人教版语文八下目标答案答案参考
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八年级下册目标参考答案
一单元参考答案
（精彩三组）
1 藤野先生
【厚积薄发】
1.C
2.D
【含英咀华】
3.C（A、D项为比喻，B为比喻夸张，共同的是比喻；C为反语）
【撷珠拾贝】
4. 朱仝 朱仝 沧州 朱仝 李逵 杨林
【品文习法】
5.指中国留学生在东京赏花、跳舞、无所事事等丑行；表达了作者对东京的失望之情；
引起下文对清国留学生丑态的描写，也是去仙台的原因。
6. （题干的“主要内容”改为“主要情感”）D
7.“标致”本义是妩媚动人，多用于女性。此处用来讽刺“清国留学生”的丑态，是反语。
【登高望远】
8. “因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。”
9．动作、语言描写。表现出T女士温柔、热心、细心、诚恳的特点。
10．T女士为“我”补习算术，是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜是孩子对老师的一颗敬爱之心，所以她接受了。
2 我的母亲
【厚积薄发】
1.B
2.B
【含英咀华】
3.C
4. （1）随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。（2）围绕“感谢母亲”班会主题，言之有理即可。
5. （1）官（冠）上加官（冠） （2）几（鸡）头受气 （3）正合适（食） （4）一派胡（狐）言 （5） 狐假（驾）虎威 （6） 懂懂（咚咚）
（7）不像话（画） （8） 没大量（亮） （9） 不奇（骑）
6. （1）无法（发）无天 （2）多事（寺） （3）没事（寺）
（4）出了事（寺） （5）妙（庙） （6）没法（发）
7.公孙胜 罗真人 罗真人 逢幽而止，遇汴而还 柴进
【品文习法】
8.因为说轻薄话，母亲重责“我”。 母亲用舌头舔我的病眼。
9.为下文埋下伏笔。
10.①清晨教导我做人②督促我早早上学③因我说错话而重责我（严格又慈祥）
④除夕打发败家子大哥的债主（宽容 善良）
⑤用一个人哭的形式对待“我”嫂子们的矛盾（容忍 温和）
⑥受了人格侮辱，寸步不让（自尊 刚气）
【登高望远】
11. B A
12．惜语如金、礼数必周、戒心必张。
13. “我”对母亲跟陌生人说话从不理解到理解的过程。
超越功利 互相信任 真诚相待
3 我的第一本书
【厚积薄发】
1.liàng câng jǐ fù zōng chān lài hōng
2. C（红薯）
【含英咀华】
3.B 4. A 5. C
6. （1）不用言（盐） （2）尽管闲（咸）事 （3）有言（盐）在先
（4）不必多言（盐） （5）太严（盐）重了
7. （1）寒食节 （2）七夕节 （3）中秋节 （4）重阳节 （5）春节
【撷珠拾贝】
8.周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。
9.行动重于语言
10. 呼延灼 钩镰枪 徐宁 雁翎锁子 时迁
【品文习法】
11. “居然”写出了作者的惊讶，他没想到父亲把书修补得这样完整和精美，更衬托出父亲的手巧和对孩子们的疼爱。
12. 插叙。这一段写了乔家极其贫穷的家境，交代了乔元贞买不起书和辍学的原因；还写了父亲和乔海自小是好朋友，可能正是因为父亲有少年时代与朋友相处的那一份友谊的体验，所以他才会有对孩子之间的友谊的理解。
13. (行为)端正老实、合乎标准或常理 不乱跑乱吠，静静地蹲着。
14. 因为那本书引发了作者父子之间、同学之间浓浓的真挚情意,蕴含着作者对生活的独特感受。
15. （1）我的第一本国语教材；（2）人生成长历程中最初的最有价值的奠基性东西。
【登高望远】
16．A
17．宽容和蔼、兴趣广泛、热爱孩子、童心未泯等。
4 列夫·托尔斯泰
【厚积薄发】
1．D 2．D
【含英咀华】
3.俄 《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》
4. B
5．D（后面强调了“细小安全隐患”，应该用“千里之堤，溃于蚁穴”合适。）
6. 示例 比喻句①：海洋是生命的摇篮。 海洋是天然的牧场。
比喻句②：海洋是人类的食品仓库。
【撷珠拾贝】
7. 呼延灼 李忠 孔明 杨志 桃花 二龙
【品文习法】
8．前者指品德高尚人的内心。 后者指道德败坏者的内心。
9．比喻；传达出托尔斯泰的眼睛很敏感、锐利，含蓄地揭示了托尔斯泰观察到了社会、人生的深处。
【登高望远】
10. 示例: 深深的怀念 无限的崇敬
11. 春天：花瓣微笑着亲拂小丘，那温柔的舞姿为墓主人抚平忧伤。
秋天：树叶将这里洒下金色的光芒，不为炫耀，只想就这样为无名者之墓默默守护。
5我的童年
【厚积薄发】
1.A 2.D 3.C
4. 季羡林自传 季羡林 【含英咀华】
5. 示例一：树的水分，在水分及时的滋润下 示例二：冬的雪花，在雪花严峻的考验下
6.D
7.C C
【撷珠拾贝】
8. 宋江 宿元景 宋江 公孙胜 曾头 史文恭 宋江 聚义厅 忠义堂
替天行道 玉麒麟卢俊义
9. 我的童年是凄苦的童年，充满心酸的回忆：贫穷的家庭、艰辛的父辈、吃白面馒头和白面饼子的回忆、童年伙伴的苦难、离乡到济南的艰难
10. 这句话开篇点题，总领全文，书写自己对童年的总体感受，含蓄地表现了自己童年的辛酸与痛苦，为全文奠定了灰色的感情基调。灰黄指的是作者童年的物质生活的贫穷和文化教育的落后，概括写出了作者童年生活的贫困。
11. 家境贫寒
12. 针对父亲说的。
幸福内涵：（1）女儿在学校很争气，成绩优秀；（2）女儿对父亲的生日祝福；（3）女儿对家庭的体谅、理解；（4）父女之间有一种心灵默契，父亲牵挂女儿，女儿想念父亲。
二单元参考答案
（精彩四组）
6 雪
【厚积薄发】
1．C
2． 塑（sù）雕塑 释（shì）释放 烁（shuî）闪烁 博（bï）博学
朔（shuî）朔风 择（zã）选择 砾（lì）瓦砾 搏（bï）搏斗
3.A
【含英咀华】
4．B
5． ①选题富有民族特色。②手法创新，制作精良。③考虑受众面，能引起广泛共鸣。
④注重积极的社会效益。⑤关注国际影响。
6. 天经地义 天衣无缝 可歌可泣 家喻户晓
挥洒自如
迎刃而解
鞠躬尽瘁
杳无音信
【撷珠拾贝】
7. 两方面理由都可以，关键是要有理有据。（开除:维护制度的威严，警戒做人的准则；不开除：他知错能改，对于他诚实的表现，给予改错机会。） 8． 卢俊义、吴用
【品文习法】
9．南方、朔方
10．滋润美艳之至
江南优美的雪景中，倾注了作者对故乡的几多怀恋，和对美好理想的向往、追求。
11．①“冰冷的”“坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”最值得欣赏。
②北方雪的特质之一是孤独，在这里还被表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂。
【登高望远】
12．雪人被创造和被破坏的故事
13．前一半：用双手双手创造美好的事物。
后一半：对美好事物任意的破坏。
另一半：人类的缺点和陋习。
7 雷电颂
【厚积薄发】
1．A
2．虐 忏 孽 qí chïu chú
3. 郭沫若 《女神》 《棠棣之花》 《屈原》 《屈原》
【含英咀华】
4．C 5．C 6．B
【撷珠拾贝】
7.长一智 行必果 泰山移 满招损 败不馁 殃及池鱼
8．卢俊义、石秀、索超、关胜
【品文习法】
9．风、雷、电象征人世间追求正义、光明的变革力量；洞庭湖、东海、长江象征人民 群众。
10．屈原的形象概括和体现了中华民族的性格，他所坚持的争取自由和反抗侵略的高风亮节、他为捍卫真理与正义而表现出的刚正不阿、奋不顾身的意志是中华民族灵魂的化身。
【登高望远】
11. ①温和明艳；②质朴而骄矜；③具有美的本质。
12. ①红的飘落气势磅礴，撼人心魄；②落红的爱牢固而长久；③落红不是生命的终结与死亡，而是生命的复归与起点，它有着不灭的精神和顽强的生命力；④无私奉献，无怨无悔。
8短文两篇
【厚积薄发】
1.yáng cuō 皓 姮娥（题中④拼音chãng 改为hãng）
2.①仆—扑 侵—浸 直—值 ②莫—寞 ③园—圆 篮—蓝
3．龙·虎·狗，巴金 李尧棠
【含英咀华】
4.（1）B（2）C（3）A
5.C
6.D
【撷珠拾贝】
7.吴用，宋江
8. ①贪婪者必自毙。 ②安逸让人忘记忧患。（意思对即可）
【品文习法】
9.“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。”为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命是作者的理想人格。
10. 夸父、嫦娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，夸父追求光和热，嫦娥要改变冰冷的月光。他们代表着一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。
【登高望远】
11.我们这个民族从心灵深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮，赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。
12.月明松下房栊静；月明星稀，乌鹊南飞。
13. 因为在作者看来，月亮是通人性的，月亮能关怀人，孤独的人、寂寞的人、忧伤的人，痛苦的人，因此，中国人面对月亮的时候，能获得心理的慰藉。（意思对即可）
9 海燕
【厚积薄发】
1．Wānyán 苍 崖 翔 掩 ào qiâ shēnyín luâ
2．春天的旋律 海燕之歌 前苏联 高尔基 1901 童年 在人间 我的大【含英咀华】
3．A
4．A.比喻 B.比喻 C.拟人 D.反复
5．B
【撷珠拾贝】
6．(1)及时雨 吴用 (2)为晁盖报仇
