《秋》教案(精选

秋天

一、教学目标

1.正确流利地朗读课文，注意“一”的读音

2.认识“秋、气”等10个生字，“木”、“口”、“人”三个偏旁，学习笔画横撇，会写“了”、“子”等四个字。

3.培养学生观察大自然的兴趣，表达对大自然的情感

二、教学重难点

重点：识字、掌握偏旁、朗读课文、背诵课文；

难点：“一”字的读音和变调

三、教学过程

（一）导入

（给学生展示几幅秋天的图片：1.树叶变黄的油画；2.大雁南飞的傍晚；3.成熟的麦子）同学们你们看到这几幅图片想到了哪个季节呢？（回答后提问）你在这幅图片里看到的秋天是什么样子的？

（二）小结和引入课文

“对，秋天是一个金黄色的季节，我们看到树叶变黄了，大雁往南飞了，还有农民伯伯的麦子也熟了。那这节课我们就一起来学习一下秋天—这个美丽的、可爱的、丰收的季节！”请大家看到...

（三）读课文

1.教师带领学生阅读一遍课文，后由学生根据拼音自己朗读，纠正发音，难读的字词多领读几遍 2.强调“一”、“啊”的读音；

3.逐句讲解，指导学生认读新字词；

1) 秋天来了，天气凉了。

—学习生字“秋”，展示生字卡片，认读带“秋”的词语；

— 学习生字“气”，读词语“天气”、“空气”、“大气”

—指导读句子，“凉”字重音

2）树叶黄了。

—学习词语“树叶”，木字旁、口字旁，

木+对=树，口+十=叶，举其他例子说明；

—展示树叶黄了变化的图片（图片上附“黄”字），对“黄”字加深印象

3）一片片叶子从树上落了下来。

—展示图片，比较“一片片”（很多片）和“一片”的区别，掌握叠

词的简单用法

➢ 拓展：展示其他图片，由学生举一反三；

例如：一朵（朵）花，一棵（棵）树，一本（本）书

—总结：大家在说景色事物的时候可以多用这样的方法，表达更生动形象

4）齐读第一自然段，试着让学生记忆

1） 天空那么蓝那么高。 —看完了金黄的树叶，我们再来看看美丽的蓝天上有什么呢？

2）一群大雁往南飞，一会排成个“人字”一会排成个“一”字。

鲁教版小学二年级上册语文第一课《秋天》原文及教案

1.鲁教版小学二年级上册语文第一课《秋天》原文 篇一

天那么高，那么蓝。高高的蓝天上飘着几朵白云。

蓝天下是一眼望不到边的稻田。稻子熟了，黄澄澄的，像铺了一地金子。

稻田旁边有个池塘。池塘的边上有棵梧桐树。一片一片的黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当做伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当做运动场。

稻田那边飞来两只燕子，看见树叶往下落，一边飞一边叫，好像在说：“电报来了，催我们赶快到南方去呢！”

2.鲁教版小学二年级上册语文第一课《秋天》教案 篇二

【设计理念】

由于低年级学生注意力易分散，并且好动、持久性较差。本课设计时注意到这些，采用多媒体现代化的教学手段，充分吸引学生的兴趣。利用学生感兴趣的问题，拉他们走上学习的主体地位，在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。

【设计特色】

教师教，重在"引导"；学生学，重在"自主"

【教学流程及设计意图】

一、画面激趣谈话导入。

1、你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）

2、（画面）这里的风景到底是哪个季节呢？

（学生根据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小朋友回答是秋天）

画面上出示课题：秋天 ［利用多媒体生动逼真的有声画面，激起学生的兴趣，轻松的谈话让他们无拘无束地进入课堂，并且自己揭开了题目。］

二、读课文初步感知

1、（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最喜欢哪个小动物说的？记住它说了什么？

2、学生各抒己见（画面出示学生说到的某个句子）

［让学生练习边听边看，还要边记，由于是选择自己的所爱，所以特别感兴趣，画面出示句子的一刹那，让学生体验成功。］

三、自读感受角色体验

1、初读课文，（可以选择最喜欢的句子）要求读准，读通，模仿刚刚听的录音朗读。

幼儿园秋天的教案(精选6篇)

幼儿园秋天的教案(精选6篇)

作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园有关秋天的教案7篇，让我们一起来看看！

幼儿园秋天的教案（篇1）

【活动目标】

1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。

2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。

3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【活动准备】

1、秋天的景色相关图片。

2、油画棒每组若干盒。

3、每组一张大的长方形白纸。

【活动过程】 1、音乐活动：小树叶。

教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。

2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。

(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。

(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?

(3)画面上有什么?树是什么颜色的?

3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。

(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?

(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)

(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?

4、探索用红黄色系和黄绿色系表现秋天的色彩。

(1)你看见的秋天的树是什么颜色?

(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。

涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。

5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。

6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。 教学反思：

《秋天来了》教案

《秋天来了》教案

作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的《秋天来了》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《秋天来了》教案1

一、说教材

㈠、教材分析

秋天来了，菊花、一串红等都开了，树叶逐渐变黄，一片一片开始飘落下来；果园里，苹果、山楂映红了脸，柿子挂满了枝头，像一盏盏的红灯笼……田野里，棉桃笑得咧开了嘴，玉米露出了金灿灿的笑脸……这些秋天花儿的开放、树叶的变化，果实的成熟等使秋天变得色彩斑斓，处处洋溢着丰收的喜悦。我想，要充分利用这一自然资源，让孩子们充分地观察、感知、体验，让他们在了解秋季季节特征的基础上，来感受和表现出秋天的美，从而陶冶幼儿美的情操，培养孩子热爱生活、热爱大自然的情感，并且通过自己的绘画创作来体验成功感。

㈡、幼儿情况分析

大班孩子已经能初步感知和了解到关于秋天的一些常识，绘画水平已经从涂鸦期过渡到象征期、图式期，并且掌握了一定的绘画技能，具备一定的构图能力，能够运用多种颜色、多种几何形状、多种实物图形等来进行绘画。本次活动中，教师将利用科学，有效的教育手段，引导幼儿运用蜡笔、水彩笔及白纸、彩纸等进行绘画，充分地表达自己对秋天的认识，从而使他们获得丰富而生动的审美经验和愉悦体验。

综合以上情况，我将本次活动内容设定为以美术领域为主，同时渗透语言、科学等领域的内容，制定的活动目标为：

1、激发幼儿的观察兴趣，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、使幼儿通过观察、感知来发现秋天的美。

3、引导幼儿运用绘画的形式来创造性地表现秋天。 活动重点、难点：幼儿能够画出一幅生动的"秋天来了"的图画。

㈢、活动准备

1、知识经验准备：活动前请家长带领幼儿去秋游。

2、环境准备：活动室内摆放菊花、鸡冠花等秋季花卉，并在活动区投放苹果、柿子、桔子，葡萄等秋天的水果及成熟的棉桃、高粱、玉米等农作物果实，墙壁上贴着美的秋景的图片：草地、枫林、田野、果园、天空等。