部编版语文八年级下册10《小石潭记》课件(55张PPT)

最新部编版八年级下册语文精品导学案

最新部编版八年级下册语文精品导学案 1 10 小石潭记

【学习目标】

一、掌握常见的文言实词及虚词。

二、理解本文抓住特点描写景物，借景写情的特点。

【知识链接】

柳宗元——（773—819），字子厚，河东解人，世称柳河东，唐朝著名文学家，“唐宋散文八大家”之一。因参加王叔文的革新集团被贬为永州司马。他的主要作品基本上都是在被贬后，特别是在永州时期产生的。

“永州八记”——包括《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》，它们都是山水散文中的珍品，这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。

“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发 作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

【课前预习】

１．请为下列加粗字注音：

如鸣佩（ ）环（ ） 佁（ ）然不动 俶（ ）尔远逝

参（ ）差（ ）披拂 往来翕（ ）忽 斗（ ）折蛇行

悄（ ）怆（ ）幽邃 犬牙差（ ）互 寂寥（ ）无人

2.一词多义

Ａ、⑴ ……下见小潭，水尤清冽。 （清：_______________）

⑵ 以其境过清，不可久居…… （清：_______________）

Ｂ、⑴ 闻水声，如鸣佩环，心乐之。 （乐：_______________）

⑵ ……似与游者相乐。 （乐：_______________）

Ｃ、⑴ 潭中鱼可百许头…… （可：_______________）

⑵ 斗折蛇行，明灭可见。 （可：_______________）

Ｄ、⑴ ……皆若空游无所依。 （游：_______________）

⑵ 同游者：吴武陵…… （游：_______________）

3.结合语境，解释词语：

从小丘西行百二十步 心乐之 最新部编版八年级下册语文精品导学案

10 小石潭记

1．积累文言词语，重点关注本文的词类活用现象。

2．理清游记线索，把握文章内容。

3．通过推敲、揣摩，品味文中词语与句子，概括小石潭的特点，提高自己的审美鉴赏能力。学习抓住景物特征加以细致描写的方法。

4．反复朗读课文，结合写作背景，体味文章中的情感变化。

第1课时

一、导入新课

师：有这样一幅画，画面是一片寥廓、冷清、孤寂的冰雪之地，只有一个老翁，披着蓑衣，在那儿“钓寒江雪”，同学们还记得这是哪首诗里面的画面吗？这首诗的作者是谁？

生：这首诗叫《江雪》，作者是柳宗元。

师：同学们说得不错，这首诗是柳宗元被贬永州时所作。在这首诗里，风景是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的凄清一片。不过当冬风过后，冰雪消融，这里的风景又会变成怎样呢？下面就请同学们欣赏柳宗元在此地作的另一篇文章《小石潭记》。

二、教学新课

目标导学一：了解作者，感知写作背景

1．走近作者。

柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，世称“柳河东”，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一，有《柳河东集》《永州八记》等留存。

2．背景资料。

永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。

目标导学二：字词积累，梳理文言句义

1．字音字形。

篁．竹(huáng) 为坻．(chí) 翕．忽(xī) 幽邃．(suì)

犬牙差．互(cī) 佁．然(yǐ) 悄怆．．(qiǎo chuàng)

2．古今异义词

①乃记之而去．(古义：离开。今义：前往。)

②崔氏二小生．．(古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色。)

3.词类活用

10 小石潭记

教学案例二

【教学目标】

1．了解柳宗元的经历及作品，能借助工具书翻译课文。

2．学习作者抓住事物的特征对自然景物进行细致入微的描摹的写作手法。

3．理解作者寄情山水的复杂感情，培养健康的审美情趣。

【教学重难点】

1．理解关键语句的含义及其蕴含的感情。

2．体会文章高度的艺术概括性。

【方法指导】

朗读感悟、讨论点拨、拓展延伸。

【教学过程】

一、检查预习，直接导入

同学们通过课下预习，对柳宗元一定有了一些了解，下面请谈谈你对柳宗元及《小石潭记》创作背景的了解。(小组内进行交流，各小组推荐代表发言，相互补充)

(师出示投影)柳宗元(773—819)，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他自幼聪慧好学，21岁中进士。永贞元年，柳宗元积极参与以王叔文为首的政治革新运动，但遭到保守势力的反对，革新运动失败，柳宗元被贬到永州。永州之贬，一贬就是十年。在这期间，他写下了“永州八记”(《始得西山宴游记》《钴潭记》《钴潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》)和《江雪》《捕蛇者说》等大量诗文。“永州八记”为我国古代山水游记名作。

设计意图：培养学生自主收集资料、整合资料的能力。

二、反复吟诵，感知作品

1．学生按照自己喜欢的方式读课文，注意字音与断句。

2．小组推荐代表诵读课文。

3．教师示范朗读课文。要求：学生在文中圈出易错、难读的字。

4．学生再读，教师指导。要求：读准字音，吐字清晰，声音洪亮；读出节奏，停顿正确；读出语气，读出感情。 设计意图：诵读、示范朗读和方法指导教会学生如何读文言文，快速、高效地扫清文字

障碍，为理解文意打基础。

三、疏通文意，探究文本

1．文章描写了哪些与小石潭相关的景物？

明确：水、石、树、蔓、鱼、岸等。

2．作者从哪些景物感受到了愉悦？

明确：水声、游鱼。

3．作者对本次游览的总体感受怎样？(用原文语句回答)

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部编版语文八年级下册

10 小石潭记

1．积累文言词语，重点关注本文的词类活用现象。

2．理清游记线索，把握文章内容。

3．通过推敲、揣摩，品味文中词语与句子，概括小石潭的特点，提高自己的审美鉴赏能力。学习抓住景物特征加以细致描写的方法。

4．反复朗读课文，结合写作背景，体味文章中的情感变化。

第1课时

一、导入新课

师：有这样一幅画，画面是一片寥廓、冷清、孤寂的冰雪之地，只有一个老翁，披着蓑衣，在那儿“钓寒江雪”，同学们还记得这是哪首诗里面的画面吗？这首诗的作者是谁？

生：这首诗叫《江雪》，作者是柳宗元。

师：同学们说得不错，这首诗是柳宗元被贬永州时所作。在这首诗里，风景是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的凄清一片。不过当冬风过后，冰雪消融，这里的风景又会变成怎样呢？下面就请同学们欣赏柳宗元在此地作的另一篇文章《小石潭记》。

二、教学新课

目标导学一：了解作者，感知写作背景

1．走近作者。

柳宗元(773—819)，字子厚，河东(今山西永济西)人，世称“柳河东”，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一，有《柳河东集》《永州八记》等留存。

2．背景资料。

永贞革新失败后，柳宗元因拥护王叔文的改革，被贬到永州任司马。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。在永州期间常以游览山水自娱，到处搜奇觅胜，先后经他发现的胜景很多，并一一作文记载，共写了八篇知名的山水游记，后人称《永州八记》。《小石潭记》正是《永州八记》中最负盛名的一篇。

目标导学二：字词积累，梳理文言句义

1．字音字形。

篁．竹(huáng) 为坻．(chí) 翕．忽(xī) 幽邃．(suì)

犬牙差．互(cī) 佁．然(yǐ) 悄怆．．(qiǎo chuàng)

2．古今异义词

①乃记之而去．(古义：离开。今义：前往。)

②崔氏二小生．．(古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色。)