“小手牵大手,争创文明户”综合性学习活动试题及答案

创建文明城市知识试题（含答案）创建文明城市知识试题(含答案)文明城市是社会文明、社会和谐在城市的缩影，是社会文明、社会和谐在城市的集中表现。

因为城市是人类社会的历史在各个发展阶段上文明成果的积淀，是人类文明发展到一定阶段上的产物;文明时代的城市第一次具有了城市的意义，文明时代的城市第一次揭开了“城市文明”的篇章。

以下是店铺为大家搜索整理的创建文明城市知识试题(含答案)，希望能给大家带来帮助!一、填空题1.文明餐桌6字宣传语：不剩饭不剩菜。

2.社会公德的主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

3.“十字”文明用语：请、您好、谢谢、对不起、再见。

4.市民“十不”行为规范：不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公物、不说粗话脏话、不损坏绿化、不闯红灯和乱穿马路、不乱停车辆、不乱搭乱建、不在公共场所吸烟。

5.文明创建“五好市民”：读好书、说好话、行好事、做好人、存好心。

6.家庭美德的主要内容：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

7.市文明办倡导绿色出行“一、三、五”，是指一公里内步行，三公里内自行车骑行，五公里内公交车出行。

8.社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

二、选择题1.创建全国文明城市的“三优”工程基本内容是什么?优美环境、优良秩序、 A.优质服务。

2.文化市场监管是创建全国文明城市的一项重要指标项目，坚持文化执法与社会监督有效结合。

“C.12318”文化市场举报电话.3.A、全面禁烟 B、禁烟标识4.创建文明城市对市民在排队方面的要求是什么?A.先来后到，依次排列，依序而行;B.保持间距，前后之间不应有身体上的接触，尤其在金融窗口、取款机等涉及个人隐私的`场合，前后之间的距离应适当增大;C.不应插队，插队是无礼的表现，凡标有“ 一米线”的，应在“ 一米线”后依次排队，没有“一米线”的地方，最前排也应留出足够的操作空间;D.排队过程中因故需要短暂离开，应向身后的人说明，如对方同意，返回后可在原处继续排队，如对方不同意，则应从队伍末端重新排起。

小手牵大手，争创文明户综合性学习活动试题及参考答案小手牵大手，争创文明户综合性学习活动试题及参考答案为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市当中，努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。

5月24日上午，赤坎区教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。

这次演讲比赛饶有新意，比赛以家庭为组合，参赛选手为一名学生及一名家庭成员。

演讲过程中，选手们都紧紧围绕着创卫的话题，从不同的角度，并结合自身的.经历进行演讲。

通过举办此次演讲比赛活动，创卫的理念带进了家庭，带进了社区，带动了全社会共同参与。

（1）研读上则材料，请用一句话概括其主要内容。

（不超过25个字）(2分)（2）育才中学准备开展一项创卫活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”，请你为该校拟一个活动方案。

活动主题：活动方式（两种）：参考答案：（1）赤坎区教育局、妇委等单位联合举办“创卫”演讲比赛。

（写出“赤坎区教育局、妇委等单位联合举办”得1分；“创卫”演讲比赛得1分）（2）活动主题参考答案：“美好生活靠我们创造，创卫目标靠大家实现！”或“创卫事关你我他，幸福湛江靠大家！”或“创卫工作人人参与，美好环境家家受益！”或“创建国家卫生城市，美化我们共同家园！”如果写了了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”答案得1分。

活动方式参考答案：举行演讲比赛；“创卫”知识竞赛活动；“创卫”宣传签名活动；组织学生走上街头，利用学生的力量打扫卫生，并感染周边的人。

（答对一点得1分）（活动新颖，表达流畅，可适当加1分）（2+1分）。

2023-2024学年上学期初中语文人教部编版七年级期中必刷常考题之综合性学习一．试题（共17小题）1．（2020秋•蔡甸区期中）根据要求完成下列各题。

为了响应国家抵制餐饮浪费的号召，增强同学们的节约意识，学校拟开展以“反对舌尖上的浪费”为主题的宣传活动。

（1）“光盘行动”正受到越来越多人的关注。

请你针对杜绝食物浪费现象提出可行性建议。

（三条即可）（2）周末，你们一家人和亲戚外出就餐，爸爸为了面子点了很多菜，你准备如何劝说爸爸？请把你要说的话写下来。

（100～120字）2．（2022秋•硚口区期中）根据要求完成问题。

线上教学的过程中，少数学生存在进课堂不准时、上课开小差、作业不按时完成等问题。

为了解决这些问题，提高同学们线上学习的积极性，保证学习效果，你们班举办了以“提高线上学习效率”为主题的班会。

（1）提高线上学习的效率，需要各方共同努力。

请你从三个不同的角度提出帮助同学们积极参与线上学习的建议。

（2）在班会上，有同学提出：线上教学期间，对于学习不自律的孩子，老师应任其淘汰，不用严格管教。

此观点引起了大家的激烈争论。

请就此观点谈谈你的看法和理由。

（100～120字）3．（2021秋•武昌区期中）根据要求完成问题。

崇文学校准备开展“双减政策知多少”主题班会活动，请你围绕主题设计三个研究方向。

4．（2021秋•硚口区期末）阅读下文，回答问题。

【材料1】ㅤㅤ第八届全国大众冰雪季于2021年12月19日启动。

按计划，本届冰雪季将贯穿整个2022年北京冬奥会，直至2022年4月，在全国各地开展系列群众性冰雪活动，打造集文化、旅游和体育于一体的综合型冰雪盛会，为北京冬奥会成功举办营造良好氛围，为“十四五”期间冰雪运动持续高质量发展奠定坚实基础。

【材料2】ㅤㅤ近日硚口区南院坊小学等19所小学成为首批被命名的冰雪运动特色学校。

从2022年元月起，将在6所冰雪运动特色学校开展冰雪文化巡展活动，每期3天，普及推广冰雪运动和奥运知识。

部编初中七年级上册语文综合性学习综合题含答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．七年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。

活动中有一些问题，请你参与解决。

（1）【普法活动我宣传】活动中，班级进行《环保法》普法宣传，请你使用比喻或对偶的修辞手法，拟写一则宣传语。

（2）【道德风尚我倡议】陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。

下面是倡议书的部分内容，请你按要求帮她修改。

为了强化同学们的公民意识，营造“争做合格小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议：一，爱国守法，自觉培育爱国情操，遵守各项法律制度；二，诚实守信，严于律己，（A）坚决杜绝考试没有舞弊行为；三，团结友善，与同学和睦相处，尊敬师长，关心他人；四，乐于奉献，从身边的小事做起，以感恩之心回报社会。

（B）同学们，让我们积极行动起来，切实执行一个合格小公民应尽的责任。

①（A）处画线句中有不合逻辑的问题，应将“________”一词删除。

②（B）处画线句中有搭配不当的语病，应将“________”一词改为“________”。

（3）【助人为乐我践行】有一同学学习成绩较差，性格也很孤僻，且做事畏畏缩缩，认为自己什么都不如别人，你会如何劝说他让他自信起来？【答案】（1）示例1：《环保法》，美好家园的守护神。

示例2：增强环保法律意识，守卫人类美好家园。

（2）没有；执行；履行（3）咱们每个人都有自己的优点和独特之处，需要你细心发现。

只要你愿意和大家一起学习，多从朋友身上学习他们的优点，你一定会越来越优秀，越来越自信。

【解析】【分析】（1）宣传标语要语言简洁、具有宣传性。

简洁：句式简短、字数较少、表达准确。

要围绕主题“《环保法》普法宣传”活动拟写作答。

可以使用名人名言，最好使用对偶句的形式。

如：加强环保意识，守卫美好家园。

（2）①句“坚决杜绝考试没有舞弊行为”否定词语的滥用，致使语句表意相反，不合逻辑，去掉“没有”。

②句“执行”与“责任”搭配不当，应该把“执行”改为“履行”。

大手拉小手知识竞赛试题及答案【试题一】题目：请列举至少三种常见的可回收垃圾，并简述其回收利用的价值。

答案：常见的可回收垃圾包括塑料瓶、废纸和铝制饮料罐。

塑料瓶回收后可以重新制成新的塑料产品或纺织品；废纸回收可以减少树木的砍伐，用于生产再生纸；铝制饮料罐回收后可以重新熔炼，用于制造新的铝制品，节省能源。

【试题二】题目：请简述什么是“低碳生活”，并给出两个日常生活中实践低碳生活的具体做法。

答案：“低碳生活”是指在日常生活中尽量减少能源消耗和碳排放，以减缓气候变化。

具体做法包括：1) 减少使用一次性塑料制品，如塑料袋、塑料餐具等；2) 选择公共交通工具或骑自行车出行，减少私家车的使用。

【试题三】题目：请解释“可持续发展”的概念，并举例说明如何实现可持续发展。

答案：“可持续发展”是指在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。

实现可持续发展的方法包括：1) 发展可再生能源，如太阳能、风能，减少对化石燃料的依赖；2) 推广绿色建筑，使用节能材料和设计，降低建筑的能源消耗。

【试题四】题目：请列举至少两种减少家庭用水的方法，并说明其对环境的好处。

答案：减少家庭用水的方法包括：1) 使用节水型水龙头和淋浴头，减少水的浪费；2) 收集雨水用于浇花或冲洗，减少自来水的使用。

这些方法有助于节约水资源，减少对地下水的开采，保护水环境。

【试题五】题目：请简述什么是“生物多样性”，并解释为什么保护生物多样性对人类至关重要。

答案：“生物多样性”是指地球上所有生物种类的多样性，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

保护生物多样性对人类至关重要，因为生物多样性为人类提供了食物、药物、工业原料等，同时维持了生态系统的平衡，保障了人类的生存环境。

结束语：通过本次大手拉小手知识竞赛，我们希望提高大家对环保和可持续发展的认识，鼓励大家在日常生活中实践环保行为，共同为保护我们美丽的地球家园贡献力量。

让我们携手前进，共创绿色未来。

综合性学习活动试题及答案综合性学习活动试题及答案交通，是城市文明的窗口。

7月我市启动“中国梦?文明行――文明交通行动计划”，通过提高公民文明交通素养、整治道路通行秩序、改善出行环境等措施让我们的城市更加文明、有序。

1.请阅读下面的材料并从中提炼出两条关于文明出行的信息。

（4分）材料一：在现场记者从南门山农贸市场车站沿着地下通道到马路对面的苏宁电器，用时近4分钟。

如果横穿马路估计需要2分钟左右。

为了节省着短短的两分钟，竟成了很多人选择横穿马路、闯红灯的理由。

更遗憾的是面对交巡警、文明交通志愿者的劝导，一些人还不以为然：“那么多人都在过，我为啥就不能？”“我一个大活人站在那里，哪个司机敢撞上来？”“我刚来的时候，车子很少，哪会出事？”侥幸，成了不少人横穿马路、闯红灯的又一理由。

材料二：“交巡警拉横幅，志愿者举牌子，他们一起向行人来回示范，提醒大家过马路要看绿灯、走斑马线、文明出行……”昨日，陈宗芬在接受记者采访时说，当天上午她正要去买菜经过路口时，见一名戴着红色帽子的志愿者手举“珍爱生命，文明过马路”的警示牌在斑马线上来回走，而附近还有很多交巡警，也在带领行人走斑马线。

陈宗芬说，看到这种情况，她和马路两头的行人都自觉地跟在志愿者身后，规范过马路。

材料三：除了现场劝导，宣传也是促成市民养成交通文明良好习惯的.一个方面。

为此，志愿者们制作和悬挂了“慢慢人生路，不急这几步”“安全在脚下，生命在手中”等宣传标语和漫画吸引市民的目光加深市民对交通文明行为的印象。

2.如果你是一名志愿者，面对材料一中横穿马路的行为你准备怎样劝说？（不超过30字）（2分）3.“宣传也是促成市民养成交通文明良好习惯的一个方面”请你仿照材料三所给的宣传标语再拟写一则。

（2分）参考答案：1.(1)①节省时间和侥幸心理是行人横穿马路、闯红绿灯的主要理由。

②现场劝导和加强宣传是促成市民养成交通文明良好习惯的有效方式。

2.XX，不要乱穿公路嘛，万一车子把你撞到了怎么办？请以后遵守交通规则，走斑马线，并且在红灯亮起后不要乱穿马路。

创文试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪个选项不是创文活动的主要目标？A. 提升城市形象B. 增强市民文明素养C. 增加城市GDPD. 促进社会和谐答案：C2. 创文活动的核心理念是什么？A. 经济发展B. 环境保护C. 文化传承D. 社会文明答案：D3. 创文活动中，以下哪项不是市民应遵守的行为规范？A. 遵守交通规则B. 爱护公共设施C. 随意丢弃垃圾D. 礼貌待人答案：C4. 创文活动通常包括哪些内容？A. 城市美化B. 社区建设C. 教育普及D. 所有以上选项答案：D5. 创文活动对于提升城市竞争力有何作用？A. 无影响B. 降低竞争力C. 提升竞争力D. 无法确定答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 创文活动可能带来的积极影响包括哪些？A. 提高市民生活质量B. 改善城市环境C. 增加城市失业率D. 促进经济发展答案：ABD7. 创文活动需要哪些部门的参与？A. 政府B. 企业C. 市民D. 媒体答案：ABCD8. 创文活动对市民有哪些要求？A. 遵守法律法规B. 积极参与社区活动C. 无视公共秩序D. 维护公共环境答案：ABD9. 创文活动可以采取哪些形式？A. 文艺演出B. 志愿服务C. 知识竞赛D. 以上都是答案：D10. 创文活动对于青少年的意义是什么？A. 培养良好习惯B. 增强社会责任感C. 提高学习成绩D. 促进身心健康答案：ABD三、判断题（每题1分，共10分）11. 创文活动仅仅关注城市环境的美化。

（）答案：错误12. 创文活动可以提高市民的幸福感。

（）答案：正确13. 创文活动不需要市民的参与。

（）答案：错误14. 创文活动与经济发展无关。

（）答案：错误15. 创文活动可以促进社会文明进步。

（）答案：正确16. 创文活动只对成年人有意义。

（）答案：错误17. 创文活动可以提高城市的知名度。

（）答案：正确18. 创文活动是一次性的活动。

“文明先锋小队进社区”综合性学习活动试题及答案导读：年份
数据
项目
2009年
2010年
2011年
新增绿化面积（平方米）
900
1800
3200
道路改造（米）
220
460
670
公用健身区（个）
3
5
8
表二社区不文明行为统计表
年份
比例
不文明行为
2009年
2010年
2011年
乱丢乱扔
36%
20%
11%
随地吐痰
31%
19%
8%
公共场所吸烟
40%
34%
22%
我的结论：
2．【活动：设计文明板报】
社区请你协办一期以“文明伴我行”为主题的板报，请你根据这一主题设置两个栏目，栏目名称不超过5个字。

栏目一：
3．【活动三】协助文明劝导
为了禁止在公共场所吸烟这种不文明行为，社区专门配备了“禁烟劝导员”。

假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语言劝导在公共场所吸烟的人？请写一段不超过50个字的禁烟文明劝导语。

我的劝导语：
答案：
活动一：“社区便民配套设施逐年增加，社区不文明行为逐年递减”。

活动三：示例：您好！这是公共场所，吸烟不仅有害您自身的健康，也影响了周围的人。

请您不要在此地吸烟。

（意思对即可）
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。

“小手拉大手，文明一起走”活动总结3篇为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。

充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。

我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。

现将活动总结如下：一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创文明校园。

1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。

为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，文明一起走"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。

倡议内容如下：1）、遵循"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"的公民基本道德规范。

在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。

人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。

3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。

4）、树立"校园是我家，文明靠大家"的观念。

从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成"热爱祖国，美化校园，建设校园"的良好风尚。

5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。

做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。

二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。

班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。

课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。

对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。

中考总复习——综合性学习（活动设计）责编：高菲考点透视“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

”这是课程基本理念之一。

“综合性学习既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，有利于培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神，应该积极提倡。

”课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程内部诸多方面的联系，加强与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养全面协调地发展。

学段（7～9年级）目标与内容：1.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。

能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。

3.关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。

4.掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处。

活动设计能根据活动的主题设计活动宣传口号、活动步骤等。

一般要求学生做这样几件事：给活动拟一个主题词（或题目），设计一下这次活动的几个主要环节，每个环节需要做哪些事情，并能够根据实际情况列出一个简单的活动提纲。

活动设计的考查目标本题是在设置的情境或活动中考查学生从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。

1.能策划活动，拟定活动方案。

2.能根据材料提出和探究问题，在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。

知识讲解活动设计类题，虚拟一个学生熟悉而感兴趣的活动形式，然后策划设计活动主题、活动步骤以及活动目的等。

一、根据活动内容拟写主题、标语扣住主题，用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语，其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等等。