语文新课标背景下：三年级《每日阅读打卡本模板》及阅读推荐

1

每日阅读打卡本

学校：

班级：

姓名：

2

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

3月13日

星期二

3月14日

星期三

3月15日

星期四

3月16日

星期五

3月17日

星期六

3月18日

星期日

3月19日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

3

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

3月20日

星期二

3月21日

星期三

3月22日

星期四

3月23日

星期五

3月24日

星期六

3月25日

星期日

3月26日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

4

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

3月27日

星期二

3月28日

星期三

3月29日

星期四

3月30日

星期五

3月31日

星期六

4月1日

星期日

4月2日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

5

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

4月3日

星期二

4月4日

星期三

4月5日

星期四

4月6日

星期五

4月7日

星期六

4月8日

星期日

4月9日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

6

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

4月10日

星期二

4月11日

星期三

4月12日

星期四

4月13日

星期五

4月14日

星期六

4月15日

星期日

4月16日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

7

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

4月17日

星期二

4月18日

星期三

4月19日

星期四

4月20日

星期五

4月21日

星期六

4月22日

星期日

4月23日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

8

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

4月24日

星期二

4月25日

星期三

4月26日

星期四

4月27日

星期五

4月28日

星期六

4月29日

星期日

4月30日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

9

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

5月1日

星期二

5月2日

星期三

5月3日

星期四

5月4日

星期五

5月5日

星期六

5月6日

星期日

5月7日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

10

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

5月8日

星期二

5月9日

星期三

5月10日

星期四

5月11日

星期五

5月12日

星期六

5月13日

星期日

5月14日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

11

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

5月15日

星期二

5月16日

星期三

5月17日

星期四

5月18日

星期五

5月19日

星期六

5月20日

星期日

5月21日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

12

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

5月22日

星期二

5月23日

星期三

5月24日

星期四

5月25日

星期五

5月26日

星期六

5月27日

星期日

5月28日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）

13

第（ ）周“课外阅读”打卡表

星期 阅读书名 阅读时长 有新鲜感的词、句、段摘抄

星期一

5月29日

星期二

5月30日

星期三

5月31日

星期四

6月1日

星期五

6月2日

星期六

6月3日

星期日

6月4日

一周总结 一周读书之星

我坚持每日阅读30分钟以上，每天有记录，有摘抄。我会利用（午间、课后延时服务时间、晚饭后……）等时间自主阅读，养成每日阅读、每日积累的好习惯。通过（自评、互评、师评），我被评为第（ ）周阅读之星

颁奖人： （签名）