外研社七年级英语M2U1
- 格式:ppt
- 大小:5.14 MB
- 文档页数:48
外研版七年级上册英语Module 2 Unit 1Module 2 My familyUnit 1 Is this your mum? Step 1 Preparing单词闯关1.姨母;伯母;婶母;舅母;姑母[ɑːnt]____________2.兄弟[ˈbrʌðə]____________3.堂兄弟;表兄弟;堂姐妹;表姐妹[ˈkʌzn]____________4.女儿[ˈdɔːtə]_____________5.父亲,爸爸[ˈfɑːðə]___________6.(外)祖父;(外)祖母[ˈɡrænˌpeərənt]____________7.母亲,妈妈[ˈmʌðə]________________8.母亲;父亲[ˈpeərənt]___________ 9.姐;妹[ˈsIstə]____________10.儿子[sʌn]________ _11.叔叔;伯伯;舅舅;姑父;姨父[ˈʌŋkl]________________12.照片,相片[ˈfəʊtəʊ]____________ 13.左边(侧);左边(侧)的[left]____________14.右边(侧);右边(侧)的[raIt]_____________15.成年女子;妇女[ˈwʊmən]____________ 16.丈夫[ˈhʌzbənd]___________短语互译1.托尼的家庭________________ 2.一张……的照片________________ 3.我妈妈的父母________________ 4.on the left/right ________________ 5.next to ________________ 6.in front of… ________________句型在线将问句和相应的答语进行连线:1.Is this your family?A.Yes, they are.2.Who's this? B.Those are Paul's son and daughter.3.Are these your grandparents? C.Yes, it is.4.Is this her husband? D.No, that's her brother.5.Who are the boy and the girl in front of Paul? E.That's my dad.Step 2 ReadingLingling:Is this your family?Tony:Yes,it is.Lingling:What a big family!Is this your sister?Tony:Yes,it is. Her name is Linda.Lingling:Are these your grandparents?Tony:Yes,they are. My mum’s parents are on the left,and my dad's parents are on the right .Lingling:I see.Who’s this?Tony:woman next to her is my dad’s sister,my aunt Liz.Lingling:Is this her husband?Tony:No,that’s her brother,my uncle Paul.Lingling:Who are the boy and the girl in front of Paul?Tony:Those are Paul’s son and daughter,my cousins,Mike and Helen.Step 3 Language points1. This is a photo of Tony’s family. 这是托尼的一张家庭照。
外研版英语七年级上册M2-1《My family》教学设计一. 教材分析外研版英语七年级上册Module 2 Unit 1《My family》主要介绍了家庭成员的称呼以及外貌、职业等特征。
本节课通过介绍主人公家庭成员的情况,让学生掌握家庭成员的称呼以及如何描述他们的外貌和职业。
教材内容贴近学生的生活,有利于激发学生的学习兴趣,培养他们用英语进行交流的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的听说读写能力。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理,课堂参与度不高。
针对这一情况,教师应注重营造轻松愉快的学习氛围,鼓励学生积极参与课堂活动,提高他们的自信心。
三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握家庭成员的称呼以及如何描述他们的外貌和职业。
2.能力目标:学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流,提高口语表达能力。
3.情感目标:通过本节课的学习,学生能够增进与家人之间的感情,学会关心和描述家人的生活。
四. 教学重难点1.重点:家庭成员的称呼以及如何描述他们的外貌和职业。
2.难点:如何运用所学知识进行实际交流,提高口语表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法:通过设定真实情境,让学生在实践中学会运用所学知识。
2.交际教学法:鼓励学生参与课堂互动,提高他们的口语表达能力。
3.任务型教学法:引导学生完成各种任务,巩固所学知识。
六. 教学准备1.教材:外研版英语七年级上册Module 2 Unit 1《My family》。
2.课件:制作相关课件,辅助教学。
3.图片:准备家庭成员的图片,用于展示和描述。
4.视频:寻找相关家庭生活的视频素材,用于引入和拓展。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用视频素材展示家庭生活的场景,引导学生谈论自己家庭成员的情况。
教师提问:“Can you introduce your family members?”,学生回答并练习家庭成员的称呼。
2.呈现(10分钟)教师展示主人公家庭成员的图片,引导学生描述他们的外貌和职业。
外研版英语七年级上册Module 2 Unit 1《Is this your mum》说课稿一. 教材分析外研版英语七年级上册Module 2 Unit 1《Is this your mum》是一篇关于人物介绍的对话文本。
本节课主要围绕人物身份的确认和介绍展开,通过引入新的词汇和句型,帮助学生进一步掌握日常英语交流的基本技能。
本节课的主要内容包括:认识新的家庭成员,如sister, brother, dad, mum等;学习如何用英语询问并介绍人物;以及如何用英语进行简单的日常交流。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听懂并运用一些简单的英语词汇和句型进行日常交流。
然而,他们在语法、词汇和发音等方面的掌握程度参差不齐,需要教师在教学过程中给予关注和引导。
此外,学生对于新事物的接受能力较强,但注意力容易分散,需要教师通过丰富多样的教学手段和活动来吸引他们的兴趣。
三. 说教学目标1.知识目标:学生能够掌握并运用本节课所学的新词汇和句型,如sister, brother, dad, mum等,进行简单的英语交流。
2.能力目标:学生能够听懂并参与对话,提高日常英语交流能力。
3.情感目标:通过小组合作和互动,培养学生的团队协作意识和积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够准确地使用新词汇和句型进行人物介绍和确认。
2.教学难点:学生能够在实际情景中灵活运用所学知识进行日常英语交流。
五. 说教学方法与手段1.情景教学法:通过设置真实的生活情境,让学生在实际交流中运用所学知识。
2.互动教学法:引导学生参与课堂互动,提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3.小组合作学习:分组进行讨论和角色扮演,培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
六. 说教学过程1.导入:通过图片展示和教师示范,引导学生进入本节课的主题。
2.呈现:教师引导学生学习新词汇和句型,并通过示例进行讲解和示范。
3.操练:学生进行小组讨论和角色扮演,实践所学知识。