2021年智慧树知道网课《中小学教学设计》课后章节测试满分答案
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绪论单元测试
1
【判断题】(2分)
教学设计，就是让我们的教学梦想变为现实的过程。
A.
对
B.
错
第一章测试
1
【判断题】(2分)
教学设计，就是让我们的教学梦想变为现实的过程。
A.
对
B.
错
2
【判断题】(2分)
教学设计有助于增强教学的科学性。
A. 对
B.
错
3
【判断题】(2分)
既然教同一年级的学生，教案可以不用变。（错）
A.
错
B.
对
4
【判断题】(2分)
课标与教材分析是教学设计的重要内容。
A.
错
B.
对
5
【判断题】(2分)
学情分析是教学设计的重要内容。 A. 对
B.
错
6
【单选题】(2分)
教学设计中，要发挥学生的（）作用。
A.
主导
B.
主观
C.
主体
D.
主要
7
【单选题】(2分)
教学设计的理论基础包含（）、教学理论、系统理论和传播理论等。
A.
学习理论
B.
信息理论
C. 程序理论
D.
教育理论
8
【单选题】(2分)
（）教案即用分条呈现的方式描述教学流程的主要内容及顺序。
A.
表格式
B.
条目式
C.
工资条式
D.
图表式
9
【多选题】(2分)
教学设计是运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对（）、教学条件、（）、教学评价等教学环节进行具体计划的系统化过程。
A.
教学手段
B.
教学技术
C. 教学目标
D.
教学方法
10
【多选题】(2分)
教学准备包含()、()、()的准备等。
A.
资金
B.
教学工具
C.
环境
D.
场地
第二章测试
1
【判断题】(2分)
只有分析学情，才能增强教学的针对性。（）
A.
对
B.
错
2
【判断题】(2分)
学情分析是教学设计的有机组成部分。（）
A.
错
B.
对
3
【判断题】(2分)
学情分析不只是体现在教学之前，应该是全程参与于教学之中、教学之后。（）
A.
错
B.
对
4
【判断题】(2分)
学情分析可以模糊，观其大略就可以了。（）
A.
对
B. 错
5
【判断题】(2分)
学生做错数学题的主要原因是马虎。（）
A.
错
B.
对
6
【单选题】(2分)
在国外，一些教育家、学者把学情思想融入在（）研究里。
A.
课程
B.
教学
C.
教育
D.
作业
7
【单选题】(2分)
学情分析贵在具有（），要与实际的教学内容匹配，才有价值与意义。
A.
民主性
B.
创新性
C.
针对性
D.
科学性
8
【单选题】(2分)
学情分析，就是（）特征分析。
A.
教学者
B.
考试者
C.
指导者
D.
学习者
9 【多选题】(2分)
美国的古德莱德认为影响教学效果的四个变量是：（）、（）、（）和传递。（）
A.
学生
B.
内容
C.
文化
D.
环境
10
【多选题】(2分)
学情是贯穿于（）、（）、（）的。（）
A.
课后
B.
课中
C.
课前
D.
假期
第三章测试
1
【判断题】(2分)
学习目标是课堂教学设计的核心，也是教学的起点与归宿。（）
A.
对
B.
错
2
【判断题】(2分)
学生在学习之初就清楚地知道学习目标是什么，有利于学生成为主动的学习者。（）
A.
错
B.
对
3
【判断题】(2分)
对学习的分类对改进教育评价具有重要意义，特别是对考试评价，比如中考、高考评价的出题与评分标准都具有重要意义。（）
A.
对
B.
错
4
【判断题】(2分)
教学目标多设计一点有利于让学生学得更多一点。（）
A.
对
B.
错
5
【判断题】(2分)
课程标准描述的要求相对宏观，对教学目标的指导价值不大。（）
A.
对
B.
错
6
【单选题】(2分)
对教学目标的分类实际上也就是对（）的分类。（）
A.
学习结果 B. 学习过程
C.
学习内容
D.
学习方法
7
【单选题】(2分)
教学目标的四个要素：拟定可测量目标的简便方法中包含四个要素：内容、（）、条件和标准。
A.
行为
B.
作为
C.
作风
D.
行动
8
【多选题】(2分)
加涅提出了5类学习结果：（）、（）、（）、（）、态度。（）
A.
言语信息 B. 认知策略
C.
智慧技能
D.
动作技能
9
【多选题】(2分)
教学目标有一个层级体系，从宏观到微观分别是（）、（）、（）、（）。（）
A.
学期目标
B.
单元目标
C.
课程目标
D.
课时目标
10
【多选题】(2分)
布鲁姆分类法最常见的表述是认知过程的六个水平:（）、（）、（）、（）、综合、评价。（）
A.
知识 B. 理解
C.
分析
D.
应用
第四章测试
1
【判断题】(2分)
教师要对教学内容进行深入分析，找出学生学习的重点、难点，易错点，确定学习目标。（）
A.
对
B.
错
2
【判断题】(2分)
学生预习的方式主要是读书。（）
A.
对
B.
错
3
【判断题】(2分)
教学中问题的产生方式、问题的组织形式、问题的实施途径等都对学习结果有重要影响。（）
A.
对
B.
错
4
【判断题】(2分)
教师要对学生提出的问题进行正确科学理答。（）
A.
错
B.
对
5
【判断题】(2分)
一节课的教学效果不在于教师教了多少，而在于学生学会了多少。（）
A.
错
