【语文畅学优】2021高考全国乙卷《秦琼卖马》题目精准解析及备考启示

回归课本合理迁移夯实基础细心审题作者：黄巧巧来源：《广东教育（高中）》2021年第10期從近几年看，高考小说命题的重心在小说文体的基本要素上，涉及思想感情、人物形象、叙事风格等，突出审美鉴赏能力的考查。

目的是“引导考生针对不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品。

”本文通过对2021年全国新高考Ⅰ卷题卞之琳《石门阵》及往年高考卷所出现的小说阅读题型进行梳理，从如下方面提出了高三小说阅读备考策略：回归课本，合理迁移，夯实基础，细心审题。

2021年新高考卷现代文阅读II题型从模拟考到高考，较为固定两道选择，一道涉及文章内容的理解，一道涉及手法的赏析;两道简答题，主要考査文章的情节、人物、环境、标题、主旨以及文本、语言特征。

由此猜想，2022年大概基本会按近几年的方式命制，简答题在情节上命制，如文章的材料组织、视角、线索、某情节作用等概率较高;文章的标题、物象含义和作用，岀现的概率较高。

特别注意的是，对文本特征和语言风格等的考核是一直在复习中被忽略而多次考査的重点，如2021年新高考II卷，2020年全国Ⅲ卷，2019年全国Ⅰ卷均考核了文本特征;2018年全国Ⅱ卷和2017年全国Ⅲ卷均考查了语言风格，希望引起考生注意。

从上表中可以得出以下几个变化：1. 考查内容选材上，以中国小说为主，外国小说为辅。

篇幅上，中长篇小说节选与短篇小说并重。

人物选择上，主人公大多平凡而典型，他们身上具有夺目的闪光点。

主题上，以弘扬核心价值观为主，多展现中国人民在革命、建设、改变征程中表现出的高贵品质。

选取中国现代名家或当代知名作家的作品进行命制，重点关注散文体裁和小说中的红色经典作品。

如茹志鹃的作品集。

2. 选文字数与分值上：文学类文本阅读2018年选文的字数都在1600字左右，2019年1600—1800字，2020年新高考Ⅰ卷有1675字，2020年新高考Ⅱ卷有1787字，选文字数逐年增加，说明高考考查阅读量在加大。

2021年高考语文真题专题文学类文本阅读一．【2021·全国乙卷·T7-9】阅读下面的文字，完成下面小题。

秦琼卖马谈歌民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。

一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。

一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。

伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。

“我找韩定宝先生。

”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。

”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。

杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。

”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。

”说着取出一张名片。

杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。

您稍等。

”王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。

平生喜好收藏官窑彩瓷。

几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。

不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。

我是杨成岳。

早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。

”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。

——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。

”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。

杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。

王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。

地道上品，还请杨老板说个价钱。

”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。

”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。

还请王先生体谅。

”王超杰脸上滑过一丝失望，杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。

”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。

吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。

王超杰来到保定的消息很快传开。

这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。

吃过几杯酒，话便多了起来。

杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。

看到题目的时候我在想这是一件卖马的事件，深入阅读之后才知道这原来是一个故事，让我们一起来看看这个故事在讲些什么吧。

下面小编为大家带来秦琼卖马阅读理解2021，以供大家阅读参考。

(1)进江州城的人，有一处必去，就是书场。

(2)一溜儿五间不大的屋子，几根粗木柱立着，全是串通的，宽敞明亮。

屋子里的正北方，用砖石切成八仙桌大小的台子，高尺许。

台上立一桌，小，宽，不过七八寸，长约三尺。

四只桌腿像初生牛犊的小腿细，摇摇欲坠，随时会散架到下的样子。

这便是说书人的舞台了。

屋外立一对联：汉萧何追韩信闻香下马，周文王访子牙知味停车。

上无横批，只悬着匾额，三个字：铁嘴刘。

(3)铁嘴刘正是屋子的主人，江州城妇孺皆知的大名人。

其实。

“铁嘴刘”这名号已传下来三代人了。

铁嘴刘说书有规矩，白天休息加学习，晚上才登场。

铁嘴刘刚过不惑之年，因其喜好蓄须，倒是有了些仙风道骨。

(4)近日，正说《秦琼卖马》①，那情节人物大家伙儿早烂熟于心。

但仍然喜欢来听，听过三四遍的，不下百人，但仍然来捧场。

快八十的张老太爷说，又听一回，就像吃一道新菜，味道大不同呢。

(5)这日铁嘴刘正开讲，抚尺一拍，全场静息。

长须一捋，大声道：“且说秦琼秦叔宝解配军至潞州天堂县投文，只困知县不发回文，困居客店……“(6)他口里在说，目光一移，瞟至最东座椅上端坐的一人，五十上下，青衣小帽，口微张，耳微侧，入迷一般。

铁嘴刘更是卖力，字字如珠玑，诗文对句，句句相连。

(7)“要知秦叔宝黄骠马命运，且听明日分解。

”铁嘴刘按住抚尺。

子夜散场，听客散去，他与夫人正收拾屋子，抬眼，青衣小帽者还在，似有难言之隐。

(8)“欢迎客官光临……”铁嘴刘客套说。

(9)来人欠了欠身，轻声说：“久闻大名，今日果然。

但明日为老母寿辰，在下得回楚州探母，三日后再来相扰，只怕听不到黄骠马之结局也。

”说完，一步一回头，消失在黑夜中。

(10)白日无话，第一晚照样满场，不想，才听到开场几句，听客顿觉大不同。

说的还是秦叔宝，事儿却新鲜了，店主索房饭钱，秦叔宝与之周旋，足足说了一晚，将人情世故，穿插在情节之中。

2021高考全国乙卷《秦琼卖马》题目精准解析及备考启示2022备考必刷高考真题解析，精准评讲，精细值得一练。

特别是2021年全国乙卷中的《秦琼卖马》题目，需要进行精准解析和备考启示。

第8题要求分析为什么XXX选择唱《秦琼卖马》的唱段，以及他唱得壮气不足的原因。

这道题目考查了筛选信息和理解人物形象的能力。

第9题要求结合作品简要说明买卖瓷盘的过程中，XXX的心理发生了哪些变化。

这道题目考查了梳理情节和人物心理变化的能力，是小说阅读的常见考点。

在小说中，XXX的说话多是“笑道”，唱的戏词则是“珠泪两下”“两泪汪”，这种细节写出了他当时的处境与心态。

这个笑容其实包含了太多的辛酸，也是一种自嘲的表现。

XXX曾经是红极一时的戏场名角，如今生计也无着落，可谓处境落魄，“笑着说，哭着唱”，也就不难理解。

XXX当着XXX的面，把重金买到的六件瓷盘掸落地上，这一转折将故事推向，也使XXX形象更为饱满。

这一部分是小说的，逆转的情节构成了完整的故事情节，也使前面的故事情节有了依托。

这一情节，使XXX形象更为饱满，如看淡钱财、慷慨解囊，急人所急，助人所困，尊重、理解并帮助他人。

小说语言比较独特，用语考究，古朴典雅，对话不用日常口语，有种舞台味道，与人物的身份地位极为相符。

小说主要人物XXX、XXX，次要人物店伙计XXX和XXX。

人物之间的对话是多层面、多场景的，不同身份、不同场景对话内容亦不尽相同。

主体部分XXX与票友XXX、名琴师XXX对话，他们感兴趣的共同话题就是戏剧，言谈之中古朴典雅，有种舞台味道，也有传统文化内涵。

然而，在小说开场处XXX与店伙计XXX的对话中，两人用的是日常口语。

因此，对话“不用日常口语”的表述过于绝对。

XXX选择唱《秦琼卖马》的唱段，是因为他和XXX一样，都是因为生计而不得不出卖自己的心爱之物。

他们都是沦落人，遭遇相似，所以XXX借唱这首歌曲来表达自己内心的苦闷和不得已的境遇。

为什么唱得壮气不足？在唱完《秦琼卖马》后，XXX认为XXX的表演虽然字正腔圆，但却有些悲凉，壮气不足。

2021全国乙卷真题及形象类变式题在《五三》第56页，请大家把变式题题目补充在积累本上。

秦琼卖马作者：谈歌民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。

一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。

一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。

伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。

“我找韩定宝先生。

”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。

”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。

杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。

”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。

”说着取出一张名片。

杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。

您稍等。

”王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。

平生喜好收藏官窑彩瓷。

几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。

不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。

我是杨成岳。

早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。

”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。

——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。

”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。

杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。

王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。

地道上品，还请杨老板说个价钱。

”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。

”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。

还请王先生体谅。

”王超杰脸上滑过一丝失望。

杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。

”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。

吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。

王超杰到保定的消息很快传开。

这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。

吃过几杯酒，话便多了起来。

杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。

2021年普通高等学校招生全国统一考试（乙卷）语文试题参考答案一、现代文阅读(一)1. C2. A3. D(二)4. B5. D6.①实施高标准农田建设，提升耕地质量;②立足本地实际，合理使用土地资源;③加强基础设施建设，解决谁溉和交通问题。

(三)7. C8.①借唱《秦琼卖马马抒发胸中郁闷之情: ②把自己卖光器与秦琼卖马类比，希望有人帮助自已渡过难关; ③唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。

9.①先是无意购买:他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意"为由婉拒;②然后是有意相帮:表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住; ③最后决意相助:对戏剧的益爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解袁。

二、古代诗文阅读(一)10. C 11. B 12. D13.(1)但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下了小的愤怒而保全了大信用啊。

(2)都让门下省复核查验，有依据法令应判死刑而情由值得怜御的人，记录下情形上报朝廷。

(二)14. D15.①使用对话口吻，浅近直白，遇俗咼懂;②语言该谐瓦趣，活波生动。

(三)16. (1)別有幽愁暗根生此时无声胜有声(2)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改(3)岸芷汀兰郁郁青青三、语言文字运用(一)17. A 18. A 19. B(二)20.示例:①除了和含糖量高低有关②果糖的甜度最高③因为有机酸含量较多21.示例:①对超重人群和糖尿病人群来说。

②因为要控制摄入食物的总热量，③所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果，④含檐量少的水果也要限制食用。

四，写作22.略。

2021年全国⼄试卷《秦琼卖马》真题解析【辅助阅读】秦琼卖马隋朝末年，在济南府当差的⼭东豪杰秦琼受命来潞州办事，不幸染病于店中，所带盘费俱已耗尽。

⽆奈之中，牵着他⼼爱的坐骑黄骠马到西门外的⼆贤庄去卖。

秦叔宝将黄骠马拴在庄南⼤槐树下。

单雄信听说有⼈卖马，便去相马。

秦叔宝早在⼭东就听说单雄信是⼀条好汉，只是眼下穷困潦倒，羞于颜⾯，难以通报真名实姓。

偏偏单雄信听说卖马⼈是济南来的，便请他到府上吃茶，还顺便打听仰慕已久的⼭东好汉秦叔宝。

秦叔宝谎称：“员外打听的⼈正是⼩弟同衙好友。

”雄信闻知他与叔宝是朋友，随即修书⼀封托交叔宝，并付了马价纹银三⼗两，外加程仪三两，不在马价数内，还取潞绸两匹相赠。

却说秦叔宝瞒得了单雄信，却在潞州酒楼上邂逅了另⼀条好汉，他叫王伯当。

王伯当告知了单雄信，害得雄信到处寻找秦叔宝。

后来两位英雄终得相识，单雄信盛情款待，让叔宝在⼆贤庄精⼼养病⼋个⽉。

离别时单雄信为其黄膘马配上了⾦镫银鞍，并以潞绸、重⾦相赠，从此⼆⼈结下莫逆之交。

随后⼆⼈在推翻隋王朝的农民起义中同仇敌忾，为起义军创造了不可磨灭的业绩。

唐朝兴起后，秦琼终⾝保唐，单雄信则抗唐到底。

尽管单、秦⼆⼈后来分道扬镳，但患难中结下的兄弟情谊始终如故。

秦琼卖马唱词（节选）秦琼（秦叔宝）李少春先⽣饰演秦琼李少春先⽣饰演秦琼单通（单雄信）王⽼好(店主东)秦琼：【西⽪慢板】店主东带过了黄骠马，不由得秦叔宝两泪如⿇。

提起了此马来头⼤，兵部堂黄⼤⼈相赠与咱。

遭不幸困⾄在天堂下，还你的店饭钱⽆奈何只得来卖它。

摆⼀摆⼿⼉你就牵去了吧，【摇板】但不知此马落于谁家？单通：【西⽪摇板】来在⼤街⽤⽬洒，⼈⼈道我富豪家。

⼩⼦们带路⼤街下，抬头只见黄骠马。

我这急忙来赶下，不知此马落谁家？。

全国乙卷2021年全国统一高考语文试卷（乙卷）答案一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3题，9分）（1）C（2）A（3）B二）实用类文本阅读（本题共3题，满分12分）2．（12分）阅读下面的文字，完成各题。

（1）A（2）D（3）①建设高标准农田。

②重视基础设施建设。

③因地制宜，合理利用土地资源。

（三）文学类文本阅读（本题共3题，满分15分）3．（15分）阅读下面的文字，完成各题。

（1）C（2）借唱《秦琼卖马》抒发胸中郁闷之情；把自己卖瓷器与秦琼卖马类比，希望有人帮助自己渡过难关；唱得壮气不足，更真实地表达了他当时的感受。

（3）先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒；然后是新生恻隐，有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；最后决意相助：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。

二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4题，19分）4．（19分）阅读下面的文言文，完成各题。

（1）C（2）B（3）D（4）①然而既然已经知道不可以这样，再交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。

②（这些规定）都由门下省督察，有依据法律应当处死而情理上有值得同情的，记下情况上报朝廷。

（二）古代诗歌阅读（本题共2题，满分9分）5．（9分）阅读下面这首宋词，完成各题。

（1）D（2）①形式新颖，采用人鸟对话的形式，将鸟人格化，称呼对方为“汝”“君”。

先对白鹭晓之以理，门前小溪里的鱼儿寥寥可数了，不能再捉了；接着动之以情，告诫它应当像主人体谅它一样去体谅鱼儿的命运；然后劝白鹭去虾鳅较多的“远浦”“别渚”觅食，相信它定能饱餐一顿。

②以日常口语入词，明白如话，以俗为雅。

入如“溪边白鹭，来吾告汝”，又如“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。

③语言生动活泼，风趣幽默。

如“白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞”，生动形象地写出虾鳅的姿态，令人忍俊不禁；又如“听君飞去饱时来，看头上风吹一缕”，用调侃的口吻鼓励鹭鸶去远处觅食。

2021高考乙卷配套典型主观题各个击破之小说中的心理描写“考一题、会一类”之2021年高考乙卷真题回放：（2021年全国乙卷《秦琼卖马》）9. 买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。

9.参考答案：①先是无意购买：他看出瓷器是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒；②然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；③最后决意相助：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假，慷慨解囊。

★★★关于心理描写的考点：一、分析心理变化过程（如2021年高考乙卷第9题）二、考查心理描写的方法三、分析心理描写的作用下面是详细总结。

一、分析心理变化过程。

典型例题参考：（一）刘正权《王孙》8.小说中随着情节的发展“他”的心理发生了怎样的变化？请结合小说内容简要分析。

答：①开头部分晋升无望，沮丧失落。

小说开头部分写“他”受到中央环保督察组警告，感到晋升无望。

沮丧失落。

②治疗后心情好转，恢复信心。

在老中医的治疗下，他身体好转，逐渐恢复信心，“有了出去走一走的欲望”。

③最后幡然醒悟，坚定决心。

通过老中医的介绍，了解了黄芪的特点，幡然醒悟，坚定了背水一战治理污染企业的决心。

（二）陆涛声《挑脚》 8.文中画线部分是荣福挑小麦上船的情节，请结合上下文分析荣福的心理活动。

答：①上船前，准备充分，信心十足。

荣福挑320斤的小麦，并事先多准备了一根茶缸粗的毛竹杠棒，表明这表明他对比赛可能遇到的困难有充分的预想和准备，赛前就有必胜的信心。

②挑小麦踏上船站定后，轻松自得。

对荣福“故意耸耸肩晃了晃担子”的细节描写，表现出他将三百多斤小麦挑到船上之后的轻松自得的心情。

③挑小麦从船上返回岸边时，满足与自豪。

对荣福“稳笃笃”“不紧不慢”以及望着长根气都不喘的描写，表现了他战胜长根的满足与自豪。

我的总结：分析人物的心理变化过程，需要按照时间节点、按照人物的心理变化顺序进行分析概括。

另外，还要多多积累心理描写的词语哦！二、心理描写的基本方法1.直接描写：①主人公内心独白；②作者直接描述人物心理；③议论性描写（即“心理分析”）④以言行、动作、神态、表情写心理⑤以人物本身的梦境、幻觉写心理示例一：以内心独白为主例如：（《安娜·卡列尼娜》）……就在这一刹那，一想到自己在做什么，她吓得毛骨悚然。

2021高考全国乙卷语文试卷分析全国乙卷总体来看有如下特点：一、试题材料传统与时鲜并举，传承传统文化、感受中国智慧、引领青年成长的指向十分明确。

试题中小说文本《秦琼卖马》引导考生感受中华民族的文化底色，追寻中华优秀传统文化的根脉，增强文化自信。

现代文阅读及语用题中关于“数字人文”“互联网”“粮食生产与安全”等材料贴近现实生活，前沿性和社会性鲜明，引导考生感受中国智慧、中国力量，从中发现中国制度优势。

二、试题任务设置聚焦思维品质，着重考查有利于学生终身发展的语文学科关键素养。

文学类文本阅读中对主人公心理变化的分析，关注考生对文本的深度阅读意识，设问有一定开放度，为学生独立思考探究提供了空间，这种题目立足于对考生思维品质的考查，从一定程度上回避了高考作答的套路。

准确获取信息，掌握基本的写作手法和规律，进行一定的鉴赏评价，这些阅读的基本要求，在试题中都有体现。

命题对阅读理解的要求有提升。

小说题要求分析人物心理，需要联系前后情节、人物处境，还要了解秦琼卖马的故事——这属于传统文化范畴；而实用类文本的问答题则要求在信息获取的基础上选择、对比，找出相同的增产措施。

这种一道题关涉多方面的文本信息、知识，需要运用多种阅读方法的命题思路，具有明显的导向性。

可以说高考阅读题既考查阅读能力，同时也考查阅读习惯、阅读素养，这是语文高考阅读提升的关键，需要我们共同重视。

根据教育部考试中心发布的《2021年高考语文试题评析》，我们可以得出如下备考启示。

2020年因为疫情，试题命制以平稳为主，无甚大变化，21年继续保持了这种平稳，2022年的高考试题会是怎样的？笔者认为除了认真分析2021年甲乙卷外，也应把目光对准新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷，在变与不变中走在试题前面，扎实训练，带领学生从容应考。

此次高考试题选材有两个鲜明特点，一是“接地气”，体现情境，使学生进得去，能够在考场上让阅读真实发生；二是体现出明确的价值观引导。

这就启示我们在日常训练选题中，也应当选择体现这两个特点的文本。

打开高考小说主题的三把钥匙——以2021年全国乙卷《秦
琼卖马》为例
袁定珠
【期刊名称】《中学语文教学参考》
【年(卷),期】2021()36
【摘要】小说一直为高考语文命题者所青睐,占有文学类文本阅读选材的绝对优势。

以近三年高考语文全国卷为例:2019年全国卷三套试卷分别选了鲁迅的《理水》、莫泊桑的《小步舞》、何士光的《到梨花屯去》三篇小说;2020年全国卷三套试卷分别选了海明威的《越野滑雪》、葛亮的《书匠》、蒋子龙的《记忆里的光》,其
中只有蒋子龙的《记忆里的光》是一篇散文;2021年全国卷选了王小鹰的《当痛苦大于力量的时候》、谈歌的《秦琼卖马》、卞之琳的《石门镇》,三篇中只有王小
鹰的《当痛苦大于力量的时候》一篇是散文。

三年中,全国卷所选的九篇文学类文
本中,小说一共是七篇,数量上占有绝对优势,甚至可以说,高考语文文学类文本阅读的考查就是小说阅读的考查。

【总页数】2页(P93-94)
【作者】袁定珠
【作者单位】吉安市第一中学(翠岭校区)
【正文语种】中文
【中图分类】G632.474
【相关文献】
1.开启"后任务驱动式材料作文"的时代
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高三小说阅读5大题型解析之专题一情节“间接考查型”要求概括人物的心理变化、态度变化、情感变化等。

这类题目实际上也属于情节梳理题，只是答题方向不同。

题型一情节梳理一、典题展示1.（2022年新高考1卷《江上》）舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。

请结合文中相关部分简要分析。

（6分）【参考答案】①子胥登上渔船，清新的空气，和谐的橹声等都使他感到安宁；②船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随江水奔涌，复仇的情绪渐趋激昂；③渔船缓缓前行，子胥观察摇橹渔夫，体会渔夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情。

2.（2021年全国乙卷《秦琼卖马》）买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。

（6分）【参考答案】①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒。

②然后是有意相帮，但没有完全拿定主意：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住。

③最后决意相助：对戏剧的热爱，对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。

2.（2018全国卷3《微纪元》）请简要分析文中先行者的心理变化过程。

(6分)【参考答案】①先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠结。

②着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃。

③意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。

3.（2013重庆《枪口下的人格》）请围绕主人公贝尔蒂梳理文章的基本情节。

【参考答案】①俘敌。

文章前三段讲的是贝尔蒂俘虏霍夫曼。

②护俘。

四至六段讲的是贝尔蒂保护霍夫曼。

③被俘。

七、八段写贝尔蒂及他人被俘虏。

④脱险。

九至十二段写霍夫曼保护了贝尔蒂，贝尔蒂脱险。

⑤赴死。

十三段至最后，写贝尔蒂为救迈尔，勇敢赴死。

二、解题思路总结第一步：审清题意，明确方向“间接考查型”，表面是“分析文中×××的心理变化过程”，实质从人物的角度概括哪些情节引起了其情感怎样的变化。

2021年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。

对于人文研究来说，计算方法以往只是作为辅助手段而存在的，而今天已取得了不可替代的地位。

一种新的人文研究形态应运而生，这就是“数字人文”。

学者莫莱蒂曾设想一种建立在全部文学文本之上的世界文学研究，人们必须借助计算机对大规模的文学文本集合进行采样、统计、图绘，分类，描述文学史的总体特征，然后再做文学评论式的解读。

为此，他提出了与“细读”相对的“远读”作为方法论。

弄清计算机的远读与人的细读之间的差别，不仅能使我们清晰地界定计算方法在人文研究中的作用，而且可以帮助我们重新确立人的阅读的价值。

计算机是为科学计算而创造出来的，擅长的是“计数”，而非理解。

要处理自然语言文本，计算机必须先将文本置换成便于计数的词汇集合，或者用更复杂的代数模型和概率模型来表示文本，这一过程被称为“数据化”。

数据化之后所得到的文本替代物（集合、向量、概率）虽然损失了原始文本的丰富语义，但终究是可以计算的了。

不过，尽管计算机能处理海量的语料，执行复杂的统计、分类、查询等任务，但它并不能理解文本的内容。

远读是数字人文的基石。

大规模的文本集合上的远读，基本上可以归为两类：一是对文本集合整体统计特征的描述，一是对文本集合内在结构特征的揭示。

例如，数字人文学者米歇尔等人对数百万册数字化图书进行多种词汇和词频统计，以分析英语世界的语言演变，这属于前者；莫莱蒂用地图、树结构来分别展示文学作品的地理特征和侦探故事的类型结构，这属于后者。