《第二节我国的环境压力》教案教学目标1、了解我国人口发展的特点，懂得人口众多给我国经济和社会带来沉重压力。
2、知道我国的资源总量及分布情况。
3、了解生活中的环境污染问题，以及造成这些问题的原因。
教学重难点1、重点：人口过多，过快的增长给我国带来的影响。
2、难点：发现身边的环境污染问题，并学会保护环境。
教学过程一、人口大国。
教师：相信同学们都见过“人山人海”的招聘现场吧！这种场景说明了什么问题？学生分组讨论，各组派代表发言。
教师总结：招聘会“人山人海”的现象说明了我国人口基数大。
教师：那么，我国人口现状是什么样子的呢？学生思考并回答。
教师：我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多，以及人口素质偏低。
下面，请同学们阅读课本30页下面的材料，说一说你的感受。
学生思考并回答。
教师：我国是世界上人口最多的国家，人口问题成为制约我国经济发展的因素。
下面，请同学们阅读课本31页的漫画，说说你有什么感受？学生思考并回答。
教师：我国人口的过多和过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高，同时，也对自然生态环境造成了巨大的压力。
最后，请同学们阅读课本31页关于肖礼和王聪的案例，说一说，你赞成谁的观点？为什么？学生阅读后回答。
二、资源小国。
教师：我国有哪些丰富的自然资源？学生思考并发言。
教师：我国资源的一大特点是总量大，种类丰富，用一个词语概括就是地大物博。
教师：根据第六次人口普查的结果我国人口已经超过了13亿，我国是世界上人口最多的国家，这么多的资源除以13亿，我们的人均占有量是怎样的呢？请同学们阅读教材31页至32页，了解我国的人均资源拥有量。
学生阅读后回答。
教师：我国的自然资源特点是：总量大、种类比较齐全，但人均占有量不足。
教师总结：经过刚才的讨论，不难发现，我国的资源优势早已变成了我们的资源劣势，原因是什么？学生：我们的资源虽然总量大，但人均占有量不足。
此外，资源的地区分配还很不均匀。
三、环境污染与破坏。
