指个体根据已有知识和经验进行逻辑推理、判断与问题解决的能力；言语是指个体通过语言交流来表达意思和理解他人所表达的信息。

2. 解释以下认知偏差：选择性注意、记忆偏差、确认偏差、语义效应、后认知。

答案：选择性注意是指在众多刺激中，个体更多地关注某些刺激而忽视其他刺激的倾向；记忆偏差是指在记忆过程中，个体对信息进行筛选和修改，导致记忆与实际发生的情况出现偏差；确认偏差是指个体更倾向于接受和记忆与自己已有观念和信念相符的信息；语义效应是指个体对某些信息的处理受到其意义和概念的影响；后认知是指对自己的认知过程和认知结果进行反思和评价的过程。

3. 简述心理学中的模型概念，并举例说明。

答案：心理学中的模型是指用以描述和解释心理过程和行为的概念框架。

例如，在经典条件作用的研究中，华生提出了刺激-反应（S-R）模型，即刺激通过条件作用与特定反应形成联系，从而产生学习效果。

这一模型帮助解释了行为的习得和养成。

考试题目二：社会心理学1. 解释以下社会心理学的概念：自我概念、认知失调、群体动力、归因理论、社会规范。

答案：自我概念是指个体对自己的认知和自我评价；认知失调是指个体在对待信息和态度上存在不一致和冲突，引发心理紧张和不适；群体动力是指个体在群体中的行为和情感受到群体中其他成员的影响和调节；归因理论是指个体在解释行为时，往往将原因归结于个体内部因素（内因）或外部因素（外因）；社会规范是指群体和社会对个体行为的期望和规定。

2. 解释以下社会影响力：从众效应、社会认同、权威影响、信息影响、规范影响。

答案：从众效应是指个体为了符合群体期望而改变自己的行为、态度和观点；社会认同是指个体对自身所属群体的认同和归属感；权威影响是指个体受到具有高社会地位或专业知识的他人的影响；信息影响是指他人提供的信息对个体的态度和行为产生影响；规范影响是指群体和社会对个体行为设定的规范和期望对个体的影响。

２００１年认知心理学一、单选１．大部分早期的有关问题解决研究是（）A 有行为主义心理学家完成B 由格式塔心理学家完成C 由艾宾浩斯完成D 由人本主义心理学家完成２．按照特征整合理论（）Ａ特征登记需要注意，但特征整合不需要注意Ｂ特征登记不需要注意，但特征整合需要注意Ｃ特征登记和整合都需要注意Ｄ特征登记和特征整合均不需要注意３．早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式Ａ事件相关电位测量技术Ｂ跨通道启动技术Ｃ眼动记录技术Ｄ双耳分听技术４．大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持Ａ过滤器理论Ｂ衰减作用理论Ｃ晚期选择理论Ｄ特征整合理论５．自我参照效应支持Ａ多重存储模型Ｂ加工水平途径ＣＴulving的（１９７２）的情节和语义记忆模型Ｄ平行分布加工途径６．从发展的角度看，下面说法正确的是Ａ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆Ｂ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆Ｃ程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义记忆，最后才是情节记忆Ｄ程序性知识在婴儿最先发展，接着是情节记忆，最好才是语义知识二OO二年上半年北京市高等教育自学考试认知心理学试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。

每小题1分分，共10分)1．下面的四种认知神经科学技术研究中，不能安全地用于人类研究的是( )A．PET扫描技术B．fMRI技术C．ERP技术D．单细胞记录技术2．在成分识别理论中，简单的三维形状被称作 ( )A．模板B．原型C．局部特征D．几何离子3．Welford将短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作( )A．心理不应期B．负启动C．负启动反转D．返回抑制4．右半球顶叶受损的视觉忽视病人，在划线测验中( )A．只划左边的一半B．只划右边的一半C．只划上边的一半D．只划下边的一半5．Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，短时记忆中的言语信息( )A．以视觉形式编码B．以听觉形式编码C．以语义形式编码D．以命题形式存储6. 下面属于程序性记忆的是( )A．猫能捉老鼠B．后天晚上开会C关于如何打网球的知识D．两天前在动物园看见过大象7．特征比较模型的证据，主要来自( )A．事件相关电位(ERP)测量技术B．跨通道启动技术C．双耳分听技术D．句子核证技术8．对于普通人的语义记忆来说，具有特殊地位的是( )A．基本范畴B．上位范畴C．下位范畴D．原型9．“爬……电杆……修……电灯……电……工，供电局”，这样的句子更可能是( ) A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的10．在Posner和Raichle(1994)的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的词，这属于( )A．一级水平任务B．二级水平任务C．三级水平任务D．四级水平任务二、多项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。

高等教育自学考试北京市命题考试心理学史试卷(课程代码 10074)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1．主张进行自然教育，让孩子走向自然的是（ D ）P109A. 爱尔维修 B．孔狄亚克 C. 马勒伯朗士 D．卢梭2．在心理学史上被称为反射动作学说的创始人的是（ A ）P65A. 笛卡儿B. 华生 C．斯金纳 D. 巴甫洛夫3．对身心关系的看法是身心交感论与平行论混合的是（ B ）P43A. 莱布尼茨 B．奥古斯丁 C．斯宾诺莎 D．铁钦纳4．在心理学史上，第一个将实验法与数学测定法结合起来研究感觉的人是（ C ）P158A. 冯德 B．费希纳 C．韦伯 D. 比纳5．脑作为心理的器官的看法逐渐被巩固下来的初始者是（ A ）P42A. 格林 B．亚里士多德 C．希波克拉底 D．柏拉图6．《畀思黑》一书，有人译为《灵魂论》，它的作者是（ C ）P30A. 苏格拉底 B．柏拉图 C. 亚里士多德 D．毕达哥拉斯7．爱宾浩斯从记忆实验研究得到“遗忘曲线”，所用记忆材料是（ C ）P188A．几何图形 B．数字符号 C. 无意义音节 D．文字材料8．布伦塔诺对后来心理学的影响相当大，他的心理学称为（ D ）P195A. 内容心理学 B．二部心理学 C. 二重心理学 D．作为心理学9．闵斯特伯格于1897年起定居美国，他倡导一种广义的应用心理学和在实验方面的创见给美国心理学留下较深的影响，他原籍是（ A ）P219A. 德国 B．英国 C．法国 D．荷兰10．1904年在美国出版的(青春期)一书的作者是（ B ）P213 A. 卡特尔 B．霍尔 C. 魏斯 D．拉德二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)11．十四世纪末至十七世纪初是西方封建主义向资本主义过渡的时期，这个时期被称为（ AC ）P48A. 再生时期 B．反启蒙时期 C．文艺复兴时期 D．启蒙时期 E．黑暗时期12．对骨相学的创立与发展起重要作用的人物有（ BC ）P131A．比兰 B．斯铺宰姆 C．哥尔 D．布朗 E．贝克莱13．认为一切知识来源于感官经验，人出生时心是空白的人是（ AB ）P79A. 阿奎那P44 B．洛克P79 C. 霍布斯P76 D．司各脱P45 E．笛卡尔P61 14．洛克认为经验材料的来源有（ BC ）P79A．运动 B．反省 C．感觉 D. 学习 E．天赋15。

全国2011年04月自学考试心理学一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1.拥有信息并试图进行沟通的人称为（ A ）9-221A.信息源B.反馈者C.信息D.通道2.感觉阈限与感受性大小的关系是（ D ）3-45A.xx比率B.平行关系C.正比关系D.反比关系3.在平常测验中，选择题考察的是（ D ）4-81A.识记B.保持C.回忆D.再认4.思维的基本过程是（ B ）5-107A.分类和比较B.分析和综合C.抽象和概括D.具体化和系统化5.一个实际年龄为4岁，心理年龄为5岁的儿童，其比率智商是（ D）6-132A.0.8B.1.25C.80D.1256.“出门看天色，进门看脸色”，这说明了情绪与情感具有（ D）7-183A.动力功能B.健康功能C.调控功能D.信号功能7.以弗洛伊德心理分析理论为依据的人格测验是（ A）8-207A.xx墨渍测验B.明尼苏达人格测验C.xx个人兴趣量表测验D.青年性格问卷测验8.人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即（ A）9-211A.本能、合群需要和自我肯定的需要B.本能、合作需要和自我实现的需要C.本能、合作需要和自我调控的需要D.本能、合群需要和自我保护的需要9.下列属于逃避性心理防御机制的是（ C ）10-268A.转移B.升华C.压抑D.补偿10.“如果给我一打婴儿，我保证能够任意培养成任何一类的人——或者医生、律师、商人和领导者，甚至于训练成乞丐和盗贼”。

持此言论的心理学家是（ C ）1-8A.xxB.xxC.xxD.弗洛伊德11.研究者在进行实验研究时，必须考虑到三类变量，分别是自变量、因变量和（ B）A.反应变量B.控制变量C.环境变量D.不可控制变量12.人耳所能接受的振动频率为（ A ）3-55A.20~20000xxB.30～25000xxC.40~20000xxD.50～25000xx13.信息由感觉记忆进入短时记忆的必要条件是（ B）4-83A.编码B.注意C.储存D.复述14.人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是（ B ）5-116A.启发式B.手段——目的分析法C.爬山法D.算法式15.表示测验结果跨时间的一致性的指标是（ A ）6-149A.再测信度B.内容效度C.内部一致性信度D.构想效度16.能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物是（ C ）7-164A.需要B.动机C.诱因D.兴趣17.xx沉稳、寡言少语、情绪不易外露、自制力强，这类人的气质属于（ C）8-192A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质18.有的人在群情激愤的群体中极易丧失理智，作出与其身份和个性极不相符、与平时判若两人的举动来，这种现象属于（ D）9-239A.社会干扰B.社会助长C.群体极化D.去个体化19.“吃不着葡萄说葡萄酸”在心理防御机制中属于（ B）10-268A.否认B.文饰C.投射D.反向20.4岁左右儿童的大脑皮层各区的突触密度已经达到顶峰，与成人相比约为（ A ）11-290A.150％B.120％C.80％D.60％二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分)21.概念5-109答：概念在心理学上指的是反映客观事物共同特点与本质属性的思维形式，是高级认知活动的基本单元，以一个符号，就是词的形式来表现。

单选题（每题1分，共10分）1( )是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。

A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D。

自上而下加工答案：D2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应".A.衰减模型B.过滤器模型C。

反应选择模型D。

知觉选择模型答案：B3“Brown-Peterson 方法”是研究( ）的方法。

A.注意B。

命题检验C。

短时记忆 D.概念形成答案：C4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”,这样的句子更可能是A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的答案：A5“气氛效应"是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论.A.前提B。

结论C。

心理模型D。

问题表征答案：A6 Gholson等人研究发现,二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是A.假设检验B.刺激偏好C。

维量检验D。

位置交替答案：C7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的（)方法。

A.注意B。

命题检验C。

短时记忆D。

概念形成答案：D8 Neisser于（）年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。

A。

1879B。

1956C。

1967D。

1970 答案：C9 Posner和Raichle（1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是A.枕皮层B。

额皮层 C.顶皮层D。

颞皮层答案：D10 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( ）时，其反应时最短。

A。

60 B。

90 C。

180 D.360 答案：D11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是A.部分报告法B。

全部报告法C。

双向分离法 D.锐敏度实验法答案：A12 安排两种不同的反应时作业（任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程,这种研究范式叫做 A.减法反应时实验B。

心理学自学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是（）。

A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理活动答案：A2. 弗洛伊德认为，人类行为的主要驱动力是（）。

A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 认知心理学认为，人类认知过程的核心是（）。

A. 感知B. 记忆C. 思维D. 语言答案：C4. 情绪智力理论的提出者是（）。

A. 加德纳B. 霍华德·加德纳C. 丹尼尔·戈尔曼D. 霍华德·加德纳答案：C5. 学习理论中，强化理论的提出者是（）。

A. 巴甫洛夫B. 斯金纳C. 班杜拉D. 罗杰斯答案：B6. 心理学中，自我效能感的概念是由（）提出的。

A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 弗洛伊德D. 马斯洛答案：A7. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的过程是（）。

A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案：A8. 心理学中，群体思维是指（）。

A. 个体在群体中的思维B. 群体对个体思维的影响C. 群体成员共同的思维模式D. 群体决策过程中的集体思维答案：D9. 社会心理学中，从众现象是指（）。

A. 个体在群体压力下改变行为B. 个体在群体压力下改变态度C. 个体在群体压力下改变信念D. 个体在群体压力下改变认知答案：A10. 根据卡尔·罗杰斯的理论，无条件积极关注是指（）。

A. 对个体行为的积极评价B. 对个体情感的积极评价C. 对个体无条件的积极接纳D. 对个体无条件的积极支持答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支学科？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 教育心理学答案：ABCD2. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？（）A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料D. 学习策略答案：ABCD3. 以下哪些是情绪智力的组成部分？（）A. 情绪识别B. 情绪调节C. 情绪表达D. 情绪理解答案：ABCD4. 以下哪些是社会心理学研究的主要内容？（）A. 社会认知B. 社会影响C. 社会关系D. 社会行为答案：ABCD5. 以下哪些是人格心理学研究的主要内容？（）A. 人格特质B. 人格类型C. 人格发展D. 人格障碍答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学。