三年级语文上册全册课文知识点汇总(打印版)

三年级上册一到四单元知识点语文一、第一单元知识点。

- 字词。

- 会认“坝、汉”等生字，会写“晨、绒”等字。

注意“晨”字的结构，上面是“日”，下面部分的笔画顺序要记清。

- 多音字“好”（hǎo、hào），如“好奇”中读“hào”。

- 内容理解。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 文中描写了同学们不同民族的服饰，以及上课、下课的情景，充满了浓郁的民族风情。

- 字词。

- 认读“荒、笛”等生字，正确书写“落、荒”等字。

“落”是多音字，在“落下”中读“luò”，在“丢三落四”中读“là”。

- 注意文中一些描写花的词语，如“簌簌”形容花朵飘落的样子。

- 内容理解。

- 这是一首散文诗，作者泰戈尔以孩子的视角，把花儿当作孩子来写。

- 课文想象丰富，描绘了花孩子们在地下学校上学、下雨放假出来玩耍的情景，充满了童真童趣。

- 字词。

- 学会“背、诵”等生字，书写“圈、段”等字。

“背”在“背诵”中读“bèi”，作动词表示“用脊背驮”时读“bēi”。

- 理解“私塾、照例”等词语的意思。

- 内容理解。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，勇敢向先生提问的故事，体现了孙中山勤学好问的精神。

4. 语文园地一。

- 识字加油站：认识一些表示身体部位的生字，如“腰、臂”等，了解这些字与身体部位的关系。

二、第二单元知识点。

- 字词。

- 认读“洼、印”等生字，会写“铺、泥”等字。

“铺”是多音字，在“铺满”中读“pū”，在“店铺”中读“pù”。

- 理解“明朗、凌乱”等词语的含义。

- 内容理解。

- 描写了秋日铺满梧桐落叶的水泥道的美景，把落叶比作“金色巴掌”，充满了诗意。

- 作者通过细致的观察，写出了水泥道的美以及自己对这种美的喜爱之情。

- 字词。

- 会认“钥、匙”等生字，正确书写“盒、颜”等字。

- 文中有许多描写颜色的词语，如“五彩缤纷、橙黄橘绿”等，要积累。

一、课文知识点归纳1. 课文《小蝌蚪找妈妈》这篇课文主要讲述了小蝌蚪在水中寻找妈妈的故事。

通过故事情节，孩子们可以学习到生物的生长变化和蝌蚪的生长过程。

2. 课文《种树》这篇课文通过描述一个小男孩和大人们一起种树的故事，让孩子们了解到种树对环境的重要性。

同时也培养了孩子们的环保意识和责任感。

3. 课文《妈妈的话》这篇课文通过描述孩子和妈妈之间的对话，展现了母爱的伟大。

同时也传递了家庭和睦、亲情深厚的正能量。

4. 课文《小蝌蚪变青蛙》此篇课文通过描述蝌蚪变青蛙的过程，让孩子们了解到了蝌蚪到青蛙的生长变化，培养了他们对生物的基本认知。

5. 课文《夏天的颜色》这篇课文通过描述夏天的鲜花、河流和生命，让孩子们认识到夏天的美好，愉悦了他们的精神世界。

6. 课文《一只口袋》通过讲述一个小女孩因为拥有一个特殊的口袋而经历了一系列的有趣故事，让孩子们在轻松愉快的阅读中学会了共享和感恩。

7. 课文《常回家看看》该课文通过反复唱调“常回家看看，常回家看看，回头看看，看看家的窗外和家的家”，呼吁孩子们多回家看看，珍惜家庭温馨、幸福的时光。

8. 课文《向日葵》通过描述向日葵对阳光的执着追求，让孩子们学会了坚持追求，培养了他们自强不息的品质。

9. 课文《墨鱼》这篇课文通过描绘墨鱼的形貌和生活习性打开了孩子们对奇异动物的向往和好奇心，扩展了他们的视野。

10. 课文《弟弟的口琴》这篇课文通过描述哥哥和弟弟之间的关爱，传递了人与人之间相互帮助和关心的重要性，同时也展现了兄弟之间深厚的情感。

11. 课文《我的朋友金阳》这篇课文通过描绘金阳和闺蜜之间的友情故事，让孩子们懂得了珍惜友谊的可贵。

12. 课文《一级棒》该篇课文描述了小男孩在棒球比赛中勇敢拼搏、最终取得成功的故事，激励了孩子们要勇敢、坚韧不拔。

13. 课文《狐假虎威》通过讲述狐狸借虎威吓唬其他动物的故事，让孩子们学会了警惕欺骗和探究真相的重要性。

14. 课文《小狗，小猫，小猎狗》这篇课文通过描绘小动物们的生活琐事，让孩子们了解到了不同动物的生活习性，培养了他们的动物保护意识和爱心。

三年级上册语文知识重点随着学生芳龄的增长，三年级上册语文教学内容逐渐加深，涉及到词语、句子、篇章等多个方面的知识。

下面就三年级上册语文知识重点进行详细的介绍。

一、词语知识1. 词的概念词是语言的基本单位，可以独立运用，并且有意义。

在三年级上册语文教学中，学生需要掌握词的基本概念，了解词的构成和功能。

2. 词的分类在三年级上册，学生需要学会区分名词、动词、形容词、副词、代词等不同词性的词语，并能够正确使用它们。

3. 词语的意思辨析学生需要学会用语境推测词语的意思，能够运用词语辨析的方法，正确理解词语的含义。

4. 词语的拼写在三年级上册，学生需要掌握一定数量的常用词语的拼写，包括单字词、多音字、多音多义字等。

二、句子知识1. 句子的概念学生需要了解句子的基本概念，明确句子的特点，如有主谓、表达完整意思等。

2. 句子的成分学生需要学会识别句子中的主语、谓语、宾语、状语等成分，了解句子成分在句子中的作用和位置。

3. 句子的类型学生需要学会区分陈述句、疑问句、祈使句等不同类型的句子，并能够正确使用它们。

4. 句子的连词学生需要学会使用“和”、“与”、“或”、“但”等连词，使句子更加连贯、严谨。

三、篇章知识1. 段落的概念学生需要了解段落的概念，明确段落的作用和结构，掌握段落的首句、承接句和结尾句。

2. 段落的分类学生在三年级上册需要学会区分描写性段落、叙事性段落、议论性段落等不同类型的段落。

3. 段落的连接学生需要学会使用一些过渡词语，使段落之间的衔接更加紧密，内容更加连贯。

4. 篇章的整体结构在语文课上，学生需要学会阅读篇章，了解篇章的整体结构，包括开头、中间和结尾，掌握整体把握篇章的方法。

在三年级上册语文教学中，以上是重点知识，老师可以针对这些知识点进行有针对性的教学，帮助学生牢固掌握语文知识。

这些知识点对于学生成长中语文学科的学习和阅读理解能力的提高有着重要的作用，希望学生能够认真学习，加强练习，提高自身的语文水平。

三年级语文上册全册课文知识点汇总（打印版）三年级语文上册全册课文知识点汇总第一单元第一课我们的民族小学一、多音字：1、好良好；大好河山；好奇叶公好龙2、更更换；更加3、看看护；看见4、当当当当；上当5、晃摇晃；晃眼一晃而过6、校学校；校对7、鲜新鲜；鲜有8、教教室；教师二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释：坪坝：平坦的场地。

穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。

打扮：使容貌、样子好看。

绚丽：灿烂美丽。

好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。

敬爱：尊敬热爱。

招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹的景象。

安静：没有声音。

边疆：靠近国界的领土。

摇晃：摇摆，摇动。

五、词语辨析：1、飘扬飘动都有随风摆动的意思。

区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。

例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。

一只小小的纸船随着波浪飘动着。

2、敬爱、敬重这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。

敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。

敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。

例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。

六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改2、假放假假期；半真半假狐假虎威3、盛盛开；盛饭4、劲劲头；劲敌5、觉睡觉；感觉二、近义词：盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测三、反义词：盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻四、词语解释：蒲公英：多年生草本植物。

三年级上册整册书各课课文重点、知识点、课文练习归纳
一、归总练习
1.本学期我们领略了诗人热爱大自然的情怀:“荷尽已无擎雨盖，
菊残犹有傲霜枝”，菊花傲霜斗寒的形象跃然纸上。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”让我们仿佛看到了层林尽染的绚丽景象。

“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”写出了天门山的磅礴之美。

“欲把西湖比西子,浓妆淡抹总相宜”表现了西湖的柔和之美。

2.祖国的山水让人流连忘返:西沙群岛美丽富饶，小兴安岭物产丰富，海滨小城美丽整洁。

3.童话世界让人充满感动:读《去年的树》，我明白了：要信守诺言，珍惜友情；读《总也倒不了的老屋》,我了解了老屋具有乐于助人的品质。

4.课文中人物的优秀品质让人敬佩:小时候的孙中山不懂就问；列宁循循善诱；司马光在危急时刻，持石砸缸救出了落水的孩子；英子在大家热烈而持久的掌声的鼓励下，找到了自信……
5.动物朋友的可爱也让人忍俊不禁:搭船的翠鸟,带刺的朋友——小刺猬。

6.通过本学期的学习，我认识了不懂就要问的孙中山，爱鸟更爱孩子的列宁，砸缸救友的司马光，把手术台当作阵地的国际
主义战士白求恩。

7.《在牛肚里旅行》一文让我明白要关爱朋友，帮助朋友。

学习了《大自然的声音》一文，我感受到了声音的美妙。

《父亲、树林和鸟》一文赞扬了父亲爱鸟护鸟。

三年级（上册）语文：必背知识汇总一、人物品质：1．《花的学校》中花孩子活泼天真、渴望自由。

2．《不懂就要问》中我们要学习孙中山善于思考、勤学好问的精神。

3．《那一定会很好》中种子：坦然、乐观。

4．《在牛肚子里旅行》中青头：沉着冷静、关心朋友。

5．《一块奶酪》中蚂蚁队长：纪律严明、关爱弱小。

6．《总也倒不了的老屋》老屋：温柔、心地善良、乐于助人。

7．《父亲、树林和鸟》体现了父亲：知鸟爱乌、热爱自然。

8．《司马光》：冷静机智9．《灰雀》赞扬了列宁关爱、呵护儿童的品质。

10．《手术就是阵地》赞扬了白求恩对工作极其负责、勇于为革命献身的品质。

11．《一个粗瓷大碗》赞扬赵一曼不畏艰苦、关心他人品质。

二、课文蕴含的知识道理：1．《大青树下的小学》体现了各民族儿童之间的友爱和团结。

2．《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，小女孩可怜、命运悲惨。

3．《在牛肚子里旅行》中，红头在牛肚子里旅行的路线：牛嘴里→第一个胃第 1 / 13 页→第二个胃→牛嘴里→给喷了出来4．《搭船的乌》体现了鸟和人在自然中的和谐，文中的“我”观察细致。

5．《金色的草地》：早上，草地是绿色的，因为蒲公英的花朵是合拢的；中午，草地变成金色了，因为蒲公英花朵张开了；傍晚，草地又绿了，因为蒲公英花朵又合拢了。

6．《富饶的西沙群岛》介绍了西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。

7．《海滨小城》描写了海滨小城的美丽景色，表达了作者对小城的热爱之情。

8．《美丽的小兴安岭》以季节变红的顺序，介绍了我国东北小兴安岭年四季美丽的景色和主富的物产，表达了对祖国大好河山的赞美与热爱之情。

7．虫子旁：和昆虫、小动物有关，鱼宇旁：跟鱼有关。

8．《大自然的声音》分别从风，水和动物三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。

9．《读不完的大书》中这本“大书”指的是大自然，赞美了大自然中无尽的乐趣。

10．《父亲、树林和鸟》表达了人与自然和谐相处的主题，体现了父亲知乌爱乌、热爱自然。

三年级上册语文书重要知识点一、字词部分。

1. 多音字。

- 假：jiǎ（假如、真假）、jià（放假、假日）- 好：hǎo（好人、好事）、hào（好奇、爱好）- 发：fā（发现、发明）、fà（头发、白发）等。

2. 近义词。

- 安静 - 宁静（例如“教室里很安静”和“教室里很宁静”意思相近）- 穿戴 - 穿着（“穿戴整齐”和“穿着整齐”表达类似的意思）- 飘扬 - 飘动（“旗帜飘扬”和“旗帜飘动”都形容旗帜的动态）等。

3. 反义词。

- 洁白 - 乌黑（如“洁白的云朵”与“乌黑的乌云”形成对比）- 古老 - 年轻（“古老的城堡”和“年轻的城市”相反）- 粗壮 - 纤细（“粗壮的树干”和“纤细的树枝”互为反义）等。

4. 词语积累。

- 描写颜色的词语：金黄、火红、雪白、碧绿等。

- 描写人物的词语：可爱、活泼、善良、聪明等。

- 四字词语：自言自语、引人注目、一本正经、成群结队等。

二、句子部分。

1. 比喻句。

- 例如“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

”把“水泥道”比作“彩色的地毯”，生动形象地写出了水泥道的样子。

2. 拟人句。

- 如“鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。

”赋予鸟儿“唱歌”这一人的行为，使句子更富有情趣。

3. 把字句和被字句。

- 把字句：例如“我把书本放进书包里。

”强调动作的执行者“我”对“书本”的动作。

- 被字句：“书本被我放进书包里。

”强调动作的承受者“书本”的遭遇。

三、课文内容部分。

- 这篇课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 重点段落：“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……”通过“从……从……从……”的句式，写出了小学生们来自不同的地方。

- 作者是泰戈尔。

课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，充满了童真童趣。

- 文中的“雨一来，他们便放假了。

”运用拟人的手法，写出了花儿在雨中的状态。

三年级上册语文全册重点考点归纳一、日积月累1.讲理的谚语：(1)灯不拨不亮，理不辩不明。

(2)有理走遍天下，无理寸步难行。

(3)一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2.团结的谚语:(1)人心齐,泰山移。

(2)二人同心,其利断金。

(3)三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

(4)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3.有关爱的名言：(1)爱人若爱其身。

《墨子》(2)不迁怒，不贰过。

--《论语》(3)仁者爱人，有礼者敬人。

--《孟子》(4)与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。

--《苟子》4.古诗名句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

迟日江山丽，春风花草香。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

好雨知时节，当春乃发生。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

5.天气谚语：满天乱飞云，雨雪下不停。

天上乌云盖，大雨来得快。

久晴西风雨，久雨西风晴。

日落西风住，不住刮倒树。

常刮西北风，近日天气晴。

屏山出云，不用问神。

二、词语归纳1.课内必背重点四字词语:绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去一举一动噼里啪啦恍然大悟蹑手蹑脚一摇一晃自言自语2.各类特殊词语归纳:ABB 式词语:懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟AABB 式词语:急急忙忙舒舒服服祖祖辈辈密密层层严严实实AABB 式拟声词语:咿咿呀呀吱吱嘎嘎咯吱咯吱滴滴答答AABC 式词语:闪闪发光历历在目津津有味空空如也恋恋不舍ABAC 式词语:糊里糊涂各种各样蹑手蹑脚自由自在百发百中ABCC 式词语:白发苍苍可怜巴巴得意洋洋风尘仆仆烈日炎炎含反义词成语:大惊小怪大材小用东张西望左思右想异口同声含有人体器官的成语:摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥3.四季的词语:春天的词语:春光明媚万物复苏春暖花开春回大地柳绿花红夏天的词语:骄阳似火烈日炎炎烈日当空汗如雨下挥汗如雨秋天的词语:秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香冬天的词语:冰天雪地白雪皑皑瑞雪纷飞寒风刺骨滴水成冰4.数字成语:百发百中百战百胜百依百顺百伶百俐四面八方四通八达四海八荒七上八下七嘴八舌七手八脚七零八落四平八稳三、课文人物品质归纳《花孩子》花孩子一一美丽、活泼、调皮。

三年级上册所有笔记一、语文。

1. 第一单元。

- 生字：晨（早晨）、绒（绒毛）、球（气球）、汉（汉族）等。

注意“绒”字右边是“戎”，不要写成“戒”。

- 描写边疆小学的特别之处：不同民族的孩子在一起上课，有古老的铜钟，凤尾竹的影子等，体现了民族大团结。

- 生字：落（落下）、荒（荒野）、笛（笛子）等。

“荒”字中间是“亡”。

- 泰戈尔的诗歌充满了童真童趣，把花当作孩子来写，花在地下的学校上学，下雨时放假出来狂欢。

- 孙中山小时候在私塾读书，他不懂就问的精神值得学习。

- 重点词语：私塾、照例、糊里糊涂等。

2. 第二单元。

- 生字：洼（水洼）、印（脚印）、凌（凌乱）等。

“凌”字有两点水，不要写成三点水。

- 描写了秋天铺满落叶的水泥道的美景，把落叶比作金色的巴掌。

- 生字：盒（盒子）、颜（颜色）、料（颜料）等。

- 这篇课文是从颜色、气味、动植物准备过冬等方面描写秋天的。

3. 第三单元。

- 生字：柴（火柴）、冷（寒冷）、旧（破旧）等。

- 小女孩五次擦燃火柴，分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和跟着奶奶飞走，反映了小女孩的悲惨生活。

- 种子的历程：种子 - 大树 - 手推车 - 椅子 - 木地板，体现了它积极乐观的态度。

4. 第四单元。

- 生字：洞（山洞）、准（准备）、备（备课）等。

- 老屋因为要帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛而一直没有倒下，表现了老屋的善良和乐于助人。

- 胡萝卜先生的胡子因为沾到了果酱不断变长，它的胡子被小男孩用来放风筝，被鸟太太用来晾尿布等，体现了故事的趣味性和想象的奇特。

5. 第五单元。

- 这是习作单元，重点是观察。

要学会仔细观察事物的外形、颜色、动作等。

- 例如观察一种动物或者植物，从不同角度进行描写。

6. 第六单元。

- 生字：富（富饶）、优（优美）、浅（深浅）等。

- 西沙群岛的海水五光十色，海底有各种各样的珊瑚、海参、大龙虾，海岛上有海鸟等，是个美丽、富饶的地方。

- 描写了海滨小城的海上、沙滩、庭院、公园、街道的景色，体现了小城的美丽整洁。

一、第一单元：拼音与词语1. 学习拼音的发音规则2. 认读生字词3. 词语的组合与构词法二、第二单元：形容词1. 形容词的基本含义与用法2. 学习常见的形容词词语3. 形容词的比较级和最高级形式三、第三单元：动词1. 动词的基本含义与用法2. 学习常见的动词词语3. 动词的时态和语态变化四、第四单元：名词1. 名词的基本含义与用法2. 学习常见的名词词语3. 可数名词与不可数名词的用法区别五、第五单元：句子1. 学习句子的基本组成成分2. 肯定句与否定句的构成3. 练习句子的书写和造句能力六、第六单元：修辞1. 学习修辞手法的基本概念2. 掌握常见的修辞手法3. 运用修辞手法进行文字的表达和创作七、第七单元：阅读1. 学习阅读文章的基本技巧2. 领会文章的大意和细节3. 通过阅读培养语感和语感八、第八单元：作文1. 学习作文的基本结构2. 练习描述事物和人物的能力3. 培养写作的表达与心情调节能力以上是三年级语文上册知识点的主要内容和要点汇总，通过系统的学习和练习，相信同学们一定能够轻松掌握这些知识，提高语文素养，取得更好的成绩。

愿大家在学习语文的过程中，不断提高自己，勇敢表达，自信写作。

在学习三年级语文上册知识点的过程中，学生们需要经过系统的学习和大量的练习才能够真正地掌握这些知识。

每一个知识点都承载着语文学习的基础，每一个细节都需要认真对待和理解。

下面我们将继续深入探讨并扩展这些知识点的内容。

九、第九单元：诗歌1. 学习诗歌的基本特点和形式2. 了解诗歌的意境和意义3. 欣赏、朗诵并背诵一些经典诗歌在学习诗歌的过程中，学生们需要通过悠扬的诗歌声音感受诗歌的魅力，通过欣赏、朗诵和背诵诗歌来培养语感和鉴赏能力。

十、第十单元：寓言1. 了解寓言的定义和特点2. 掌握几则著名寓言故事的内容和寓意3. 运用想象力编写自己的寓言故事寓言是一种以动物或其他寓意符号为主要人物，通过人化的手法表达人生哲理和社会道德的文学作品。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假: 假装、假日好: 问好、好奇发: 发现、白发晃: 晃眼、摇晃朝: 朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书, 一篇文章, 一段话, 或几句名言后, 把具体感受和得到的启示写成的文章, 读后感也可以叫做读书笔记, 是一种常用的应用文体, 也是应用写作研究的文体之一。

阅读: 找出文中描写的字句或段落（描是描绘, 写是摹写。

描写就是用生动形象的语言, 把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状, 描绘人物的形貌及内心世界, 使人物活动的环境具象化。

）如: 《我们的民族小学》一文, 找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文, 找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用, 以及传达的情感如: 《爬天都峰》一文中, “爬呀爬……终于都爬上了”（终于: 突出了爬山之路的艰辛, 以及爬上山后的喜悦）写作: 记叙课余活动所谓记叙文, 是以叙述为主要表达方式, 以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态, 绘形绘神, 跃然纸上）1《我们的民族小学》主要内容：课文层次清楚。

先写同学们上学的路上和来到学校的情景, 再写课上和课下的情形, 最后以自豪的赞美之情点题：这就是我们的民族小学, 古老的铜钟, 凤尾竹影子, 使人感到钟声悠悠不绝, 影子绵绵萦绕, 这的确是一所令人难忘的学校。

主题思想：课文通过描写西南边疆的一所民族小学, 反映了孩子们幸福的学习生活, 体现了祖国各民族间的有爱和团结。

2《金色的草地》主要内容：课文语言平实。

描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节, 真实生动, 读着课文描写孩子的天真和调皮的语句, 使人会不由自主地产生会心的微笑。

第三段以吐泡泡的形式, 对阅读作了提示, 目的是引导读者理解草地会变色的原因；课文结尾以孩子的眼光和心理, 用拟人的手法, 形象地讲了蒲公英颜色昼夜发生变化及进一步抒发了自己对蒲公英的喜爱之情。

【小学语文】三年级语文上册全册课文知识点汇总（打印版）课文知识点复习第一单元第一课我们的民族小学一、多音字：1、好良好大好河山; 好奇叶公好龙2、更更换; 更加3、看看护; 看见4、当当当当; 上当5、晃摇晃; 晃眼一晃而过6、校学校; 校对7、鲜新鲜; 鲜有8、教教室; 教师二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂敬爱—敬重鲜艳—艳丽招呼—问候安静—寂静三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清绚丽多彩—暗淡无光安静—嘈杂四、词语解释：坪坝：平坦的场地。

穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。

打扮：使容貌、样子好看。

绚丽：灿烂美丽。

好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：形容灿烂艳丽;色彩丰富。

敬爱：尊敬热爱。

招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

热闹：（景象）繁盛活跃;使场面活跃;精神愉快;热闹的景象。

安静：没有声音。

边疆：靠近国界的领土。

摇晃：摇摆;摇动。

五、词语辨析：1、飘扬飘动都有随风摆动的意思。

区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬;飘的幅度比较大;飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。

例句：五星红旗高高飘扬在运动赛场的上空。

一只小小的纸船随着波浪飘动着。

2、敬爱、敬重这两个词都是动词;都有“尊敬”的意思。

敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等;尊敬热爱。

敬重一般指恭敬尊重他人;对象多为较陌生的人。

例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。

六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代; 朝霞朝令夕改2、假放假假期; 半真半假狐假虎威3、盛盛开; 盛饭4、劲劲头; 劲敌5、觉睡觉; 感觉二、近义词：盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢仔细—细心观察—观测三、反义词：盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻四、词语解释：蒲公英：多年生草本植物。

千里之行，始于足下。

三年级上册语文每课知识点归纳
第一课：《小学二年级的生活》
- 了解二年级的学习生活情况
- 掌握“学习努力，有起就有落”的道理
- 了解坚持努力的重要性
第二课：《外婆家的梨树》
- 认识梨树是一种果树
- 了解梨树的外貌和特点
- 掌握描述梨树的词语和句子
第三课：《种豆子》
- 认识豆子是一种蔬菜
- 了解豆子的种植方法和过程
- 学习描述种豆子的步骤和过程
第四课：《小白菜》
- 认识小白菜是一种蔬菜
- 了解小白菜的生长习性和特点
- 掌握描述小白菜的词语和句子
第五课：《预报明天的天气》
- 了解天气预报员的工作
- 学习如何预报明天的天气
- 掌握描述天气的词语和句子
第六课：《树苗的成长》
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锲而不舍，金石可镂。

- 了解树苗的生长过程
- 掌握描述树苗生长的词语和句子
- 认识保护树苗的重要性
第七课：《寒假里》
- 了解寒假的生活情况
- 掌握描述寒假活动的词语和句子
- 学习讲述自己寒假的经历
第八课：《我一个人去爬山》
- 了解爬山的乐趣和好处
- 认识独立行动的重要性
- 掌握描述爬山经历的词语和句子
第九课：《多云的天气》
- 了解多云的天气特征
- 掌握描述多云天气的词语和句子
- 学习观察并预报天气状况
第十课：《早上上学迟到了》
- 了解迟到对自己和他人的影响
- 认识守时的重要性
- 学习描述迟到经历的词语和句子。

三年级语文上册重点知识归纳可打印
三年级语文上册主要包括以下几个知识点：
1.字词知识：
-字的认读：学生需要掌握一些常见字的字形和拼音，比如人、书、水等。

-字的写法：学生需要学习一些字的正确书写方法，比如横、竖、撇、捺等基本笔画的顺序和书写规范。

-字的组词：学生需要学习一些常见字的搭配，能够认识和读出一
些常用词语的字形和拼音，比如爸爸、妈妈、学校等。

2.词句理解：
-学生需要通过阅读短文，了解不同词语的意思和用法。

-学生需要通过阅读短文，理解一些简单的句子的意思和结构，比
如主谓结构、陈述句和疑问句等。

3.课文理解和背诵：
-学生需要通过课文的阅读和理解，掌握一些基本的语言表达方式
和意思。

-学生需要通过课文的背诵，提高对语言的记忆和掌握能力。

4.诗歌配乐：
-学生需要通过诗歌的讲解和欣赏，了解一些基本的韵律和节奏。

-学生可以通过歌曲的欣赏和欢唱，提高对音乐的理解和表达能力。

5.阅读理解：
-学生需要通过阅读不同类型的短文，理解文章的主题和作者的意图。

-学生需要通过阅读，提升自己的阅读速度和理解能力。

以上是三年级语文上册的重点知识归纳，希望对你有所帮助。

三年级语文上册各单元知识点总结第一单元。

1. 字词。

- 会认的字：坝（bà）、汉（hàn）等。

要注意读音准确，通过多次认读加深记忆。

- 会写的字：晨、绒等。

书写时注意笔画顺序和字形结构，如“晨”字上面是“日”，下面是“辰”。

- 多音字：好（hǎo、hào），如“好人”读hǎo，“爱好”读hào。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 积累有新鲜感的词句，如“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

”第二单元。

1. 字词。

- 会认的字：橙（chéng）、橘（jú）等秋季水果相关的字。

- 会写的字：秋、歌等。

“秋”字左边是“禾”，右边是“火”，可联想秋天庄稼成熟，像火一样的景象。

- 近义词：明朗 - 晴朗，增添 - 增加等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习运用多种方法理解难懂的词语，如查字典、联系上下文等。

第三单元。

1. 字词。

- 会认的字：嚼（jiáo）、绒（róng）等。

- 会写的字：群、野等。

“群”字是左右结构，左边“君”右边“羊”。

- 同音字区分：做 - 作，如“做工”用“做”，“作业”用“作”。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习童话故事的特点，如充满想象、人物形象鲜明等。

第四单元。

1. 字词。

- 会认的字：凑（còu）、喵（miāo）等。

- 会写的字：洞、准等。

“洞”字是左右结构，左边三点水，右边“同”。

- 词语搭配：茂密的树林、可爱的小鸟等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 学习预测故事的方法，根据题目、插图、文章内容等进行预测。

第五单元。

1. 字词。

- 会认的字：搭（dā）、父（fù）等。

- 会写的字：翠、嘴等。

“翠”字上半部分是“羽”，下半部分是“卒”。

- 量词搭配：一只鸟、一片草地等。

2. 课文内容。

3. 语文园地。

- 体会作者观察的细致，学习细致观察事物的方法。

三年级语文上册重点知识归纳可打印
三年级语文上册的重点知识内容较多，主要涉及到以下几个方面：
一、字词语句的学习：
1.字的基本概念：横、竖、撇、捺、点、提笔、向后弯钩等。

2.常见的基本偏旁部首：一、丨、丿、乙、亅、二、人、口、八、刀、力、十、尸、山、小、已、无、日、木等。

3.通过学习课本中的词语，了解词语的意思、用法和拼音，并进
行拆解、合并、串联操作，形成基本的词汇积累能力。

4.学习认读50个左右的常见生字和词语，如水、云、朋友、花园等。

二、基本语法的学习：
1.句子的构成要素：主语、谓语、宾语。

学习辨认句子中的主语
和谓语，并进行简单的句子分析。

2.学习提问句的构成方式，如什么、谁、哪里等。

3.学习使用基本的标点符号：句号、感叹号、问号。

三、阅读理解能力的培养：
1.通过课本中的绘本和篇章阅读，培养学生的阅读兴趣。

2.阅读问题的理解和回答，培养学生的阅读理解能力。

3.学习从课文中找出寓意、故事情节、人物感情等。

四、写作能力的培养：
1.学习基本的写作技巧，如描写人物、描述环境等。

2.通过模拟写作，写一些简单的短文、日记等。

五、诗词歌赋的学习：
1.学习课本中的经典古诗和现代诗歌，培养学生的诗歌欣赏能力。

2.学习背诵和理解诗词的意义。

3.学习欣赏和演唱一些经典的古代儿童歌谣。

六、写字和书法的学习：
1.培养正确的握笔姿势和用笔方法，提高书写能力。

2.学习常用字的正确书写方法和规范要求，形成工整的字体。

以上是三年级语文上册的重点知识内容的概括，希望对您有所帮助。

三年级语文上册重点知识归纳打印一、字词1. 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。

2. 认识并能用钢笔规范地书写学过的汉字，做到运笔有力，笔画清楚。

3. 学习查字典，能用部首法和音序法查字典。

4. 能在生活实践中运用所学的词语。

5. 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

二、句子1. 体会句子中意思相同的词语。

2. 学习有的放矢地运用标点符号。

3. 能把句子补充完整。

4. 能写简单的电报稿。

5. 能根据提示写留言条。

三、阅读1. 能联系上下文和自己的生活实际，理解课文中的词句，在阅读中积累词语。

2. 能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

3. 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4. 乐于与同学交流读后的感受。

5. 学习略读，粗知文章大意。

6. 能养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7. 能尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

四、写作1. 有写作的兴趣，能写清楚自己的意思。

2. 能在写作中运用范文中的优美词语。

3. 能养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

4. 能根据习作内容表达的需要，分段表述。

学写读后感和专题日记。

5. 能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6. 学习修改习作中有明显错误的词句，并主动与他人交换修改意见。

7. 能在习作中运用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

语句通顺、连贯。

8. 能行文正确、注意留心观察周围的事物，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体、感情真实，有一定条理。

能根据生活实际选择最熟悉的事件作为作文内容。

能根据表达的需要分段表述。

学写读后感和专题日记。

学习使用冒号、引号、顿号。

学习写简单书信、便条。

能修改有明显错误的词句。

书写规范、整洁。

9. 背诵优秀诗文30篇（段）。

课外阅读总量不少于30万字。

10. 能较熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种方法识字，掌握字的基本笔画书写顺序和间架结构，初步感受汉字的形态美和神韵美；学写硬笔字，初步养成书写规范、整洁的良好习惯；初步学会使用常用的标点符号。