三年级上册语文教案4 做一片美的叶子_苏教版

苏教版三年级上册语文《做一片美的叶子》教案

教学内容

做一片美的叶子

共几课时

2

课型

新授

第几课时

1

教学

目标

1.能够正确、流利地朗读全文。

2.学会本课的8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解生字组成的新词。

3.初步体会叶子的外形之美，初步感悟叶子的内在之美。

4.继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注的读书习惯。

教学

重难点

重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。

难点：理解词语的意思。

教学 资源

1.生字卡片、小黑板

2.课文磁带。

预习

设计

1.拼读生字，去掉拼音准确朗读生字。

2.认真观察生字，练习正确美观地书写，《习字册》上的生字描一个写一个。

3.划词语、标小节号，并正确、流利地朗读和理解。

4.正确流利地朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事。

5.收集各种各样的树叶。

学程预设

导学策略

调整与反思

第一板块：走近课文(4分钟)

1.猜猜老师的愿望。

2.读课题。

3.质疑。

第二板块：预习展示(20分钟)

●预习作业1

1.展示——去拼音读生字。

2.全班站起来两两过关，过关完毕坐下。

●预习作业2 1.展示书本上的描红。

2.点评、总结记住字形、生字写美观的方法。

3.在《习字册》上练写。

4.同桌互评。

5.展示自己最得意的记字方法。

6.闭眼书空，出差错的字等书空完毕迅速看书巩固。

●预习作业3

1.组号为“2”的学生说词意。

●预习作业4

1.朗读展示。

2.小组内过关读。

第三板块：整体感知(6分钟)

【学习单一】

1.课文有几个自然段，每个自然段写了什么?

2、想想文章的主要内容。

第四板块：感悟“大树之美”(10分钟)

【学习单二】

1.听课文录音，思考课文写了什么美?

2.读句子，思考好在哪里?

齐读，感悟大树之美。

第五板块：明确任务，完成作业

第一板块：谈话引入。 1.我喜欢孩子，爱做老师，这是我小时候的一个愿望，现在已经实现了。如今我又有一个新的愿望，大家猜猜我想做什么?

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《做一片美的叶子》课文原文阅读

[苏教版第五册课文]

4做一片美的叶子

远远望去，那棵大树很美。

树像一朵绿色的云，从大地上升起。

我向大树走去。

走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿；夏天的时候，叶子肥美；秋叶变黄；冬日飘零——回归大树地下的根。

大树把无数的叶子结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。

每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。

为了我们的大树，做一片美的叶子吧！

第一课 第二课 第三课 第四课

让我们荡起双桨 学会查“无字词典” 古诗两首：《山行》《枫桥夜泊》 做一片美的叶子

习作一 练习一

第五课 第六课 第七课

北大荒的秋天

西湖

拉萨的天空 习作二

练习二

第八课 第九课 第十课

蒲公英 三袋麦子

哪吒闹海 习作三

练习三

第十一课 第十二课 第十三课

第八次 卧薪尝胆 世界上第一个听诊器 习作四

练习四

第十四课 第十五课 第十六课

“东方之珠” 小露珠 石榴 习作五

练习五

第十七课 第十八课 第十九课

石头书 小稻秧脱险记 航天飞机 习作六

练习六

第二十课 第二十一课 第二十二课

军神 掌声 金子 习作七

习作七

第二十三课 第二十四课

每逢佳节倍思亲 孙中山破陋习 习作八 练习八

1、 让我们荡起双桨

一、 教学要求：

1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。

2.学会课文中的10个生字，理解"环绕"、"飘荡"、"凉爽"、"尽情"等词义、并区别运用"映"与"应"、"漂"与"飘"等字的形义。

3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的"红领巾""谁"指什么。

二、教学重点：

练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。

三、教学课时： 3课时

四、教学过程：

第一课时

一、启发谈话，揭示课题：

1. 今天我们来学习一首诗，题目是《让我们荡起双桨》 作者乔羽（乔羽作词）写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。

2.介绍北海：

在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。

二、范读课文，学习课文中的生字。

1、指导看图。

①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？

②范读课文。

③ 学生读课文，理解课文内容

④ 学习课文的部分生字。

三、学习课文第一小节。

做一片美的叶子

教材解读：

本文是著名儿童文学家金波的先生写的一篇富有哲理的散文。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人生，启发人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。

文章语言清新自然，深情地描绘了一幅幅美丽动人的画面，给读者留下了想象的空间，能引起读者无限的遐思，堪称美文。对于这样的文章我们应该充分采用图文结合、想象对话、朗读体会等形式引导学生去欣赏大树和叶子的美，去感悟叶子的那种默默无闻、无私奉献的精神。同时这也是本课的教学重点。

教学目标：

知识目标：

1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

2．学会本课9个生字，横线内的4个只识不写。借助插图，联系上下文理解生字新词的意思。

情感目标：通过有感情地朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

能力目标：通过本课的学习感受到阅读的乐趣和祖国语言文字的美丽。

资源利用：

● 教材开发

课文插图形象生动，可以在教学中充分利用起来，让学生充分观察、欣赏插图的基础上想象对话、有感情地朗读。

观察校园里的树木和叶子，感受它们的外形之美。

● 相关材料

1．自然科学知识：叶子的蒸腾作用，光合作用等。

2．可以适当引导学生朗读《练习1》中“读读背背”的成语。

3．补充关于“叶子”的诗歌、古诗等。

● 学生经验

学生对生活中的叶子与树的关系还是有所了解的，但对此类富有哲理的散文接触不多，在学习过程中要注意适时点拨，化难为易，使学生真正能读有所感、读有所悟。

教学时间：两课时

课前准备：

1．预习课文，读通课文，读准字音，画出不理解的地方。 2．读读金波的其他作品。如《花瓣儿鱼》。

教学过程：

第一课时

目标预设：

1．正确、流利地朗读课文。

2．认识本课所有生字，学写6个生字，借助插图联系上下文理解生字新词的意思。

3．通过有感情地朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美。