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2020年中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（共五套）中小学教师招聘考试教育理论基础知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1.“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的（）。
A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则2.学生已有了“哺乳动物”的概念，现在来学习“鲸”这种动物，属于（）。
A.上位学习B.并列结合学习C.相关类属学习D.派生类属学习3.关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
A.唯一选择B.内容C.途径D.基础4.研究表明，人的注意是不能长时间地保持固定不变的，经常出现周期性的加强或减弱，这是（）。
A.注意的分配B.注意的转移C.注意的范围D.注意的起伏5.经验课程的主导价值在于（）。
A.传承人类文明，让学生掌握人类积累下来的文化遗产B.使学生获得关于现实世界的直接经验和真切感受C.使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识D.促进学生认知和整体性发展，并形成全面的和解决问题的视野和方法6.吹、拉、弹、唱属于（）。
A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能7.对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是（）。
A.独立开设思维训练课B.培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C.结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D.在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果8.学习迁移的客观必要条件是（）。
A.学生智力B.学习理解巩固程度C.学习对象之间的共同要素D.学习方法9.学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于（）。
A.道德感B.理智感C.美感D.幸福感10.苏联教育家赞科夫的教学理论是（）。
A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论11.（）的速度、质量是智力技能形成的重要标志。
A.思维B.反应C.语言D.理解12.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共六套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是( A )。
A．生物起源说 B．神话起源说C．心理起源说 D．劳动起源说2．我国基础教育新的课程管理制度是实行( C )。
A．国家统一管理制度 B．国家和地方二级管理制度C．国家、地方、学校三级管理制度 D．学校校本管理制度3．义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( A )制定本法。
A．宪法和教育法 B．宪法和未成年人保护法C．宪法和预防未成年人犯罪法 D．教育法和未成年人保护法4．如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是( D )。
A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看电视的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视5．教育的生物起源说的代表人物是( C )。
A．孟禄 B．华生C．沛西·能 D．马克思6．学习策略一定要适于具体的学习目标和学生类型，这是学习策略培养的( A )：A．特定性原则 B．主体性原则C．生成性原则 D．内化性原则7．( B )的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。
A．原始社会 B．古代社会C．资本主义 D．社会主义8．临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度，这种策略属于( A )。
A．计划策略 B．监控策略C．调节策略 D．时间管理策略9．构成教育活动的基本要素是( C )。
A．教师、学生、教材 B．教师、学生、教学内容C．教育者、受教育者、教育影响 D．教育者、受教育者、教育环境10.教育者应重视在儿童发展的关键时期的教育，这是因为儿童的发展具有( B )。
A．顺序性 B．不平衡性C．阶段性 D．差异性11.智育的根本任务是( A )。
2020年教师资格证考试《教育公共基础知识》题库及答案（共600题）1.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
A.工作关系B.心理关系C.道德关系D.个人关系2.教师职业道德的核心是（B）。
A.忠于人民的教育事业B.热爱学生C.团结协作D.以身作则3.以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于（B）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型4.对学生的发展最有利的师生关系模式是（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型5.在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（C）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型6.哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（D）。
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型7、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（B ）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣8、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生9、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信10、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。
这三级课程是（D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程11、现代学生观的基本观点是（D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④12、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。
这些行为主要侵害的是学生的（C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权13、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的14、课程改革是推进素质教育的历史的（A）选择。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（共十套）2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（一）一、单项选择题1．教育史上提出“有教无类”口号的教育家是( A )。
A．孔子 B．孟子C．夸美纽斯 D．荀子2．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( B )。
A．原始社会 B．奴隶社会C．封建社会 D．资本主义社会3学习新信息对已有1日信息回忆的抑制作用叫( B )。
A．前摄抑制 B．倒摄抑制C．消退抑制 D．超限抑制4．进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成( B )。
A．信任感 B．自我同一感C．主动感 D．勤奋感5．学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是( B )。
A．学习动机 B．认知内驱力C．自我提高内驱力 D附属内驱力6．在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和( A )。
A．言语直观 B．形象直观C．感知直观 D．表象直观7．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( B )。
A．公式学习 B．命题学习C．原理学习 D．推理学习8．维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( C )。
A．提前讲授下一阶段才能掌握的内容B．教学可以不考虑儿童现有的发展水平C．教学的重要任务是创造最近发展区D．根据学生现有的水平进行教学9．知识是个体通过与环境相互作用后获得的( D )。
A．感受与体验 B．前人经验C．记忆的内容 D．信息及其组织10.思想品德形成的基础是( A )。
A．道德认识 B．活动与交往C．道德情感 D．道德意志11.教育发展的规模和速度主要是由( B )因素决定的。
A．政治 B．生产力C．文化 D．军事12.在17世纪，对班级授课制进行了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( B )。
A．尼德兰C．斯图谟B．夸美纽斯D．福禄贝尔13.知识的急速增长要求人们学会学习，( A )比知识教育更重要，方法教育比结论教育更重要。
2020年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷（共七套）2020年教师招聘考试公共基础知识模拟试卷（一）一、单项选择题1.某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是( )。
A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚2.德育过程的基本矛盾是( )。
A.知与行的矛盾B.外界多种良莠掺杂的教育影响之间的矛盾C.教育者提出的德育要求与受教育已有的品德基础之间的矛盾D.学生的上进心与惰性之间的矛盾3.冬天上课，某学生既怕冷不想起床，又怕受到批评，由此产生的冲突是( )。
A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突4.学校心理健康教育，从性质上可以分为发展性教育和( )两项任务。
A.补救性教育B.维持性教育C.保健性教育D.成长性教育5.具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属于学习中的( )。
A.定势B.正迁移C.记忆D.负迁移6.计算机等级考试属于一种( )。
A.相对评价B.绝对评价C.诊断性评价D.个性差异评价7.学校作为法人最重要和最应该具备的条件是( )。
A.必要的财产经费B.依法成立C.名称、组织和机构D.独立承担责任8.学生中心课程论的代表人物是( )。
A.布鲁纳B.罗杰斯C.皮亚杰D.卢梭9.提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是( )。
A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛奇10.一名教师在走到安静的教室门H时故意咳嗽两声，目的是引起学生的( )。
A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随时注意11.对班级管理理解正确的是( )。
A.教师是班级管理的主导者，也是班级管理的内部力量B.课外活动是班级管理最重要的环节C.学生是班级管理的主体，也是班级管理的内部力量D.课堂管理是班级管理的全部内容12.皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得( )。
A.客体客观性B.主体客观性C.客体永恒性D.主体永恒性13.根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括( )。
2020年教师编制考试教育公共基础知识复习题库及答案（六）一、单项选择题1．学校德育对政治、经济，文化发生影响的功能即指( D )。
A．发展性功能 B．个体性功能C．教育性功能 D．社会性功能2．以“产婆术”著称的提倡启发式教学的是古代先哲( C )。
A．孔子 B．孟子C．苏格拉底 D．亚里士多德3．以单元来计算，短时记忆的容量大约为( C )。
A．3+2 B．5±2C.7+2 D．9±24．在日常生活中有些人感到做出奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。
这体现了德育的( D )。
A．政治功能 B．生存功能C．发展功能 D．享用功能5．观察者因看到榜样而受到强化，如同自己也受到强化一样，这称为( D )。
A．外部强化 B．自我强化C．间接强化 D．替代强化6．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指( A )。
A．情感陶冶法 B．榜样示范法C．实际锻炼法 D．指导自我修养法7．如果儿童处于2-7岁年龄阶段，那么他属于皮亚杰儿童智力发展阶段中的( B )。
A．感知运动阶段 B．前运算阶段C．具体运算阶段 D．形式运算阶段8．内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的( A )。
A．价值体系 B．认知结构C．策略系统 D．新观点9．通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动的班级管理方法是( A )：A．常规管理 B．民主管理C．平行管理 D．目标管理10.关于师生关系，“教师中心论”认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。
其代表人物是( C )。
A．卢梭 B．杜威C．赫尔巴特 D．布鲁纳11. 1999年6月中共中央、国务院颁发了《中共中央国务院关于深化教育改革全国推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创新精神和( C )。
A．道德品质 B．健壮体魄C．实践能力 D．创造能力12.王老师很善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
2020年教师编制考试公共基础知识模拟试卷及答案（共六套）2020年教师编制考试公共基础知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁·路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯2、决定教育领导权的是（）。
A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化3、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是（）。
A、孔子B、孟子C、苟子D、老子4、从德育的角度来说，”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是（）。
A、导向性原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则5、学生具有发展的可能性和（）。
A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性6、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。
A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系7、学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作8、教师上课必要的补充主要是通过（）。
A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习9、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
A、知B、情C、意D、行10、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）。
A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定11、“明人伦''是我国（）学校教育目的。
A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期12、课外活动不包括（）。
A、社会活动B、科技活动C、学科活动D、上课学习13、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。
（共六套）一、2020年公共基础知识法律基础知识试卷（一）(2)二、2020年公共基础知识法律基础知识试卷（二）(20)三、2020年公共基础知识法律基础知识试卷（三）(38)四、2020年公共基础知识法律基础知识试卷（四）(56)五、2020年公共基础知识法律基础知识试卷（五）(73)六、2020年公共基础知识法律基础知识试卷（六）(92)（考试时间60分钟，满分100分）一、单项选择题（本部分共包括40题，每题1分，共计40分。
）1．党的十八届四中全会《决定》指出，坚持以公开为、不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。
（）A.新常态B.常态C.原则D.重点【答案】B【考点】公开为常态、不公开为例外原则【解析】党的十八届四中全会《决定》指出，“坚持以公开为常态、不公开为例外原则，推进决策公开、执行公开、管理公开、服务公开、结果公开。
”故答案为B。
2．党的十八届四中全会《决定》指出，建立重大决策责任追究制度及责任倒查机制，对决策严重失误或者依法应该及时作出决策但久拖不决造成重大损失、恶劣影响的，严格追究行政首长、负有责任的其他领导人员和相关责任人员的法律责任。
（）A.终生B.在职C.在位D.在岗【答案】A【考点】重大决策终身责任追究制度【解析】党的十八届四中全会《决定》指出，“建立重大决策终身责任追究制度及责任倒查机制，对决策严重失误或者依法应该及时作出决策但久拖不决造成重大损失、恶劣影响的，严格追究行政首长、负有责任的其他领导人员和相关责任人员的法律责任。
”故答案为A。
3．积极推行政府（）制度，建立政府法制机构人员为主体、吸收专家和律师参加的法律顾问队伍，保证法律顾问在制定重大行政决策、推进依法行政中发挥积极作用。
A.教授顾问制度B.学者顾问制度C.法律顾问制度D.专家顾问制度【答案】C【考点】政府法律顾问制度【解析】党的十八届四中全会《决定》指出，“积极推行政府法律顾问制度，建立政府法制机构人员为主体、吸收专家和律师参加的法律顾问队伍，保证法律顾问在制定重大行政决策、推进依法行政中发挥积极作用。
2020年全国中小学教师编制考试教育公共基础知识试题库及答案（精华版）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C）A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C）A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D）A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A）A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B）A．女优于男B．大致相等 C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。
这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。
2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案（共五套）2020年全国教师编制考试教育公共基础知识全真模拟卷及答案（一）一、单项选择题1．根据知识的不同状态和表述形式，可将知识分为陈述性知识和( A )。
A．程序性知识 B．理性知识C．普遍原理知识 D．抽象知识2．学校工作必须坚持以( A )。
A．教学为主 B．德育为主C．教师为主 D．学生为主3．德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的( D )。
A．基本规律 B．基本方法C．基本途径D．基本要求4．只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。
这是( D )。
A．意义学习 B．机械学习C．发现学习D．掌握学习5．我国于( B )颁布了《义务教育法》，开始推行九年义务教育。
A．1984年B．1986年C．1988年 C．1990年6．昆体良的《雄辩术原理》被称为是( A )。
A．“教育学的雏形” B．世界上第一部专门论述教育的著作C．教育学成为一门独立学科的标志 D．世界上第一本研究教育法的书7．某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。
该老师的行为( B )。
A．触犯了刑法B．属于不作为侵权C．侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D．没有违法8．联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( A )。
A．无差别原则 B．无歧视原则C．尊重儿童尊严原则 D．儿童利益最佳原则9．班主任在组织班级教育力量中所起的作用是( C )。
A．决定作用 B．领导作用C．纽带和桥梁作用 D．核心作用10.我国从法律上对教师职业作出了规定，认为教师职业是一种( C )。
A．私人职业 B．从属职业C．专门职业 D．附加职业11.操作性条件反射的核心是( D )。
A．无关刺激 B．中性刺激C．无条件刺激 D．强化12.学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，可以对这种现象做出解释的理论是( D )。
2020年教师编制考试公共基础知识模拟试卷及答案（共六套）2020年教师编制考试公共基础知识模拟试卷及答案（一）一、单项选择题1、首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的是（）。
A、德国教育家赫尔巴特B、德国宗教改革领袖马丁·路德C、美国教育家杜威D、捷克教育家夸美纽斯2、决定教育领导权的是（）。
A、生产力B、科学技术C、政治经济制度D、文化3、把教师纳入”天、地、启、亲”序列的是（）。
A、孔子B、孟子C、苟子D、老子4、从德育的角度来说，”一把钥匙开一把锁”反映德育原则是（）。
A、导向性原则B、编导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则5、学生具有发展的可能性和（）。
A、潜在性B、现实性C、特殊性D、可塑性6、下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。
A、侧重于间接经验的获取与侧重于直接经验的获取的关系B、侧重于书本公共知识的学习与侧重于个人实践知识的学习的关系C、关注经验的逻辑方面及关注经验的心理方面的关系D、注意思维与注重行动的关系7、学校进行全面发展教育的基本途径是（）。
A、课外活动B、实践活动C、教学活动D、班主任工作8、教师上课必要的补充主要是通过（）。
A、布置作业B、检查作业C、课外辅导D、课后练习9、构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。
A、知B、情C、意D、行10、班主任以教育目的为指导思想，以”学生守则”为基本依据，学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。
这项工作是（）。
A、建立学生档案B、班主任工作总结C、班主任工作计划D、操行评定11、“明人伦''是我国（）学校教育目的。
A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期12、课外活动不包括（）。
A、社会活动B、科技活动C、学科活动D、上课学习13、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得以补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性14、青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性15、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的整体结构，依此而建立的课程理论是（）。
A、百科全书式课程理论B、直观性原则C、实用主义课程理论D、结构主义课程理论16、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。
A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个体D、方向性与现实性17、欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）A、学科课程B、活动课程C、综合课程D、融合课程18、学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：”你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚、你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。
”学生低着头离开了办公室。
从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用方法是（）。
A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼19、苏联教育家（）的教育文艺名著《教育诗》总结了”工学团”的教育经验。
A、加里宁B、马卡连柯C、凯洛夫D、赞科夫20、人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。
A、可以改变人口质量B、可以控制人口数量C、可以调整人口结构D、可以制约人口迁移二、填空题1、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国。
2、____和____在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
3、作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是个体的身心特点向积极的方面变化的过程称为是_ ___。
4、小学教育在义务教育中的地位主要表现在____、____、____。
5____是一种培养人的社会活动，教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统。
6、____、知识、____、是制约学校课程的三大因素。
7、德育过程由____一一____、____、____四个相互制约的要素构成。
8、传授知识是小学智育的主要任务，知识可分为和____。
9、学生的发展是指学生在遗传、____、____的相互作用下其身体和心理两个方面发生的量和质的变化。
三、简答题1、如何树立教师的威信?2、我国小学德育教育的途径有哪些?3、为什么在德育过程中既要尊重学生又要严格要求学生?4、简述教师聘任制度的特征。
5、简述现代社会中，教师为什么需要专业化?四、论述题1、联系实际。
你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价?2国外有人调查统计了某一家族的八代人136名家族成员，发现其中有50名男子都是音乐家。
有人认为，这是遗传因素决定的。
你认为对吗?应怎样看待这一现象?参考答案一、单项选择题1、D【解析】捷克教育学家夸美纽斯在教育史上第一次论证了班级授课制。
2、C3、A4、C5、D【解析】学生是处于人生阶段身心发展最迅速的时期的人，各种特征还处于变化之中，具有极大的可塑性。
6、A【解析】学科课程重在知识体系，所讲授的大部分是间接经验。
活动课程强调学生的参与，在实践中学习，侧重于直接经验的获取。
7、C【解析】教学活动是学校进行全面发展教育的基本途径。
8、C【解析】课外辅导是在课堂教学规定时间以外，教师对学生的辅导。
9、A【解析】知是其他各个要素的基础。
10、D【解析】见大纲中的对操行评定的定义。
11、B【解析】西周是我国奴隶制社会的交度发展时期，学校集前代之大成。
汇合各种学校构成一套组织比较完备的学制系统，有”国学”和”乡学”之分。
教育内容特别注重道德教育，以”明人伦”为核心，以礼、乐、射、御、书、数等”六艺”为基本内容。
12、D【解析】课外活动范围广泛，形式多样，按其性质可分为六类：科技活动、学科活动、文学艺术活动、体育活动、社会活动、传统的节假日活动。
13、D【解析】个体身心发展具有互补性，机体的某一部分受损后。
可以通过其他方面的超常发展在一定程度上得以补偿，这就是个体身心发展的互补性。
14、C【解析】青少年的生理、心理发展具有不平衡性。
15、D 16、C 17、B 18、A 19、B 20、B二、填空题1、卢梭2、科技、教育3、个体身心发展4、普及性、基础性、强制性5、教育活动6、社会、儿童7、教育者、受教育者、德育内容、德育方法8、陈述性知识、程序性知识9、环境、学校教育三、简答题1、首先，要有过硬的业务素质。
其次，要有崇高的人格魅力。
第三，要建立亦师亦友的新型师生关系。
2、（1）思想品德课与其他学科教学：（2）课外活动与校外活动：（3）劳动；（4）少先队活动；（5）班主任工作。
3、（1）严格要求与尊重学生相结合原则是指施行德育要把学生的思想与行为的严格要求与对他们个人的尊重和依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德：（2）尊重学生才能真正调动学生的主动性，积级性，增强德育效果；（3）为了取得好的教育效果，还要提出正确的、简明的、严格的和有计划的要求。
4、教师聘任作为教师任用的一种基本制度，具有以下三个特征：（1）教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为。
通过聘任确定了聘任人和受聘人双方的法律关系。
聘任双方关系基于独立而结合，基于意见一致或相互同意而成立并在平等地位上签订聘任合同。
（2）以平等自愿、”双向选择”为依据。
作为聘任人，学校或教育行政部门可根据国家有关规定和学校教学、科研需要，自主确定教师结构比例；作为受聘人，教师有权根据本人的知识水平、业务能力选择适合自己的工作岗位。
（3）聘任双方依法签订的聘任合同具有法律效力。
学校与教师之间在平等地位上签订的聘任合同，对于双方均有约束力。
它以聘书的形式明确规定了双方的权利、义务和责任。
聘任期满后，校方可根据教师的实际表现及岗位需要等决定是否续聘；教师可根据单位工作情况、专业要求等决定去留。
5、许多行业由于其劳动的复杂性，需要个人经受专业的训练才能适应职业的需要。
究其原因。
我们可以从两个方面来考虑：其一，从客观上讲，许多职业尤其以脑力劳动为主的一些复杂行业、必须经过长期的专业训练才能胜任，才能为社会所认可。
其二，从主观上讲，专业化可以保护从业人员的利益，一方面，它可以有效地限制非专业人员进入该行业；另一方面，不断的专业化培训也促进了专业人员不断进取，不断提高自己的专业素质和业务水平。
避免专业人员内部不称职的人败坏行业的社会声誉。
教师职业是一个古老的职业、但是教师的专业化尝试是从建立专门的师资机构（如师范院校）开始的（大约在17世纪之后），这种专业师资培训机构的建立与国民义务教育制度的确立是同步的。
直到今日，教师的专业化也并没有完全为社会所认可。
尽管如此，教师专业化将是今后教师职业的一个发展方向。
这不仅是提高教师自身地位的需要，也是教师职业发展的必然趋势，因为，在未来社会中，教师职业将由熟悉教育理论、熟悉各种教育媒体的使用、熟悉各种教育策略的专业人员来担任。
四、论述题1、有明确的教学目的、目标；教学内容要正确，突出教材的重点、难点、关键问题；媒体生动，方法恰当，运用自如；课堂结构紧凑，有条不紊；考核评价教学效果好。
2、上述看法是错误的：遗传素质为人的身心发展提供了必要生物前提和发展的潜在可能性。
没有这个物质前提人就无法得到发展；能否成为音乐家的现实，关键还在于后天的环境和教育：先天与后天、内因与外因结合。
2020年教师编制考试公共基础知识模拟试卷及答案（二）一．选择题1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是（D）A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》 D．《教育论》2．“教学与发展”理论的倡导者是（A） A．赞科夫 B．皮亚杰 C．布鲁纳 D．根舍因3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（B）A．遗传 B．环境 C．教育D．社会活动4．毛***同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（A）A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给（B A．国家 B．地方 C．学校 D．家长6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？（C） A．复杂性 B．师范性 C．创造性 D．主体性7．教学工作的中心环节是（B） A．备课 B．上课 C．课外辅导D．检查评定成绩8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D）A．以知为开端，知、情、意、行依次进行B．以情为开端，情、知、意、行依次进行C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端9．班集体形成的主要标志之一是（C）A．成立了班委会B．开展了班级工作 C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（D）A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外二．境空题11．教育学研究的教育现象主要包括教育的社会现象和认识现象。
