七年级地理第七章第四节 世界石油宝库-西亚(教案)粤教版

《西亚》教案（粤人版七年级下册第七章第四节）四川省合江县佛荫镇初级中学校宋文献教学目标：1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；2、了解西亚的自然环境特征，自然条件与当地农牧业生产的关系以及当地发展节水农业所取得的成就；3、了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市——麦加、耶路撒冷；4、掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。

根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。

教学重点：1.地理位置的重要性；2、西亚的石油资源。

教学难点：1、教材中指出的重要地名及其位置的记忆；2、西亚的主要农业区和畜牧业区及农牧业与自然条件的关系。

教学时间： 1课时教学过程：新课导入：由最近的关于西亚地区的新闻导入：西亚一直是一个不稳定的地区，从古至今发生了多次战争，这其中一个重要因素是它的地理位置重要，使得很多强国都想控制这个地区，以便从中获利。

那么，它的重要性到底体现在哪些方面呢？新课教学：一、“两洋三洲”之地[读图]：读图7.40《西亚国家和地区图》，确认西亚的范围：1、纬度位置2、海陆位置3、本区主要的海峡4、丝绸之路、苏伊士航海线路图、土耳其海峡图（引导学生在图中依次找出，注意提示大洲之间的界限）[归纳]：西亚位置极其特殊，我们可以将其概括为“两洋、三洲、五海之地”，自古就是东西方贸易的交通要道，而今更成为海、陆、空运输的要道及中转站。

简要介绍有关“中东”的知识。

[讨论]：为何西亚阿拉伯半岛上没有河流？从纬度、海陆因素、地形、洋流的影响等方面考虑。

教师解读气候特点：热带沙漠气候为主。

[讨论]：在这种自然条件下该如何发展农业生产？[展示]：以色列的节水农业、枣椰树。

[提问]：这种自然条件下的居民情况如何？介绍该地区主要农牧业及特产。

二、世界石油宝库[过渡]：西亚一直是世界上一个不稳定的地区，近代以来大大小小发生了多次局部战争，比如四次中东战争、两伊战争、20世纪90年代初的海湾战争，以及2003年伊拉克战争等等，严重影响了世界的和平。

《西亚》（第一课时）教学设计一、课堂理念：立德树人；自主、合作、探究。

二、教学目标（一）、知识与技能1、掌握西亚的位置、地形、气候、河流、农业特征，理解其相互关系；2、掌握西亚石油的分布及输出路线。

3、训练根据资料和地图获取地理信息并分析地理事物的能力。

（二）、过程与方法1、以学生为主体，自主学习。

2、目标导学、合作探究、展示讨论、达标检测。

3、以图导学。

（三）、情感态度价值观1.珍惜和平生活。

2.树立可持续发展经济的意识。

三、教学重点:1、掌握西亚的位置、地形、气候、河流、农业特征。

2、掌握西亚石油的分布及输出路线。

四、教学难点理解各地理要素的相互关系。

五、教学方法1.以学生为主体，通过“自主、合作、探究”方式的方式。

2.充分利用地图学习，以图导学。

六、教学过程（一）导入。

展示伊拉克战争、叙利亚战争图片，导入新课。

（二）展示学习目标1、掌握西亚的位置、地形、气候、河流、农业特征，理解其相互关系；2、掌握西亚石油的分布及输出路线。

(三)指导学生围绕学习目标自主、合作探究。

（四）展示探究。

1、读《西亚国家和地区图》，认识西亚的位置、国家及首都。

三洲两洋五海之地；以阿拉伯国家为主。

2、读《西亚地形图》，认识西亚地形特点。

伊朗高原、阿拉伯高原3、读《西亚气候图》，认识西亚气候特点，分析其与位置、地形的关系。

回归线附近大陆西岸、地势高（海洋水汽难进入）——干旱4、读图了解西亚主要河流。

幼发拉底河、底格里斯河——波斯湾、美索不达米亚平原5、探究西亚气候对农业、建筑、服饰的影响。

（1）畜牧业、灌溉农业（2）传统民居窗小、墙厚、顶平（3）白色头巾、长袍。

6、读图认识西亚石油的分布和输出路线。

主要分布在波斯湾及沿岸地区，主要产油国。

输出路线：往东经马六甲海峡到东亚（日本）；往西经好望角到西欧、北美等。

（五）、拓展探究。

1.西亚以出口石油为主的经济是可持续发展的吗?如何走可持续发展之路?2.我县有哪些主要矿产? 如何走可持续发展之路?（六）、课堂小结（学生自主小结）。

《西亚》教学设计【上课题目】西亚【教学课时】1课时（45分钟）【教学对象】七年级学生【教材】粤教版初中地理七年级下册第七章第四节【教材分析】学生在学习完前面的大洲和地区的知识后，基本掌握了区域地理的学习方法，因此在本节课的学习中，主要是突出具有区域特色的知识，如独特的地理位置、对世界经济发展影响重大的石油资源。

西亚独特的地理位置和丰富的石油资源，使其成为世界关注的热点地区。

因此，本节主要是让学生进一步强化地理位置的学习方法和位置、资源要素对社会、经济发展影响的学习方法。

【学情分析】初一下册的学生具有一定的地理基础知识，而且好奇心，求知欲强，思维比较活跃，爱发表见解，希望得到老师的表扬，具有一定的探索精神；但是，他们在学习方法、学习习惯、认识等方面存在不足和欠缺，抽象思维能力不强，空间思维能力较弱。

因此，在教学中，尽可能利用地图增加素材的直观性，引导学生观察、分析、归纳。

【教学目标】1．知识与技能（1）学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；（2）能运用地图及相关资料说出石油的分布、生产、输出情况；（3）知道石油资源对本地区以及对世界经济的重要影响；（4）了解西亚成为西亚热点地区的原因。

2．过程与方法（1）通过读图，掌握地理事物的分布，如西亚的地理位置，国家分布；（2）通过读图，知道西亚石油海上输出的三条路线；（3）归纳总结西亚成为世界关注的热点地区的原因。

3．情感态度与价值观（1）培养学生学习区域地理的良好学习习惯；（2）培养学生坚持正义、热爱和平的人生态度。

【教学重点】1．西亚的地理位置及国家分布情况；2．西亚石油的分布地区和石油海上输出路线；【教学难点】1．西亚石油海上输出的路线；2.西亚争端的原因。

【课型】新授课【教具】多媒体课件，地理图册【教学方法】作为新授课，结合学生的心理特征，本节内容可采用“创设情境，引趣导入”的方法，深刻挖掘教材、揭示知识的内在联系，使学生对知识的理解达到一个新的高度，贯彻精讲多练，因材施教的原则。

世界石油宝库-西亚-教学设计,教
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《世界石油宝库——西亚》教学设计
一、教材分析
《西亚》是粤教版初一地理下册第七章第四节的内容，在本节的学习中，主要是突出具有区域特色的知识，如独特的地理位置、对世界经济发展影响重大的石油资源和富有特色的文化习俗。

西亚独特的地理位置和丰富的石油资源，使其成为世界关注的热点地区。

因此，本节主要是让学生进一步强化地理位置的学习方法和位置、资源要素对社会、经济发展影响的学习方法。

二、学情分析
经过前面内容的学习，学生已经大体学会区域地理的学习方法，具有初步的地理知识和生活经历，分析、归纳、推理的能力和空间想象能力也有一定程度的提升，讲授新课时需要教师设置有目的的自主学习及讨论题目，让学生自己动手、动口、动脑逐渐掌握本节知识。

三、教学目标
（一）知识与技能
1、学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；
2、了解西亚的自然环境特征；
3、能运用地图认识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。

（二）过程与方法
1、通过情景引入，培养学生课堂学习兴趣；
2、通过课读图，掌握地理事物的分布；
3、通过分析让学生明确地理事物的相互关系。

（三）情感与态度和价值观
培养学生从小养成关心时事和世界热点新闻的习惯；培养学生坚持正义、热爱和平的人生态度。

四、教学重、难点
学习重点：西亚地理位置的重要性。

学习难点：运用地图说明西亚地理位置的重要性及五海两洋三洲交界处空间位置。

五、教学用具：基本的学习用具、地图等
六、课型：新授课。

《西亚》说课稿各位评委，各位老师：大家好！今天我说课的课题是粤教版地理七年级下册第七章第四节《西亚》，下面我就从“说教材，说教法，说学法，说教学过程”四个环节来阐述我对本节课的教学构想。

一、说教材西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，这里地理位置重要，石油资源丰富，同时民族矛盾，宗教纠纷，以及对石油和水资源的争夺，使得这个地区长期动荡不安,西亚也由此而成为世界关注的热点地区。

本节课，为让学生明白“西亚在哪里”、“西亚有什么”、“西亚怎么样”，我制定了以下教学目标：教学目标1、知识与技能①、让学生通过读图明确西亚的具体地理位置，理解其位置的重要性。

②、让学生运用地图及相关资料掌握西亚石油的分布、生产、输出情况。

③、了解西亚地区产生矛盾冲突的主要原因。

2、过程与方法①、通过读图分析，让学生掌握地理事物的分布。

②、通过合作探究，让学生明白西亚地区动荡不安与本地区的位置、资源的关系。

3、情感态度价值观①、培养学生学习区域地理的良好习惯。

②、让学生明白加强世界和平共处的重要意义。

教学重点：西亚的地理位置和西亚的石油资源。

教学难点：西亚地区产生矛盾冲突的原因。

二、说教法新课标提出：教学不是向学生灌输知识的过程，而是学生主动构建知识的过程，教师是教学过程中的帮助者和引导者。

在具体教学中，我会根据学生的实际情况和本节课的教学内容来当好帮助者和引导者。

首先，我所任教班级以农村学生为主，家庭中报刊杂志、电脑等方面的可利用资源较为欠缺，学生在知识的储备上明显不足，知识面比较狭窄。

因此，我在课前要搜集好相关的地理信息资料。

其次，在课堂中我将采用学生参与程度高的“探究式教学法”、利用多媒体“直观演示法”、发展思维的“读图分析讨论法”以及“练习法”来实施教学。

具体就是让学生通过阅读材料、观察图片，寻找地理信息，分析理解地理环境各要素之间的相互联系，并引导学生运用所学知识解决相关问题。

再次，新课标要求地理学科与现实生活要联系密切，西亚距离中国较远，对于学生来说西亚的相关知识显得抽象、生疏，我会从分运用谷歌地球这个软件来激发学生学习本节知识的兴趣，引导学生掌握知识，落实教学目标。

石油输出国组织（简称OPEC或“欧佩克”），是 发展中国家的一部分石油生产国为协调和统一成员国 的石油政策，反对国际石油垄断资本的掠夺和控制而 建立的国际组织。它成立于1960年9月14日，总部设 在奥地利维也纳，现有14个成员国。它强调维护各自 和共同的石油利益，确保国际市场的石油价格，稳定 石油生产国的合理收入，有效地、正常地向消费国供 应石油。石油输出国组织成员拥有丰富的石油资源， 石油储量估计占世界总储量的67%，原油产量占世界 的45%，原油出口量占世界的74%。石油输出国组织 在维护自身权益方面，多次采取一致行动，取得了一 系列胜利。
西亚绝大多数油井能够自喷，而美国油井自喷 率仅为6%。西亚原油生产成本只相当于美国的1/7。
2001年，沙特阿拉伯生产原油4.21亿吨，伊朗 生产原油1.86亿吨，阿拉伯联合酋长国和科威特的 原油产量皆超过1亿吨。
西亚的石油质量较好，属于中轻质低腊石油， 便于运输和提炼。
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石油输出国组织
兰教为主。
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?麦 ?加 ?朝 ?觐 ?图
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五、阿拉伯国家
1、什么是阿拉伯国家？
2、西亚是伊斯兰教的发源地 沙特的麦加是伊斯兰教的第一圣地 ， 有世界上规模最大的清真寺
3、伊斯兰教 基督教 犹太教
把耶路撒冷奉为“圣城”
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原因二：重要的地理位置；
亚 洲
看P23图，找出西亚重要的临海、海峡、运河、
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美
伊
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战
巴
格
达
市
中
心
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为什么中东（西亚）战争频繁？
五次中东战争：1948~1982年间 两伊战争：1980年9月22日 海湾战争：1991年1月17日～2月28日 伊拉克战争： 2002年3月20日-2002年4月15

第七章第四节《西亚》第一课时教学设计教学目标：1、学会运用地图说明西亚的范围、位置及位置的重要性；2、了解西亚的主要国家和首都，知道中东的来由及与西亚的关系；3、了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等；4、了解自然环境对当地生产、生活的影响。

教学重点：西亚地理位置的重要性教学难点：分析、归纳西亚成为热点地区的原因。

教学方法：多媒体辅助法、读图分析法、讲授法、自学指导法。

教学过程：一、新课引入过程1：由视频“多国联军狂轰滥炸致重大平民伤亡，战争阴云疑再次笼罩中东地区”导入，引出世界的热点——西亚。

为什么西亚会成为热点？探求原因就是我们要学习的内容。

二、新课学习过程2：多媒体展示地图，要求学生阅读书本地图和资料，通过以下方面的活动和分析，掌握“西亚的战略位置”，解决第一个热点原因。

1、据图指出西亚在世界的位置，利用课文“活动1”找出西亚的主要国家及其首都。

让学生明确西亚的范围。

2、阅读资料和地图对比，了解“中东”是指哪里？与西亚的关系？3、找出西亚所濒临的五海与三洲、沟通的两洋，重要的海上通道（霍尔木兹海峡、土耳其海峡、苏伊士运河）。

4、分析西亚为什么具有重要的地理位置？（自古以来就是东西方交往的交通要到）过程3：多媒体展示西亚地形图和气候图，学生阅读地图，通过下面的分析，掌握“西亚干旱的自然环境”，理解水资源的匮乏是热点的另一个原因。

1、据图找出西亚的主要地形，归纳地形特点。

2、找出西亚主要河流及注入地。

3、找出西亚主要的气候类型，并归纳其特点————比较干旱。

4、分析西亚的纬度位置、地形对气候的影响。

理解在干旱地区，水是一种重要资源，争夺水资源而引起了各种纷争。

5、观察阿拉伯人的服饰和传统交通等图片，认识自然环境对当地人们生活、生产的影响。

三、课堂小结四、练习、运用和巩固。

西亚（第1课时）【教材分析】本节课内容包括两个方面：“两洋三洲”之地，世界石油宝库。

对于西亚的地理位置，教材弱化了纬度位置及其影响，而通过图文强调海陆位置的重要性及其影响，旨在让学生认识海陆位置对一个地区发展的影响。

重点强调了西亚的石油资源的分布、生产、运输路线及影响，旨在让学生认识自然资源对一个地区发展的影响。

本节内容是世界区域地理地区的学习中的第三个区域，学生通过前面东南亚、南亚的学习已经掌握了一些学习地区的方法，在本节教学中除了加强读图、析图能力的培养，继续学习认识地区的方法之外，重点要让学生认识地理位置、自然资源对地区发展的影响。

【教学目标】1.知识与技能①了解西亚与中东的区别；②学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；③运用地图及相关资料说出石油的分布、输出路线、输往地区及影响;2.过程与方法①通过自主学习与合作探究学习新课，培养学生学习主动性；②通过阅读材料与地图获取所学知识，培养学生的读图分析能力与归纳总结能力，拓展学生视野，培养学生的地理思维。

3.情感态度与价值观①通过对石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观；②通过分析西亚冲突不断的原因，教育学生爱护和平、拥护和平、反对战争与侵略的世界观。

【教学重点】1.西亚地理位置的重要性；2.西亚石油资源的特点、分布、输出路线、输往地区及影响。

【教学难点】1.教材中指出的重要地理事物及其位置的记忆；2.读图找出西亚石油输出路线主要经过的海湾、海峡海及大洋。

【教学方法】多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法【课时安排】1课时【教学过程】[新课导入]播放“中欧班列”相关新闻，由阿富汗商人导入阿富汗的地理位置—西亚，“中欧班列”的开通缩短了中国通往西亚的时间，有利于促进中国与西亚的经济交流与发展。

现在就让我们乘坐“中欧班列”一起走进西亚，了解西亚。

[板书] 7.4 西亚展示本节课内容简要及学习目标，说明本节课学习的重难点。

第四节世界石油宝库—西亚（一）本节学习目标：1．学会运用地图说明西亚地理位置的重要性；2．了解西亚的自然环境特征3．了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有密切关系的两个城市麦加、耶路撒冷；4．掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。

根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。

（二）本节重点难点剖析：1．地理位置的重要性； 2．西亚的石油资源3．教材中指出的重要地名及其位置的记忆；（三）课前自主预习：引导：材料1、1948—1973年，阿拉伯国家与以色列之间进行了四次战争，统称为中东战争。

1980—1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”1990年，伊拉克入侵科威特，发生了海湾战争。

1991年，以美国为首的多国部队对伊拉克进行军事打击。

1998年，美英再次轰炸伊拉克。

2003年，美国入侵伊拉克，发生了美伊战争。

材料2、下列四幅图片依次为：逃难的路上、受伤的伊拉克男孩在哭泣、美丽家园成废墟、失去亲人的伊拉克人。

仔细观察图片，运用所学知识回答问题：究竟是什么原因使西亚成为世界长期的热点呢？假设，现在我们就是西亚的一名中学生，你有何感想？活动（1）：读课本P23页7.41图，完成：经纬度位置：西亚地区被_________（特殊纬线）穿过，地跨______带和________带海陆位置：西亚地处“两洋三洲五海”之地；填出五海的名称：_________、_________、__________、__________、_________、沟通的“两洋”是_________、________，三洲是_______、_______、_______ 活动（2）：读课本P23页7.41图，完成：观察7.41图，记住以下地理单元的名称及位置，并在课本图中圈出来大洲：亚洲、欧洲、非洲海洋：阿拉伯海、红海、地中海、黑海海湾、海峡、湖泊、运河：波斯湾、土耳其海峡、霍尔木兹海峡、里海、苏伊士运河活动（3）：读课本P24页“知识之窗”，完成：说说西亚自然环境干旱的原因？西亚主要的灌溉农业区位于哪里？是由哪两条河冲积而成的？查阅相关资料，说说西亚的气候主要以什么气候气候为主？活动（4）：读课本P24—P25页7.42图、7.43图、7.44图，完成：观察7.42图西亚是目前世界上石油_________最大_________和_________石油最多的地区；西亚石油占世界的比例储量_________、产量_________、出口量_________观察7.44图西亚的石油主要分布在__________沿岸，主要的石油国有___________、__________、_________。

西亚学习目标1．可以从西亚地形图上找到“三洲五海”，并经过读图剖析土耳其海峡和苏伊士运河在联系东西方方面的重要作用，深刻理解西亚地理地点的重要性。

2．经过对西亚水资源贫乏原由以及对生活、生产影响的研究，理解水资源贫乏是致使西亚地域形势紧张的原由之一。

3．经过对“西亚石油储量、产量和出口量占世界的百分比”图进行剖析，明确西亚地域石油资源的地位；经过对“西亚的石油产区”剖析，理解并掌握西亚地域石油的散布特色；经过对“波斯湾石油外运航线”的剖析，理解西亚石油的主要输出地域和输出路线；经过对石油资源不行重生的思虑和剖析，联合对西亚产油国经济多样化状况的认识，学会用可连续发展的看法看问题。

4．认识西亚多元的文化特色和复杂的宗教关系，理解宗教文化差别是致使西亚不平定的要素之一。

合作研究：弘扬团队精神，会让你获益更多。

活动一：长久的热门地域经过报纸、电视、互联网，联合课文中给出的词语，存心识的采集有关的新闻报导和时势议论、剖析资料，以“我印象中的西亚”为题，进行2分钟的讲话。

活动二：三洲五海之地P22图片以及文字内容，并联合地图册16页有关图认识西亚的地1、阅读课本理地点2、在亚洲的_____________，有一个地域，人们称它为“西亚”。

3、西亚地处联系___________、__________、_________三大洲，交流______洋和__________洋的枢纽地位4、西亚地处两洋三洲五海之地那么，四周的五海指的都是哪些海？请你在图上一一指认出来，五海真的是海吗？5、土耳其海峡是________洲和______洲的分界限，苏伊士运河连结着_____海和______海，是_____洲和_______洲的分界限，曼德海峡连结着______海和____________海。

6、被称作“西方的生命线”是__________海峡，交流_________和_______。

展现交流：快给自己一次出色展现的时机，在交流互动中领会成功的快乐活动三：读图6—9，请你说出西亚地域主要的天气种类。