人教版高中英语选修六 Unit 3 A healthy life-Reading 教学课件

选修六　Ｕｎｉｔ　３　Ａ　ｈｅａｌｔｈ　

◇安徽省淮南市第一中学祖　

考点梳理　

一、重点单词　

１．香　：纸　ｃｉｇａｒｅｔｔｅ　２．酒精的　ａｌｃｏｈｏｌｉｃ　３．滥用：虐待１１．＆ｖ１．ａｂｕｓｅ　

４．　力：加ｊ　ｊ　凡．＆ｖｔ．ｓｔｒｅｓｓ　

５．肯少年ｍ　ａｄｏｌｅｓｃｅｎｔ　

６．禁令：取缔；谴责ｖｔ．＆ｎ．Ｉ）ａｎ　

７．欠款的；预定的枷．ｄｕｅ　８．【禾１难的：强硬的　ｒｏｕｇｈ　

９．入迷的：上稳的删．ａｄｄｉｃｔｅｄ　

ｌ０．使……　惯下ｌｉｔ．ａｅｃｕｓｔｏｍ　

ｌ１．惯常的；爿惯了的埘．ａｃｃｕｓｔｏｍｅｄ　

ｌ２．收　：撤退；戒毒ｎ．ｗｉｔｈｄｒａｗａｌ　

ｌ３．注射　．ｉｎｊｅｃｔ　１４．ａｕｔｏｍａｔｉ（　．无意识的；自动的　

１５．ｍｅｎｔａｌ删．精神的；智力的　

ｌ６．ｑｕｉｔ　ｚ．停止：离开　１７．ａｂｎｏｒＩｌｉａｌ　ｒＩｆ２　异常的；畸形的　

ｌ８．ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ　ＩＩｔ．＆ｖｉ．加强：巩同　ｌ９．ｄｅｓｐｅｒａｔｅ　绝望的；拼命的　

２０．ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ嘶．１欠　的；沮丧的　

２１．ａｓｈａｍｅｄ　感到惭愧或羞耻的　

２２．ｓｕｒｖｉｖａｌ　ｎ．幸存者　２３．ｐｒｅｊｕｄｉｃ：　儿偏　：成见　

２４．ｅｍｂａｒｒａｓｓｅｄ　．尴尬的；陷入　境的　

２５．ａｗｋｗａｒｄ剃．笨拙的；局促不安的　

２６．ｃ（ｍｌｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ　ｎ．理解（力ｌ　

２７．ｒｅｓ０ｌｖｅ几＆ｖｔ．决心：决定：解决　

二、词汇拓展　

１　ｓｌｒｅｓｓ（，２．１　ｓｔｒｅｓｓｆｕｌ（（　．）　２．ｍｅｎｔａｌ（ｎ　．１　ｍｅｎｔａｌｌｙ　Ｉａｄｖ．）　

３．ｂｒｅａｔｈ　ｆｎ．１—＋ｂｒｅａｔｈｌｅｓｓ（ｃ　．）　４．ｓｔｒｅｎｇｔｈ　ｆ『１．　ｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎ　．）　

５．ｒｏｔ）（Ｆｔ．）　ｒｏｂｂｅｒｙ（ｎ．）　Ｙ　ｌｉｆｅ　

—　

６．ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔ（ｖｔ．）＿ｄｉｓａｐｐｏｉｎｔｅｄ（　．Ｊ　

７．ｆｉｔ（删．）一ｆｉｔｎｅｓｓ（ｎ．）　８．ｊｕｄｇｅ　．）一ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ（ｎ．）　

学必求其心得，业必贵于专精

2016年教学设计英语科

《Book 6 Unit 3 A Healthy Life Reading》教学设计

一、教材简析:

本节课是人教版《高中英语选修六》第三单元的第一课时“阅读精读课”。本单元以A healthy life为话题，通过谈论人们最关心的健康问题，使学生认识到吸烟、喝酒、吸毒、不良饮食等对健康的危害,了解吸烟的危害及怎样戒烟；通过阅读一篇有关艾滋病的宣传文章了解一些艾滋病的常识及如何预防艾滋病；并学会如何就健康问题给别人提供一些建议；功能句式要求学生学会如何表达聚会中的礼仪和禁忌。通过单元学习，要求学生意识到健康的重要性，养成良好的生活习惯，并学会帮助别人解决一些健康问题.

Warming Up列举了一些年轻人所关心的健康问题，由此引出单元话题。要求学生列举出更多类似的健康问题，然后在小组和班级范围内进行比较，说出哪个问题是最重要的，并列举出5个有关这个问题人们应该了解的知识。

Pre—reading要求学生讨论5个与吸烟有关的问题，为后面的Reading做铺垫.

Reading是一封爷爷写给James的建议信，信中谈到了吸烟为什么会上瘾、吸烟对健康的危害并附上了一篇如何戒烟的文章来帮助James戒烟。

Comprehending要求学生讨论几个与Reading内容有关的问题，并根据Reading的内容完成表格.另外还要求学生用自己的语言简要学必求其心得，业必贵于专精

概述一下advice on how to stop smoking.

二、学情分析：

A healthy life是学生关心和比较熟悉的话题,与他们的生活密切相关。本班是学校的尖子班，学生整体基础较好，学生在知识积累、语言表达、活动参与等方面都是有优势的.在日常的学习生活中,学生对健康生活方式的利与弊心里是有一定的判断，并积累了大量的素材,这对课堂活动的参与，培养他们的想象力和创新思维非常有利.随着社会进步、网络的发展和生活阅历的提高，他们越来越倡导积极健康的生活方式.但是由于社会环境的影响，他们往往无法抵制一些诱惑,从而出现了抽烟，肥胖、缺乏锻炼等不健康的生活方式。本节阅读课就是在这样的一种环境中来谈论吸烟的危害以及如何戒烟的建议的，这对学生的教育和启发是十分有益的.

高中英语讲义

好好努力 梦想终会实现 1 我本次授课的课型为听说课，听力材料中两段根据人教新课标Book 6 Unit 3

A healthy life的第一篇课文Advice from granddad和Page 55课后的听力内容自行改编，两段是针对本单元的中心话题延伸设计，具体材料如下：

Listening materials

Passage 1:

My name is Adam Rouse, I’m 19 years od and I am a drug addict. I

became addicted to drug when I was 15 years old. Later on, I tried to quit

it but failed because I can’t bear it from physical and mental aspects.

Passage 2:

Well, I’m Li Yue, 18 years old. I’m here today to tell you that it’s OK to

worry a little, but be careful about worrying too much. I never relaxed

properly and in the end I became ill. I started to have headache. I didn’t

sleep well. I didn’t feel like eating and was tired all the time, at last the

doctor told me I felt too much stress.

Passage 3:

I’m Bai Jie, an adolescent girl. I felt desperate because I’m

人教版高中英语选修六Unit3Ahealthylife-词汇篇(教师版)

Unit3 A healthy life-词汇篇

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.掌握重点词汇的搭配及用法，能够正确完成基础类型题。

2.掌握重点句型的用法，会模仿句型进行写作。

单词讲解：

1.abusen.滥用，妄用；虐待，辱骂vt.滥用，妄用，虐待

e.g. He abused his power while in office.他在职时滥用权力。

XXX.那些俘虏遭受了肉体上的摧残

drug abuse滥用

child abuse虐待儿童

abuse one’XXX power滥用权柄/权利

abuse a privilege滥用特权

2.stress

1）n.压力;重音,重读 be under (the) stress (of)在压力下

suffer from stress蒙受压力

the XXX现代生活的压力和紧张

夸大,严重性

e.g. Some school lay / put /place XXX.

2）vt.加压力于;重读;强调

XXX of the task.

3.ban

1）n.禁令,禁止a XXX

2）vt.禁止,取缔

ban sb. from (doing) XXX公布禁令

XXX解除禁令

XXX

e.g. Our government has put/ imposed a ban on plastic bags.

4.due to归因于,归功于

XXX is due to your careless driving.那意外事故归因于你驾驶不小心。