抽样论文
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抽样技术的发展一、我国抽样技术的发展我国对抽样技术的研究与推广始于20世纪三、四十年代,杰出人物是北京大学的许宝禄教授,他在1938—1945年期间,发表了一系列有关抽样推断和多元分析的论文,达到了当时的世界先进水平,由他编著的讲义《抽样论》为指导大规模抽样调查提供了方法依据。
1943——1944年,清华大学陈达教授主持了云南户籍示范人口普查,并用抽样方法抽取部分人口以核对普查结果。
这是我国第一次抽样调查。
上海曾于1946年进行工人生活状况抽样调查。
1952年8月,新中国成立了国家统计局。
1955年1月,国家统计局颁布了《1954年农民家计调查方案》,进行了新中国第一次在全国范围内按统一方案、统一计划进行的农民家计抽样调查,1957年开始在全国范围内建立经常性的农民家庭调查。
人民公社化后这项工作暂停了一段时间,1962年又恢复社员家计调查。
1956年,国家统计局制定了《全国职工家计调查方案》,运用类型比例与等距抽样相结合的方式,对十个工业部门的国营和公私合营的6000名职工进行了家计调查。
1957年,职工家计调查扩大到商业、教育、机关团体等部门,并改变由全国统一抽选调查单位为各地自行抽选,并提出应用双重抽样方法。
1956年12月,以王思华为团长的国家统计局代表团到印度考察农产量抽样调查工作。
1957年6月,《统计工作通讯》发表社论《积极在全国范围开展抽样调查,广泛收集统计资料》。
1957年6月,作为印度政府统计顾问和联合国统计委员会主席的马哈拉诺比斯教授到中国访问讲学。
1963年,国务院发布《统计工作试行条例》,强调指出灵活运用包括抽样调查在内的各种统计调查方法。
同年,国务院批准成立第一支专业抽样调查队伍——全国农产量调查队。
国家统计局颁布了《农作物产量抽样调查方案》并试点,规定在群众估产的基础上,分层排队,等距抽样。
以省(区)为总体采用四阶段抽样方式。
1964年,各省(区)正式进行了主要农作物的播种面积和农产量的抽样调查,推算了全国产量。
对在校学生每月总开销费用抽样调查方案的设计摘要:本文针对大连民族学院本科生的月消费情况,论述了确定抽样方案的原则,并根据此原则设计了抽样调查方案。
采用分层抽样的方法选取调查样本量,并根据指标的估计精度要求,确定了应抽取的样本量,同时给出了总体参数估计和方差估计的公式。
最后将理论运用于实际,调查数据进行分析。
关键词:月消费抽样方案设计样本量分层抽样一、背景分析大学生是一个特殊的社会群体,有着自己特殊的消费观念和消费行为,一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约。
消费观念的超前和消费实力的滞后,使得大学生消费呈现出不同一般的发展,大学生消费受到方方面面的影响,也会影响着方方面面。
同样大学生消费市场随着经济的发展,高校的大规模扩招而越来越显示出它的重要性,大学生市场是一个规模和潜力都很巨大的市场,如何规范并合理的发展这样一个市场也是摆在我们大家面前一个刻不容缓的问题。
二、调查对象、内容及方式1.调查对象本次研究调查的对象是大连民族学院具有正式学籍的全日制在校本科学生(不包括成人教育学生、研究生),包括大一、大二、大三、大四学生。
2.调查内容调查的主要内容是大学生每月总开销的费用,通过伙食费、电话费、服装费、娱乐费等各个不同的方面来反映。
3.调查方式我们可以采用的调查方式有很多种,在本次抽样调查问题中主要是以问卷调查的方法为主(调查问卷见附录)。
三、抽样方案的设计1.确定抽样方案的原则对于本次抽样调查工作,抽样方案的设计应该同时考虑以下几个主要方面的因素:抽样调查的组织与实施形式、实际操作的可行性、样本的代表性、调查结果的精确性。
抽样方案要满足调查分析的需要和动态的可比性。
2.抽样方法我校学生人数较多,其月消费状况很难通过全面调查方式获得,只有采用抽样调查的方式获得。
抽样调查是按照随机原则,从全体研究对象(总体)中抽取一部分调查单位(样本)进行调查,根据调查获得的样本信息来推断总体数量特征的一种调查研究方法。
教育科研方法基础之抽样调查法一、抽样调查的三个典型案例案例一:第三次全国国民阅读与购买倾向抽样调查北京美兰德信息公司与中国出版科学研究所合作,调查我国居民阅读情况,调查覆盖了图书、杂志、报纸、音像、电子出版物、网络等出版门类,分析近年来我国国民的阅读目的、阅读兴趣、阅读偏好、购买行为,以及各类出版物市场容量等等,并对近期图书市场的发展趋势进行预测。
调查采用严格的地图块抽样方法,调查样本覆盖全国14个省份、21个城市,共回收8000多个城乡居民样本,调查质量得到客户的高度好评。
案例二:美兰德公司关于感冒药市场的抽样调查客户是世界制药业50强之一,并且是最早在中国建立合资药厂的国外制药公司。
其旗下的某著名品牌,在中国曾经畅销十多年,但由于受一突发事件的影响,该品牌遭到主管部门停产、停销的处理。
为了扭转这一不利局面,该公司决定对原有产品进行改进,在此基础上对该产品进行重新包装,对原有品牌名称进行调整,以便重新上市,夺回原有市场。
美兰德公司在该品牌主要销售区的20个省(市)内,采用分层不等概率多阶段抽样方法抽取样本,由访问员携问卷入户对5000名用户的进行访问。
调查结果显示,该产品原有品牌在居民心目中知名度仍然极高,总体印象较好。
但突发事件对城市居民的购买和使用还是有一定影响。
在这种情况下,美兰德公司建议继续使用原有品牌名称,但在原名称前加一个“新”字,以区别原有产品。
该公司接受了美兰德公司的建议。
产品重新上市后,销量大幅增加,达到预期效果。
案例三:《文学文摘》为预测1936年美国总统进行的抽样调查《文学文摘》是美国一个很有名的刊物,1936年《文学文摘》预测美国总统选举结果时发生了重大失误。
当年的两位总统候选人,一位是民主党的罗斯福,一位是共和党的兰登,当时大多数民意测验、新闻机构和政治观察家都预测罗斯福会获胜,但《文学文摘》与众不同,它预测兰登会以57%的优势战胜罗斯福。
但最后的结果却是罗斯福以62%:38%的压倒性优势当选。
13抽样方法范文抽样方法是一种统计学中用于从总体中选择一部分个体作为样本的方法。
通过对样本的研究和分析,可以推断和预测总体的特征和行为。
在社会科学、市场调查、医学研究等领域中,抽样方法广泛应用于数据收集和分析。
在本文中,将介绍几种常见的抽样方法及其特点。
一、简单随机抽样简单随机抽样是最基本、最常见的一种抽样方法。
它要求每个个体都有相等的机会被选中为样本。
在简单随机抽样中,研究者从总体中以无偏的方式随机选择个体,并且每个个体被选中的概率相等。
简单随机抽样可以确保样本具有代表性,提高结果的可靠性和准确性。
二、分层抽样分层抽样是将总体根据其中一种特征进行分层,然后从每个层次中随机选择样本。
分层抽样通常用于人口统计学或其他特征较为明显的总体。
通过将总体分成不同的层次,研究者可以更好地捕捉不同层次上的差异和变异。
分层抽样能够提高样本的多样性,使样本更具代表性。
三、整群抽样整群抽样是将总体划分为若干个互不重叠的群体,然后从这些群体中随机选择一个或多个群体作为样本。
这种抽样方法适用于总体中群体内部相似度较高的情况。
整群抽样可以简化取样过程,减少成本和工作量,但需要注意群体的选择应该具有代表性。
四、系统抽样系统抽样是按照固定的间隔从总体中选取样本。
研究者先随机选择一个个体作为起始点,然后按照一定的间隔,例如每隔5个个体选取一个,依次选取样本个体。
系统抽样既简化了抽样过程,又保持了一定的随机性,但如果总体中存在一定的周期性,可能会引入一些偏差。
五、多阶段抽样多阶段抽样是将总体划分为若干个阶段,然后在每个阶段中进行抽样。
多阶段抽样通常用于大规模调查或复杂的总体研究。
研究者可以先选择若干个区域或群体作为第一阶段,再在每个区域或群体中进行随机抽样作为第二阶段,依次进行下去。
多阶段抽样可以在保证样本代表性的同时节省资源。
以上是几种常见的抽样方法。
在实际应用中,选择合适的抽样方法需要结合研究目的、资源限制以及总体特点来进行判断。
毕业论文中的样本选择与抽样方法在撰写毕业论文时,样本选择和抽样方法是非常重要的步骤。
合理选择样本和采用合适的抽样方法,可以确保研究结果的准确性和可靠性。
本文将探讨毕业论文中的样本选择与抽样方法。
一、样本选择的重要性样本选择是毕业论文研究中的关键环节,其重要性体现在以下几个方面:1. 代表性:样本的选择应该能够代表研究对象的整体特征。
只有选择符合实际情况的样本,才能使研究结果具有普遍适用性。
2. 可比性:样本的选择要能够与研究对象进行有意义的比较。
通过选择相似或相对独立的样本,可以更好地进行研究和分析。
3. 可靠性:合适的样本可以在有限的资源和时间内提供可靠的数据,从而确保研究结果的可靠性和有效性。
二、抽样方法的选择在进行样本选择时,研究者可以选择不同的抽样方法。
以下是几种常见的抽样方法:1. 随机抽样:随机抽样是一种基于随机原理进行的抽样方法。
通过随机选择样本,可以有效避免研究者个人偏好对结果的影响,提高研究的科学性。
2. 整群抽样:整群抽样是将研究对象按照一定的特征分为若干个群体,然后随机选择部分群体作为样本进行研究。
这种抽样方法在样本选择上具有更好的可行性和代表性。
3. 分层抽样:分层抽样是将研究对象按照一定的层次特征进行分层,然后在每一层中进行随机抽样。
这种抽样方法可以更好地控制变量,提高样本的代表性和可靠性。
4. 方便抽样:方便抽样是一种相对容易实施的抽样方法,也称为非概率性抽样。
研究者根据自身方便选择样本,这种方法虽然操作简单,但其结果的可靠性和普适性较低。
根据具体研究的目的和要求,研究者可以选择适合自己研究的抽样方法。
然而,应该注意的是,不同的抽样方法可能会产生不同的偏差和误差,所以在使用抽样方法时应慎重考虑。
三、样本选择与抽样方法的操作步骤为了保证样本选择和抽样方法的有效性,在进行毕业论文研究时,可以按照以下步骤进行操作:1. 确定研究目标:明确研究的目标和问题,为后续的样本选择和抽样方法提供依据。
毕业论文中如何处理样本选择与抽样方法在撰写毕业论文时,样本选择和抽样方法是非常重要的步骤。
正确的样本选择和抽样方法可以确保研究结果的准确性和可靠性。
本文将探讨毕业论文中如何处理样本选择和抽样方法的问题。
一、样本选择样本选择是指从研究人群中选择一部分个体作为研究对象的过程。
在样本选择时,需要考虑以下几个因素:1. 总体特征:要充分了解研究对象的总体特征,包括人口统计学特征、社会经济特征等。
只有充分了解研究对象的总体特征,才能从中抽取具有代表性的样本。
2. 研究目标:明确研究的目标和问题。
根据研究目标和问题,确定需要研究的人群范围和特征。
例如,如果研究的是某一特定地区的大学生就业情况,则样本应该包括这一地区的大学生群体。
3. 样本规模:确定样本规模是样本选择的关键步骤。
样本规模的确定应基于统计学方法,如抽样误差的容忍度、可信度水平等。
一般来说,样本规模越大,研究结果越可靠。
4. 抽样方法:选择适合的抽样方法。
常见的抽样方法包括随机抽样、分层抽样、整群抽样等。
根据研究目标和总体特征,选择合适的抽样方法。
二、抽样方法抽样方法是指从所选样本中获取样本数据的方法。
常见的抽样方法有以下几种:1. 随机抽样:在随机抽样中,每个个体都有相等的机会被选择为样本。
这种方法能够减小抽样误差,保证样本的代表性。
2. 分层抽样:分层抽样将研究对象按照某种特征进行分层,然后从每个层中进行抽样。
这种方法能够确保每个层次在样本中都有代表性。
3. 整群抽样:整群抽样是将研究对象按照某种特征分成若干个群组,然后随机选取若干群组作为样本。
这种方法适用于研究对象分布较为集中的情况。
4. 方便抽样:方便抽样是根据研究者的方便程度选择样本。
这种抽样方法的缺点是可能导致样本选择偏差,结果的代表性不高,可靠性较低。
在选择抽样方法时,需要考虑到研究目标、研究对象的分布情况、样本规模等因素,选择最适合的抽样方法。
在进行样本选择和抽样方法时,还需要注意以下几个问题:1. 获取同意:在进行研究之前,必须获得被选中个体的同意,并将研究目的告知被调查者。
毕业论文中的样本选择与抽样方法在撰写毕业论文时,样本选择与抽样方法是一个关键的步骤。
正确选择样本并应用合适的抽样方法可以确保研究具有足够的可靠性和有效性。
本文将介绍毕业论文中样本选择与抽样方法相关的注意事项和常用技巧。
一、样本选择的重要性在毕业论文中,样本选择是基于研究目的和问题设计的,其目的是为了从总体中代表性地选择一部分个体进行研究。
样本选择的质量直接影响研究结果的可靠性和推广性。
因此,在进行样本选择时需要注意以下几点:1.总体定义:需要明确研究对象的总体范围,即研究的目标群体,并将其准确定义。
例如,如果毕业论文研究的是大学生的就业情况,那么大学生就是总体。
2.样本大小:样本大小应该足够大,以便在合理的范围内保持可靠性的同时,具有合理的代表性。
样本的大小可以采用统计学方法进行估计,例如根据总体容量和置信水平等确定。
3.抽样误差:抽样误差是指样本与总体之间的差异,是样本选择时不能避免的。
但是,通过增加样本量和优化抽样方法,可以减小抽样误差的影响。
二、抽样方法的选择选择合适的抽样方法对于毕业论文的研究至关重要。
下面介绍几种常用的抽样方法:1.随机抽样:随机抽样是一种简单随机选择样本的方法,确保每个个体都有相等的机会被选入样本。
例如,通过随机数字表、随机数发生器等来进行随机抽样。
2.分层抽样:分层抽样将总体按照某种特征进行分类,再从不同分类中随机选择样本。
这种方法可以提高样本的代表性。
例如,将大学生按照年级、专业等因素分层,从每个层中随机选择适量的个体。
3.整群抽样:整群抽样是将总体划分为若干个群体,再从群体中随机选择若干个进行研究。
这种方法适用于群体间差异较小而群体内差异较大的情况。
例如,在研究某个地区的消费行为时,可以将地区划分为不同的行政区域,再从每个行政区域中选择若干个样本。
4.多阶段抽样:多阶段抽样是将样本抽取过程分为多个阶段进行,每个阶段都是以随机抽样为基础的。
这种方法适用于总体范围较大且无法直接访问的情况。
抽样技术的发展历史论文抽样技术是调查研究中的一项重要工具,其发展历史可以追溯到古希腊时期。
早在公元前4世纪,亚里士多德就提出了用抽样的方法来进行研究。
随着时间的推移,抽样技术逐渐得到了发展和完善。
在18世纪,随着统计学的发展,人们开始意识到抽样技术的重要性。
此后,一系列著名的统计学家和数学家们相继提出了各种抽样技术和抽样方法。
其中,拉普拉斯和伯努利分别提出了拉普拉斯抽样和伯努利抽样方法。
这些方法为后来的抽样技术研究奠定了基础。
20世纪初,抽样技术得到了进一步发展。
随着电脑技术的进步,统计学家们开始研究和开发各种新的抽样方法,如随机抽样、分层抽样、整群抽样等。
这些抽样方法不仅提高了抽样的效率,还提高了抽样的精度和可靠性。
今天,随着大数据和人工智能技术的不断发展,抽样技术正朝着更加精细化和智能化的方向发展。
人们正在研究和开发各种新的抽样方法,以满足不断增长的调查研究需求。
可以预见,未来抽样技术一定会迎来更加广阔的发展前景。
同时,抽样技术的发展也受到了社会科学、医学、市场调研等领域需求的推动。
随着不同领域对数据的需求越来越多样化和复杂化,抽样技术也在不断适应和满足这些需求。
例如,在医学领域,随机对照试验的设计和分析需要高效而准确的抽样技术,以确保研究结果的可靠性和科学性。
在市场调研领域,抽样技术的应用也愈发广泛。
通过合理的抽样方法,可以更准确地了解目标受众的市场需求和消费行为,为企业决策提供可靠的数据支持。
此外,随着人工智能和机器学习技术的快速发展,抽样技术也在不断与这些新兴技术相结合,以实现自动化的数据抽样和处理。
这些技术的发展为抽样技术的提升以及调查研究提供了更多可能性。
尽管抽样技术在众多领域取得了显著的进展,但也面临着一些挑战。
例如,数据质量和样本偏差都是当前抽样技术面临的问题,因此需要不断改进抽样方法,提高数据质量和准确性。
综上所述,抽样技术的发展历史经历了古希腊时期到统计学的兴起,再到现代的大数据时代。
大学毕业论文中的样本量与抽样方法在大学毕业论文中,样本量和抽样方法是非常重要的研究要素。
合理确定样本量和选择适当的抽样方法可以确保研究结果的可靠性和有效性。
本文将介绍关于大学毕业论文中样本量和抽样方法的相关内容。
1. 引言在引言部分,可以简要介绍毕业论文的研究目的和研究问题,并强调样本量和抽样方法对于研究结果的重要性。
2. 样本量的确定2.1 样本量的基本概念在这一部分,可以解释什么是样本量,并且介绍样本量的几个重要的概念,比如总体大小、抽样误差和置信水平等。
2.2 确定样本量的方法在这一部分,可以介绍确定样本量的方法,比如根据总体大小和置信水平计算样本量、利用统计软件进行样本量估计等。
2.3 样本量与研究效果的关系在这一部分,可以说明样本量的大小与研究效果之间的关系,以及样本量过小可能导致的偏差问题。
3. 抽样方法的选择3.1 抽样方法的基本概念在这一部分,可以解释什么是抽样方法,并介绍几种常见的抽样方法,比如随机抽样、分层抽样、整群抽样等。
3.2 抽样方法的选择原则在这一部分,可以说明选择抽样方法的原则,比如根据研究目的和研究问题选择合适的抽样方法、根据样本分布情况选择合适的抽样方法等。
3.3 抽样方法的具体应用在这一部分,可以举例说明不同抽样方法的具体应用,并分析其优缺点。
4. 样本量与抽样方法的实际应用4.1 毕业论文案例分析在这一部分,可以通过具体的毕业论文案例,介绍样本量和抽样方法的实际应用情况,并分析其可行性和有效性。
4.2 经验总结与建议在这一部分,可以总结样本量和抽样方法的经验,并给出一些建议,帮助读者在撰写自己的毕业论文时更好地处理样本量和抽样方法的问题。
5. 结论在结论部分,可以简要回顾全文的内容,并强调样本量和抽样方法在大学毕业论文中的重要性和应用价值。
并鼓励读者在自己的研究中合理确定样本量和选择适当的抽样方法。
6. 参考文献在最后,列出本文引用的参考文献,确保文章的学术性和可信度。
如何进行毕业论文的样本选择与抽样方法进行毕业论文的样本选择与抽样方法在进行毕业论文研究时,选择合适的样本以及合理的抽样方法对于研究的可靠性和准确性至关重要。
本文将介绍如何进行毕业论文的样本选择与抽样方法,以帮助研究者在毕业论文的研究过程中做出科学合理的选择。
1. 研究对象确定首先,需要确定研究的对象是什么。
在毕业论文中,研究对象可以是人群、组织、产品、事件等等。
研究对象的确定直接关系到样本的选择和抽样方法的确定。
2. 总体与样本在确定研究对象后,需要明确研究对象的总体。
总体是指研究对象的全部个体或单位的集合。
在实际研究中,由于总体数量庞大,通常无法对其进行全部调查,因此需要从总体中选择出一部分个体或单位,即样本。
样本是总体的一个子集,通过对样本进行观察和研究,可以推断出总体的某些特征。
样本的选择必须具备代表性,即能够准确反映总体的特征。
3. 抽样方法选择样本需要借助抽样方法。
常用的抽样方法包括随机抽样、系统抽样、分层抽样等。
不同的抽样方法适用于不同的研究对象和研究目的。
- 随机抽样:随机抽样是一种随机选择样本的方法。
在随机抽样中,每个个体或单位都有相等的机会被选入样本,从而保证样本的代表性。
随机抽样可以通过简单随机抽样、整群抽样等方式实现。
- 系统抽样:系统抽样是按照一定规则从总体中选择样本的方法。
例如,从总体中每隔一定间隔选取一个个体或单位作为样本。
系统抽样相对于随机抽样来说更加方便实施,但需要注意避免选择规律性。
- 分层抽样:分层抽样是将总体按照某一或多个特征进行分层,然后在每个分层中进行抽样。
分层抽样可以保证各层次的特征在样本中的代表性,同时还可以控制样本的大小。
4. 样本量确定样本量的确定是抽样过程中的关键问题,它直接影响到研究结果的可靠性。
样本量的大小需要根据研究目的、研究设计和研究对象的特点来确定。
一般来说,样本量越大,样本结果的可靠性越高。
根据经验,当样本数量达到一定规模时,可以通过合理的样本分析方法进行统计推断,从而得出对总体的结论。
论文写作中的随机抽样与样本选取方法随机抽样与样本选取是论文研究中非常重要的一环,它直接关系到研究结果的可靠性和普遍性。
本文将从理论和实践两个方面探讨随机抽样与样本选取方法的重要性以及如何正确应用。
一、随机抽样的理论基础随机抽样是指从总体中以随机的方式选择样本的一种方法。
它的理论基础是概率统计学中的概率分布理论,通过对总体进行概率分布的假设和推断,从而对样本进行推断。
随机抽样可以有效地避免选择偏差,确保样本的代表性和可靠性。
二、常见的随机抽样方法1. 简单随机抽样:简单随机抽样是最常用的一种方法,它保证了每个个体被选入样本的概率相等,从而确保了样本的随机性。
简单随机抽样的步骤包括:确定总体,给每个个体编号,通过随机数表或随机数发生器生成随机数,根据随机数选择相应编号的个体作为样本。
2. 系统抽样:系统抽样是在总体中按照一定的规律选择样本的方法,它能够保持总体的结构,减少随机性带来的误差。
系统抽样的步骤包括:确定总体,计算抽样比例,计算抽样间隔,从随机起点开始,按照抽样间隔选择样本。
3. 分层抽样:分层抽样是将总体划分为若干个层次,然后在每个层次中进行随机抽样的方法。
分层抽样能够更好地反映总体的结构和特征,提高样本的代表性。
分层抽样的步骤包括:确定总体,将总体划分为若干个层次,计算每个层次的抽样比例,从每个层次中进行简单随机抽样。
三、样本选取方法的实际应用在实际的论文研究中,根据研究目的和研究对象的特点,选择合适的样本选取方法非常重要。
1. 样本容量的确定:样本容量的确定需要考虑到研究目的、研究对象的特点、时间和经济成本等因素。
一般来说,样本容量越大,研究结果的可靠性越高,但也会增加研究的成本和时间。
2. 非概率抽样方法的应用:非概率抽样方法是指不依赖概率分布的抽样方法,如方便抽样、判断抽样等。
在某些特殊情况下,非概率抽样方法可以提供一些有用的信息,但需要注意其样本的代表性和可靠性。
3. 多阶段抽样方法的应用:多阶段抽样方法是指将总体划分为若干个阶段,依次进行抽样的方法。
毕业论文中的研究样本与抽样方法随着教育水平的提高和科学技术的进步,毕业论文在高校教育中起着至关重要的作用。
而在撰写毕业论文的过程中,选择合适的研究样本和抽样方法是非常重要的一步。
本文将会探讨毕业论文中研究样本与抽样方法的相关问题。
1. 研究样本的概念与重要性研究样本是从总体中选取出来的一部分个体或单位,通过对样本进行研究分析,从而推断和研究总体的特征和规律。
选择合适的研究样本对于毕业论文的研究结果具有重要影响。
2. 研究样本的选择原则(1)代表性原则:选择样本时应该尽可能保证样本的代表性,即样本应能够反映总体的基本特征和规律。
(2)可行性原则:选择样本时应考虑研究条件和经费预算等实际因素,确保能够正常开展研究工作。
(3)可比性原则:选择样本时应考虑保持不同组别、不同性质样本之间的可比性,以便进行更深入的统计分析。
3. 抽样方法的种类(1)简单随机抽样方法:通过随机抽取样本,每个个体或单位都有相同的机会被选入样本,从而保证样本的公平性。
(2)系统抽样方法:按照一定的规则和间隔从总体中选择样本,常用于人群有明确列表的情况。
(3)分层抽样方法:将总体划分为若干层次,然后从每个层次中随机抽取样本,以保证样本的多样性。
(4)整群抽样方法:将总体划分为若干群组,然后随机选择几个群组作为样本,常用于比较不同群组间的差异。
(5)舍弃抽样方法:根据特定的要求,通过去除不符合条件的样本来选择最终的研究样本。
4. 抽样误差的控制与校正抽样误差是抽样方法所带来的偶然性误差,为了控制和校正抽样误差,研究者需要注意以下几点:(1)增加样本容量:通过增加样本容量,可以减小抽样误差的幅度。
(2)改进抽样方案:选择更合适的抽样方法和方案,以减小抽样误差的发生。
(3)进行样本配对:在选择样本时,可以进行配对设计,以消除潜在的其他因素对研究结果的影响。
(4)进行统计分析:通过合理的统计分析方法,对抽样误差进行校正,并进行可靠的判断。
大学毕业论文的研究样本与抽样技术选择在进行大学毕业论文研究时,样本的选择和抽样技术的使用是至关重要的步骤。
正确选择合适的研究样本和抽样技术可以确保研究结果的可靠性和有效性。
本文将介绍大学毕业论文研究样本的选择方法以及各种抽样技术的特点和适用场景。
一、研究样本的选择方法研究样本的选择是大学毕业论文研究的第一步,它关系到研究结果的代表性和普遍性。
以下是一些常用的研究样本选择方法:1. 全面抽样:全面抽样是指研究者选择全部符合研究条件的个体作为样本。
这种方法适用于样本总量较小且容易获取的研究对象,可以确保样本的代表性和普遍性。
2. 随机抽样:随机抽样是一种无偏差的样本选择方法,它可以消除主观因素对样本选择的影响。
常用的随机抽样方法包括简单随机抽样、分层随机抽样和整群抽样等。
3. 方便抽样:方便抽样是指研究者根据自身方便选择研究对象作为样本。
尽管方便抽样具有操作简便、节约时间的特点,但其样本的代表性和可信度较低,容易引入偏见。
4. 分层抽样:分层抽样是指研究者将研究对象按某种特征或属性进行分层,然后在每个层次内进行抽样。
这种方法可以保证不同层次的研究对象在样本中的比例与总体中的比例相同,增强结果的准确性。
二、抽样技术的选择与特点抽样技术的选择依赖于研究问题、研究目的以及研究对象的特点。
以下是一些常见的抽样技术及其特点:1. 简单随机抽样:简单随机抽样是最常用的抽样技术之一,它通过将样本对象以随机的方式选取,确保每个个体被选中的可能性相等。
简单随机抽样适用于总体分布均匀、样本总量较小的情况。
2. 系统抽样:系统抽样是指按一定的间隔或周期从总体中选择样本。
它比较方便并能够保证样本的代表性,但如果总体存在周期性或规律性分布,可能会引入偏差。
3. 整群抽样:整群抽样是指将总体划分为若干互相独立的群体,然后在群体中选择样本。
这种方法适用于总体群体结构明确、群体间差异较大的研究对象,能够在保证效果的前提下减少样本量。
论文写作中的样本选择和抽样方法在论文写作过程中,样本选择和抽样方法是十分关键的一环。
正确选择样本和使用适当的抽样方法,可以保证研究结果的准确性和可靠性。
本文将探讨论文写作中的样本选择和抽样方法,以及其在研究中的重要性。
一、样本选择的重要性样本选择是指从总体中挑选出的一部分个体,作为研究对象。
在论文写作中,样本选择的重要性不可忽视。
合理选择样本可以提高研究结果的代表性和可推广性,从而增加研究的可信度。
首先,样本选择决定了研究的外部有效性。
外部有效性是指研究结果能否推广到总体的能力。
如果样本选择不具有代表性,研究结果就无法准确地反映总体情况,失去了推广到更大范围的可能性。
其次,样本选择还关系到研究的内部有效性。
内部有效性是指研究结果是否真实地反映了因果关系。
如果样本选择存在偏差,例如只选择某一特定群体作为样本,那么研究结果将无法准确地反映出因果关系,而导致结论不可靠。
综上所述,样本选择的重要性不仅体现在研究结果的外部有效性上,也直接关系到研究结果的内部有效性。
正确的样本选择是保证研究结果准确性和可靠性的基础。
二、抽样方法的选择在样本选择中,抽样方法的选择是至关重要的。
合理选择抽样方法可以减小误差,提高样本的代表性,从而增加研究结果的可靠性。
常见的抽样方法包括随机抽样、分层抽样和整群抽样等。
随机抽样是指每个个体被选入样本的概率相等,确保样本具有代表性。
随机抽样方法可以通过随机数表、随机数发生器等工具来进行。
分层抽样是指根据总体个体的某些特征进行划分,然后从各层中分别抽取样本。
通过分层抽样,可以保证样本在各个层次上的代表性,提高样本的准确性。
整群抽样是指将总体划分为若干个互不重叠的群体,然后随机抽取部分群体作为样本。
这种抽样方法常用于研究集体行为、地区差异等问题,可以减小抽样误差,提高研究的可靠性。
根据研究目的和实际情况,选择适当的抽样方法可以提高样本的代表性和效率,从而确保研究结果的准确性。
三、样本选择中应注意的问题在进行样本选择时,还需注意以下几个问题:首先,样本容量要足够。
论文抽样方案随着学术研究的深入,论文成为评价学者能力和水平的重要指标之一。
而对于论文研究过程中的抽样方案选择,相信很多研究者都有些困惑。
本文将探讨论文抽样方案的重要性以及如何根据研究的目的和对象来选择最适合的抽样方法。
抽样方案是论文研究中关键的一环。
它直接决定了研究的可靠性和推广性。
合理的抽样方案能够减小样本误差,提高研究的可靠性。
因此,在选择抽样方案时,我们需要考虑以下几个因素。
首先,我们需要明确研究的目的和对象。
不同的研究目的和对象需要采用不同的抽样方法。
如果研究目的是为了推广某种现象或结果,那么我们需要选择代表性的样本,以确保研究结果的普遍性。
另一方面,如果研究目的是为了研究某种特定现象或变量,那么我们可以选择特定的抽样方法,如方便抽样或专家抽样。
其次,我们需要考虑样本的大小。
样本大小的选择需要根据研究的预期效应和统计分析方法来确定。
通常情况下,样本大小越大,研究结果的可靠性越高。
然而,过大的样本也会增加研究的成本和时间。
因此,在选择样本大小时,我们需要在研究效果和成本之间进行权衡。
然后,我们需要考虑抽样方法的可行性和效率。
抽样方法的可行性通常是指样本的获取是否可行。
在某些情况下,我们可能无法获得完全随机的样本。
在这种情况下,我们可以选择使用一些近似的方法,如系统抽样或分层抽样。
此外,抽样方法的效率也是需要考虑的因素。
一些高效的抽样方法能够在保持样本代表性的同时,减少样本数量和抽样时间。
最后,我们还需要考虑抽样误差的控制。
抽样误差是指由于抽样过程中的随机性和偶然性而导致的样本结果与总体结果之间的差异。
为了控制抽样误差,我们可以使用一些统计方法,如置信区间或抽样假设检验。
这些方法能够帮助我们评估研究结果的可靠性,并确定是否可以推广到总体。
综上所述,论文抽样方案是保证研究结果可靠性和推广性的重要环节。
选择合理的抽样方案需要考虑研究的目的和对象、样本大小、抽样方法的可行性和效率,以及抽样误差的控制等因素。
如何进行学术论文的样本选择与抽样方法学术论文是学术界中重要的交流和研究成果展示方式。
在进行学术论文研究时,样本选择和抽样方法是非常关键的环节。
本文将探讨如何进行学术论文的样本选择与抽样方法,以帮助研究者更好地开展学术研究。
一、样本选择的重要性样本选择是学术研究的基础,合理的样本选择可以保证研究结果的可靠性和有效性。
一个好的样本应该具备代表性、可行性和有效性。
代表性意味着样本能够真实地反映研究对象的特征和分布情况,可行性则是指样本选择的过程应该符合实际情况和可操作性,有效性则是指样本能够满足研究目的,能够得出有意义的结论。
二、抽样方法的选择在进行样本选择时,研究者可以根据具体情况选择适合的抽样方法。
常见的抽样方法包括随机抽样、分层抽样、整群抽样和方便抽样等。
随机抽样是指通过随机的方式从总体中选择样本,可以保证样本的代表性。
分层抽样是将总体划分为若干层次,然后从每个层次中随机选择样本。
整群抽样是将总体划分为若干群体,然后随机选择若干群体进行研究。
方便抽样是指根据研究者的方便性选择样本,这种方法的代表性较低,研究结果的可靠性有待考量。
三、样本量的确定样本量的确定是样本选择的重要环节之一。
样本量的大小直接关系到研究结果的可靠性和推广性。
通常情况下,样本量应该尽可能大,以提高研究结果的可靠性。
但是,过大的样本量会增加研究成本和时间成本,因此需要在可行范围内选择适当的样本量。
样本量的确定可以通过统计学方法进行,常用的方法有效应量分析、功效分析和置信区间分析等。
四、样本选择的误区在进行样本选择时,研究者需要避免一些常见的误区。
首先,不要过分追求大样本量,应该根据研究目的和可行性选择适当的样本量。
其次,不要选择方便抽样,这种抽样方法的代表性较低,研究结果的可靠性有待考量。
最后,不要只选择同质性样本,应该兼顾样本的多样性和代表性,以保证研究结果的泛化能力。
五、样本选择的挑战与解决方案在进行样本选择时,研究者可能会面临一些挑战。
毕业论文样本选择与抽样方法的应用选择合适的毕业论文样本和抽样方法对于研究的可靠性和有效性至关重要。
本文将介绍毕业论文样本选择的基本原则,以及常见的抽样方法,并探讨其应用。
一、毕业论文样本选择的基本原则毕业论文样本选择的基本原则包括代表性、可行性和多样性。
首先,样本应具有代表性,即能够准确地反映研究对象的特征和分布情况,以保证研究结论的普适性。
其次,样本选择应具备可行性,考虑到时间、资源和实验条件的限制,选择样本的数量和范围要在可控范围内。
最后,样本应具有多样性,考虑到不同维度的差异性,如地域、年龄、性别等,以保证研究结果的全面性和可靠性。
二、常见的抽样方法1. 简单随机抽样简单随机抽样是最基本常见的抽样方法之一,它要求每个个体具有相等的机会被选入样本,并且每个样本之间是相互独立的。
这种抽样方法适用于样本容量较小且个体之间没有明显差异的情况。
2. 系统抽样系统抽样是按照一定的规则从总体中选择样本的方法。
例如,从一个班级中每隔五个学生选取一个作为样本。
这种抽样方法适用于有规律的总体,且样本容量较大的情况。
3. 分层抽样分层抽样将总体划分为若干个层次或者分类,然后从各个层次中分别抽取样本。
这种抽样方法能够保证各个层次的特点都能够被考虑到,提高了样本的代表性。
例如,研究对象是各个年龄段的学生,可以将学生按年龄划分为不同层次,然后从每个层次中进行抽样。
4. 整群抽样整群抽样是将总体按照一定特征划分为若干个群组,然后随机选择几个群组作为样本。
这种抽样方法适用于研究对象分布在不同地区或组织单位的情况。
5. 方便抽样方便抽样是根据研究者的方便性和可行性选择的样本。
这种抽样方法操作简单,节省时间和资源,但样本的代表性和可靠性较低,研究结论具有局限性。
因此,建议在特定情况下使用方便抽样,并在研究中明确说明。
三、抽样方法的应用抽样方法的选择应根据研究目的、可行性和数据类型来确定。
在毕业论文中,研究目的是解决特定的问题或验证特定的假设,因此需要选择与研究目标紧密相关的样本和抽样方法。
论文写作中的样本选择与抽样在进行论文写作的过程中,样本选择与抽样是一个至关重要的环节。
它直接决定了研究的可信度和适用性。
本文将探讨样本选择与抽样的相关概念、常用方法以及如何在论文写作中进行样本选择与抽样。
一、样本选择与抽样的概念样本选择是指从总体中选择一部分代表性个体或单位作为研究对象。
而抽样则是从总体中抽取样本的过程。
样本选择与抽样是为了节约时间和资源,同时确保研究结果的可靠性。
二、常用的样本选择与抽样方法1. 简单随机抽样法:简单随机抽样是一种基本的抽样方法,每个个体或单位都有相同的机会被选入样本。
通过随机抽样可以保证样本的代表性,避免了主观偏见的影响。
2. 系统抽样法:系统抽样是根据某种规律从总体中抽取样本,例如按照一定的间隔抽取。
这种方法可以减少随机抽样的主观性,但也可能引入一定的误差。
3. 分层抽样法:分层抽样是将总体划分为若干个层次,然后在每个层次中进行抽样。
这种方法可以保证样本在各个层次上的代表性,提高研究结果的准确性。
4. 整群抽样法:整群抽样是将总体划分为若干个互不重叠的群组,然后在少数几个群组中进行全面调查,称为“代表群组”。
这种方法适用于群组内部差异较小的情况,可以降低研究成本。
三、在论文写作中,样本选择与抽样决定了研究的有效性和可靠性,因此需要慎重考虑。
以下是一些在论文写作中应注意的问题:1. 样本的代表性:样本应该能够代表总体,即具有与总体相似的特征。
为了保证样本的代表性,可以采用随机抽样的方法,避免主观因素对样本选择的影响。
2. 样本的数量:样本的数量应该足够,以保证研究结果的可信度。
过小的样本容易产生偶然误差,影响研究结论的准确性。
因此,在进行样本选择时,应根据研究的目的和方法来确定样本的大小。
3. 样本的选择方法:根据研究的需求,选择合适的抽样方法。
如果研究对象分布不均匀,可以采用分层抽样或整群抽样方法,以提高样本的代表性。
4. 数据的收集与分析:在进行样本选择与抽样后,需要进行数据的收集与分析。
抽样调查中非抽样误差的研究
摘要:在统计实践中,由于调查经费和时间的限制,往往不可能采取全面调查,而只能采取抽样调查的方法,抽样调查过程中由于抽样总体的代表性及人为的因素的影响,必不可少地会产生误差。
因此从理论上讲非抽样误差应该使是可以避免的,但在实际工作中是很难做到的,本文主要分析了非抽样误差产生的原因和应对的方法。
关键词:抽样调查;分类;原因;对策
一、引言
抽样调查时目前我国搜集统计资料的一种主要方法,但是抽样调查的结果始终要受到抽样误差和非抽样误差的影响。
抽样误差是由于样本随机性引起的,根据样本数据计算的对总体目标量的估计是随样本而异的。
由此产生的误差即是抽样误差。
抽样误差是不可避免的,其大小可以通过调查样本容量,改变抽样方式等加以控制。
非抽样误差是指除抽样误差以外,由于各种原因引起的。
非抽样误差由于其产生的原因及其复杂且具有不易观测和非随机性等特点而难以控制。
两种误差构成了总方差,两者之间呈此消彼长的关系,一般情况下同时减少两类误差是很困难的。
非抽样误差占据了很大的一部分,怎样通过降低非抽样误差。
从而降低总方差,有着非常重要的现实意义。
二、非抽样误差的分类
非抽样误差可归为三类:抽样框误差.无回答误差和计量误差。
以下就这三类误差分别进行讨论:
1.抽样框误差:理想的抽样框是使目标总体和被抽样总体一致,但在实践中,难免存在目标单位和样本单位不完全对应的情况。
从而使得目标总体与被抽样总体不一致,产生误差。
这种误差不是来自于抽样的随机性,而是产生于不完善的抽样框。
称之为抽样框误差。
抽样框误差主要来源于以下几个方面:丢失目标总体单位、包含非目标总体单位、复合联接、不正确的辅助信息以及抽样框老化等。
当某些目标单位没有在抽样框中出现时,这些目标单位就构成丢失单位,对于这种情况,我们可通过其他途径将其纳入到抽样框中,或对抽样框的数据进行
调整;若抽样框包含某些非目标总体单位,应利用其他相关信息对抽样框进行调整.以此修正抽样框误差;对于复合联接问题,可通过先验信息进行调整;对于老化的抽样框。
则需要对抽样框进行及时更新。
2.无回答误差是指在调查过程中,由于各种原因没有能够对被选出的样本单位进行计量.因而无法获得所需要的信息。
无回答可分为有意不回答和无意不回答,主要表现为:遗漏、无法查找、社会参与意识薄弱、拒绝回答,前两种都属于无意不回答,后两种则属于有意不回答。
根据无回答的表现原因,我们可以采取相应的处理方法.比如:对无意不回答。
就要求调查人员在调查过程中认真仔细,对工作抱有负责的态度;对有意不回答,则要求调查单位事先做好宣传,尽量取得被调查者的支持和理解,同时也要尊重被调查者的隐私和自由。
3.计量误差产生的原因主要有:(1)调查问卷的设计不舍理引起的误差,这就要调查单位在设计调查问卷时考虑全面;(2)调查人员个人导致的误差,每个调查员的业务素质和能力相差很大,对调查项目中某些细节的理解也可能与问题的设计初衷有所出入;(3)被调查者引起的误差,被调查者可能因为某些顾虑而给出不符合自身实际的答案。
最后,某些利益相关群体可能会影响调查结果,使其向他们所希望的方向发展,这就使得数据结果完全背离事实,对实际毫无意义。
三、降低非抽样误差的方法
1、抽样框误差
(1)联接丢失单位。
这种方法主要适用于不能覆盖总体单位而引起的误差。
所谓联接丢失单位的意思就是抽样样本丢失的个体和抽样样本中某个值相联结。
联接丢失单位,最重要的基础是在抽样的过程中能发现被丢失的单位,如果不能发现,那么联接丢失单位也就无从谈起。
(2)采用辅导样框。
有许多时候,一个样框不能涵盖抽样的总体,其最大的问题是抽样目标会重叠,它可能既隶属于主样框又隶属于辅助样框,该目标总体选中的可能性就增大。
(3)及时更新样框。
这就是解决样框老化和辅助信息不准确最有效的方法。
当然样框更需要较大的资金投入。
所以一般样框更新可以采用分批更新,一年更新样框20%,分五年更新的方式。
(4)对复合联接的处理。
复合连接一般又可以分为两种情况,一是“多对一”,
就是一个目标单位与一个以上的抽样单位相连接.“一对多”的情况则相反。
最简单的方式就是利用复合联接的调查数据对目标总体单位数以及目标总体总量和均值进行估计。
另外一种方法就是确定惟一的联接规则,让多个抽样单位只有一个进入到抽样总体中。
2、无回答误差
(1)访问员。
访问员必须要有相当的责任心,有相应的学历背景,可以保证他们对于问卷的理解不出太大的偏差。
对于访问员的培训也显得非常重要,培训分为两个方面,一是沟通技巧的提高,二是责任心的培养。
咨询公司需要建立一个非常完善的质量控制体系,对访问员的访问进行及时的控制。
(2)加强与被访者的沟通。
加强与被访者的沟通就是所谓提高沟通技巧,这些方法可以分为两类,一是与消费者初次见面时的沟通技巧,二是某个专项问题的沟通技巧,比如如何询问消费者的收人情况等等。
(3)事先通知。
在访问员接触到被访者之前,先进行一定的沟通,比如打电话等,消除消费者的疑虑,然后再进行正式的访问,将会极大地降低拒访率。
(4)物质奖励。
物质奖励要适度,不要过高或过低。
(5)多次访问。
多次访问指第一次访问被拒绝后,进行第二次乃至第三次访问,直到被访者愿意接受采访为止。
(6)替换。
替换就是在某个抽样单位拒绝采访以后,放弃该单位,寻找与其背景相同的人作为替换,进入抽样总体。
替换有其优点,就是实际操作相对于多次访问要简单,但是如果不是随机替换,就需要事先了解被访问的背景,这一般是很难做到的。
纯粹随机替换会造成抽样总体与目标总体之间产生较大的差异。
而且使访问的随意性增加,最后影响到数据的真实性。
减少无回答误差的方法还有很多,比如二重抽样和加权法等等。
3、计量误差
计量误差可以分为三类:一是问卷设计阶段产生的误差;二是记忆误差;三是其他误差。
(1)问卷设计产生的误差。
一是主要来自于不同的措辞的不同表达。
包括文字表达本身产生歧义,文字表达不够简练等等。
一般问卷要求用词简单,不要用专用词。
二是在问卷中出现倾向性和诱导性的词汇。
对一个问题的两种提法往往导
致了两种不同的结果。
三是要注意措辞的平衡。
所谓的平衡指的是,“对于这个问题你同意还是不同意?”而不仅仅是“这个问题你同意吗?”四是问卷设计过长,导致访问者疲劳而产生的计量误差。
一是访问员有意或无意导致数据失真。
对于被访者误差的研究,主要集中在被访者无意使数据失实主要的原因包括:理解错误,即受访者因为各种各样的原因对于问卷本身没有很好的理解,他的所有回答就没有意义。
二是对于理解错误最简单的纠错方法就是在问卷中设置一些逻辑检查题,检查受访者在逻辑上是否有明显的错误,再决定这样的样本是否继续使用。
(2)记忆误差。
记忆误差是计量误差当中非常重要的组成部分。
记忆误差又可以包括调查事件间隔时间太长的误差和心理倾向的误差。
所谓心理倾向的误差,主要指的是消费对于某些数字有天然的倾向性。
对于记忆误差的纠正方法一般有两个,一是控制调查周期,二是对于记忆类的问题一般问“上次”比问”平均”要精确得多。
比如问“你上次饮用了几瓶啤酒”比“您平均一年饮用几瓶啤酒”要好许多。
(3)其他计量误差包括,随机数字表的编制和使用,数据处理过程中包括编码、录入发生的误差等等。
这些误差都可通过比较有效地质量控制来加以限制。
在抽样技术的理论和研究中,关于抽样误差的控制问题已经有了较为深厚的理论基础,但对于非抽样误差的估计问题没有比较综合的理论。
但是,非抽样误差产生于抽样调查的各个阶段,我们必须对非抽样误差进行全面系统的研究,找到有效的控制途径在一定范围内减少非抽样误差。