小学心理学考试大纲

１　基础知心理治疗师考试大纲

识单　

元

细

　目要 点要求

一、心理学基础知识１􀆰心理学概论(１)心理学的定义

(２)心理学的研究领域

(３)心理学的研究角度

(４)心理学简史了解

了解

了解

了解

２􀆰行为的生物学基础(１)神经系统的进化与行为遗传学

(２)中枢神经解剖基础

(３)人类行为的生物学基础

(４)影像技术基础了解

掌握

了解

了解

３􀆰行为的认知基础(１)感觉和知觉

(２)注意和意识

(３)学习和记忆

(４)语言和思维了解

掌握

掌握

了解

４􀆰动机和情绪(１)动机

(２)情绪掌握

掌握

５􀆰能力与人格(１)能力

(２)人格了解

掌握

二、人类心理发展１􀆰人类心理发展的基本

内容(１)人类心理发展的界定

(２)人类心理发展研究的内容

(３)人类心理学研究的演变和发展过程掌握

掌握

了解

２􀆰心理发展的理论观(１)精神分析观

(２)学习观

(３)认知发展观

(４)进化观

(５)背景观

(６)毕生发展观熟练掌握

熟练掌握

掌握

掌握

了解

熟练掌握

３􀆰心理发展的主要阶段

和特征(１)婴幼儿的心理发展

(２)青少年的心理发展

(３)成年期的心理发展

(４)老年期的心理变化熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握

熟练掌握２　续表

单

元

细

　目要 点要求

三、人格理论１􀆰人格的类型和特质

理论(１)人格类型理论

(２)人格特质理论掌握

了解

２􀆰心理动力学理论(１)经典精神分析

(２)现代精神分析掌握

掌握

３􀆰人本主义理论(１)罗杰斯的自我理论

(２)马斯洛的需要层次理论

(３)人本主义理论的特点掌握

掌握

了解

４􀆰行为和认知理论(１)行为主义人格理论的特点

(２)斯金纳的强化理论

(３)班杜拉的认知和社会学习理论

(４)米希尔的认知———情感人格理论

(５)罗特的期望理论

(６)坎特的社会智力理论了解

掌握

熟练掌握

了解

掌握

了解

５􀆰自我理论(１)威廉􀅰詹姆士的理论

(２)自我概念

(３)自尊

(４)自我的文化结构了解

掌握

熟练掌握

了解

四、社会心理学理论１􀆰社会心理学的基本

理论(１)社会心理学的基本概念

(２)社会角色理论

(３)符号互动理论

【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！

第一章 教育心理学概述

第一节 教育心理学的研究对象与研究内容

１、教育心理学的研究对象教育心理学是一门研究（学校情境中学与教的基本心理规律）的科学。

２、教育心理学的性质是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科

３、教育心理学的研究内容（学教相互作用过程模式：P4）具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。

（１）五要素

①学生——学习的主体因素（其群体差异、个体差异影响学与教过程）②教师——教学中起关键作用（教学过程的主导）③教学内容——学与教的过程中有意传递的主要信息部分，表现为：教学大纲、教材、课程④教学媒体——教学内容的载体、教学内容的表现形式、师生之间传递信息的工具。（影响教学内容的呈现方式和容量；影响教学组织形式及学生的学习方法）⑤教学环境——包括物质环境（课堂自然条件、教学设施及空间布臵）社会环境（课堂纪律、同学关系、校风、社会文化）影响学生的学习过程和方法、认知发展过程，教师的教学方法、教学组织

（２）三过程

①学习过程——学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程（教育心理学研究的核心内容）

②教学过程——教师组织教学

③评价／反思过程——贯穿在整个教学过程中：教学前对教学设计效果的预测和评判；教学中对教学的监视和分析；教学后的检测、反思） 【百度文库】让每个人平等地提升自己！以下内容由李天乐乐精心为您呈现！

４、学与教相互作用：五种因素共同影响了三种过程，三种过程交织在一起，相互影响。（P6）

第二节教育心理学的作用：对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

１、帮助教师准确地了解问题２、为实际教学提供科学的理论指导

３、帮助教师预测并干预学生４、帮助教师结合实际教学进行研究

第三节教育心理学的发展过程P9-12

（一）初创时期（20世纪20年代以前）代表人物：桑代克事件：1903年出版了《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著

1 / 25

____年专业学位研究生入学考试

《心理学专业综合》考试科目命题指导意见

一、考试性质

《心理学专业综合》是____年应用心理硕士（MAP）专业学位研究生入学考试的科目

一。《心理学专业综合》考试要力求反映考生的基本素质和综合能力，选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为国家培养从事某一特定职业所必需的心理学技能的应用型高级专业人才，以解决都市压力、公共安全、灾害救助、危机防御等方面的实际问题。

二、考试要求

测试考生对于心理学专业的基本概念、基础知识的掌握情况和运用能力。

三、考试内容

第一章 心理学导论

一、心理学概述

（一）心理学的研究对象

（二）心理学的研究方法

1．观察法

2．实验法

3．测验法

4．调查法

5．个案法

（三）主要的心理学流派

2 / 25

1．构造主义心理学

2．机能主义心理学

3．行为主义心理学

4．格式塔学心理学

5．精神分析

6．人本主义心理学

7．认知心理学

二、心理和行为的生物学基础

（一）神经系统的基本结构

1．神经元

2．突触

3．周围神经系统和中枢神经系统

（二）大脑皮层及其机能

1．大脑皮层感觉区及其机能

2．大脑皮层运动区及其机能

3．大脑皮层言语区及其机能

4．大脑两半球单侧化优势

（三）脑机能学说

1．定位说

2．整体说

3．机能系统说

3 / 25

4．机能模块说

三、意识和注意

（一）意识与无意识

1．意识的含义

2．意识的种类

3．意识的功能

4．睡眠与梦

（二）注意概述

1．注意的含义

2．注意的功能

3．注意的种类

（三）注意的生理机制和外部表现

1．注意的生理机制

2．注意的外部表现

（四）注意的品质

1．注意广度

2．注意稳定性

3．注意分配

4．注意转移

（五）注意的认知理论

1．注意选择的认知理论

4 / 25

2．注意分配的认知理论

四、感觉

（一）感觉概述

1．感觉的含义

2．感觉的种类

3．感觉测量

2014年安徽省中小学新任教师公开招聘统一笔试

小学教育综合知识考试大纲

考试范围与内容

教育综合知识主要考查教育学、心理学、教育法规、新课程理论和教师道德修养等5个模块的相关知识和应用能力。

（一）教育学

1.教育

（1）教育的概念

（2）教育的本质

2.教育与社会发展

（1）教育的社会制约性（社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术、人口等对教育的影响）

社会生产力、政治经济制度、文化、科学技术和人口（P36拓展知识）对教育发展的影响和制约

（2）教育的社会功能（文化对经济、政治、文化、科技和人口的反作用）

教育的经济、政治、文化、科技和人口功能

（3）当代社会发展对教育的需求与挑战（P13）

现代化、全球化、知识经济、信息社会、多元文化与教育变革

3.教育与人的发展

（1）人的身心发展特点及其主要影响因素 （2）学校教育在人的身心发展中的作用

4.教育目的（其中教育制度、素质教育也需要看）

（1）教育目的及其功能、教育目的的价值取向

（2）全面发展教育的构成

（3）当代中国的教育目的和教育方针

5.课程

（1）课程、课程类型及其特征

（2）布卢姆(教育心理学第五章P442)、加涅的目标分类理论（教育心理学P356）

（3）课程开发（重点看校本课程P116）及其影响因素（P104社会、知识、儿童，简答题需扩展）

6.教学

（1）教学的意义与任务

（2）教学过程的本质和基本规律

（3）教学工作的基本环节及实施要求

（4）小学教学组织形式（中小学一样P148）与课堂管理（中小学一样，教育心理学部分P449-P465）

（5）小学常用的教学方法（中小学一样P143）

（6）教学评价的作用（即功能P156）、类型、原则（P158页知识拓展）和方法（补充内容：观察法、测验法、调查法、自我评价法）

（7）教学模式的概念、国内外主要教学模式 7.德育

（1）德育及其意义

（2）品德发展的基本理论（教育心理学P428-430）