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启蒙运动——欧洲近代第二次思想解放运动启蒙运动（法文：Siècle des Lumières，英文：The Enlightenment，德文：die Aufkl?rung），通常是指在17世纪至18世纪法国大革命之间的一个新思维不断涌现的时代，与理性主义等一起构成一个较长的文化运动时期。
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。
启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
1背景十八世纪的法国仍然是一个君主政体的封建国家，封建专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想，农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。
天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害异教徒和有进步思想的人们。
与封建制度严重衰败景象形成鲜明对照的是资本主义经济迅猛发展，资产阶级日益壮大，他们强烈要求冲破旧制度，在政治、经济、思想方面的束缚。
在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，科学家们揭示许多自然界的奥秘，天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。
随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对封建专制统治和教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
性质性质启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传，是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
法语中，“启蒙”的本意是“光明”。
当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和封建特权主义，宣传自由、平等和民主。
第2课欧洲启蒙运动第2课欧洲启蒙运动一、启蒙运动的兴起1、启蒙运动的含义：（1）启蒙，法语意为“光明、智慧”；（2）启蒙运动就是要从黑暗进入到光明、智慧的时代，即“挣脱朦昧，破除迷信，追崇自由、平等、民主”，用理性的阳光驱散现实的黑暗。
2、兴起时间：17世纪、18世纪；3、兴起原因：（1）资本主义的发展；（根本原因）①资本主义广泛发展，封建专制制度成为严重障碍；②资产阶级力量壮大，要结束旧制度，首先须做好舆论准备；（2）自然科学迅猛发展，解放了思想，要求进一步挣脱封建迷信的束缚；（3）文艺复兴和宗教改革，打破了天主教会的精神独裁，为“理性”观的提出奠定了基础。
4、基本内容：（1）呼唤：用理性的阳光驱散现实的黑暗；①理性的阳光：指启蒙思想，核心是“政治民主、权利平等、个人自由”；②现实的黑暗：指封建制度，主要是教会神权、专制王权和贵族特权；☺实质：用理性主义批判封建主义。
☺矛头直指：封建制度和天主教会。
（2）批判：集中力量批判专制主义和教权主义、等级制度；（3）消灭：消灭专制王权、贵族特权和等级制度；（4）追求：追求政治民族、权利平等、个人自由；（启蒙思想的核心）（5）确立：为资本主义社会确立一整套政治构想。
5、基本认识：（1）适应了资产阶级的需要，有利于反封建斗争；（2）启蒙思想是以人权代替神权、以法制反对专制、以科学反对愚昧；（3）启蒙运动实质是欧洲资产阶级发起的反封建的思想文化运动，是欧洲第二次思想解放运动。
二、英国启蒙运动：启蒙运动的起、时间：英国资产阶级革命时代2、代表：☆霍布斯：最早的启蒙思想家（1）代表作：《利维坦》；（2）观点：①主张按社会契约立国；（最早提出）②认为君权民授：☼人民应绝对服从君主，不可反悔；☼不反对君主专制，☼承认专制政权有权干涉臣民的财产；③主张世间无神，却提出宗教有助于维持社会秩序；（3）评价：①霍布斯提出了一些最基本的启蒙思想，有利于启蒙思想的形成；②霍布斯的观点代表了英国资产阶级革命期间资产阶级上层的利益；③霍布斯的思想带有明显的封建落后意识（如：不反对君主专制）；☆洛克（1）观点：①国家职能：认为按契约立国蝗目的在于保护私有财产；②政权形式：☼主张君主立宪制；☼提出分权学说立法权——议会；君主行政权外事权（2）评论①洛克思想形成于英国资产阶级革命期间，迎合了当时英国资产阶级的需要；②洛克思想修正和发展了霍布斯的观点；※点拨：洛克与霍布斯思想的异同（1）相同：①都主张社会契约立国；②反映英国资产阶级要求建立民主政治体制的要求；（2）不同：①霍布斯不反对君主专制；②洛克提出君主立宪制；三、法国启蒙运动：启蒙运动的中心高涨1、主要条件：资本主义与封建主义矛盾异常尖锐（1）资本主义发展程度较高；（2）封建专制制度日益腐朽；（3）封建统治出现全面危机；（4）启蒙思想家人才辈出，冲击旧体制；2、杰出代表：☆伏尔泰：法国启蒙运动的领袖（1）主张信仰上帝，保留宗教；①名言：“如果没有上帝，那么也要捏造一个出来。
九年级上册历史人教版20课笔记第一章古代史前文明1. 古代史前文明的发现与研究古代史前文明是人类社会发展史上的一个重要阶段，对于认识人类文明的起源和发展具有重要意义。
古代史前文明的发现和研究，是历史学家、考古学家们长期以来的努力成果。
通过对古代遗址、遗物的发掘和研究，人们逐渐揭开了古代史前文明的面纱，认识到人类文明的起源和发展具有多样性和复杂性。
2. 大河流域文明大河流域文明指的是黄河流域和长江流域附近地区孕育的古代文明，其典型代表是我国古代文明。
黄河流域文明以黄河流域为中心，包括了黄河、渭河、小浆河等流域，是我国古代文明的发源地。
而长江流域文明则以长江流域为中心，包括了长江、汉江、嘉陵江等流域。
大河流域文明的发展，对于我国古代文明的形成和繁荣产生了深远的影响。
3. 两河流域文明两河流域文明指的是底格里斯河和幼发拉底河流域附近地区孕育的古代文明，其典型代表是美索不达米亚文明和古埃及文明。
美索不达米亚文明起源于底格里斯河和幼发拉底河流域，古埃及文明则起源于尼罗河流域。
这两大文明的发展，推动了中东地区古代文明的繁荣与发展，对世界文明的形成产生了重大影响。
4. 印度河流域文明印度河流域文明位于印度次大陆的西北部，是古印度次大陆上重要的古代文明之一，其典型代表是印度河流域的哈拉帕文明和摩亨佐罗文明。
这两大文明通过对农业的发展和城市的建设，对古印度次大陆的文明进程产生了巨大的影响。
第二章我国古代史1. 《史记》概述《史记》是我国古代的一部重要史书，是我国历史学家司马迁所著。
《史记》记述了我国历史上从夏朝到汉朝这两千余年的历史，内容丰富、翔实，具有很高的史料价值和历史价值。
它是我国古代史学理论和史学写作的典范，对我国历史学的发展产生了深远的影响。
2. 夏、商、西周三代夏、商、西周三代是我国古代的最早三个朝代，是我国古代封建社会的萌芽期。
夏朝是我国历史上的第一个朝代，商朝是夏朝的后期王朝，西周是汤武之后的王朝。
启蒙运动启蒙运动（The Enlightenment），指发生在17-18世纪的一场资产阶级和人民大众的反封建，反教会的思想文化运动。
是继文艺复兴（14-16世纪）后的又一次反封建的思想解放运动。
其核心思想是“理性崇拜”。
这次运动有力批判了封建专制主义，宗教愚昧及特权主义，宣传了自由，民主和平等的思想。
为欧洲资产阶级革命做了思想准备和舆论宣传。
这个时期的启蒙运动，覆盖了各个知识领域，如自然科学、哲学、伦理学、政治学、经济学、历史学、文学、教育学等等。
启蒙运动同时为美国独立战争与法国大革命提供了框架，并且导致了资本主义和社会主义的兴起，与音乐史上的巴洛克时期以及艺术史上的新古典主义时期是同一时期。
背景十八世纪的法国仍然是一个君主政体的国家，专制和天主教会控制着国家的社会生活和人民的思想，农村在封建领主和教会的盘剥下已是满目疮痍，宫廷贵族挥霍无度、国库空虚。
天主教会与专制王权相互勾结，推行文化专制主义和蒙昧主义，疯狂残害不同信仰者和有进步思想的人们。
与专制制度严重衰败景象形成鲜明对照的是新兴进步力量的壮大，他们强烈要求冲破旧制度在政治、经济、思想方面的束缚。
在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展。
科学家们揭示了许多自然界的奥秘（牛顿经典力学定律），天主教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。
在西欧资本主义的迅猛发展和英国资产革命的影响下，人们要求摆脱专制统治和天主教会压迫的愿望日益强烈，首先在思想领域展开了反对专制统治和天主教会思想束缚的斗争，由此掀起了一场轰轰烈烈的空前的思想解放运动，历史上称之为启蒙运动。
性质启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化解放运动，它为革命作了思想准备和舆论宣传，它是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。
法语中，“启蒙”的本意是“光明”。
当时先进的思想家认为，迄今为止，人们处于黑暗之中，应该用理性之光驱散黑暗，把人们引向光明。
他们著书立说，积极地批判专制主义和宗教愚昧和特权主义，宣传自由、平等和民主。
欧洲文艺复兴时期的思想启蒙运动欧洲文艺复兴时期是人类历史上一段辉煌的时期，这个时期见证了人们的思想和文化的深刻变革。
而伴随着文艺复兴的是思想启蒙运动的兴起，这场运动对于欧洲乃至全世界都产生了深远的影响。
在欧洲文艺复兴时期，人们对于自然和人类的认识发生了重大的改变。
传统的宗教观念渐渐被质疑，人们开始追求理性和科学的真理。
一批杰出的思想家和艺术家的出现，为思想启蒙运动的兴起奠定了基础。
首先，启蒙运动强调人类理性的重要性。
文艺复兴时期的哲学家如培根和笛卡尔认为，人类理性是探索世界和认识真理的重要手段。
他们倡议人们应该依靠观察和思考，而不是盲从宗教或传统的观念。
启蒙运动主张人们要有独立思考的能力，并拥有自己独立的判断。
这为后来的科学方法论的确立和科学革命的爆发奠定了基础。
其次，启蒙运动倡导人们对知识的追求。
人们开始将研究对象扩展到自然界，以及人类社会和文化的方方面面。
伽利略通过望远镜发现了天体运行的规律，牛顿通过力学定律解释了物体的运动。
这些科学成果开启了新的知识时代，启蒙运动中的科学家们的努力为现代科学做出了巨大贡献。
此外，启蒙运动中的思想家还关注人类的社会和政治问题。
他们开始分析和批判君主专制的统治体制，提出人民应该拥有自由和平等的权利。
洛克认为政府的合法性源于人民的授权，卢梭则主张民主和社会契约论。
这些思想不仅启发了法国大革命，也对后来的民主政治产生了深远的影响。
在艺术领域，启蒙运动推动了自由和个人表达的发展。
文艺复兴时期的艺术品主要是为统治阶级和宗教机构服务的，而启蒙运动推崇个人权利和独立思考的理念，使艺术家能够追求自己的创作灵感。
这一时期涌现出了许多杰出的艺术家，如达芬奇、米开朗基罗和莎士比亚等，他们的作品将人类个体的情感和思想表达得淋漓尽致。
总而言之，欧洲文艺复兴时期的思想启蒙运动是人类非常重要的历史事件之一，它在欧洲和全球范围内引发了一场深刻的思想变革。
启蒙运动主张人类理性的重要性，推崇知识的追求，并关注社会和政治问题。
