小学数学教师教学业绩总结(通用6篇)

小学数学教师个人工作总结简短6篇[通用]小学数学教师个人工作总结简短120某某年的本学期我担任x年级的数学教学工作。

一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的`题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。

数学教师工作业绩总结作为一名数学教师，我在这一年的工作中，通过不断的学习与努力，取得了一系列令人满意的业绩。

在教学方面，我注重培养学生的数学思维能力和解题能力，帮助他们建立正确的数学学习方法和习惯。

同时，我也努力与上级领导、家长和同事之间保持紧密的联系，不断改进我的教学方法，提高课堂效果和学生的学习兴趣。

首先，我非常注重培养学生的数学思维能力。

在教学中，我积极采用启发式教学方法，注重培养学生的思维能力和问题解决能力。

我经常组织数学思维训练活动，引导学生进行数学探索和思考，并鼓励他们提出自己的解题思路和方法。

通过这样的教学方法，学生们的数学思维能力得到了很大的提升，他们渐渐逐步接受了数学这门学科。

其次，我积极探索和应用现代教育技术，提高课堂效果和学生的学习兴趣。

我利用多媒体技术和互联网资源，设计了一系列生动有趣的课堂教学，引导学生主动参与到课堂中，激发他们学习数学的兴趣。

我还使用在线学习平台，为学生提供课外辅导和学习资源，让学生在课后能够更好地巩固所学内容。

这种教学方法不仅提高了课堂效果，还激发了学生的学习热情和积极性。

另外，我努力与上级领导和家长保持紧密的联系。

在教学过程中，我经常与学校教务处、班主任和家长进行沟通，了解每个学生的学习情况和问题，及时采取有效的教育措施。

我定期和家长进行家访，了解学生在家庭环境中的学习情况，并与家长共同探讨如何更好地辅导学生。

通过与上级领导、家长和同事之间的良好合作，我帮助学生解决了很多学习难题，增强了家校合作的意识。

最后，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验。

我经常参加学校组织的教研活动和研讨会，分享自己在教学中的经验和教学方法，学习其他老师的优秀教学案例。

通过教研活动，我不断完善自己的教学理念和方法，提高了自己的教学水平。

总之，通过这一年的努力，我取得了一系列令人满意的业绩。

我注重培养学生的数学思维能力，通过启发式教学方法激发学生的学习兴趣。

我积极探索和应用现代教育技术，提高课堂效果和学生的学习兴趣。

最新小学数学老师工作总结主要业绩本学年，我担任小学数学老师，特此对我的工作进行总结和反思。

通过不懈的努力和合理的教学方法，我在教学和管理方面取得了一定的成绩。

一、教学成绩总结首先，我注重学生的学习兴趣和实际应用能力的培养。

在每一堂课中，我通过生动有趣的教学方式，结合日常生活和实际问题，激发学生对数学的兴趣。

同时，我总结了一些经典的应用题目，并通过小组讨论和思维导图的方式帮助学生解决这些问题。

在这样的教学环境下，学生的兴趣得到了极大的提高，许多原本害怕数学的学生也渐渐喜欢上了这门学科。

其次，我注重培养学生的学习方法和解题技巧。

在授课过程中，我引导学生思考问题的方法，并针对不同的题型和难点，逐步引导学生掌握解题思路和技巧。

通过讲解解题方法、拓展练习和组织竞赛等方式，我帮助学生提高了解题效率和应试能力。

这不仅让学生在课堂中取得了不错的成绩，也为他们今后的学习打下了坚实的基础。

再次，我注重课外辅导和个别学生的关怀。

针对部分学生学习困难或者进展较慢的情况，我积极组织课后辅导班，并通过课下交流、个别辅导和家访等方式，了解学生的学习和生活情况，及时解决他们遇到的问题。

通过这种方式，我帮助学生克服了学习障碍，提高了他们的学习自信心，使他们在数学学科上有了明显的进步。

二、管理成绩总结除了教学方面的成绩，我还注重班级管理和学生评价的提升。

首先，在班级管理方面，我力求营造和谐的教学氛围。

我注重培养学生的团队合作精神和互助意识，并经常开展小组活动和合作式学习。

通过这种方式，学生之间的关系得到了加强，同时也提高了班级整体的学习效果。

另外，我还积极组织一些班级活动，如趣味数学比赛、数学棋类比赛等，增加了学生们对数学的参与度，提高了他们的学习积极性。

其次，我注重学生评价和反馈的意见整理和使用。

我定期进行学生的评价调查，鼓励学生对我的教学进行反馈。

同时，我认真阅读每份反馈意见，并对其中的建议进行合理的运用。

例如，一些学生提到他们对于数学题目的理解不够深入，我通过调整教学内容和策略，增加了一些拓展练习和实际应用题，以帮助学生更深入地理解数学知识。

小学数学教师工作业绩述职报告（8篇）最新小学数学教师工作业绩述职报告（8篇）回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，述职报告也应跟上时间的脚步了。

快来参考述职报告范文是怎么写的吧，以下是小编整理的一些最新小学数学教师工作业绩述职报告，欢迎阅读参考。

最新小学数学教师工作业绩述职报告篇1自从教学以来，我一直在数学教学工作的第一年，少量的教学经验结合学期作为数学教学和研究组领导和学生管理任务，所以我觉得这个学期是非常充实的。

但也觉得我收获了一个学期的最多。

一、思想道德方面在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。

同时积极参与学校的教学和研究活动，通过参观学习，讲座等教学活动，从相关教学经验中学习。

我对刘万源老师教导班级的计算最感兴趣，这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。

二、教育和教学1、认真对待每项工作和任务。

首先准备上课。

在继承以往课程准备的优点的基础上，根据学校的.要求，为课程准备，和自己的课程准备一定的补充，使准备更加完善，使用价值更高。

2、继续做课后辅导工作。

对于一些贫困的学生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的学习速度。

3、浓缩学生工作和及时纠正。

这个学期，在组织学生完成操作所需的基础上，我增加了学生口语日常练习活动。

每天下午，自学班，我给了学生20个问题，内容根据学生掌握情况，学生可以大大提高计算能力。

通常喜欢更多的错误，对学生关注问题，排序解释，和学生一起找到及时解决问题的策略。

4、对于教学和研究小组和学校管理，因为它只是联系，开始真的困惑，我想在开始放弃。

但后来我想，不接触永远不会。

学校可以给我这些任务，也许是引人注目，但也给了我机会锻炼。

所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。

三、阅读是丰富自己的好方法使用空闲时间，我读了如何学习苏霍林斯基作为老师，如何学习孔子作为老师，陶兴志教育著名和学校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。

四、努力的方向学生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。

数学教师工作业绩总结_数学教师教学工作总结（通用19篇）数学教师工作业绩总结_数学教师教学篇1本年度，本人在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。

工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，不断提高自己的教学水平，顺利完成各项教学任务。

下面是本人的教学过程中工作小结：一、教学工作本人在教学工作方面，能按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，优化教学方法，创设课堂情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。

根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。

把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者。

充分发掘学生自己的潜能，使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”，掌握基础知识的基本技能。

同时，本人还积极参与听课、评课活动，虚心向有经验的老师学习，提高自己的教学水平。

还与班主任、家长密切配合，互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共商教育孩子们的方法，共同管理好学生，使学生能健康发展。

最新小学数学教师教学业绩总结尊敬的校领导、各位教师：大家好！我是小学数学教师，在过去的一学期中，我以激情和责任心致力于教学工作，努力提高学生的数学成绩和学习兴趣。

在这个总结中，我将就我的教学业绩进行归纳和总结。

一、教学目标的明确在教学过程中，我明确了教学目标，分析了学生的学习特点和需求。

我根据小学数学教学大纲，确定了每个阶段的教学目标，并结合学生的实际情况进行调整。

通过合理设计的目标，我让学生逐步提高数学知识和解题能力。

二、教学方法的多样化为了提高教学效果，我积极探索不同的教学方法。

除了传统的课堂讲授外，我还采用了多媒体教学、小组合作学习、游戏化教学等手段，激发学生的学习兴趣，提升他们的参与度和积极性。

通过多样化的教学方法，我使得学生能够理解数学概念，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

三、教学资源的合理利用在教学过程中，我充分利用了各种教学资源来提升教学效果。

我精心准备了教学课件和习题，以图表、实例等形式直观呈现数学知识，提高学生的理解和记忆。

同时，我还引导学生使用教学软件和互联网资源，拓宽他们的学习渠道，培养他们的自主学习能力。

四、评价方式的科学合理在评价学生的学习过程和成果时，我注重科学和全面性。

我采用了各种评价方式，如课堂参与、作业考核、小测验、期中期末考试等，综合考察学生的学习情况。

我及时给予学生反馈，指导他们改进学习方法和提升成绩。

同时，我也定期与家长进行沟通，共同关注孩子的学习进展。

五、班级管理的改进在教学工作中，我注重班级管理的改进。

我建立了良好的师生关系，与学生进行有效的沟通和互动。

我关心每个学生的学习和生活，及时发现并解决问题，确保学生能够安心学习。

同时，我也积极组织班级活动，增强学生集体凝聚力和团队合作精神。

六、自身专业发展为了提高自己的教学水平，我不断进行自我反思和专业学习。

我积极参加各类培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。

我还阅读相关教育期刊和书籍，不断更新自己的知识储备。

小学六年级数学教学工作总结（精选6篇）小学六年级数学教学工作总结1令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。

本教学年度里，我基本做到了政治上坚定，思想上积极、业务上钻研、教学上努力，业绩得到了一定的提高。

同时和同志间互帮互助、融洽相处，受到大家的好评。

具体回顾如下。

一、坚持了政治学习。

本年度里，我坚持和党、校领导保持一致，决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系，维护集体利益，顾全大局。

二、业务上不断进取。

本年度里，本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。

通过认真的自学，记业务学习笔记，听评教师课，讲、听公开课、示范课，写论文，使自己的业务能力有了一定的提高。

同时，我也加强了对教学周边知识的学习，一是加强了普通话的学习，不仅上课坚持使用，而且在公共场合也努力试用，积极向他人学习，使自己的普通话水平有了更进一步的提高。

二是加强了对电脑技术的学习。

虽无师指点，但我通过自学和向有关人员求教，使自己的电脑技术有了较大的提高。

目前，已基本能处理一些简单的应急问题。

三、教学上力创新高。

虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”，底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高，但我们不叫苦不气馁，立足实际，以心为本，对每一个学生尽职，对每一节尽责。

努力熟悉教材、了解学情、钻研教法，让每个学生都能学到他该学到的知识。

经过努力，在年末的考试中，全班同学基本都考出了应有的水平。

另外，本人克服了无教师无经验的困难，积极学习，使自己的电脑水平有了一定的提高。

四、工作上兢兢业业。

一年来，未耽误工作一丝一毫。

特别是本学期，本人未请过一次假，更未迟到、早退过一次或缺岗一次。

本职工作尽心做、临时工作积极做。

五、同事间和睦相处。

一年来，我和同事能够融洽相处，无任何红脸之事。

虽工作中有时会有些想不开，但通过谈心，不愉快都很快烟消云散了。

六、努力创新，锐意改革。

为了适应教育的发展，本人努力创新，改革教学方法，增进教学艺术，千方百计提高教育教学质量。

当然，工作成绩的取得，离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。

小学数学教师个人工作总结范文8篇篇1时间过得真快，一学年已经结束了。

虽然我才工作一年，但感受到了一名老师的荣耀和责任。

在这一年里，我忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。

下面我将从几个方面来总结这学年。

一、思想方面作为一名老师，在思想上应树立“以人为本”的理念，关爱学生，热爱教育事业，坚决拥护党的教育方针政策。

在日常工作中，我时刻保持一颗童心，用充满爱意的语言和行动来接近学生，努力做到因材施教，循循善诱。

二、教学方面在教育教学过程中，我始终坚持以“快乐教学”为宗旨，培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

我努力钻研教材，不断探索新的教学方法，创造适合学生实际的教学方式。

在课堂上，我注重培养学生的主动性和自主性，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

同时，我也注重因材施教，针对不同层次的学生进行不同层次的教学，力求让每个学生都能得到最好的发展。

三、班级管理方面在班级管理方面，我注重学生的德育培养，以身作则，树立榜样，要求学生做到的自己首先做到。

同时，我也注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们意识到自己是班级的一部分，有责任为班级争光添彩。

此外，我还注重与家长的沟通和联系，及时向家长反馈学生的学习情况，并听取家长的意见和建议，以便更好地改进教学方法和方式。

四、自我提升方面作为一名教师，我深知终身学习的重要性。

在繁忙的工作中，我始终坚持以学习为乐，不断充实自己。

我不仅参加了各种培训和学习活动，还利用业余时间阅读了大量的书籍和资料。

这些学习和实践让我不断丰富自己的知识和技能，为更好地从事教育工作提供了有力的保障。

五、反思与不足回顾这学年的工作，我在取得一定成绩的同时，也存在着一些不足和需要改进的地方。

例如，在课堂教学方面，有时还会出现讲解不够生动、不够细致的情况；在班级管理方面，有时还会出现学生纪律不够严格、不够规范的情况。

针对这些问题，我将继续努力改进教学方法和方式，加强班级管理力度，以更好地提高教学质量和学生综合素质。

小学数学老师工作总结主要业绩十篇范文下面是我为大家整理的小学数学老师工作总结主要业绩(十篇)优秀范文,供大家参考。

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。

信任许多人会觉得总结很难写？以下是我精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的伴侣。

小学数学老师工作总结主要业绩篇1 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的教学工作作总结。

整学期的教学任务都非常重。

但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持常常翻阅《小学数学教学》、《优秀论文集》、《青年老师优秀教案选》等书籍。

还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。

平时还虚心请教有阅历的老师。

每上的一节课，我都做好充分的打算，我的信念是—决不打无打算的仗。

在备课过程中专心分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任二班级两个班的数学、思想品德、科技、文体的教学及其中一个班的班主任工作。

由于已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。

培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。

对于后进生，我总是给予特殊的照料，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。

然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交伴侣，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习数学的爱好。

最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。

我信任在我的辅导下，他一定有很大的进步。

我想全班同学的学习成果都是那么好。

于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出老师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的基本知识和技能。

最新小学数学教师教学业绩总结在过去的一段时间里，作为一名小学数学教师，我始终坚守教育初心，致力于提升教学质量，促进学生的全面发展。

以下是我对这段时间教学业绩的总结。

一、教学方法的创新与应用为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习效果，我积极探索和创新教学方法。

在课堂上，我不再局限于传统的讲授式教学，而是引入了更多互动性强的教学活动。

例如，在教授几何图形的课程中，我会让学生自己动手制作各种图形的模型，通过实际操作来加深对图形特征的理解。

在讲解数学运算时，我会组织小组竞赛，让学生在竞争中提高计算速度和准确性。

此外，我还充分利用多媒体资源，通过生动有趣的动画和视频来解释抽象的数学概念，使原本枯燥的知识变得更加直观易懂。

这种多样化的教学方法，不仅提高了学生的学习积极性，也让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

二、关注学生个体差异每个学生都有其独特的学习风格和能力水平。

因此，我在教学中注重关注学生的个体差异，因材施教。

对于学习能力较强的学生，我会提供一些拓展性的学习任务，如数学竞赛的训练、数学思维拓展的阅读材料等，以满足他们对知识的渴望。

而对于学习较为困难的学生，我会耐心地进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困惑，逐步建立起学习的信心。

为了更好地了解学生的学习情况，我定期对学生进行评估，并根据评估结果调整教学策略和进度。

同时，我还与家长保持密切沟通，共同关注学生的学习和成长。

三、培养学生的数学思维和实践能力数学不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的思维能力和解决实际问题的能力。

在课堂教学中，我注重引导学生思考问题的方法，鼓励他们提出自己的见解和想法。

通过数学谜题、逻辑推理等活动，锻炼他们的思维敏捷性和逻辑性。

同时，我还积极组织数学实践活动，如数学测量、市场购物中的数学计算等，让学生将所学的数学知识运用到实际生活中，感受数学的实用性和价值。

四、教学成果与学生表现通过不断的努力和创新，我的教学取得了一定的成果。