诗词鉴赏答题技巧

诗词鉴赏答题技巧

诗词是中华文化的瑰宝，具有丰富的内涵和独特的韵味，深受人们的喜爱。而在诗词鉴赏的过程中，我们需要掌握一些技巧，才能更好地理解和欣赏诗词的艺术之美。本文将为大家介绍几种诗词鉴赏答题技巧，帮助大家提高答题能力。

一、理解上下文

1.仔细阅读全文：在回答诗词鉴赏题目之前，首先要认真阅读所给诗词的全文，了解其整个结构和脉络。通过读全文能够更好地理解诗词的内在意境。

2.把握上下文关系：在答题时，需要仔细审视所给题目的上下文，尤其是题目前后的句子或诗句。通过理解上下文的关系，能够更准确地把握诗词的含义和主旨。

二、注重词语解析

1.寻找关键词：在进行诗词鉴赏时，关键词的理解是至关重要的。我们需要注意题目中的一些词语，特别是一些修饰词、感情词和符号词等，通过对这些关键词的理解，能够更好地把握诗词的主题和意义。

2.注重词语的多义性：有些词语在不同的语境中可能有不同的含义，我们需要注意诗词中的一些多义词，同时结合上下文进行分析和判断，以免造成误解。

三、把握诗词的基本要素 1.抓住诗词的节奏：诗词具有独特的韵律和节奏感，我们需要通过阅读和朗诵来把握其整体的音韵变化和节奏，从而更好地解读诗词的意境和情感。

2.识别诗词的修辞手法：诗词中常常使用一些修辞手法，如比喻、夸张、拟人等，我们需要仔细辨认出这些修辞的手法，以加深对诗词意义的理解。

四、学会综合分析

1.结合作者背景和作品特点：在答题时，可以考虑诗词的作者背景和作品特点，以此为依据对题目进行推测和解答。作者的经历和时代背景常常会对作品的表达产生重要影响。

2.综合上下文进行答题：在回答题目时，可以综合考虑上下文的信息，通过对整个诗词文本的综合分析，得出更全面、准确的答案。

五、多做练习

1.积累诗词知识：诗词鉴赏需要对大量的诗词进行积累和记忆，掌握一定的诗词知识储备，才能更好地理解和欣赏。

2.做题找差距：多做一些诗词鉴赏的练习题，通过对答案的比较，找出自己答题中存在的差距和不足之处，不断提高自己的答题能力。

[诗词鉴赏-诗词里的鸡鸣狗吠] 诗词鉴赏答题技巧

久居城市，看惯了遮天蔽日的高楼大厦，厌烦街上拥堵的车辆，躲不过公交车喷出的黑色尾气，忍受着昏黄的扬沙天气...你会向往那美丽的田园生活吗？

去看一看山清水秀的乡村美景，去听一听鸡鸣狗吠、莺啼燕啭的自然安和的声音。在诗词里有许多关于鸡鸣狗吠、鸟语莺啼等鸟类动物鸣叫描写，因为这鸡犬之声相闻，才最富有农村环境的特征，洋溢着幸福和沉醉的回忆........

归园田居·其一

魏晋-

陶渊明

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

全诗从对官场生活的强烈厌倦，写到田园风光的美好动人，农村生活的舒心愉快，流露了一种如释重负的心情，表达了对自然和自由的热爱。

雨过山村

唐- 王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上，一条板桥斜横。婆媳相唤。一起去选蚕种。只有那栀子花开，独自摇曳庭院中。

过山农家

唐-顾况

板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。

莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。

走上板桥，只听桥下泉水叮咚；日过正午，茅草房前公鸡啼鸣。

不要责怪烘茶冒出青烟，应当庆幸晒谷正逢晴天。

早行

唐-杜牧

垂鞭信马行，数里未鸡鸣。

林下带残梦，叶飞时忽惊。

霜凝孤鹤迥，月晓远山横。

僮仆休辞险，时平路复平。

送郑二之茅山

唐-皇甫冉

水流绝涧终日，草长深山暮春。

犬吠鸡鸣几处，条桑种杏何人。

古诗词鉴赏训练十大技巧

诗歌鉴赏是高考语文必考的一道题，虽然对于考生而言有看不懂诗的时候，但掌握训练技巧，总能做出来的。下面是小编整理的古诗词鉴赏训练十大技巧，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

古诗词鉴赏训练十大技巧

抓诗眼、抓意象、明意境

1、诗眼

诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究炼字。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如悠然见南山中的见字，红杏枝头春意闹中的闹字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2、意象

诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的象与作者借景抒情的情、咏物所言的志的完美结合。

古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：梅花是高洁品格的象征;月亮代表思乡之情;鸿雁是传书的信使等等。有时诗人还会创造一群意象，如马致远的《秋思》就创造了11个意象，用断肠人这一中心意象来表达思归怀远的秋思。

3、意境

意境是文艺作品中和谐、广阔的自然和生活图景，渗透着作者含蓄、丰富的情思而形成的能诱发读者想象和思索的艺术境界。优秀的古诗词都创造了具有广阔艺术空间的意境。诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。可见，抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

掌握古诗词基本知识

诗歌分为古体诗(又称古风)、今体诗(又称格律诗)。

古体诗：包括今体诗出现以前的除楚辞以外的所有诗作，也包括今体诗出现以后的除今体诗以外的所有诗作。歌、行、吟分别是古体诗的一种体裁。如岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》、李白的《梦游天姥吟留别》等。

今体诗：分为律诗、绝句。律诗每首八句，有五律(五字)、七律(七字)。首联(一、二句)、颔联(三、四句)、颈联(五、六句)、尾联(七、八句)，颔联、颈联必须对仗。绝句每首四句，有五绝(五字)、七绝(七字)，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押，一般押平声韵，一韵到底。

中考初中诗词鉴赏答题技巧

一、第一种模式 【内容情感型】

提问方式:

（1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？

（2）表达了诗人怎样的思想感情？

（3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。

【例1】 观沧海

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

（问）这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。

步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。

答题步骤:

（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

（2）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。

【例2】选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（ B ）

天净沙·秋思 马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。

B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的喜悦之情。

C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。

D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。

二、第二种模式 【分析技巧型】

提问方式：