教学设计教师公开课比赛PPT模板

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课堂实施
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教 学 过 程
课前准备
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实施2 30’
实施3 25’
实施4 25’
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课堂实施
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教 学 过 程
课前准备
课堂实施
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分享交流课前学习心得与困惑
04
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谢谢大家的聆听！
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时间:201X年X月
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教 学 过 程
课前准备

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03
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写出下一季度誓言，再续光辉！
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工作报告
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有效管理课堂纪律，确保教学活动 的顺利进行。
03
02
创新教学方法
不断探索新的教学方法，提高教学 效果和学生的学习兴趣。
持续专业发展
积极参与教师培训和专业发展活动 ，提升自身的教学水平。
04
THANK YOU
组织小组讨论，鼓励学生发表 观点，促进交流合作。
个人展示
安排学生上台展示学习成果， 提高表达能力。
课堂互动
设置互动环节，引导学生参与 课堂讨论，激发学习热情。
自主学习
布置自主学习任务，培养学生 独立思考和解决问题的能力。
04
教学过程设计
导入环节
01
引起兴趣
02
03
04
故事导入：通过讲述与课程内 容相关的故事，引起学生的兴
教学目标
明确课程的教学目标，包括知识、能力、情感等方面的目标。
重点与难点
根据教学目标，确定课程的教学重点和难点，为后续的教学策略提供依据。
教学内容的组织与安排
教学内容的逻辑关系
分析教学内容之间的逻辑关系，构建 知识框架和体系。
教学内容的层次结构
教学方法与手段
根据教学内容的特点，选择合适的教 学方法与手段，如讲授、讨论、案例 分析等。
结束环节
回顾与展望
作业布置：根据课程内容布 置相关作业，以检验学生的 学习效果。
总结回顾：简要回顾课程的 主要内容，帮助学生巩固所 学知识。
预告下节课内容：简要介绍 下节课的主题，引发学生的 好奇心和期待。
05
课程思政元素融入
课程思政元素的挖掘与整理
深入挖掘课程中蕴含的思政元素，如 科学精神、人文素养、家国情怀等。
教学方法的有效性
反思教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

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教师教学公开课说课比赛 PPT模板
目录/CONTENTS
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独立学习
鼓励学生创造性学习，学生自主选择 学习资源和学习方式，大胆创新，不 以老师和学生所做的为规为矩。鼓励 学生独立自学，启发思维，促使学生 在教学活动中自主去探索、去思考
探究质疑
通过“问题”的提出，激发学生探求 新知的欲望，在引导学生去探究的过 程中，学生主动地产生学习的需求
自我评价
注重学习成果的激励作用，充分利用 学习成果的反馈作用。注重学生的自 我评价，指导学生逐步认识自己“学 会”的过程是否合理有效
说明。
预期效果
在此录入上述图表的综合描述 说明，在此录入上述图表的综 合描述说明，在此录入上述图
表的综合描述说明。
教学效果
单击添加标题
此处添加详细文本描述， 建议与标题相关并符合 整体语言风格，语言描 述尽量简洁生动。尽量 将每页幻灯片的字数控
制在 200字以内。

课堂实施
教学反思
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第一阶段
单击此处添 加文本，单 击此处添加 文本
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第二阶段
单击此处添 加文本，单 击此处添加 文本
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第三阶段
单击此处添 加文本，单 击此处添加 文本
教学分析
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教学设计
教学过程
课堂实施
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课堂实施
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课堂实施1
课堂实施2
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学习目标。5'
创设计与美化。
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Part two
教学分析
教学设计
教学过程
教学反思
课前准备
怕学、不学
课堂实施
枯燥、抽象
课后提升

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学知识。
02
课程内容概述
课程目标
知识目标
使学生掌握课程的核心知识点，理解相关概念、理论 和方法。
能力目标
培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提升其 综合素质。
情感目标
激发学生对课程的兴趣和热情，培养其积极的学习态 度和价值观。
课程大纲
01
课程导入
介绍课程背景、意义和目的，引起 学生的兴趣。
评估教学目标是否达成，学生 是否掌握了课程内容。
教学效果检测
通过测试、作业等方式检测学 生的学习效果。
改进与优化建议
教学方法
尝试采用更有效的教学方法，如案例分析、 小组讨论等。
课堂管理
加强课堂管理，确保课堂秩序井然。
教学内容
根据学生反馈和教学效果，调整和优化教学 内容。
教师素质
提升教师的专业素养和教学能力，提高教学 质量。
。
期末考试
通过期末考试全面评估 学生对课程的掌握程度
和应用能力。
反馈与改进
根据评估结果，为学生 提供反馈，指导其改进 学习方法，提高学习效
果。
03
教学方法和技巧
互动式教学
01
02
03
提问与回答
通过提问引导学生思考， 并鼓励他们积极参与回答 ，提高课堂互动性。
小组讨论
将学生分成小组进行讨论 ，培养他们的团队协作和 沟通能力。
课程总结
回顾课程重点，强化学生对课程内 容的理解和记忆。
03
02
主体内容
按照逻辑顺序或知识点的重要程度 ，详细展开课程内容。
作业与要求
布置课后作业，提出学习要求，督 促学生巩固所学知识。
04
课程评估

评审团组成与职责
制定评价标准
观摩与评价
提供反馈
确定获奖名单
01
02
03
04
根据幼儿园教育目标和公开课要求，制定具体的评价标准。
现场观摩公开课，根据评价标准对参赛教师进行客观、公正的评价。
在评价过程中，为参赛教师提供有针对性的反馈和建议，帮助其改进教学。
根据评价结果，讨论并确定获奖名单及奖项等级。
宣传推广方案
设计制作精美的宣传海报，突出比赛活动的主题和亮点，吸引关注。
宣传海报
制作简短的宣传视频，展示比赛活动的精彩瞬间和重要意义，吸引观众。
宣传视频
撰写有关比赛活动的推文，介绍比赛规则、参赛方式、奖励机制等，吸引教师参与。
微信公众号推文
1
2
3
统计各渠道发布的比赛活动信息点击量，评估信息传播范围。
推动教学改革
02
CHAPTER
活动时间与地点
观众参与时间
预留观众参与评价环节的时间，提高活动的互动性和参与度。
比赛时间
确保比赛时间充足，避免过于紧凑，给予参赛教师充分展示的机会。
休息时间
合理安排休息时间，避免活动过于疲劳。
搭建简洁大方的舞台，突出参赛教师形象，营造专业氛围。
舞台布置
合理布置观众席，确保观众观看舒适。
点击量统计
统计实际参与比赛的幼儿园教师人数，评估活动吸引力。
参与人数统计
对参与比赛的幼儿园教师进行问卷调查，收集他们对比赛活动的反馈意见，评估活动效果。
问卷调查
07
CHAPTER
预算及资金来源说明
活动规模与参与人数
01
根据公开课的规模、参与幼儿园及教师人数，预测所需物资、场地租赁和人员费用等。