政治教案-[党在社会主义初级阶段的基本路线]-教学教案

九年级政治教案党的基本路线9篇党的基本路线 1一、说教材1、党的基本路线教材分析本框共设二目，即“一个中心、两个基本点”和“坚持基本路线不动摇”。

a、关于“一个中心，两个基本点”的知识结构分析本框是对党的基本路线内容的具体分析，包括六个知识层次：第一是党的基本路线制定的依据是我国正处在社会主义初级阶段的这一基本国情。

第二是基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”，包括两个要点：一是党在社会主义初级阶段的基本路线的内容。

二是基本路线的核心内容，即“一个中心，两个基本点”。

第三是“以经济建设为中心”，包括两个要点：一是以经济建设为中心的含义。

二是为什么要以经济建设为中心。

第四是“四项基本原则是立国之本”，包括两个要点：一是什么是四项基本原则，二是为什么说四项基本原则是立国之本。

第五是“改革开放是强国之路”，包括三个要点：一是改革的实质和目标。

二是为什么要开放，三是实行对外开放是我国长期的基本国策。

第六是“坚持基本路线不动摇”，包括三个要点：坚持党的基本路线的重要性。

二是怎样坚持党的基本路线不动摇?三是如何(怎样)正确处理改革、发展、稳定的关系?b、关于“一个中心，两个基本点”的重点难点分析要把握：“首要地位——三个才能”。

(1)以经济建设为中心的内涵：是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。

(2)坚持以经济建设为中心的意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度;才能不断满足人民日益增长的物质文化需要;才能推动社会的全面进步。

c、关于“要以经济建设为中心”的重难点分析现阶段我国社会的主要矛盾，决定我们党要以经济建设为中心，大力发展生产力，并在这个基础上逐步改善人民的物质文化生活。

在我国这样一个生产力比较落后的国家，只有集中力量发展生产力，把经济搞上去，才能为解决其他一切问题提供坚实的物质基础。

3.2 党的基本路线一、教学目标：1、知识与技能：①了解我国社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。

②懂得四项基本原则的含义其重要性。

③理解改革的实质和目的，对外开放的必要性。

2、过程与方法：①理清一个中心、两个基本点之间的关系。

②明确改革、发展与稳定之间的关系。

3、情感态度与价值观：在理解党的基本路线及有关方针、政策的基础上，树立坚持党的基本路线不动摇的信念。

二、教学重点和难点：1、重点：基本路线的核心内容。

2、难点：坚持基本路线不动摇。

三、教学方法：讲授法、讨论法。

四、教学准备：学生预习教材内容。

五、教学过程及要点：（一）、导入新课：从自己家庭成员的美好愿望如何实现为切入口，引入党的基本路线的内容。

（二）、新课教学１、“一个中心、两个基本点”（1）党的基本路线的内容领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

问：①制定这一路线的根本依据是什么？②基本路线制定的出发点或根本目的？学生在书上找答案后明确：①根本依据是我国处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情。

②全国各族人民的根本利益从而可以看出，党的基本路线是党的先进性和“三个代表”主要思想的具体体现在基本路线的内容中，社会主义现代化建设事业的领导核心是中国共产党，主体是全国各族人民，一个中心是经济建设，两个基本点是坚持改革开放，坚持四项基本原则，目标是建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家，根本途径是自力更生、艰苦创业。

（2）基本路线的核心内容：“一个中心、两个基本点”（即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）（以教材组图中与学生一起得出：这些成就的取得，都是以经济建设为中心的结果，并且都是代表了最广大人民利益的一种体现。

）①如何理解以经济建设为中心？（先请同学们看P38页第一段“以经济建设为中心……首要地位”这段话，然后以家乡、地区、祖国近二十年的发展变化加以证明，进一步提出为什么要以经济建设为中心？答案见P38页第一段。

第五课党在社会主义初级阶段的基本路线一、教学目标识记：基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”。

活动：1、收集典型事例，说明四项基本原则是立国之本。

2、收集典型事例，表明改革开放是强国之路。

重点难点：1、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心。

2、“两个基本点”。

3、“一个中心”与“两个基本点”的有机统一。

二、教时安排：三教时第一教时一、教学内容：党在社会主义初级阶段的基本路线二、教学目标识记：1、基本路线的奋斗目标。

2、基本路线的核心内容。

理解：1、要以经济建设为中心。

2、要坚持四项基本原则。

3、要坚持改革开放。

重点难点：1、社会主义现代化建设必须以经济建设为中心。

2、“两个基本点”。

三、教学过程阅读引言后讨论：建设有中国特色的社会主义，必须坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发。

怎样做才是坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发呢？可见，坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发，也就是坚持什么？阅读开头语：①基本路线是谁制定的？②依据什么制定的？③什么是基本路线？㈠基本路线提出的奋斗目标1、奋斗目标阅读课文：①基本路线提出的奋斗目标是什么？②这个目标包括哪些领域的奋斗目标和要求？说明什么？（说明基本路线提出的目标是经济、政治、文化三位一体的目标。

）2、实现方法怎样才能实现这个奋斗目标？㈡基本路线的核心内容1、核心内容：“一个中心，两个基本点”阅读节1：基本路线的核心内容是什么？2、“一个中心”即以经济建设为中心阅读节1：①什么是“一个中心”？②我国的社会主义现代化建设包括哪些建设？在三大建设的有机整体中什么处于中心地位？③全面建设小康社会，实现现代化最根本的是什么？阅读节2：①以经济建设为中心有什么重要作用？②课文是从哪些角度说明必须以经济建设为中心的？（一是从解决主要矛盾的角度，二是从推动社会全面进步的角度，三是从巩固和发展社会主义制度的角度，四是从增强我国综合国力，为人类作出更大贡献的角度。

）3、“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放阅读节3：①什么是“两个基本点”？②什么是四项基本原则？③四项基本原则的作用是什么？（为什么要坚持四项基本原则？）阅读节4：①改革开放的作用是什么？②我国改革的实质是什么？③改革的目的是什么？阅读节5：①什么是我国一项长期的基本国策？②为什么？四、小结1、什么是基本路线？2、基本路线提出的奋斗目标是什么？怎样才能实现？3、基本路线的核心内容是什么？4、社会主义现代化建设的中心工作是什么？为什么？5、为什么要坚持四项基本原则？6、改革开放的作用是什么？7、改革的目的是什么？8、我国一项长期的基本国策是什么？五、作业1、在社会主义初级阶段我国为什么要以经济建设为中心？六、板书第五课党在社会主义初级阶段的基本路线一、党在社会主义初级阶段的基本路线㈠基本路线提出的奋斗目标1、奋斗目标2、实现方法㈡基本路线的核心内容1、核心内容：“一个中心，两个基本点”2、“一个中心”即以经济建设为中心3、“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放第二教时一、教学内容：坚持党的基本路线不动摇二、教学目标理解：1、社会主义的本质和我国现阶段的主要矛盾决定我国必须以经济建设为中心。

第五课党在社会主义初级阶段的基本路线九年级政治教案第五课党在社会主义初级阶段的基本路线第一框党在社会主义初级阶段的基本路线讲学稿班级姓名【学习目标】我们要了解基本路线提出的奋斗目标，基本路线的核心内容，要以经济建设为中心，要坚持四项基本原则，要坚持改革开放。

【学习重点、难点】在老师的帮助下，相信你能够主动地解决这些问题，○基本路线的核心内容：即“一个中心，两个基本点”。

【阅读归纳】找一找，通过你的看书，看看书中有哪些重要的知识或观点？如：基本跸提出的奋斗目标是：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

○○○试一试：单元选择题。

1．党在社会主义初级阶段的基本路线制定的客观依据是（）a、我国的人口、资源和环境的基本状况b、社会主义的本质c、现阶段我国社会的主要矛盾d、初级阶段的基本国情和历史任务2．我国的立国之本是（）a、四项基本原则b、改革开放c、以经济建设为中心d、计划生育3．在社会主义初级阶段，全国人民团结奋进的共同政治基础是（）a、毛泽东思想b、邓小平理论c、“三个代表”重要思想d、四项基本原则4、坚持党的基本路线不动摇，关键是（）a、正确认识社会主义初级阶段的基本国情b、坚持四项基本原则不动摇c、坚持以经济建设为中心不动摇d、坚持改革开放不动摇●一、热点时事新闻的发布及点评。

●二、党在社会主义初级阶段的基本路线。

1．基本路线提出的奋斗目标1）奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家2）实现这一目标，必须坚持中国共产党的领导，团结全国各族人民，发扬“自力更生、艰苦创业”的优良传统。

2．基本路线的核心内容1）党的社会主义初级阶段基本路线的核心内容2）“一个中心”即以经济建设为中心3）“两个基本点”即坚持四项基本原则，坚持改革开放【试题训练】xx在《纪念党的十一届三中全会召开二十周年大会上的讲话》中指出：“社会主义社会作为人类历史九年级政治教案1）全面进步、全面发展主要是指哪几个方面的内容？各自目标是什么？2）我们要以哪一方面的建设为中心？3）抓住这一中心有何重要意义？【我的疑问记录】问一问认真学习了本框后，你有疑问吗？如有请写在下面，下节课让我们共同来解决。

《党的基本路线》情境型教案（建议配套“《党的基本路线》情境型课件”使用）一、教材分析<一>本框的地位和作用本课介绍了党在社会主义初级阶段基本路线的内容及核心内容，对核心内容“一个中心，两个基本点”的含义及重要性进行了阐释，并介绍了坚持基本路线不动摇的原因及做法。

中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。

这种认识既有具体、真实的一面又有片面、感性的一面，结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，增强建设祖国的责任感和使命感。

因此在本教材和本单元中本课处在非常重要的地位。

<二>教学目标依据课程标准、教材结构和九年级学生的特点，制定如下学习目标：1、知识目标：了解党在社会主义初级阶段的基本路线及核心内容；懂得以经济建设为中心、四项基本原则的含义及其重要性；改革开放的重要性；坚持基本路线不动摇的原因及做法。

2、能力目标：提高抽象思维和归纳总结的能力。

3、情感、态度与价值观：在理解党的基本路线的基础上,树立坚持党的基本路线不动摇的信念。

<三>教学的重点和难点：重点：基本路线的核心内容设计依据和意图：使学生了解基本路线的核心内容是“一个中心，两个基本点”，知道以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的含义及重要性。

这些都是当代中学生必须要了解的问题，只有从整体上把握核心内容，才能更进一步理解其内在联系。

难点：坚持基本路线不动摇设计依据和意图：这部分理论性较强，根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握。

所以坚持基本路线不动摇为本框难点。

二、学情分析新中国成立特别是改革开放以来我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。

但我国社会发展还很不平衡，仍然存在各种社会矛盾。

这些矛盾对学生的思想有各种各样的影响甚至使他们感到困惑。

从党和国家的大政方针政策方面引导学生正确认识这些问题，有利于坚定学生投身于中国特色社会主义现代化建设的信心。

党的基本路线一、导入新课方法一：播放歌曲《春天的故事》问：为什么会出现“神话般崛起座座城”的巨大变化？答：党为我们制定了基本路线。

要建设有中国特色的社会主义，实现现代化的宏伟目标，就必须始终坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

方法二：思考：这些美好的愿望如何才能实现。

师评：一方面靠我们自身努力；另一方面也离不开党的基本路线。

二、教学过程党在社会主义初级阶段的基本路线（学生带着问题看书）：（设问）：1.党制定基本路线的依据是什么？2.党的基本路线的内容是什么？3.党的基本路线提出的奋斗目标是什么？4.实现目标的方法和途径是什么？5.基本路线的核心内容是什么？我国现阶段的基本国情——我国正处在社级阶段党制定基本路线的依据我国现阶段的历史任务——社会主义现代化建设（出示材料）党的基本路线的内容：1.领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（基本路线提出的奋斗目标）（设问）：基本路线提出的奋斗目标包括哪几方面的内容？经济方面--富强政治方面--民主文化领域--文明（思考讨论）：三个方面的建设之间有什么关系？举例说明。

（从经济、政治、文化之间的关系着手）（问）：宏伟目标具体怎么实施？党明确提出和实施了“三步走”的发展战略：第一步，温饱20世纪80年代第二步，小康20世纪90年代第三步，基本实现现代化21世纪中叶现在第一第二步已基本实现，我们正在全面建设小康社会，为第三步而努力要实现宏伟目标没有别的路可以走，只有走“自力更生，艰苦创业”的道路。

目前我们已经加入了WTO，还大量引进外资，有人就提出“全盘西化”，这条道路是绝对走不通的。

2.基本路线的核心内容（1）以经济建设为中心（提问）为什么要以经济建设为中心，大力发展生产力？a.书中，四个“才能”b.事实也证明了这个道理，邓小平曾经说过，“发展是硬道理。

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 九年级政治教案编订：XX文讯教育机构党在社会主义初级阶段的基本路线(教学设计方案)教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中九年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

第五课：第一课时【教材分析教材主要分析了。

【学情分析】对党的基本路线的理解，对学生来说是一个难点，特别是让学生深刻领会我党提出以经济建设为中心的必要性。

【教学目标】1、党的基本路线2、基本路线的核心内容、改革开放、四项基本原则3、基本路线提出的奋斗目标教学重点、难点1、基本路线提出的核心内容2、为什么以经济建设为中心【教学方法】讨论法、例举法、自学【教学过程】导入：我国的基本国情？我国正处于社会主义初级阶段问：坚持一切从社会主义初级阶段实际出发有什么意义？讲授新课：一、党在社会主义初级阶段基本路线（板书）领导和团结全国各族人民以经济建设为中心——一个中心两个基本点坚持四项基本原则——立国之本坚持改革开放——发展动力自力更生艰苦奋斗奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家经济政治文化1、基本路线的核心内容：（板书）一个中心两个基本点一个中心——以经济建设为中心经济建设——中心地位现代化建设政治建设文化建设讨论：为什么要以经济建设为中心？解决社会的主要矛盾只有以经济建设为中心才能为政治、文化建设打下基础，推动全面进步巩固和发展社会主义制度提高我国的国际地位坚持四项基本原则：坚持社会主义道路立国之本坚持人民民主专政两个基本点：政治保证坚持中国共产党领导坚持马列主义、毛泽东思想坚持改革开放——发展动力问：改革的性质？改革与生产力不相适应的经济体制、政治体制、和其他方面的体制。

党在社会主义初级阶段的基本路线教学案一、学习目标：1、党的基本路线的核心内容2、坚持党的基本路线一百年不动摇。

教学重点：党的基本路线的核心内容教学难点：坚持党的基本路线一百年不动摇。

教具多媒体教学案教法自主预习合作探究研讨点评师生共同研讨、确定学习目标；据考点、学情、校情生成教学重难点。

用时：2分钟二、预习导学1、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？其制定的依据和根本出发点是什么？2、什么是以经济建设为中心？我们为什么要以经济建设为中心？3、四项基本原则是什么？现阶段我们为什么要坚持四项基本原则？4、观察生活，说一说家乡的变化。

实行改革开放对我国的发展有什么重大影响？5、为什么要坚持党的基本路线不动摇？6、怎样才能坚持党的基本路线不动摇?小组合作学习；分层次分配学习任务 5—8分钟【预习检测】1、党和国家各项工作的出发点和判断所有问题的根本标准①②③2、我国的中心工作是（）；立国之本是（）；强国之路是（）；3、坚持四项基本原则，也就是( )A．坚持公有制，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导和坚持马克思列宁主义、毛泽东思想B．坚持社会主义道路，坚持无产阶级专政，坚持中国共产党的领导和坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 C．坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导和坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 D．坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导和人民代表大会制度4、坚持四项基本原则，是因为( )A．四项基本原则是社会主义现代化建设事业的物质保证 B．四项基本原则是强国之路C．四项基本原则是我们国家的立国之本 D．四项基本原则是我国长期的基本国策5、坚持党的基本路线不动摇，是因为( )①党的基本路线是一条解放和发展生产力的路线②党的基本路线是全国各族人民根本利益和共同愿望的集中体现③党的基本路线是建设中国特色社会主义的指路明灯④党的基本路线是我国长期的基本国策A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①③④检测预习效果；收集学习障碍点，为进行精讲精练，实现重难点的突破做铺垫。

九年级思想品德第三课第二框党的基本路线教案【教学目标】（1）知识目标制定基本路线的依据和出发点社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。

以经济建设为中心的含义及其重要地位。

四项基本原则的含义及其重要地位。

改革开放的单位和意义。

坚持党的基本路线不动摇的具体要求。

（2）能力目标逐步形成开放意识和世界眼光。

提高全面分析和认识事物的能力。

提高演绎推理思维、抽象思维、归纳总结的能力。

（3）情感、态度与价值观目标让学生在认识国情的基础上，更好地理解和支持党的基本路线及有关方针、政策，激发他们热爱祖国、热爱中国共产党的真情实感，树立和坚定社会主义信念。

【教学重点】社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容。

以经济建设为中心的含义及其重要地位改革开放的单位和意义。

【教学难点】为什么要以经济建设为中心坚持党的基本路线不动摇的具体要求。

教学过程：【课前准备】1、了解、安排和落实课前5分钟的新闻播报的准备情况。

（学生准备，属于常规教学的计划）2、要求学生收集从建国到改革开放30年里，国家所取得成就或在国际舞台上发挥作用的重大事件的图片。

（点评时事，展示重大成就图片，引导学生解读图片以学生直观的图片，创设课堂学习的情景，激发学生的参与学习兴趣。

）导入：老百姓生活总是希望越过越好，老百姓追求的“四大件”，反映了中国三十年来的沧桑巨变：70年代，四大件是手表、自行车、半导体收音机和缝纫机。

到80年代，四大件变成了冰箱、电视机、石英表和洗衣机。

如今再谈论四大件已经没有什么意义了，因为很多中国家庭都可以购买大额的消费品了。

问：1、中国老百姓的生活发生变化说明了什么？2、你认为中国老百姓的生活发生变化的原因有哪些？一方面离不开我们自身的努力奋斗；另一方面也离不开党的基本路线。

（坚持党的正确领导；始终坚持“三个代表”重要思想；坚持改革开放的强国之路；始终坚持以经济建设为中心，大力发展生产力等等集中一点就是坚持党的基本路线）今天，这节课我们就一起来学习第二框党的基本路线一、“一个中心、两个基本点”（一）制定党的基本路线的依据和根本出发点（1）依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

《党在社会主义初级阶段的基本路线》教学设计（一）教学设计思路通过本课讨论和学习，使学生了解并掌握党制定初级阶段基本路线的目的，依据，基本路线的内容及其核心内容；坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的重要意义；理解基本路线是我国现代化成功的保证，必须毫不动摇地坚持下去，一百年不动摇；进而学会运用所学理论分析生活中遇到的各种问题，拥护党的各项方针政策，增强热爱祖国的感情和对社会主义的信心。

本节课理论性较强，而且又是学习九年级思想品德课的基础，因此处理好本堂课十分关键，既要传授理论性较强而且对学生来说又较为抽象的知识点，又要开好头引起学生的兴趣，确实需要教者下很大的苦心，教学功力又是必不可少的。

（二）教学重点与难点1、党在社会主义初级阶段的基本路线的核心内容。

2、如何正确坚持党的基本路线不动摇？（三）教学目标1、知识目标：了解党在社会主义初级阶段的基本路线及其核心内容，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

理解党的基本路线集中代表了全国人民利益，坚持党的基本路线一百年不动摇。

2、能力目标：培养学生阅读能力、收集和处理信息及资料的能力，增强学生对社会主义初级阶段各种社会现象的认识能力。

培养学生理论联系实际的能力，正确认识和理解党和国家路线、方针政策的能力。

培养学生归纳整理和综合分析问题的能力。

3、情感、态度与价值观目标：通过对党在社会主义初级阶段基本路线的学习，深刻认识社会主义的优越性，热爱祖国，热爱社会主义。

通过理论学习，培养学生的社会责任感，树立为祖国现代化建设而努力奋斗的决心和信心。

通过教学和实践活动，加深学生对党和国家路线方针政策的理解，培养主人翁意识，自觉为祖国、为家乡作贡献。

（四）教学过程及分析1、导入新课（抛出问题）通过“四大件”的升级换代，让学生感受社会的变迁，人民生活水平的提高；紧接着让学生填写表格“家庭生活状况对比”，深入探讨生活水平的变化的步伐；接着又真真切切地从图片中感受老百姓衣、食、住、行方面的变化；还有国家一系列重大工程的完工……由此抛出问题:这一系列翻天覆地变化的原因是什么?这也就自然地引出本节课的课题:党在社会主义初级阶段的基本路线。

党在社会主义初级阶段的基本路线教案九年级政治教案
1、P72之“议一议”:这些工工程程均是能源设施建设,本身所投资金巨大,可增加就业,拉动内需,带动相关相关行业发展;建成后可缓解能源紧张状况,为我国各项事业提供巨大的能源支持,促使我国东西部共同发展。

2、青藏铁路:1118KM,兰州—拉萨;京九与之形成世界铁路网上最大的“十”字。

其可将西北地区丰富的煤炭、石油资源运上青藏高原,对调整青海、西藏能源结构、保护高原生态环境具有重大意义。

3、南水北调:44年的酝酿,终确定为东、中、西三条路线。

东中路线已基本商定,其投入约八百亿元,____年北京人可喝上长江水;平均每年调水380-480亿立方米,经济效益约600-800亿元每年。

4、西气东输:新疆-上海,直径1118毫毫米大口径天然气管道,从新疆之塔里木轮南油田到南京、上海。

三年后可建成,总投资1463亿元,长4167KM,每年供气120亿立方米,可至少稳定供气。

5、关于改革:决不是要动摇社会主义的基本制度,而是在坚持社会主义前提下使各种具体制度和具体管理形步完善,以适应生产力。

所以这恰恰是进一步巩固社会主义制度。

6、P73名言:改革是中国的第二次革命。

坚持党的基本路线不动摇 —— 初中政治第五册教案 第五课党在社会主义初级阶段的基本路线第二框坚持党的基本路线 不动摇教案【教学目标】知识目标通过教学，加强学生对社会主义初级阶 段的基本路线的理解，提高学生对社会主义初级阶段的基本路线重要性的 认识。

通过教学，使学生理解一个中心、两个基本点三者之间是相互依存、 缺一不可的有机整体。

通过教学，使学生理解改革发展和稳定之间的关系。

认识到坚持党的基本路线不动摇，必须正确处理改革发展和稳定的关 系。

认识到维护社会稳定的重要性以及维护社会稳定的具体要求。

能力目标通过教学，使学生学习党在社会主义初级阶段的基本路线， 分析一个中心、两个基本点三者之间的关系以及改革、发展、稳定之间的 关系，初步培养学生比较鉴别、综合分析及理论联系实际的能力。

提高和培养观察问题、分析问题的能力。

情感目标通过对党的基本路线的一个中心、两个基本点三者关系的分 析以及改革、发展、稳定之间的关系理解，认识党的基本路线关系国家的 前途、民族的命运，必须长期坚持下去。

青少年是社会主义生力军，要自觉坚持党的基本路线，为实现社会主 义现代化的宏伟目标，做出自己的贡献。

【教学重点、难点】一个中心、两个基本点三者关系及改革、发展、 稳定之间的关系是本课重点和难点。

【教学方法】自读法、讲解法、讨论法。

【教学准备】投影片、投影仪或展示仪。

【教学过程】一、复习巩固结合前一课归纳小结进行复习，达到巩固 学生所学知识的目的。

展示投影片 党在社会主义初级阶段的基本路线一党在社会主义初级阶段的基本 路线 1、基本路线的主要内容领导和团结全国各族人民，以经济建设为中 心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国 建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

2、基本路线提出的奋斗目标把我国建设成为富强、民主、文明的社 会主义现代化国家而奋斗。

3、怎样才能实现基本路线提出的奋斗目标必须坚持中国共产党的领 导，团结各族人民，发扬自力更生，艰苦创业的优良传统。

初三政治党在社会主义初级阶段的基本路线知识结构图表学习目标盘点框题知识要点能级要求识记理解运用党在社会主义初级阶段的基本路线以经济建设为中心（这是重点、考点）√√坚持四项基本原则（这是重点、考点）√√坚持改革开放（这是重点、考点）√√基本路线提出的奋斗目标√实现基本路线提出的奋斗目标的基本方法√坚持党的基本路线不动摇为什么要以经济建设为中心（要着重理解的知识点）√√√为什么要坚持四项基本原则（要着重理解的知识点）√√√为什么要坚持改革开放（要着重理解的知识点）√√√“一个中心”与“两个基本点”的关系（这是重点、难点、考点）√√改革、发展、稳定的关系（这是重点、难点、考点）√√维护政治、社会稳定√√重点导航1.根据我国社会主义初级阶段的基本国情和历史任务，党的十三大全面阐述了党在社会主义初级阶段的基本路线，对此可从以下几方面着力思考。

（1）明确提出了我们党在整个社会主义初级阶段的奋斗目标，即把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

（2）规定了党在社会主义初级阶段的中心任务，即以经济建设为中心。

（3）提出了完成中心任务、实现奋斗目标的政治保证和根本途径，即坚持四项基本原则、坚持改革开放。

（4）阐明了我国社会主义现代化建设的基本方针，即自力更生、艰苦创业。

（5）规定了建设中国特色社会主义事业的领导力量和依靠力量，即中国共产党和全国各族人民。

2.基本路线的核心内容是“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。

（1）坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，是建设中国特色社会主义的根本和关键。

①从生产力的作用看，只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展我国的社会主义制度。

②从我国现阶段的基本国情看，只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能解决现阶段的主要矛盾，使人民过上富裕幸福的生活。

③从“三个文明”建设的关系看，只有以经济建设为中心，大力发展生产力，才能为政治文明、精神文明建设打下物质基础。