第五节补语——精选推荐

1 第五节 补语

补语是位于动词、形容词后，起补充说明作用的成

分。它可以补充说明动作、变化的结果、趋向、数量、

情状、可能、处所、对象等。

一、结果补语

结果补语表示动作、变化的结果，由动词、形容词

充当。例如：

形：吃饱．了 喝足．了 睡好．了 玩腻．了

动：救活．了 记住．了 打碎．了 学会．了

对动词及其补语，可以从两个层次上进行理解：

吃饱了 我吃饭 救活了  救他了

我饱了 他活了

听清楚了我听了 书买到了买书了

内容清楚了 书得到了

结果补语的结构特点：

1、结果补语紧跟在动词、形容词后，动词和补语之

间不能插进别的成分。时态助词也只能放在补语后。例

如：

照完了相（*照相完了） 打通电话了（*打电话通

了）

打碎了（*打了碎） 救活了（*救了活）

2、有结果补语的句子常常用来表示动作的完成与实

现，补语后常常用“了”，有时根据意义也可以接“过”，

但是不能接“着”。

3、有结果补语的句子在时间上表现的是现在以前动

作是否完成实现某结果，因此它的否定形式要用“没”。

2 只有在假定某种情况时，才能用“不”。例如：

吃饱了没吃饱 学会了 没学会

*不吃饱 *不学会

下午还要干好长时间呢，不吃饱可不行啊。

今天我非要学会它不可，不学会这一招，我就不走

了。

4、结果补语的选择，要注意它跟动词意义上的搭配。

例如：

有“得到”、“附上”的意义：

买/得/拾/捡+着（zháo） 看/听/得/找+到

合/贴/缝/穿+上

有“离开”、“分离”的意义：

卖/丢/扔/输+掉 拆/脱/放/丢+下

有“固定不变”的意义：

记/停/抓/拉+住

*得掉 *穿下 *拆着 *脱上

二、趋向补语

趋向补语表示动作的趋向，由趋向动词充当。例如：

走过来 跑进（教室） 爬上去

送回（家）爱上（她） 想起来

（一） 趋向动词

趋向动词是表示动作趋向（方向性）的一种动词。

分为单纯和合成两类。单纯的由一个趋向动词表示，合

成的由两个趋向动词合成。见下表： 进 出 上 下 回 过 起

来 进来 出来 上来 下来 回来 过来 起来

去 进去 出去 上去 下去 回去 过去

 趋向动词可以直接作谓语。例如：

3 （1）我家来了一位客人。

（2）他们都进去了，你快进去吧。

 趋向动词更常见的是用在动词、形容词后面作

趋向补语。

（二）趋向动词作补语时表示的意义

1、基本意义

 来 去

通过动作使人或事物向说话人方向移动，是“来”，

离说话人而去，是“去”。例如：

（3）我借来一本小说，挺有意思的。（我小说）

（4）他给朋友寄去一封信。（他信）

（5）狼向东郭先生扑来。

（叙述人在东郭先生的位置狼）

（6）一群大雁向远方飞去。（叙述人位置远方）

上 下

通过动作使人、事物由低位到高位是“上”，由高

位到低位是“下”。例如：

（7）房上有积雪，他爬上房顶扫雪。（由房下到房

上）

（8）他跳下汽车就跑。（由车上到车下）

 进 出

通过动作使人由空间处所外到空间处所里为“进”；

由空间处所里到空间处所外为“出”。例如：

（9）他怀着激动的心情走进故宫博物院。（外内）

（10）她从小包里取出一副眼镜戴上。（内外）

 回

通过动作使人、事物到原处（家、住处、单位、原

来位置）。例如：

（11）参观完后，用汽车把他们送回学校。

（12）这些东西用完后，都应该放回原处。

4  过

随着动作经过或通过某处。例如：

（13）他穿过马路，来到书店门前。（由马路通过）

（14）美丽的小鸟从她眼前、身边、头上飞过，这

儿真是鸟的世界。（经过眼前、身边、头上）

 起

随着动作由低到高。“起”跟“上”不同在于：“上”

有到达的位置，后边要有处所词，“起”没有。例如：

（15）他抬起头，向远方看去。

（16）他提起行李走出门去。

合成的趋向动词表示动作方向性是带有双重的方

向性。例如：

搬进来．．（空间处所外空间处所内）

（远离说话人位置靠近说话人位置）

走下．楼来．（由高位到低位）

（说话人的位置在楼下）

他回．学校去．了（到原处——学校）

（离开说话人）

2、引申意义

趋向动词作补语时常常有引申用法。下面重点讲几

个：

 上

A 表示靠近或合拢、关闭

（17）我快跑几步追上了他。（靠近）

（18）太累了，闭上眼睛休息一下。（合拢）

（19）时间不早了，关上电视睡吧。（关闭）

B 使某物附着于、存在于某处或添加进去。

（20）在领带上别上一个领带夹就好了。（使附着）

（21）我想在这儿摆上一个花瓶。（使存在）

（22）这次活动一定算上我。（添加）

5 C 表示达到了一定的目的（常指不太容易达到的目

的）

（23）经过几年的努力，我们总算住上了新房。

（24）他被评上了优秀学生。

D 表示动作开始并将继续下去。

（25）你们怎么刚写了一会作业就玩上了。

（26）从去年开始，我就喜欢上了集邮。

 下

A 使固定下来

（27）一定要打下牢固的基础。

（28）这件事给我留下了深刻的印象。

B 使脱离或离开某处。

（29）他摘下帽子，脱下外衣，走进屋来。

C 表示容纳一定的数量。

（30）这个箱子挺大的，这些衣服都能装下。

（31）这个体育场能容下两万人。

 过

A 表示由一处到另一处

（32）她接过生日礼物，激动得流下了热泪。

B 表示改变方向

（33）转过身子，让大家看看背面。

C 表示超过了合适的点

（34）糟了，我们坐过了站了。

（35）使过了劲儿，竟把盖给拧坏了。

 下来

A 表示使分离

（36）把邮票拆下来，保存起来。

（37）他把帽子摘下来，轻轻地拂去上面的尘土。

B 表示使事物固定

（38）汽车在前面停了下来。

6 （39）我们就在这儿住下来吧。

C 表示从过去继续到现在或开始出现并继续发展

（40）他终于坚持了下来。（从过去继续到现在）

（41）她渐渐地安静了下来。（开始出现并继续发

展）

 起来

A 表示由分散到集中、紧凑等。

（42）把大家的意见集中起来。

（43）把这些衣服收拾起来。

B 表示从某方面进行估计、评价。

（44）这些事说起来容易，做起来难。

（45）看起来，他不会同意了。

C 表示开始并继续。

（46）大家热烈地讨论了起来。

（47）她吓得叫了起来。

“下去”、“起来”用于形容词后，都有表示某

种状态开始或继续的意义，但形容词的色彩不同。

“起来”多用于积极意义的形容词；“下去”多用于

消极意义的形容词。但如果表示假定继续状态，则

不受这种限制。例如：

好起来 坏下去 亮起来 暗下去

坚强起来 软弱下去 富裕起来 贫困

下去

再胖下去可不行 硬下去不会有好结果的

（三）趋向补语句中宾语的位置

简单趋向补语，一般跟在动词后，宾语前。趋向动

词是“来”“去”，宾语表示抽象事物或存现宾语，只位

于宾语前；命令句或宾语表示处所，只位于宾语后。例

如：

一般： 回过头 举起手 走出家门

7 抽象、存现：飘来花香 带来困难 走来一个人

处所、命令：下山去 回房来 倒水来

复杂趋向补语（合成的），有三种情况：

1、 宾语是表示一般的事物或人的名词，位于补语中间

或补语之后都可以。例如：

走进一个人来 走进来一个人

递过一本书来 递过来一本书

2、宾语是处所词语，只能位于补语中间。

跑进教室里去 *跑进去教室里

走下楼来 *走下来楼

3、离合动词（动词和宾语结合得很紧），宾语位于补语

中间。

说起话来 *说话起来

回过头来 *回头过来

练习

改正下列句子中不适当的地方：

1、 风这么大，把树都刮了弯。

2、 你怎么把汽车停起来了？

3、 这几个单词我练了好几遍了，记了。

4、 我们把大厅布置了，你来看看行不行。

5、 我看他们那么亲切、热情地帮助别人，深受感动。

6、 吃饭完了以后，我们又聊了很长时间。

7、 他的汉语水平提高得很快，现在都能听见中文广播

了。

8、 我一起完头，大家就一起唱了下去。

9、 外面下雨了，快把衣服收进！

10、 时间一分一秒地过了，他还是处于昏迷中。

11、 我出车站，看见小王正快步向我走。

12、 他看见我走进，立刻从病床上坐上来，我赶快走去

扶住他。