运动和力(物理专题八)

人教版八年级物理下册第八章-运动和力专题训练（2021-2022学年 考试时间：90分钟，总分100分）班级：__________ 姓名：__________ 总分：__________一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列所示的事例中，属于防止惯性带来不利影响的是（ ）A ．跳远运动员助跑B ．用力拍打衣服上的灰尘C ．司机开车系安全带D ．利用盛水容器，泼水浇菜2、如图所示A 、B 是相同的梯形物体，各图中它们都在同样的水平面上匀速直线运动，则拉力大小的比较正确的是（ ）A ．2143F F F F ＞＞＞B ．2143F F F F ＞＝＞C ．2413F F F F ＞＞＞D ．2341F F F F ＞＞＞3、下列物体的运动可以近似看做匀速直线运动的是（ ）A ．缓慢进站的火车B．站在商场运行的自动扶梯上的乘客C．空中下落的雨滴D．绕赤道上空匀速转动的“北斗”同步卫星4、小华同学通过绳子拉着一个小石块在水平桌面上做匀速圆周运动，假设小石块受到的力突然全部消失，则它将（）A．立即停止B．继续做匀速圆周运动C．做匀速直线运动D．无法确定5、火车在长直的轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为（）A．人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他随火车一起向前运动B．人跳起的瞬间，车厢的地板给人一个向前的力，推动他随火车一起运动C．人跳起后，车继续前进，所以人落下必然偏后一些，只是由于时间很短，偏后的距离不易观察出来D．人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度6、有关力和运动的描述不正确的是（）A．匀速直线运动的物体受平衡力，匀速转弯的物体受非平衡力B．竖直上抛的物体在最高点为静止状态受平衡力C．滚动的足球停下来是因为球受到阻力D．划船时人向后划船，船向前运动，说明力的作用是相互的7、起重机臂下吊一个重为5×104N的重物，下列情况中钢丝绳对重物的拉力T为（）A．重物静止时，T＝0NB．重物匀速上升时，T＞5×104NC．重物匀速下降时，T＜5×104ND．以上三种情况下，T都等于5×104N8、如图所示的是探究阻力对物体运动影响的实验，下列说法中正确的是（）A．实验中运动的小车会停下来，说明力不是改变物体物体运动状态的原因，而是维持物体的运动的原因B．实验表明，小车在毛巾上阻力最大，速度减小得最慢，滑行距离最短C．由于小车具有惯性，到达水平面后能继续向前运动D．若水平面光滑，小车将保持一定速度做匀速直线运动，即可验证牛顿第一定律9、如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（）A． B．C．D．10、如图所示，木块a放在粗糙水平桌面上，木块b放在木块a上面，在水平拉力F作用下ab一起向右做匀速直线运动，不计空气阻力，下列判断正确的是（）A．a受到两个摩擦力B．b在水平方向上不受力C．a受到的重力与支持力是一对平衡力D．b受到水平向右的摩擦力二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、某同学在超市购物时，用10N水平力推着购物小车在地面上作匀速直线运动，这时小车受到的阻力是______N，突然他发现前面有位老人，于是，马上用15N的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动过程中，小车所受的合力为______N。

第八章运动和力复习讲义重点：牛顿第一定律，二力平衡条件，惯性现象的解释难点：牛顿第一定律的理解，惯性的理解和应用，什么是二力平衡以及二力平衡条件的利用方法：理想实验法，控制变量法，转换法一、知识点通关站【知识点 1】牛顿第一定律1、实验探究“阻力对物体运动的影响”时，每次实验中都保持小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是。

实验现象：平面越，小车受到的阻力，小车运动的距离越；如果小车运动时不受阻力，它将做运动。

2、牛顿第一定律的内容：一切物体在的作用时，总保持状态或状态。

该定律是在大量的基础上，通过进一步的而概括出来的，它用实验来直接验证。

3、惯性：一切物体都有原来运动状态不变的性质。

一切物体在任何都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力，受力大小，是否运动，运动速度等都无关。

【知识点 2】二力平衡1、平衡状态是指物体保持状态或状态。

2、在探究二力平衡的实验中，滑轮的作用是，实验中选用小车做实验而不用木块的目的是。

3、二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果大小、方向、并且作用在，这两个力就彼此平衡。

【知识点 3】摩擦力1、摩擦力：两个的物体，当它们时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫摩擦力2、测量摩擦力的原理是。

方法：把木块放在水平长木板上，用水平拉动木块，使木块做运动，读出这时的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。

这种测量方法叫。

3、摩擦力分为、、。

传送带上物体所受到的摩擦力属于。

4、滑动摩擦的大小跟和有关，它的方向跟物体相对运动方向5、增大摩擦力的方法有：（１）；（２）。

减小摩擦力的方法有：(1)使接触面；(2) 压力；(3) 用代替滑动；(4)加和利用。

二、练习成长站【类型1】小明利用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。

（1）每次都让小车从同一斜面的由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。

（2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越，小车运动的距离越。

第八章力和运动第一节牛顿第一定律一、牛顿第一定律：1、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

2、对于牛顿第一定律的解释：1)．“一切”适用于所有物体.2）．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。

3）．“总”说明没有例外。

“保持”表示跟前面相同。

4)．“或"指物体不受力时，①原来静止的总保持静止，②原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。

两种状态不同时存在.5）．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的.不能用实验直接证明。

6)．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。

二、惯性：1、惯性：物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性。

因此牛顿第一运动定律也叫惯性定律。

2、关于惯性：(1）惯性是物体的属性,它与物体是否受力,是否运动,运动状态是否改变等均无关.(2）任何物体在任何情况下都具有惯性。

(3)物体惯性的大小只与其质量有关,质量小的物体,惯性小；质量大的物体，惯性大.（4）惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、“具有惯性".而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性"等，否则就将惯性和作用混为一谈。

3、利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。

防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。

第二节二力平衡一、力的平衡1、平衡状态：物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态.2、平衡力：使物体处于平衡状态的几个力称做平衡力3、二力平衡:物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个里叫一对平衡力二、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等，方向相反，作用在同一直线上。

那么这两个力彼此平衡。

初二物理物理第八章运动和力的专项培优练习题(附解析一、选择题1．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A．物体不受力作用时处于静止状态B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用D．物体受到力的作用时，运动状态一定改变2．超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动，下列说法正确的是A．购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B．购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C．购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力D．购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力3．一名空降兵的质量为60kg．他随身所带的装备（包括降落伞和武器）总重为200N．在匀速下落过程中，若在竖直向上只受空气阻力和重力的作用，则他与所带装备所受的空气阻力为（）A．ON B．260N C．788N D．388N4．一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，鸡蛋会受到来自水的各个方向的压力，如果画出这些力的合力，则这个合力的方向是图中的A．F1B．F2C．F3D．F45．下列关于生活中几个事例的说法，正确的是A．一辆汽车在平衡力的作用下，一定做匀速直线运动B．若跳高运动员竖直向下蹬地的力大于他的重力，运动员就能从地上跳起来C．鸡蛋掉到地面上破裂，是因为地面对蛋壳的作用力大于蛋壳对地面的作用力D．一袋重500N的米放在地面上，用300N的力竖直向上提它，这袋米受到的合力为200N 6．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落D．游泳运动员向后划水，身体前进7．如图所示，昆明公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行，以下关于摩擦力的说法正确的是（）A．骑行过程中，人受到了路面的摩擦力B．摩擦力大小不受路面粗糙程度的影响C．轮胎的表面做得凹凸不平是为了减小摩擦力D．刹车时用力捏闸柄，通过增大闸皮对车圈的压力来增大摩擦力8．如图所示，用大小为F的垂直于墙面的力挤压黑板擦，黑板擦静止于墙面上，此时黑板擦受到的摩擦力为f1；改变F的大小使其变成13F，黑板擦恰好匀速下滑，此时黑板擦受到的摩擦力为f2，请问f1和f2的大小关系是（）A．f1<f2B．f1=f2C．f1>f2D．无法判断9．水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图所示，以下说法正确的是（）A．0~2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2~4秒，物体做匀速直线运动C．2~4秒，物体受到的摩擦力是3ND．4~6秒，物体受到的摩擦力是2N10．电视机放在水平桌面上静止，下列各对力中属于平衡力的是（）A．桌面对电视机的支持力与电视机对桌面的压力B．桌子受到的重力与电视机受到的重力C．电视机受到的重力与桌面对电视机的支持力D．电视机对桌面的压力与地面对桌子的支持力11．关于静止在桌面的物理课本，关于其受力情况分析正确的是（）A．课本所受的重力与支持力为相互作用力B．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力是相互作用力C ．课本对桌子的压力与桌子对课本的支持力的效果可以相互抵消D ．课本所受的重力与支持力的效果不能相互抵消12．最近“一盔一带”安全守护行动在全国各地开展。

初中应用物理知识竞赛专题讲座8专题八运动和力【重点知识解读】1.两个相互接触的物体，当它们做相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动（或相对运动趋势）的力，称为摩擦力。

摩擦力的方向总是与物体之间相对运动或相对运动趋势的方向相反。

2.牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3.物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。

惯性的大小由物体自身质量决定，与外界因素无关。

4.二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上。

【竞赛知识拓展】1.摩擦力可分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。

静摩擦力发生在相对静止的有相对运动趋势的两个物体之间。

静摩擦力是被动力，静止物体所受静摩擦力与沿接触面方向的外力平衡。

静摩擦力与压力大小无关。

滑动摩擦力发生在相对滑动的两个物体之间，滑动摩擦力的大小与压力成正比。

滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，在相同压力作用下，滑动摩擦力越大。

滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多。

2.运动的合成和分解一个复杂的运动可以分解为两个简单的运动。

小船过河可以分解为沿船头所指方向的运动和沿水流方向的运动；绳端（轻杆端）的速度可以分解为沿轻绳（轻杆）方向的运动和垂直于轻绳（轻杆）方向的运动。

【经典竞赛题分析】例1．(全国初中应用物理知识竞赛)如图所示，生活中有很多方法都可以将斧头安紧在斧柄上，下面四种方法能更好地利用斧头惯性的是()【参照答案】A例2. （上海市初中物理竞赛初赛试题）假设实心球体在空中下落时受到空气阻力大小正比球体半径与球体速度的乘积。

现有实心木球甲、乙和实心铁球丙从高空由静止下落，如图19所示，三球的半径关系为R甲>R 乙>R丙，若三球匀速到达地面的速度分别为v1、v2和v3，则下列结论有可能正确的是（）A．v3>v1>v2B．v1>v2>v3C．v1>v3>v2D．v1=v2=v3【参照答案】．ABC例3. （上海物理竞赛）在托乒乓球跑步比赛中，某同学将质量为m的球置于球拍光面中心，在运动过程中受到的空气阻力与速度大小成正比，比例系数为k，运动中球拍拍面与水平方向夹角为θ，不计球与球拍间的摩擦，若要球始终保持在位于球拍中心不动，则做匀速直线运动时的速度为（）（A）mgksinθ （B）mgkcosθ（C）mgktanθ （D）mgkcotθ【参考答案】C 图19例4. （上海物理竞赛） 如图所示，在竖直放置的穹形光滑支架上，一根不可伸长的轻绳能过光滑滑轮悬挂一重物G ，其一端固定于支架的A 点，另一端从穹形顶端B 沿支架缓慢地向C 点靠近，C 点与A 点等高。

专题八运动和力1．（2013•庆阳）下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A．给自行车轴加润滑油 B．移动重物时，在它下面垫上钢管C．在机器的转动部分装滚动轴承 D．车轮上刻有凸凹不平的花纹1.D．解析：加润滑油，是为了减小摩擦，移动重物时，下面垫钢管是将重物与地面的滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小摩擦．机器的转动部分装滚动轴承，使相对运动的接触面之间由滑动摩擦变为滚动摩擦，从而减小了摩擦，车轮上刻有花纹，是为了增加接触面的粗糙程度，从而可以增大摩擦．2．（2013•扬州）小明观察如下漫画，总结了四个观点，错误的是（）A．甲图此刻人对箱子推力等于箱子受到的摩擦力B．乙图此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力C．丙图此刻人对箱子推力大于箱子受到的摩擦力D．丙图箱子在同一水平面上滑动时受到的摩擦力大小不变2.C．解析：甲图中小明用水平推力推木箱，但没有推动，即此时木箱处于平衡状态，此时所受的推力和摩擦力是一对平衡力，故这两个力大小相等；故A正确；乙图中表示小明用更大的推力，但木箱仍然没有推动，即仍处于平衡状态，所受的推力和摩擦力是一对平衡力，这两个力大小相等，此刻箱子受到的摩擦力大于甲图此刻箱子受到的摩擦力；故B正确；丙图中表示小明木箱在水平地面上已运动起来，但小明已经摔倒，不在对木箱施加推力，故C错误，符合题意；丙图中木箱在水平地面上运动，由木箱和水平地面没有改变，所以受到的摩擦力大小不变，故D正确．3．（2013•台州）教室的门关不紧，常被风吹开．小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．下列解释合理的是（）A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦3.C．解析：被风吹开是因为门的滑动摩擦力很小，很容易克服摩擦将门吹开；故A错误；门没被吹开，说明此时的摩擦力为静摩擦力，风吹门的力等于摩擦力，故B错误；塞入硬纸片后，使门与门框之间的压力增大，因此是通过增大压力来增大摩擦；故C正确，D错误．4．（2013•泰安）如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（）A．重力、传送带的支持力 B．重力、对传送带的压力C．重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D．重力、传送带的支持力、对传送带的压力4.C．解析：A、C、物体静止在传送带上，物体受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向左运动的趋势，物体受到向右的摩擦力作用．故选项A不全面，选项C正确．B、D、物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体．所以B和D选项是错误的．5．（2013•安徽）如图示为研究二力平衡条件的实验装置，下列关于这个实验的叙述错误的是（）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．为使实验效果明显，应选用质量较大的小车C．调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置5.B．解析：为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面，可以减小摩擦对实验的影响,质量较大的小车对桌面的压力大，小车受到的摩擦力大，对实验影响较大,调整两边的托盘所放的钩码数量，可以改变力的大小，可以探究二力平衡时两个力的大小关系,将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置，探究二力平衡时两个力的是否在同一直线上．6．（2013•南京）如图所示，小车从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力）．下列说法正确的是（）A．小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车是静止的B．小车从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小车的机械能先变大后变小C．木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对平衡力D．若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能将保持平衡6.D．解析：小车在斜面上下滑的过程中，如果选择木板作为参照物，小车与木板之间的相对位置在不断发生变化，故小车是静止的，故A错误；从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中要不断克服阻力做功，所以机械能在不断减小；故B错误；木块对木板的压力和木板对木块的支持力是一对相互作用力，故C 错误；若木板的表面光滑且足够长，木块在水平方向不受摩擦力，将做匀速直线运动，动能不变，保持平衡，故D正确．7．（2013•临沂）下列事例或现象中不能用惯性知识解释的是（）A．在马路上骑自行车不宜太快，防止造成交通事故B．树上熟透的苹果，沿竖直方向落下C．汽车在刹车或启动时，乘客会前倾或后仰D．在匀速行驶的列车上，晓明向上跳起后仍然落回原处7.B．解析：在马路上骑自行车，若高速骑车，当需要停车时，由于惯性，很难立刻停下，容易造成交通事故，能用惯性知识来解释，树上熟透的苹果沿竖直方向落下，是由于受到重力的作用，与惯性知识无关，汽车在刹车或启动时，乘客的脚随车静止或运动，乘客的身体由于惯性会前倾或后仰，能用惯性知识来解释，在匀速行驶的列车上，晓明本来随车一起作匀速直线运动，向上跳起后车向前行驶，而晓明在空中仍然保持原来的运动状态继续向前匀速运动，所以仍然落回原处，能用惯性知识来解释．8．（2013•鄂州）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力B．2～4秒物体做匀速直线运动C．2～4秒物体受到的摩擦力是3ND．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力8.D．解析：由图象可知，0～2秒，物体没有推动，物体处于平衡状态，受到的摩擦力为1N，故A错误；由v ﹣t图象可知，2～4秒物体做匀加速直线运动，故B错误；由v﹣t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由F﹣t图象可知在4s～6s可知拉力F=2N，由平衡条件可得滑动摩擦力f=F=2N，由v﹣t图象可知，物体在2～4秒做匀加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，因此物体受到的摩擦力是2N，故C错误；由v﹣t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，第4秒到第6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力，故D正确；9．（2013•宜昌）一辆汽车在平直的公路上匀速行驶，下列属于平衡力的是（）A．汽车的重力与路面对汽车的支持力 B．汽车受到的牵引力与汽车受到的重力C．汽车的重力与汽车对路面的压力 D．汽车对路面的压力与路面对汽车的支持力9.A．解析：在平直的公路上匀速前进的汽车处于平衡状态，受到的力为平衡力；对汽车受力分析如图所示：所以汽车受到的阻力和汽车的牵引力是一对平衡力，汽车的重力和地面对它的支持力是一对平衡力．10．（2013•济南）沾上灰尘的衣服，用手轻轻拍打几下，就干净多了．小刚用下面的四句话解释了这一过程：①灰尘与衣服分离落向地面，衣服便干净了②一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打③灰尘由于具有惯性，继续保持原来的静止状态④衣服受力后运动状态发生改变，由静止运动起来．这四句话最合理的排列顺序是（）A．②③④① B．②③①④ C．②④①③ D．②④③①10.D．解析：一手拿着沾有灰尘的衣服，用另一只手轻轻拍打，衣服由于受到手的作用力由静止变为运动，而衣服上的灰尘由于惯性要保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，由于重力的作用就会落下来．故这四句话最合理的排列顺序是②④③①．11．（2013•温州）如图是小明自创的”大炮”示意图．当瓶内产生的气体增多时，瓶塞会水平向右冲出，若此时所有外力全部消失，瓶塞将（）A．立即沿竖直方向下落到地面上 B．向上运动 C．水平向右作匀速直线运动 D．立即静止11.C．解析：瓶塞水平向右冲出，处于运动状态，此时所有外力全部消失，根据牛顿第一定律可知，瓶塞将匀速直线运动状态．即水平向右作匀速直线运动．12．（2013•泸州）某班同学在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验过程中，将木板水平固定后，小雪用水平力拉动甲图中的物块m在木板上滑动．当物块m匀速滑动时，弹簧测力计的示数为1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1= N；当物块m的滑动不是匀速时，设物块m受到的滑动摩擦力为f2，此时弹簧测力计的示数为，摩擦力f1、f2之间的关系为f1f2（以上两空选填“等于”、“不等于”）．如图乙所示，小峰同学在物块m上加固砝码后，再次用水平了拉动物块m在同一木板上匀速滑动，设物块m受到的滑动摩擦力为f3，则f3f1（选填“大于”、“等于”、“小于”）．12.1.6；1.6N；等于；大于．解析：（1）当物块m匀速滑动时，物块受的拉力和摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计的示数为F=1.6N，设物块m受到的滑动摩擦力为f1，则f1=F=1.6N；（2）当物块m的滑动不是匀速时，因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，即物块m受到的滑动摩擦力为f2=f1=1.6N，此时弹簧测力计的示数F=f2=1.6N；（3）如图乙所示，小峰同学在物块m上加固砝码后，物块对木板的压力变大，接触面的粗糙程度不变，所以再次用水平了拉动物块m在同一木板上匀速滑动时，物块m受到的滑动摩擦力f3会变大，即f3＞f1．13．（2013•呼和浩特）如图，给水平桌面上铺上粗糙不同的物体（毛巾、棉布、木板），让小车自斜面顶端从静止开始自由滑下．观察小车从同一高度滑下后，小车在表面速度减小的最慢；伽利略对类似实验进行分析，并进一步通过得出：如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．后来英国科学家牛顿总结了伽利略等人的研究成果，概括出了揭示关系的牛顿第一定律．13.木板；推理；运动和力．解析：接触面越光滑，小车受阻力越小，速度减小得越慢，所以在木板上速度减小得最慢．经过推理，若没有摩擦力，则物体将做匀速直线运动．从而得出了牛顿第一定律，牛顿第一定律反应了力和运动的关系．14．（2013•安顺）小明用20N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为N．若小明将推力增大到30N时，木箱受到的合力大小为N．14.20；10．解析：在水平地面上做匀速直线运动的木箱，受到的是平衡力的作用：竖直方向上的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上的推力与摩擦力是一对平衡力，因此地面对木箱的摩擦力大小为20N．若小明将推力增大到30N时，木箱对地面的压力和木箱与地面间的粗糙程度没有改变，因此木箱受到的摩擦力仍然为20N，所以木箱受到的合力大小F合=30N﹣20N=10N．15．（2013•乐山）小明在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度．（1）观察三个实验，比较甲图和图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体表面的压力有关．（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在相同时，接触面越，摩擦力越大．（3）小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知：F摩= 压．当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为N，若此时弹簧测力计的读数为2.5N，则木块将做运动．15.（1）乙；（2）作用在物体表面的压力；粗糙；（3）0.25；1.5；加速．解析：（1）要探究摩擦力的大小与作用在物体表面的压力的关系时，必须控制接触面的粗糙程度相同，压力不同，观察三个实验可知，符合要求的是甲图和乙图；（2）观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验可知，作用在物体表面的压力相同，接触面的粗糙程度不同，所以摩擦力不同，且接触面越粗糙摩擦力越大，说明在作用在物体表面的压力相同时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（3）由摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线可知，当作用在物体表面的压力为2N时，摩擦力为0.5N；作用在物体表面的压力为4N时，摩擦力为1N；作用在物体表面的压力为6N时，摩擦力为1.5N；所以摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系是：F摩=0.25F压；若弹簧测力计的拉力为2.5N 时，木块受的不再是平衡力，拉力大于摩擦力，则木块将不再做匀速直线运动，而做加速运动．16．（2013•南宁）某学习小组利用图16体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：猜想A：与小球的质量大小有关；猜想B：与小球运动的快慢有关；猜想C：与绳子的长度有关．为了验证猜想，学习小组于是进行实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动，如图所示．实验中，用手感受绳子的拉力大小．做几次实验后，得到实验数据如下表：实验次数小球的质量（g）运动的快慢绳子的长度（cm）绳子的拉力1 15 慢10 很小2 20 慢10 小3 20 快10 大4 20 快15 很大（1）实验中，小球在竖直方向上受到的力和力是一对平衡力（不计空气阻力）．（2）实验中，小球的运动方向是变化的，说明其运动状态（选择“一定”或“不一定”）改变．若绳子断了，小球继续运动，那是因为小球具有．（3）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想；分析对比实验次数的数据，可以初步验证猜想B．（4）本实验采用的实验方法有转换法和法．16.（1）重力；支持力；（2）一定；惯性；（3）A；2、3；（4）控制变量．解析：（1）由题意知，小球在竖直方向上受重力和支持力的作用，这两个力相互平衡；（2）小球的运动方向变，则说明其运动状态变；绳子断了后，由于惯性，小球继续向前运动；（3）1、2的数据，运动快慢和绳子的长度相同，小球的质量不同，感受到绳子的拉力不同，说明绳子的拉力大小与小球的质量大小有关，则可以验证猜想A；由2、3两组数据，小球的质量和绳子的长度相同，小球的运动快慢不同，感受到绳子的拉力不同，说明绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关，则可验证猜想B；（4）通过（3）的分析，实验中用到了控制变量法．。

第8章《运动和力》疑难易错必刷题汇编一．选择题1．（铜仁市）小明同学学习了运动和力的知识后，整理笔记如下，其中错误的是（ ）A．力是改变物体运动状态的原因B．物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力C．物理课本放在水平桌面上，课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力是对平衡力D．一切物体都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关2．（绵阳）2020年6月1日起，公安部交管局在全国开展“一盔一带”安全守护行动，要求骑摩托车和电动自行车必须戴头盔，开车必须系安全带。

戴头盔、系安全带能保护人的生命安全，其原因是在遇到交通事故时（ ）A．头盔能防止人头由于惯性撞击头盔B．安全带能防止人体由于惯性飞出车外C．头盔能减小人头的惯性，从而减小撞击力的大小D．安全带能减小人体的惯性，从而减小撞击力的大小3．（广州）金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图1所示。

下列选项中能导致球突然从如图1位置变成如图2位置的是（ ）A．车向西启动B．车做匀速直线运动C．车向东直线运动时加速D．车向东直线运动时减速4．（益阳）轰炸机轰炸地面目标时，总要提前投弹才能命中目标，如图所示。

下列关于飞机投弹的几种说法正确的是（ ）A．炸弹脱离飞机时，炸弹的速度为零B．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹具有惯性C．炸弹能继续向前飞行，是因为炸弹受到向前的推力D．惯性与速度有关，炸弹速度越大其惯性越大5．（鄂尔多斯）2020年5月27日，我国高程测量登山队再次成功登上珠穆朗玛峰峰顶，并完成峰顶测量任务（如图）。

下列有关登山队员的分析，正确的是（ ）A．登山时穿特质鞋是通过增大压力来增大摩擦力B．在峰顶测量时，队员所受的重力与地面对他的支持力是一对相互作用力C．在峰顶测量时，地面对队员的支持力与他对地面的压力是一对相互作用力D．从峰顶返回营地感觉比登峰轻松，是由于队员受到惯性的作用6．（常州）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。

下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（ ）A．在衣服的拉链上涂些蜡B．自行车转轴处装有滚珠轴承C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字D．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链7．（徐州）如图所示，用气球、夹子、吸管和胶带制成“喷气火箭”。

第八章知识点梳理+测评（一）（第八章第1节牛顿第一定律第2节二力平衡）知识点一阻力对物体运动的影响1.由课本实验可以得出：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离就越大，速度减小得越慢。

2.进一步推理：如果水平面足够光滑，小车受到的阻力为零，则它将以恒定不变的速度永远运动下去。

★由课本演示实验可以验证伽俐略的说法是正确的，即物体的运动不需要力来维持。

知识点二牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

★牛顿第一定律虽然不是直接由实验得出的，但其中符合逻辑的科学推理是非常重要的。

知识点三惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。

★生活中，人们常常利用物体的惯性，但惯性有时也给人们带来危害，需要防范。

知识点四平衡状态及二力平衡的条件1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。

2.作用在同一物体的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。

★判断两个力是不是平衡，首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上，这个条件非常重要，做题时易忽略。

然后再看它们是不是在同一条直线上，大小相等，方向相反。

知识点五二力平衡条件的应用1.已知物体的受力情况可以判断物体是否处于平衡状态。

2.已知物体在受力情况下处于平衡状态时，可以判断所受的力是平衡力。

3.可根据一个力的大小、方向，确定另外一个力的大小和方向。

★1.一个物体若处于静止状态或匀速直线运动状态，则物体可能不受力，也可能受力平衡。

★2.物体的运动状态发生了改变，它一定受力，且一定受非平衡力。

知识点练习知识点一阻力对物体运动的影响1.如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置。

下列说法错误的是（）A.每次实验时，应使小车滑到水平面时的初速度相等B.每次实验，应使小车从同一高度下滑C.水平表面越粗糙，小车的速度减小得越快D.实验表明，力是维持物体运动的原因知识点二牛顿第一定律2.关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（）A.牛顿第一定律是可以通过实验直接证明的B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，因此不能肯定这个定律是否正确C.牛顿第一定律是在大量实验的基础上通过分析推理而获得的D.物体保持静止或匀速直线运动状态叫做牛顿第一定律3.如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动。

(每日一练)2022届八年级物理第八章运动和力知识点总结(超全)单选题1、足球是青少年热爱的一项运动，足球比赛中如图所示现象的解释，不正确的是（）A．足球在空中飞行的过程中，足球还受到重力B．球最终落回地面，说明力可以改变物体的运动状态C．足球飞在最高点时，若所受力全部消失，它将静止D．足球在地面滚动时速度越来越小，是因为受到摩擦力答案：C解析：A．地面附近的物体都受到重力的作用，足球在空中飞行的过程中，足球会受到重力的作用，故A正确，不符合题意；B．球最终落回地面，是因为球受到了重力的作用，重力改变了足球的运动状态，故B正确，不符合题意；C．足球飞在最高点时，仍然有向前的速度，若所受力全部消失，由牛顿第一定律知道，它将做匀速直线运动，故C错误，符合题意；D．足球在地面滚动时速度越来越小，是因为足球受到了摩擦力，使其运动状态发生改变，故D正确，不符合题意。

故选C。

2、体育课上有爬绳和爬杆两种运动，某同学先后以相同的姿势顺着绳子和杆匀速向上爬，受到的摩擦力（）A．爬绳时受到的摩擦力较大，是因为绳子粗糙B．爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大C．爬杆时受到的摩擦力较大，是因为爬杆时手握杆的力要大些D．爬绳和爬杆时受到的摩擦力都向上答案：B解析：匀速爬绳与爬杆，人受到的摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，由于重力不变，爬绳和爬杆时，受到的摩擦力一样大。

故选B。

3、关于惯性，下列说法正确的是（）A．跳远时助跑是为了增大惯性B．物体只有受到力的作用时才具有惯性C．为了防止惯性带来的危害，驾车时必须系好安全带D．人造卫星绕地球运行时没有惯性答案：C解析：A．跳远时助跑是为了增大动能，惯性的大小只与质量有关，故A错误；B．任何物体，在任何状态下都有惯性，故B错误；C．由于惯性，突然刹车时，由于惯性，人会前倾，甚至会飞出窗外，为了防止惯性带来的危害，驾车时必须系好安全带，故C正确；D．人造卫星绕地球运行时有惯性，故D错误。

第八章专题训练画力的示意图1．如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右加速运动．请在图中画出A物体所受的摩擦力f和支持力N的示意图(力的作用点图中已标出)．2．如图所示，灯笼用细线悬挂，处于静止状态．请画出它所受重力和拉力的示意图；3．如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速直线运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随机在小车的平板上滑行，请画出木块滑行过程中的受力示意图．Av4．物块从斜面滑至粗糙水平面向右运动的过程中，受一水平向左的推力F，请画出该物块此时在水平方向上的受力示意图（请将力的作用点画在物块重心处）。

5．如图乙所示，小明沿滑道下滑，画出滑道对小明作用力的示意图．（作图时用方框代替小明）6．如图所示，斜面上的小球被挡板A挡住，请作出小球受到的重力和小球对挡板A的压力示意图．A7．铁球用细绳悬挂在倾斜杆上处于静止状态，O为重心．请画出铁球所受力的示意图；8．如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图(O为物体的重心)．9．如图，小球A用钢管固定在小车的支架上，小车向左作匀速直线运动，不计空气阻力，画出小球A受力的示意图｡10．在水平向右行驶的小车车厢顶端用细线悬挂一小球，小车水平地板上放置一物块A。

从某时刻起，发现小球向左（运动的反方向）摆开，并持续一段时间，如图所示。

请画出这段时间内物块A受力的示意图。

11．如图，A、B两物体叠放在水平地面上静止．请画出物体A的受力示意图．12．如图所示，一小球从弧形槽上的A点静止释放，小球沿弧形槽滚至另一端的最高点为C点．试作出由A点滚至C点过程中，小球在B点（即弧形槽底部与水平面的切点）受力的示意图（忽略空气阻力）．13.如图所示，一质地均匀的小球由a点沿轨道滚下，请画出小球运动至最高点c时所受重力和支持力的示意图．14.在探究“推断物体不受力时的运动”实验中，小车从斜面顶端A自由滑下，在水平面上滑行经过B点，最终在C点静止．请以“O”为力的作用点，在图中作出小车经过B点时受到的摩擦力和重力示意图．15．如图所示，两个质量均匀的长方体A、B叠放在水平桌面上，水平拉力F作用在物体B上，使物体A、B一起沿水平桌面做匀速直线运动。

八下物理期中复习专题第八章《运动和力》考点分析及练习一、考点分析考点一：力学概念及辨析1．力的定义：力是物体对物体的作用。

2．力的性质：物质性：力不能脱离物体（施力、受力物体）而存在相互性：物体间力的作用是；一个物体是施力物体的同时也是受力物体；相互作用力：A 对 B 的力与 B 对 A 的力。

3．力的三要素：、、。

4．力的作用效果：使物体发生、物体的运动状态。

考点二：重力和弹力1．重力的定义：由于而使物体受到的力。

大小：；方向：；作用点：。

2．弹力的定义：由于物体发生而产生的力。

大小：在弹性限度内，物体的弹性形变量越大，弹力越大。

考点三：运动和力的关系及辨析1．力是物体运动状态的原因；而不是维持物体运动状态的原因。

2．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。

3．惯性：一切物体都有保持不变的性质。

注：惯性是所有物体都具有的一种，不是；惯性的大小只与物体的有关；惯性的大小表征了物体保持原来运动状态的能力大小；或者说改变物体运动状态的难易程度。

4．平衡状态：或状态。

平衡力平衡状态考点四：摩擦力的产生及方向1．摩擦力的产生条件：①两物体相互接触并挤压；②接触面；③两物体间有或。

2．方向：与或方向相反；与物体对地运动方向无必然关系；当 f 方向与物体运动方向相同时，为；反之，为。

考点五：影响滑动摩擦力大小的因素1．实验原理：；物理方法：。

2．影响滑动摩擦力大小的因素：、。

3．增大摩擦力的方法：、；减小摩擦力的方法：、、。

考点六：摩擦力大小的计算1．滑动摩擦力：若物体处于匀速直线运动状态，则根据二力平衡求解；若不是，则根据“影响滑动摩擦力大小的两个因素”分析。

2．静摩擦力：。

考点七：受力分析1．确定研究对象（受力物体）2．注意受力物体的运动状态和题目所给特殊条件3．判断力的有无、方向、大小4．一般顺序：重力、弹力、摩擦力二、真题演练【考点一、二：力】1.以下关于力的描述正确的是（） A ．一个物体也可以产生力B ．两个物体必须接触才能发生力的作用C ．受力物体一定不对其他物体施力D ．力的作用效果与力的三要素有关2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出3.打篮球是人们喜爱的运动项目之一。

专题八运动和力8.2二力平衡——三年（2021—2023）中考真题分项精编一、单选题1．（2023·广西·统考中考真题）如图，在抛绣球的过程中，下列说法正确的是（）A．拿在手中的绣球具有惯性B．抛离手后的绣球没有惯性C．下落的绣球速度越来越小D．离手的绣球速度保持不变【答案】A【详解】A．无论任何运动状态下的绣球都具有惯性，故A正确；B．无论任何运动状态下的绣球都具有惯性，抛离手后的绣球也具有惯性，故B错误；C．下落的绣球在重力作用下会加速运动，速度越来越大，故C错误；D．离手的绣球先向上运动，速度越来越慢；再向下运动，速度越来越快，故D错误。

故选A。

2．（2023·湖北荆州·统考中考真题）2023年5月21日，中国羽毛球队发扬永不放弃、顽强拼搏的团队精神，第十三次捧起苏迪曼杯，如图所示。

在比赛过程中，下列说法正确的是（）A．羽毛球受到球拍的作用力是因为球拍发生了形变B．羽毛球被击飞说明力可以改变物体的形状C．在空中飞行的羽毛球运动到最高点时只受重力的作用D．静止在场地上的羽毛球受到的支持力与它对地面的压力是一对平衡力【答案】A【详解】A．球拍由于发生了弹性形变，要恢复到原来的形状而对羽毛球产生弹力。

所以羽毛球受到球拍的作用力是因为球拍发生了形变。

故A正确；B．羽毛球被击飞说明力可以改变物体的运动状态。

故B错误；C．在空中飞行的羽毛球运动到最高点时仍具有水平方向的速度，因此除了受到重力的作用外，还会受到空气的阻力。

故C错误；D．静止在场地上的羽毛球受到的支持力与它对地面的压力，这两个力的受力物体不同，所以不是一对平衡力。

故D错误。

故选A。

3．（2023·湖北宜昌·统考中考真题）小浩站在滑板车上不断蹬地让车沿水平方向运动，下列说法正确的是（）A．不断蹬地说明物体受到力的作用才能运动B．车在运动过程中受到了平衡力的作用C．停止蹬地后车不会立即停下来是因为受到惯性力的作用D．运动中的车如果所受的力全部消失，它将做匀速直线运动【答案】D【详解】A．沿水平方向运动的滑板车，如果我们不再蹬地，由于阻力滑板车会停止运动，因此力是改变物体运动的原因，不能说明物体受到力的作用才能运动，故A错误；B．如果我们不再蹬地，由于阻力滑板车会停止运动，因此滑板车在做减速运动，不是平衡状态，因此受到的不是平衡力，故B错误；C．惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误；D．运动中的车如果所受的力全部消失，那么它的速度将不会改变，因此将一直做匀速直线运动，故D正确。

第8章运动和力训练1.惯性现象由于惯性，运动的物体总要保持原来的运动状态继续运动，但由于重力或阻力的缘故，物体的运动状态又会发生变化；因此，在分析惯性现象时，既要考虑惯性，又要考虑其他因素对物体运动状态的影响。

由惯性现象判断运动状态1．(中考·孝感)一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹。

下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图所示。

则：(第1题图)(1)不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为________图。

(2)实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为________图。

2．在一条东西方向的平直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴在路面上，路面上部分水滴的印迹如图所示(图中虚线为汽车的行驶路线)。

由水滴印迹的特点知汽车行驶方向是由________向________，这是因为水滴离开汽车后，由于______，在水平方向仍保持向前运动的状态，滴到地上后，最初接触地面呈圆形的部分很快停止，其余部分继续向前运动而向前抛洒，因此出现了先圆后不规则的印迹。

(第2题图)由运动状态判断惯性现象3．(2015·德阳)匀速竖直上升的气球下端用绳子拴着一个小石头，当绳子突然断了以后，小石头的运动情况是(不计空气阻力)()A．将立即加速下降B．减速上升一段距离后再加速下降C．由于惯性，将继续匀速上升D．匀速上升一段距离后再加速下降4．如图所示，轮船在海上匀速航行，小明同学在甲板中央竖直向上跳起，则小明下落时()(第4题图)A．仍在起跳点B．在起跳点前C．在起跳点后D．可能从船后部落水摔倒与绊倒(对比法)5．小明同学在放学回家的路上，脚被石块绊了一下，如图甲所示，身体向前跌倒，过了一会儿，不小心脚踩到一块西瓜皮，身体向后摔倒，如图乙所示。

这是由于两种情况下脚的运动状态改变，上身由于________保持原来的运动状态。

(第5题图)(第6题图) 6．在反映古代战争的电视连续剧中，经常可以看到使用绊马索将敌方飞奔的马绊倒的场面，如图所示。

初中应用物理知识比赛题分类分析专题八、运动和力一、选择题1．(2012 全国初中应用物理知识比赛) 清晨，小明骑着自行车沿平直的公路驶向学校，强烈的寒风迎面吹来，此时地面对车前轮的摩擦力为 f 1，对车后轮的摩擦力为 f 2。

则以下说法中正确的选项是（）A．f 1与行进方向相反， f 1＜f2B．f 2与行进方向相反， f 1＞ f 2C．f 1与行进方向同样， f 1 ＜f 2D．f 2与行进方向同样， f 1＞ f 2分析：自行车后轮为驱动轮，地面对车后轮的摩擦力 f 2方向与行进方向同样，前轮为导向轮，地面对车前轮的摩擦力 f 1方向与行进方向相反。

因为遇到迎面吹来的风，因此 f 1＜ f 2，选项 A正确。

答案： A2．(2012 浙江杭州 ) 甲、乙两位同学坐在静止的列车上，在他们之间的水平桌面上搁置一只静止的鸡蛋。

列车向右（与甲的朝向同样）方向启动时，乙将看到鸡蛋A．向甲运动B．向乙运动C ．静止不动D．在原地点转动分析：列车向与甲的朝向同样方向( 向右 ) 启动时，因为惯性，乙将看到鸡蛋向甲运动，选项 A 正确。

【答案】 A3. (2009 上海初中物理知识比赛复赛题 ) 右图是水平公路上从车后看到的一辆行驶着的汽车的右后轮，依据图中所示现象可知： ( )(A) 汽车正在向左转弯，右后轮对地面作使劲的方向为向下偏左(B) 汽车正在向左转弯，右后轮对地面作使劲的方向为向下偏右(C) 汽车正在向右转弯，右后轮对地面作使劲的方向为向下偏左(D)汽车正在向右转弯，右后轮对地面作使劲的方向为向下偏右答案： .B 分析：由图可知，轮子下部向左凸出，说明地面对右后轮的摩擦力方向向左，汽车正在向左转弯。

地面对右后轮的作使劲方向为向上偏左，依据牛顿第三定律，右后轮对地面作使劲的方向为向下偏右，选项 B 正确。

4．以下实验中，主假如运用二力均衡条件剖析解决问题的有【】A．利用弹簧测力计丈量滑动摩擦力B．利用弹簧测力计丈量物体重力C．利用天平丈量水的重力D.利用量筒丈量水的重力分析：利用弹簧测力计丈量滑动摩擦力，利用弹簧测力计丈量物体重力，都是运用二力均衡条件，选项 AB正确；利用量筒丈量水的体积，利用有关公式计算出水的重力；利用天平丈量水的质量，计算出水的重力，选项 CD不是运用二力均衡条件。

2024-2025学年版块8 运动和力专题8-4 力的合成（含答案）初中物理尖子生自主招生培优讲义83讲专题8-4 力的合成知识· 解读一、力的合成1．合力与分力当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力．2．力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程叫做力的合成．(2)平行四边形定则：两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向．如图所示，F表示F1与F2的合力．二、共点力1．定义：如果几个力共同作用在同一点上，或者虽不作用在同一点上，但它们的延长线交于一点，这样的一组力叫做共点力．2．力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力．典例· 解读例1、两个力F1和F2间的夹角为θ，两个力的合力为F.以下说法正确的是()A．若F1和F2大小不变，θ角越小，合力F就越小B．合力F可能比任何一个分力都小C．合力F总比任何一个分力都大D．如果夹角θ不变，F1大小不变，只要F2增大，合力F就必然增大【答案】B ．【解析】若F 1和F 2大小不变，θ角越小，合力F 越大，故A 错误；由力的合成方法可知，两个力合力的范围|F 1－F 2|≤F ≤F 1＋F 2，所以合力有可能大于任一分力，也可能小于任一分力，还可能与两个分力都相等，故B 正确，C 错误；如果夹角θ不变，F 1大小不变，F 2增大，合力可能增大，可能减小，如图所示，故D 错误．例2、如图所示，有五个力作用于同一点O ，表示这五个力的有向线段恰好分别是构成一个正六边形的两邻边和三条对角线．已知F 3＝10 N ，求这五个力的合力大小．【答案】30 N ．【解析】解法1：根据正六边形的对边平行且相等和三角形定则可知：F 2和F 5的合力等于F 3；F 1和F 4的合力也等于F 3，所以这5个力的合力等于3F 3＝30 N.解法2：由对称性知，F 1和F 5的夹角为120°，它们的大小相等，合力在其夹角的平分线上，合力的大小等于其分力的大小，故力F 1和F 5的合力F 15＝F 32＝5 N ．如图甲所示．同理，F 2和F 4的合力也在其角平分线上，由图中几何关系可知F 24＝F 3＋F 1＝15 N ．故这五个力的合力F ＝F 3＋F 15＋F 24＝30 N.解法3：利用正交分解法将力F 1、F 2、F 4、F 5沿F 3方向和垂直F 3的方向分解，如图乙所示．根据对称性知F y ＝0，合力F ＝F x ＝3F 3＝30 N.总结提升多力合成的方法1、多个力的合成的基本方法仍是平行四边形定则．具体做法是先任选两个分力求出它们的合力，用求得的结果再与第三个分力求合力，直到将所有分力的合力求完．2、求解多分力的合力时，一般常见的合成技巧如下：(1)将共线的分力合成(方向相同或相反)；(2)将相互垂直的分力合成．(3)两分力大小相等，夹角为120°时，合力大小等于分力大小，方向沿它们的夹角的角平分线方向．知识深化一、合力与分力的关系两分力大小不变时，合力F随两分力夹角θ的增大而减小，随θ的减小而增大．(1)两分力同向(θ＝0°)时，合力最大，F＝F1＋F2，合力与分力同向．(2)两分力反向(θ＝180°)时，合力最小，F＝|F1－F2|，合力的方向与较大的一个分力的方向相同．(3)合力的取值范围：|F1－F2|≤F≤F1＋F2.合力可以大于某一分力，可能小于某一分力，也可能等于某一分力．二、共点力的平衡1．平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动的状态．2．平衡条件：合外力等于0，即F合＝0.3．推论(1)二力平衡：若物体在两个力作用下处于平衡状态，则这两个力一定等大、反向．(2)三力平衡：若物体在三个共点力作用下处于平衡状态，则任意两个力的合力与第三个力等大、反向．(3)多力平衡：若物体在n个共点力作用下处于平衡状态，则其中任意n－1个力的合力必定与第n个力等大、反向．例3、如图，用相同的弹簧秤将同一个重物m分别按甲、乙、丙三种方式悬挂起来，读数分别是F1、F2、F3、F4，设θ＝30°，则有()A．F4最大B．F3＝F2C．F2最大D．F1比其他各读数都小【答案】C ．【解析】对m 分别进行受力分析，如图，根据三力平衡条件，三力中任意两个力的合力与第三个力等大反向，结合几何关系F 1＝mg tan 30°＝33mg ，F 2＝mg cos 30°＝233mg F 3＝12mg cos 30°＝33mg ，F 4＝mg 因此F 2最大，故选C.说明：对于八年级的同还没有学习三角函数，也可以尝试用三角形的相关性质来解题。

第八章运动和力●●牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。

(3)实验说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动状态的原因。

(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平面初速度相等。

例 1：关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是（）A．施力物体不一定是受力物体B．只有相互接触的物体之间才有力的作用C．物体不受力，一定处于静止状态D．物体运动状态改变，一定是受到了力的作用例 2：关于运动和力，下列说法中正确的是（）A．力是使物体保持静止的原因B．力是使物体运动状态改变的原因C．力是维持物体运动的原因D．物体受到力的作用就一定运动例 3：正在运动的小车，如果它受到的一切外力突然消失，那么小车将 ( ) A．立即停止运动 B．速度逐渐变慢，最后停下来C．做匀速直线运动 D．改变运动的快慢和方向2.惯性(1)惯性：一切物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。

(2)对“惯性”的理解需注意的地方：①“一切物体”包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体。

②惯性是物体本身所固有的一种属性，不是一种力，所以说“物体受到惯性”或“物体受到惯性力”等，都是错误的。

③同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢，不论受力还是不受力，都具有惯性，而且惯性大小是不变的。

惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性大，而与物体的运动状态无关。

(3)在解释一些常见的惯性现象时，可以按以下来分析作答：①确定研究对象。

②弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。

③发生了什么样的情况变化。

④由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象。

例4：我国公安部规定：小汽车驾驶员和前排的乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 ( )A．倒车 B．车速太慢C．突然启动 D．紧急刹车例 5：（呼和浩特市中考试题）如图1—2—6，在一辆放在水平地面上的表面光滑的小车上，静止放置质量为m1、m2的两个小球（m1＞m2）．当车从静止突然水平向右起动时，则两个小球（）图1—2—6A ．一起向左运动，且m 2的速度大于m 1的速度B ．一起向右运动，且m 2的速度大于m 1的速度C ．一起向右运动，且m 2的速度等于m 1的速度D ．对地面仍保持静止●●二力平衡1.力的平衡(1)平衡状态：物体受到两个力(或多个力)作用时，如果能 静止状态或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。

《运动与力》说课稿第一篇：《运动与力》说课稿《运动与力》——新人教版八年级物理第八章各位领导、各位老师：大家下午好！很高兴在这里谈谈我对新人教版八年级物理第八章——《运动和力》的理解，不足之处请各位指导交流首先，让我们先了解一下第八章——《运动和力》在整个初中物理学中的地位与作用。

大家知道，约400年前，牛顿的三大定律的横空出世，奠定了整个经典力学的基础，而这400年也是人类社会文明突飞猛进的知识爆炸时期，可见牛顿三大定律在物理学乃至社会文明中的重要地位，如果将所有力学看做一座高塔，那么牛顿三大定律则是这个高塔的奠基石。

而在牛顿三大定律中，牛顿第二定律又是建立在牛顿第一定律的惯性系基础上建立起来的，可见，牛顿第一定律的重要性。

因此，本章由第一节——牛顿第一定律引领学生走进运动和力的世界，在这里，学生是否领会牛顿第一定律，更是能影响到学生对整个力学课程的理解与学习。

这里，我们先来看看第八章——《运动和力》的前后联系：在学习第八章之前，学生对于运动和力已经有了简单的了解，具体体现在八年级第一章——《机械运动》和第七章——《力》。

我们来看看这两章的目录：第一章——《机械运动》总共4个小节。

第七章——《力》总共三个小节。

不难看出，这两个章节，一个是介绍运动的相关知识，一个是介绍力的基本概念和两种常见的力。

接着，学生的学习进入了第八章——《运动和力》。

在这一章节中，总共3个小节，它们分别是：牛顿第一定律、二力平衡、摩擦力。

容易看出，这一章节中，学习内容包括一个定律，一种分析方法，以及另一种常见形式的力。

而在学习了第八章——《运动和力》之后，学生将进入到第一个处理实际问题的章节，也就是第九章——《压强》。

这里，我们也来看看第九章的具体情况：第九章分为4个小节，在这一个章节中，都是培养学生对实际问题的分析和解决能力，将力学落在了处理实际问题的层面上。

第八章正是在这样基础上开始的。

其中，牛顿第一定律更像是一座桥梁将力学与运动学联系起来，也是进一步分析和处理直线运动和力学问题的基础。

(每日一练)(文末附答案)人教版2022年八年级物理第八章运动和力考点题型与解题方法单选题1、如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右推物体，推力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则下列说法正确的是（）A．在t＝1s时，物体不受摩擦力B．在t＝3s时，物体受到的摩擦力为6NC．在0~2s内，物体所受摩擦力不断增大D．在2~4s内，物体受到的摩擦力为4N2、下列实例中，为了增大摩擦的是A．拉杆旅行箱底部装有轮子B．水泥路面上刻划出一道道的横线C．向自行车的转轴处加润滑油D．游泳运动员身穿高科技泳衣“鲨鱼皮”参加比赛3、共享单车是节能环保的交通工具。

关于小马同学骑共享单车上学的情形，下列说法正确的是（）A．车加速前进时，速度越快，惯性越大B．下坡时不用蹬车，车继续滑行是因为受到惯性作用C．骑车行驶过程，突然刹车，身体由于惯性会向前倾D．刹车停止后，车的惯性消失4、如图所示，剩有部分饮料的易拉罐倾斜静止在水平桌面上，则易拉罐水平方向受力和受到的重力图，正确的是（）A．B．C．D．5、目前，部分快递企业开始使用无人机送货，当无人机匀速竖直上升时，它在竖直方向上受到重力G、升力F 和阻力f，如图所示。

这三个力关系式正确的是（）A．G>F+f B．G<F−f C．G=F+f D．G=F−f6、小兰同学周末在荆州关公义园游玩时，拾到一块彩色的小石块。

为了测量小石块的密度（不考虑小石块吸水），小兰在实验室进行了如下操作∶①将水平台上的天平游码归零后调节平衡螺母，待指针在分度盘中线两侧等幅摆动时开始测小石块的质量∶②小石块的质量如图甲；③小石块的体积如图乙和丙。

下列说法正确的是（）A．当指针在分度盘中线两侧等幅摆动时，小兰就开始测量，其操作是合理的B．小石块在托盘中静止时，所受支持力和对托盘的压力是一对平衡力C．小石块的密度是2.1×103kg/cm3D．如果小兰利用现有器材先测体积，再测质量，仍然可以精确测出小石块的密度7、如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向5N的力F向右运动，利用频闪照片每隔0.2s记录物体运动状况。