一年级兴趣活动小组记录
- 格式:doc
- 大小:68.00 KB
- 文档页数:15
一年级语文集体备课活动记录三篇篇一:一年级语文上册第一单元《识字一》单元备课活动记录一、教材分析1、《一去二三里》是一首优美的古代童谣,向我们呈现了一幅郊外的美景。
这是识字教学的第一课,课文内容大多学生在学龄前已经接触甚至已经会背诵,因此本教学设计旨在培养学生自读、自悟理解古诗意境的学习能力,为学生以后的古诗教学奠定扎实的基础。
同时,激发孩子识字的乐趣,培养他们良好的写字习惯。
在识字教学过程中以帮助学生识字为出发点,积极调动学生的手、口、脑等感官的参与性,注意在识字教学中调动学生的参与性。
本课是学生第一次接触田字格,学写汉字。
为此在写字前应先让学生认识田字格,了解田字格各部分的名称。
在此基础上让学生认识汉字的基本笔画,初步掌握运笔方法,并让他们通过仔细观察、动手尝试以及教师的示范指导来写好每一个汉字。
写好“一”、“二”、“三”、这三个字则是本课的难点,为此,应在学生观察探究的基础上,通过教师示范讲解,用最直观的手段向学生发展的过程,让学生从中领悟写字的要点,掌握运笔的方法。
2、《口耳目》这是一篇象形字归类识字的课文。
本课识字体现出了一些汉字构字规律,同时也体现了学生认识的规律。
所以学本课时要注重发掘学生的学习潜能,培养自主、合作学习的萌芽,以游戏为主要形式,情境中读读、认认、贴贴、说说。
比如说学习“目”吧,可以在课前画出眼睛的实物图,出示生字卡片和实物图片,学生看图说说:图上画着什么,(让学生知道“目”即眼睛)把你认识的字贴在实物画的下面。
比一比:图画、图画右下角的古象形字和图下的现代字:“目”有什么相像的地方?3、《在家里》是表现现实生活的一课,具有浓郁的时代气息,并和学生的生活实际紧密地结合在一起。
在学习这篇课文时,我们可以设计一些孩子们喜欢的卡通人物(小新、香玲、甚至奥特曼)邀请他们到我们家里做客,我们向他介绍我们家里的布置:如哪是沙发、茶几、台灯、电视……相机出示我们事前准备好的生字卡片。
第1篇活动时间:2023年4月15日活动地点:XX小学一年级劳动教室活动主题:培养一年级学生劳动习惯,提高生活自理能力活动主持人:张老师参与人员:一年级全体教师、班主任、教研组长一、活动背景随着社会的发展,劳动教育越来越受到重视。
一年级是学生开始接触劳动教育的关键时期,培养学生的劳动习惯和生活自理能力至关重要。
为了提高一年级学生的劳动素养,我校特开展此次劳动教研活动。
二、活动流程1. 开场致辞张老师首先对参加本次活动的全体教师表示欢迎,并简要介绍了本次活动的目的和意义。
2. 经验分享(1)班主任分享班级劳动教育经验班主任A:我们班在开展劳动教育过程中,注重培养学生的责任心和团队协作能力。
例如,每天安排学生轮流负责打扫教室,让他们学会自我管理。
班主任B:我们班通过开展“我是家务小能手”活动,让学生在家学会做一些简单的家务,提高他们的生活自理能力。
(2)教研组长分享教研组劳动教育经验教研组长C:我们教研组定期开展劳动教育教研活动,探讨劳动教育的有效方法,提高教师的教学水平。
教研组长D:我们教研组组织教师观摩优秀劳动教育课堂,学习借鉴他人的成功经验。
3. 课堂观摩一年级教师A:展示了一堂生动的劳动教育课,让学生在游戏中学习整理物品、清洁卫生等技能。
一年级教师B:展示了一堂以“我帮妈妈洗衣服”为主题的劳动教育课,让学生学会感恩、关爱家人。
4. 互动交流教师们针对观摩的课堂,结合自身教学经验,展开热烈讨论,共同探讨如何更好地开展劳动教育。
5. 总结发言张老师对本次教研活动进行了总结,强调劳动教育的重要性,并对今后的一年级劳动教育工作提出了要求。
三、活动总结1. 提高了教师对劳动教育的认识,明确了劳动教育的重要性。
2. 促进了教师之间的交流与合作,分享了劳动教育的成功经验。
3. 为今后开展一年级劳动教育工作提供了有益的借鉴。
四、活动反思1. 加强劳动教育课程建设,开发适合一年级学生的劳动教育课程。
2. 注重劳动教育与其他学科的融合,实现劳动教育的全面覆盖。
一年级主题班会活动记录5篇一年级主题班会活动记录1活动目的:通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现,也是对班集体尽职尽责,教育学生。
活动要点:认真值日是爱劳动的表现:要认真负责地。
教具准备:小红花、小奖品;活动过程:1.激发兴趣引入活动(1)同学们,你们看一看我们教室的环境怎样,你感觉到了什么?(引导学生说出:这是一个干净整洁的教室。
在这样的环境里上课,心情舒畅,感到很愉快。
)(2)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后,引导学生说出:值日生同学爱劳动、对工作认真负责,关心班级,不怕脏和累,为班级尽职尽责??)(3)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们,从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等??)3.怎样①出示挂图让学生看一看,说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅??)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践,老师指导。
b.讨论说出全小组同学齐心合力,工作认真负责,积极主动??)4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出:值日是为了同学们能在干净的教室里学习,值日劳动是大家的事,大家都要动手做,每个同学都是班级的主人,都应该。
)5.辨是非升华认识(图片出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥,就进了教室;②玲玲扫地时,满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒脏水。
”强强说:“我是摆桌椅的,我不去。
”小兰跑过来说:“我去。
”④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下。
6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生,并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。
第1篇活动时间:2023年4月15日(星期五)上午9:00-11:30活动地点:学校多功能厅活动主题:一年级语文教学策略探讨与实施参与人员:一年级全体语文教师、教务处领导、教研组长活动记录人:张丽---一、活动背景随着新学期的开始,一年级的学生们逐步适应了学校生活,语文教学也进入了新的阶段。
为了提高一年级语文教学质量,促进教师之间的交流与合作,学校决定开展一次针对一年级语文教学策略的教研活动。
二、活动目的1. 提高一年级语文教师的教学水平,促进教师专业成长。
2. 探讨适合一年级学生的语文教学策略,提高课堂教学效果。
3. 加强教师之间的交流与合作,形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 教学案例分析- 案例一:《春》课文教学案例分析- 主讲人:李老师- 分析内容:李老师通过多媒体教学手段,结合图片、音乐等多种形式,激发学生的学习兴趣,引导学生体会春天的美好。
同时,注重培养学生的朗读能力和语言表达能力。
- 案例二:《小蝌蚪找妈妈》课文教学案例分析- 主讲人:王老师- 分析内容:王老师采用情境教学法,通过角色扮演、游戏互动等方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习课文,培养学生的观察能力和思维能力。
2. 教学策略探讨- 小组讨论:针对两个教学案例,全体教师分成两组,围绕以下问题进行讨论:1. 如何更好地激发学生的学习兴趣?2. 如何培养学生的语文素养?3. 如何提高课堂教学效率?- 交流分享:每组推选一名代表进行发言,分享本组的讨论成果。
3. 专家点评- 邀请教务处领导对本次活动进行点评,对教师们的教学案例和策略探讨给予肯定,并提出了宝贵的意见和建议。
四、活动总结1. 教师反馈- 通过本次教研活动,教师们纷纷表示收获颇丰,对一年级语文教学有了更深入的认识,教学思路更加清晰。
- 教师们表示,将把本次教研活动的成果应用到实际教学中,努力提高教学质量。
2. 活动评价- 本次教研活动组织有序,内容丰富,形式多样,达到了预期目的。
活动名称:创意手工小组活动目标:1.培养学生动手能力和创造力;2.提高学生的观察力和发现问题的能力;3.培养学生的团队协作意识;4.培养学生对手工制作的兴趣。
活动时间:每周一次,每次1个小时。
活动内容:第一周:折纸飞机比赛介绍不同类型的折纸飞机制作方法,并让学生尝试制作。
然后组织比赛,看谁的折纸飞机飞得最远或最准确。
第二周:创意贺卡制作学习制作简单的贺卡,并鼓励学生发挥自己的创意,设计个性化贺卡。
学生可以选择不同的材料和装饰品来制作自己心目中的贺卡。
第三周:立体造型拼贴画提供不同的形状和颜色的纸张,让学生通过剪切和拼贴的方式制作立体造型拼贴画。
鼓励学生使用多种形状的纸张,发挥自己的想象力。
第四周:布艺手工制作教授学生基本的缝纫技巧,并指导他们制作布艺小物件,如布娃娃、手机包等。
鼓励学生根据自己的兴趣和喜好来设计布艺作品。
第五周:橡皮章制作提供橡皮、雕刻刀等工具,教授学生制作橡皮章的基本技巧。
学生可以根据自己喜欢的形状和图案来设计自己的橡皮章,并使用橡皮印在纸上。
第六周:纸雕艺术学习基本的纸雕技巧,让学生制作简单的纸雕作品。
鼓励学生使用不同的颜色的纸张和不同的剪刀来制作多样化的纸雕作品。
第七周:植物标本制作带领学生到校园或公园采集不同种类的植物,然后回到教室教授学生制作植物标本的方法。
学生可以选择自己喜欢的植物来制作标本,并在标本上标明植物的名称和特征。
第八周:自制玩具鼓励学生使用废旧材料和日常用品来制作玩具,如纸板、纸杯、塑料瓶等。
学生可以发挥自己的创意来设计和制作自己的玩具。
活动评估:每次活动结束后,组织学生进行自评和互评,了解学生对活动的反馈和建议。
同时,观察学生在活动中的参与程度、创意和动手能力的表现,并记录下来,以便于对学生的发展进行评估和指导。
活动后续:根据学生的反馈和兴趣,选择适当的主题进行后续的手工制作活动。
可以考虑更加复杂和挑战性的手工制作项目,提高学生的技巧和创造力。
同时,可以鼓励学生参加相关的手工制作比赛或展览,展示他们的成果和交流学习经验。
小学趣味数学社团活动记录小学趣味数学社团活动计划一、指导思想深入贯彻小学《数学》新课程标准精神。
本着张扬学生个性,培养学生兴趣爱好和专长的教育理念,促进第一课题的教学,丰富学生的课外生活,激化学生对数学学习的兴趣,提高学生的数学应用能力,积极培养学生动手实践能力和创新精神,努力促进学生德、智、体、美、劳全面发展,使学生的综合素质不断提高。
二、活动目标1.训练学生的口算能力,使学生用最快的速度口算出简单的算式。
2.激发学生学习数学、运用数学的兴趣,引导学生在已有知识、经验的基础上,从数和形的角度去观察周围的事物,认识生活中常见的数量关系,分析问题、解决问题;3.培养学生良好的思维品质;适当拓宽学生的数学知识面;结合活动内容进行思品教育。
三、活动内容:数学活动课的内容不受教学大纲的限制,活动的内容有较大的伸缩性和多向性。
如:结合数学课本的某些内容,适当加深和拓宽数学知识,并引导学生运用所学的数学知识解答一些有趣的数学思考题和综合题,训练和发展儿童的思维,培养分析问题和解决问题的能力;结合有关的数学知识,介绍一些数学史料、数学家的故事、数学思想和方法,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生肯于动脑、善于思考的顽强学习精神,配合课堂教学的某些内容,制作数学教具和学具,或者进行实际操作,测量活动,培养学生动手实践能力;组织学生进行一些社会调查,收集常用数据,了解数学知识在社会生产和实际生活中的应用,向学生进行学习目的教育,提高学习数学的积极性和自觉性。
选用贴近校园、贴近学生、贴近生活的题材,例如最新科研成果、科学奥妙、趣味游戏、生活指南等,还可以增加一些奥数和趣味数学的内容。
传授讲究趣味性、知识性、逻辑性和思维性相结合。
四、社团计划1.培养学生对数学的极大兴趣。
通过各种活动,提高学生的兴趣,比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。
使参加兴趣小组的同学通过学习,把他们的学习意识变被动为主动。
一年级书法兴趣小组活动计划一、活动目标。
1. 激发一年级学生对书法的兴趣,培养他们对汉字书写的热爱之情。
2. 让学生初步掌握正确的书写姿势和基本笔画的书写方法。
3. 通过书法练习,提高学生的专注力和耐心,培养良好的学习习惯。
二、活动时间。
[具体活动时间,例如每周X的X节课后,共X课时]三、活动地点。
教室或书法专用教室。
四、参与人员。
一年级书法兴趣小组成员。
五、活动内容与步骤。
(一)书法基础知识讲解(第1 - 2课时)1. 书法的意义。
- 用简单易懂的语言向学生介绍书法是中国传统文化的瑰宝,写好字就像给汉字穿上漂亮的衣服。
- 展示一些漂亮的书法作品(可以是古代书法家的作品图片,也可以是老师自己写的作品),让学生直观感受书法的美。
2. 书写工具。
- 介绍毛笔、硬笔(铅笔)、墨汁、宣纸(书法练习纸)等书写工具。
- 让学生认识不同种类的毛笔(如羊毫、狼毫、兼毫),了解它们的特点。
- 教学生如何正确握笔(铅笔),强调握笔姿势的重要性,例如“三个一”:眼离书本一尺远,胸离桌子一拳远,手离笔尖一寸远。
(二)基本笔画练习(第3 - 6课时)1. 横画。
- 在黑板上示范横画的写法,讲解起笔、行笔、收笔的动作要领。
起笔要轻,行笔要稳,收笔要顿。
- 让学生在练习纸上跟着练习,老师巡回指导,纠正学生的错误姿势和笔画写法。
- 组织学生进行横画书写小比赛,看谁写得又直又稳,对表现好的学生给予小奖励(如小贴纸)。
2. 竖画。
- 同样示范竖画的写法,分为垂露竖和悬针竖两种,讲解它们的区别和写法特点。
- 学生练习竖画,老师提醒学生注意笔画的长度和垂直程度。
- 开展小组互评活动,让学生互相检查竖画的书写情况,互相学习。
3. 点、撇、捺等基本笔画。
- 按照上述方法依次教授点、撇、捺等基本笔画的写法。
- 设计一些简单的笔画组合练习,如“人”字(包含撇和捺),让学生在练习中体会笔画之间的搭配关系。
(三)简单汉字书写练习(第7 - 10课时)1. 选择简单的汉字。
第1篇活动时间:2023年3月15日活动地点:学校会议室活动主题:一年级语文教学策略与方法探讨参与人员:一年级全体语文教师、教研组长、教导主任记录人:[记录人姓名]一、活动背景随着新学期的开始,一年级语文教学面临着新的挑战。
为了提高教学质量,促进学生全面发展,本学期我们将围绕一年级语文教学策略与方法进行深入研究。
本次教研活动旨在通过集思广益,共同探讨适合一年级学生的教学方法和策略,提高课堂教学效率。
二、活动内容1. 主题讲座由教研组长主讲,主题为“一年级语文教学策略与方法”。
讲座内容包括:(1)一年级语文教学目标与任务(2)一年级语文教学的基本原则(3)一年级语文课堂教学策略(4)一年级语文教学评价方法2. 分组讨论将全体语文教师分成四个小组,围绕以下四个主题进行讨论:(1)如何激发一年级学生的学习兴趣(2)如何培养一年级学生的阅读习惯(3)如何提高一年级学生的口语表达能力(4)如何关注一年级学生的个体差异,实施分层教学3. 交流分享各小组代表进行交流分享,分享讨论成果和心得体会。
三、活动过程1. 开场致辞教导主任对本次教研活动进行简要介绍,强调教研活动的重要性,要求全体教师积极参与,共同提高教学质量。
2. 主题讲座教研组长结合自身教学经验,对一年级语文教学策略与方法进行详细讲解。
讲座内容丰富,实用性较强,引起了教师的共鸣。
3. 分组讨论教师们按照分组,围绕讨论主题展开热烈讨论。
在讨论过程中,教师们积极发言,分享自己的教学经验和心得。
4. 交流分享各小组代表依次上台,分享讨论成果。
以下为各小组讨论成果的摘要:(1)激发学习兴趣组通过游戏、故事、图片等形式,激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
(2)培养阅读习惯组从学生兴趣出发,选择适合一年级学生的绘本、童话等读物,培养学生良好的阅读习惯。
(3)提高口语表达能力组通过角色扮演、小组讨论、辩论等形式,提高学生的口语表达能力。
(4)关注个体差异组针对学生的个体差异,实施分层教学,让每个学生都能在课堂上有所收获。
一年级实践活动记录表
实践活动主题 [具体活动主题,如认识校园植物]
- -
活动时间 [年/月/日]
活动地点 [校园、公园等具体地点]
参与人员 [学生姓名、小组同学、指导老师等]
活动目的 1. 让一年级学生亲近自然,增强对周围环境的感知。
<br>2. 培养学生观察能力和对植物的初步认识。
活动准备 1. 教师准备相关植物知识卡片。
<br>2. 给学生分发小本子和笔用于记录。
活动过程 1. 老师带领学生到达校园植物区。
<br>2. 老师先介绍一种植物(如杨树),包括它的外形特征(高高的树干、绿色的树叶等)。
<br>3. 让学生分组观察不同植物,尝试找出植物的特点,并简单记录。
<br>4. 小组间互相分享观察到的植物情况。
<br>5. 老师总结植物的共性和不同之处。
活动收获 1. 学生认识了多种校园植物(如说出杨树、柳树、月季花等名字)。
<br>2. 学生学会了简单描述植物的外形(如树叶的形状、花朵的颜色等)。
<br>3. 提高了学生的团队合作能力(在小组观察和分享过程中)。
活动反思 1. 活动过程中部分学生注意力不集中,下次可以增加更多互动环节吸引学生。
<br>2. 植物知识卡片可以制作得更精美、详细,方便学生理解。
一年级综合实践活动记录内容活动背景一年级是小学生的开始阶段,为了培养学生的实践能力和团队协作意识,学校组织了一系列的综合实践活动。
这些活动旨在通过实践探索,培养学生的创新能力,提高他们的社交能力和团队协作精神。
在这篇文档中,记录了一年级学生参与的一些有趣和有意义的综合实践活动的内容。
植树活动时间:2022年3月15日地点:学校操场这次综合实践活动是为了提高学生对环境保护的意识,培养他们的责任心。
在活动开始前,老师向我们介绍了植树的重要性,并告诉我们怎样正确地植树。
然后,我们分成小组,每个小组有一个老师带领。
我们拿着小铁锹,选好位置,在老师的指导下,小心地挖出一个小坑,然后轻轻放入树苗,最后用土将它埋好。
这次活动让我学到了植树的过程和技巧,也明白了保护环境的重要性。
通过这次活动,我更加珍惜大自然的美丽,并下定决心要积极参与环境保护和绿化活动。
团队合作游戏时间:2022年4月10日地点:学校操场这次综合实践活动是为了培养学生的团队协作精神和沟通能力。
活动开始前,老师把我们分成了几个小组,并给每个小组分配了一项任务。
我的小组的任务是完成一个障碍赛跑游戏。
我们需要团队合作,设法克服各种困难和障碍,最终顺利完成比赛。
在游戏过程中,我们互相帮助、协作配合,通过有效的沟通和相互支持,我们成功地克服了一个又一个的障碍。
在最后的比赛中,我们紧密合作,高效完成任务,最终取得了第一名的好成绩。
这次活动不仅加强了我们小组成员之间的默契和团队意识,也培养了我们的合作能力和解决问题的能力。
通过这次活动,我明白了一个人的力量是有限的,只有通过团队合作才能取得更大的成功。
环保宣传活动时间:2022年5月20日地点:学校校门口这次综合实践活动是为了扩大学生对环境保护的认识,并通过宣传活动提高大家的环保意识。
在活动中,我们分成小组,每个小组负责一种环保主题的宣传。
我的小组宣传的主题是垃圾分类。
我们设计了一幅海报,向同学们宣传垃圾分类的重要性,并分发了宣传手册。
高兴尧王小学手工制作兴趣小组名单一年级:王子豪范欣月王鹏丁启航陈宇凡刘佳慧解立辉刘睿康二年级:张皓琦张志豪丁萌王钟浩韩琦安姿铜三年级:魏玉发杨皓杰杨景浩滕子鉴刘志浩张维远四年级:万国栋王润琪滕锟安恒东丁卉庄浩杨俊杰五年级:安家毅王聪娄慧高兴尧王小学手工制作兴趣小组计划一、指导思想:为了进一步贯彻落实好《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》文件精神,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才。
二、学生基本情况分析手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。
学校参加手工制作兴趣小组的学生共有名,虽然学生的能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.三、教学目标1、教学生学会手工操作的基本技巧和方法。
2、锻炼学生的动手能力,陶冶情操。
3、帮助学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取。
4、使学生对车模、纸工、金工、木工等产生浓厚兴趣,获取一些模型制作的基础知识和基本技能。
5、培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养。
进一步开发和发挥学生的创造性思维和创造能力。
6、通过这项活动,让学生的动手能力,观察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废物利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力。
7、欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然。
四、教学措施1、认真做好手工制作的宣传动员工作,认识现代科技发展迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣。
2、注重总结经验,积累材料。
把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好,并与作品一并保存。
3、充分动员,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我。
4、采取各种方式表优促劣,激发学生的学习积极性。
第1篇一、活动背景随着新学期的到来,为了更好地开展一年级的教学工作,提高教学质量,我校一年级组于假期期间组织了一次教研活动。
本次活动旨在总结上学期的工作经验,分析存在的问题,探讨新学期的教学策略,确保新学期教学工作有序进行。
二、活动时间2023年2月15日三、活动地点学校会议室四、参与人员一年级全体教师五、活动内容1. 总结上学期教学工作首先,由各学科组长分别对本学期教学工作进行总结。
他们从教学进度、教学效果、学生表现等方面进行了详细的分析,肯定了教师们的辛勤付出,同时也指出了存在的问题。
2. 分析存在的问题在总结的基础上,老师们针对存在的问题进行了深入剖析。
主要问题如下:(1)部分学生学习基础薄弱,课堂参与度不高;(2)教学方法单一,缺乏创新;(3)家校沟通不足,家长对学校工作的支持力度不够。
3. 探讨新学期教学策略针对上述问题,老师们展开了热烈的讨论,提出了以下教学策略:(1)加强学困生的辅导,提高课堂参与度;(2)创新教学方法,激发学生的学习兴趣;(3)加强与家长的沟通,争取家长的支持与配合。
4. 制定新学期工作计划在讨论的基础上,老师们制定了新学期工作计划。
主要包括以下几个方面:(1)加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平;(2)优化课程设置,提高教学质量;(3)开展丰富多彩的课外活动,促进学生全面发展;(4)加强家校沟通,形成教育合力。
5. 分享优秀教学经验为了促进教师之间的交流与合作,活动最后环节,由优秀青年教师分享了他们的教学经验。
他们从备课、上课、作业批改、家校沟通等方面进行了详细阐述,为其他教师提供了有益的借鉴。
六、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过本次活动,老师们明确了新学期的教学工作目标和方向,增强了团队凝聚力,为提高一年级教学质量奠定了坚实基础。
在今后的工作中,我们将继续努力,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
七、活动反思1. 加强教研活动组织,提高活动质量。
一年级阅读与写作活动方案实验小学一年级组一、活动目的:开展阅读与写作活动兴趣小组是全面推进小学生素质教育,提升学校办学层次,提升小学生整体素质,培养学生个性特长的一项重要举措。
本学期我们丰富学生课余生活,拓展实践空间,让学生有选择的权利,让每个学生享有成功的喜悦,真正为学生的发展服务。
二、活动内容:本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动,利用每天下午规定时间,到阅览室阅读课外书,以文学作品欣赏和点评为主要内容;要求小组成员写读书笔记和心得体会,并定时开展交流活动,评选优秀笔记,组织写作赛事,鼓励学生多交流。
我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度:活动前,读书小组根据每个学生的特点选择阅读书籍,同时鼓励学生依据自身特长,特别是兴趣所向,选择所需书籍。
在老师的帮助下,学会阅读,学会分析,掌握方法,从而创作真正属于自己的作品。
三、活动时间地点:每周一,二、三、、五下午,一年级在各自教室。
四、活动具体事宜安排:(一)周内周一和周三:自由阅读适时辅导;周五开展竞技活动并小结。
(二)周外第一至第三周:阅读童话故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。
第四至第六周:阅读名人故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。
第七周至九周:阅读文学故事类书籍,先自由阅读后集中欣赏佳作。
第十周至十五周:开展文学赏析活动,选举产生本年级优秀佳作。
五、活动措施:为避免活动的随意性和盲目性,我们将坚持“六定”管理体制:一定活动课程,在全面了解学生兴趣、特长的基础上,结合学校的实际,安排兴趣小组课程;二定活动目标,针对一些有意义的书籍,教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加;三定活动时间,每周课外活动时间是固定活动时间;四定活动内容,每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动;五定辅导老师;六定活动地点。
具体细则如下:1.激励孩子多读课外书:比比谁读得多,争当小书迷。
2.间周一次读书心得交流会或演讲会。
3.一月一次优秀习作展评活动。
一年级美术兴趣小组活动计划活动时间:每周一次,每次1小时活动人员:一年级学生活动内容:第一课:认识颜色1. 通过观察不同颜色的卡片,让学生认识各种颜色的名称和特点。
2. 给学生分发颜料,让他们尝试混合不同颜色,体会颜色的变化。
3. 让学生用颜色填充简单的图案,培养他们的色彩感知能力。
第二课:学习绘画基础1. 教授学生如何正确握笔、涂颜料,以及基本的绘画技巧。
2. 让学生练习画简单的几何图形,培养他们的绘画基本功。
3. 引导学生观察周围的事物,用绘画表达自己的想法和情感。
第三课:创意绘画1. 指导学生利用各种材料进行创意绘画,如油画棒、水彩笔等。
2. 让学生尝试不同的绘画主题,如四季、动物、风景等,培养他们的想象力和创造力。
3. 鼓励学生展示自己的作品,互相交流学习。
第四课:手工制作1. 教授学生用纸张、布料等材料进行手工制作,如剪纸、折纸、贴画等。
2. 让学生根据自己的想法设计手工作品,培养他们的动手能力和操作技巧。
3. 组织学生互相交流手工制作的经验,分享制作过程中的乐趣和挑战。
第五课:户外写生1. 带领学生到校园或周边环境进行写生活动,让他们用绘画表达自己对自然的感受。
2. 教授学生如何观察、捕捉自然景物的特点,用简洁的笔触描绘出来。
3. 让学生体验户外写生的乐趣,享受大自然带来的灵感和启发。
活动目标:1. 培养学生对美术的兴趣和热爱,激发他们的创造力和想象力。
2. 提升学生的色彩感知能力、绘画基本功和手工制作技能。
3. 培养学生的观察力、表达能力和团队合作精神。
4. 通过美术活动,促进学生的身心健康发展,培养他们的审美情趣和情感表达能力。
活动评估:1. 每节活动结束后,进行小组讨论和反思,总结学生的收获和不足之处。
2. 定期组织展示活动成果,鼓励学生展示自己的作品,激发他们的自信心和积极性。
3. 收集学生的反馈意见和建议,不断改进活动内容和形式,提升活动的质量和效果。
以上是一年级美术兴趣小组活动计划的详细内容,希望通过这些精心设计的活动,能够激发学生对美术的兴趣和热爱,促进他们全面发展,享受美术带来的乐趣和快乐。
第1篇活动时间:2023年4月15日活动地点:学校会议室参与人员:一年级语文组全体教师活动主题:探讨一年级语文教学策略,提高学生语文素养一、活动背景随着新课程改革的不断深入,一年级语文教学面临着新的挑战。
为了提高一年级语文教学质量,促进教师专业成长,我校一年级语文组于2023年4月15日开展了主题为“探讨一年级语文教学策略,提高学生语文素养”的教研活动。
二、活动内容1. 教学案例分析活动伊始,由组长张老师分享了一堂一年级语文公开课的教学案例。
张老师详细介绍了教学设计、课堂实施以及课后反思。
随后,其他教师针对该案例展开了热烈的讨论。
讨论中,教师们认为张老师的教学设计合理,注重培养学生的语文素养,但在课堂实施过程中,部分环节的教学效果不够理想。
针对这一问题,大家提出了以下改进建议:(1)加强课堂互动,提高学生的参与度;(2)关注学生的个体差异,因材施教;(3)丰富教学手段,激发学生的学习兴趣。
2. 交流教学心得接下来,教师们纷纷分享了各自在一年级语文教学中的心得体会。
有的教师强调了朗读的重要性,认为通过朗读可以培养学生的语感;有的教师则分享了如何设计生动有趣的教学活动,提高学生的学习兴趣。
在交流过程中,教师们发现,一年级语文教学需要注意以下几个方面:(1)注重培养学生的语文素养,提高学生的语文能力;(2)关注学生的个体差异,因材施教;(3)注重课堂纪律,营造良好的学习氛围;(4)加强家校沟通,形成教育合力。
3. 教学策略探讨针对一年级语文教学中的重点、难点,教师们展开了深入探讨。
大家认为,以下教学策略有助于提高学生语文素养:(1)重视阅读教学,培养学生良好的阅读习惯;(2)加强写字教学,提高学生的书写能力;(3)注重口语交际,提高学生的语言表达能力;(4)开展丰富多彩的语文实践活动,激发学生的学习兴趣。
4. 总结与展望最后,教研组长对本次活动进行了总结。
她认为,本次教研活动达到了预期目标,为一年级语文教师提供了宝贵的交流平台。
一年级兴趣小组活动名单一组语文小组:孙凯瑞孝梦璐范如云卜舒涵卜宇鹏李文旭赵金铭赵文轩二组数学小组:赵梦然卜瑞轩赵文静卜少然卜浩威卜祥田李家旭李昊阳三组体育小组:赵彤羽孝宇航卜祥一张汝豪于怡涵孝雨晴吴冰雨赵云飞四组美术小组:孝梦泽孝鸣洁赵世豪卜亦冉卜舒杰于梦旭卜凡鹏朱柏森五组音乐小组:卜馨宇赵依诺孝昊宇史俊李晨曦张汝义卜祥旭彭鲁宁一年级书法兴趣小组活动方案一:指导思想1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、活动目标1、在书法活动中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
三、具体活动安排第1课时书写姿势及执笔方法第2课时笔画书写——横的写法第3课时笔画书写—-- 竖的写法第4课时笔画书写——-撇的写法第5课时笔画书写——捺的写法第6课时笔画书写——点的写法第7课时笔画书写——钩和折的写法第8课时笔画书写——折的写法第9课时笔画书写——提的写法第10课时笔画书写——横撇、撇点折等的写法第11课时偏旁部首三点水和单人旁的写法四、活动实践1.上好每周一节的写字课,从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手,做好写字指导。
2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴,利用写字课以及课余时间进行描写练习。
3.利用《写字》书本,强化仿写练习。
4.采取自主和协调的方法,建立写字活动小组,有计划、有落实,完成写字活动的具体目标。
5.在组与组之间,开展每月一次的书法比赛,对做的好的小组给予表彰奖励,对做的差的小组提出改进意见,教师跟踪指导评价。
6.利用每周三,将学生的优作张贴展览,让他们拥有成就感,激发学生写字练字的积极性。
7.指导教师做好活动总结,将活动的过程进行记录、整理,完善活动的文本资料档案管理。
一年级语文兴趣小组计划一、指导思想:本着张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念,促进第一课堂的教学,丰富课外生活,提高学生学习语文的兴趣和能力,激化学生的阅读热情,掌握一定的阅读技巧,极大限度地尽快提高学生的学习兴趣和语文能力。
培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,依据低年级的语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,从而丰富学生的为培养学生的个性的特长,培养他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接班人,我特制定兴趣小组计划如下:二、目标要求:1、选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。
2、传授要讲求趣味性、知识性、人文性和文学性相结合。
三、健全组织、确定活动时间从班级里挑选出十五名同学参加兴趣小组,有:故事会、朗诵会、表演擂台赛、绕来绕去等,并在每月如期举行活动。
四、具体活动时间和内容九月份听故事、讲故事比赛十月份古诗朗诵比赛十一月份偏旁加部首十二月份朗读比赛五、时间安排:每月的第一周星期三下午课外活动六、成果验收:举行讲故事、古诗朗诵比赛以及朗读比赛。
听故事讲故事记录时间:九月份地点:教室活动内容:1、老师讲故事2、同学互相讲故事活动过程:1. 组织兴趣小组的同学认真听故事,体会故事的寓意。
2. 报名讲故事的同学没人讲一个故事。
3. 组内评议,谁的故事讲的好。
教师总结:1、鼓励表扬2、做好下次古诗朗诵比赛的准备古诗朗诵记录时间:十月份地点:教室活动内容:古诗朗诵比赛活动过程:1、兴趣小组的同学每人朗诵两首古诗。
2、还可以增加朗诵篇目。
3、组内评议,谁朗诵的好。
教师总结:1、鼓励表扬2、做好下次活动的准备偏旁部首找朋友活动记录时间:十一月份地点:教室活动内容:给偏旁部首找朋友活动过程:1.出示所学过的偏旁部首。
2.学生自由给偏旁找朋友,组内讨论。
3.组内评议,看谁的方法好、谁找的准确。
教师总结:1.鼓励表扬2.做好下次活动的准备朗读比赛活动记录时间:十二月份地点:教室活动内容:朗读比赛活动过程:1.出示所朗读篇目。
2.学生自由朗读篇目。
3.组内评议,看谁朗读的好。
教师总结:1.鼓励表扬2.总结活动意义一年级课外阅读兴趣小组活动计划一、活动目的:为了丰富校园文化生活,提高学生的文学欣赏水平,培养学生的阅读兴趣。
根据学校安排,特成立一年级课外阅读欣赏兴趣小组。
二、活动内容:本小组将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、指导学生阅读和欣赏名家名著。
例如:《小学阅读》《格林童话》《安徒生童话》《一千零一夜》等等。
三、活动对象:本班学生四、活动时间:每周一课外活动五、活动地点:本班教室六、主要措施:1、指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。
2、懂得合作,读书小组协作阅读、创作,布置学生在课外自由阅读。
3、玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功,感受快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。
4、鼓励学生多背诵,多积累,多创新,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。
安全教育主题当面对拥挤踩踏事故班会活动——安全教育珍惜生命主要内容记录一、主持人:学生面对踩踏事故应该做到以下十点:(1)举止文明、人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。
(2)不要到拥挤的人群中,不得已时尽量走在人流的边缘。
(3)发觉拥挤的人群的向自己行走的方向时,应立即避到一旁,不要慌乱,不要奔跑,避免摔倒。
(4)顺着人流走,切不可逆着人流走,否则,很容易被人流推到。
(5)假如陷入拥挤的人流时,一定要先站稳,身体边缘倾斜失去重心,即使鞋子被踩掉,也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。
有可能的话,可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住,待人群过去后再迅速离开现场。
(6)若自己不幸被人群拥倒后,要设法靠近墙角,身体蜷成球状,双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。
(7)在人群中走动,遇到台阶或楼梯时,尽量抓住扶手、防止摔倒。
(8)在拥挤的人群中,要时刻保持警惕,当发现有人情绪不对或人群开始骚动时,就要做好准备保护自己和他人。
(9)在人群骚动时,脚下要注意些,千万不能被绊倒,避免自己成为拥挤踩踏事件的诱发因素。
(10)当发现自己前面有人突然摔倒了,马上要停止脚步,同时大声呼救,告知后面的不要向前靠近。
二、谈谈你的收获三、班主任总结四、发出倡议:珍惜生命,从我做起!总结通过这次班会活动,学生了解到,当面临危险时,应如何让科学的去应对。
慌乱是最可怕的,可能会使情况变得糟糕。
只有镇定、有序的撤离才是最有效的最安全的。
一年级数学兴趣活动记录一年级数学趣味题:比一比猜一猜比一比1、三个同学比身高。
甲说:我比乙高;乙说:我比丙矮;丙说:我比甲高。
(丙)最高,(乙)最矮。
2、四个小朋友比体重。
甲比乙重,乙比丙轻,丙比甲重,丁最重。
这四个小朋友的体重顺序是:(丁)>(丙)>(甲)>(乙)。
3、小清、小红、小琳、小强四个人比高矮。
小清说:我比小红高;小琳说:小强比小红矮;小强说:小琳比我还矮。
请按从高到矮的顺序把名字写出来:(小清)、(小红)、(小强)、(小琳)猜一猜1、黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说:“我跑得不是最快的,但比白兔快。
”请你说说,谁跑得最快?谁跑得最慢?(灰兔)跑得最快,(白兔)跑得最慢。
2、三个小朋友比大小。
根据下面三句话,请你猜一猜,谁最大?谁最小?(1)芳芳比阳阳大3岁;(2)燕燕比芳芳小1岁;(3)燕燕比阳阳大2岁。
(芳芳)最大,(阳阳)最小。
3、根据下面三句话,猜一猜三位老师年纪的大小。
(1)王老师说:“我比李老师小。
”(2)张老师说:“我比王老师大。
”(3)李老师说:“我比张老师小。
”年纪最大的是(张老师),最小的是(王老师)。
4、光明幼儿园有三个班。
根据下面三句括,请你猜一措,哪一班人数最少?哪一班人数最多?(1)中班比小班少;(2)中班比大班少;(3)大班比小班多。
(中班)人数最少,(大班)人数最多。
一年级数学思维训练兴趣小组活动练习(1)一、填空1.找规律填数。
(1)2、4、6、8、()、()、()、()、18、20。
(2)19、17、15、()、()、()、()。
(3)0、1、1、2、3、5、()、()。
2.(1)2+□=3+□(2)10-□=6+□(3)10=□+□=□-□=20-□3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。
□+□=□□+□=□□+□=□4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大( )岁。
5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了( )小时。
6.图形代表几。
○+○=6,○=( ),△+△+△=15,△=( ),○+△=( )。
二、列数20、9、3、11、0、15、8、17、6、10(1)上面一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( )。
(2)从左往右数,第6个数是( ),第8个数是( )。
(3)0是第( )个数,你是从( )往( )数的。
(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。
三、判断。
(1)17里面有7个十和1个一。
( )(2)从0数到9,9是第9个数。
( )(3)8时整时,时针指着8,分针指着12。
( )(4)长方形和正方形都有4条边,4条边是相等的。
( )(5)铅笔、墨水、本子、书都属于学习用品。
( )四、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。
□+□=□□+□=□□-□=□□-□=□五、应用题。
1.飞机场上停着10架飞机,起飞了3架飞机,现在飞机场上还停着多少架飞机?2.小红要做12个沙包,已经做了10个,还要做多少个沙包?3.新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?4.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。
一天中,小明家吃了多少个苹果?5.一只小黑羊排在小白羊队伍里,从前面数小黑羊是第7只,从后面数小黑羊是第4只。
这队小羊一共有多少只?6.教室里有10把扫把,又买来了5把,现在教室里有多少把扫把?一年级数学思维训练兴趣小组活动练习(2)1.小红有15本书,小东有5本书,小红给小东()本书,两个人的书就同样多?2.一头猪换2只羊,一只羊换4只兔,2只羊换()只兔,1头猪换()只兔3. 按规律填数字(1)3、5、7、()(2)6、9、12、15()(3)()11、9、7、()(4)1、8、1、10、1、12、()()4、林林前面有2人,后面有7人,这一排一共有()人。