“小手拉大手 文明一起走”活动总结

小手拉大手创城齐步走心得体会在小手拉大手创城齐步走活动中，我很荣幸能够积极参与其中，与小伙伴们一起努力，共同迈出了第一步。

通过这次活动，我深深地感受到了集体的力量和团队的重要性。

在此，我想分享一下我的心得体会。

首先，小手拉大手创城齐步走活动展现了集体的力量。

在活动前，我一直以为一个人的力量是微不足道的，但是通过这次活动，我明白了集体的重要性。

当我们拉着彼此的手，心往一处想，劲往一处使时，我们不再孤单，不再无力。

我们像一只只蜜蜂，团结一致地朝着同一个目标努力，我们能够以更大的力量去实现自己的梦想。

其次，在这次活动中，我也深刻地体会到了团队的力量。

活动中，我们需要互相协作，合理分工，才能最大限度地发挥每个人的优势，达到更好的效果。

每个人都要尽自己的一份力量，才能让整个团队更加强大。

正如一句古话所说：“众人拾柴火焰高”，只有团队合作，才能产生不可思议的力量。

此外，在这次活动中，我也学会了如何沟通和合作。

活动中，我们需要和队友进行有效的沟通，确保彼此理解任务要求，共同制定计划。

同时，在活动中也会遇到一些困难和问题，这时候我们需要共同研究解决方法，进行有效的合作。

通过这次活动，我变得更加懂得倾听和沟通，懂得尊重他人的意见和想法。

最后，小手拉大手创城齐步走活动也让我深刻地认识到坚持和毅力的重要性。

在活动中，我们需要长时间保持一致的步伐，不论遇到多大的困难和挑战，只要我们保持坚持，就一定能够到达终点。

这也启示我在生活中，只要坚持努力，就能够战胜任何困难，实现自己的目标。

总之，小手拉大手创城齐步走活动给我留下了深刻的印象。

通过这次活动，我学会了集体的力量、团队合作、沟通和坚持的重要性。

这些都是我一生受益的宝贵经验。

希望以后还能参与更多这样的活动，与小伙伴们一起创造更加美好的未来。

xx学校“小手拉大手文明一起走”活动总结我校开展了“小手拉大手·文明一起走”系列道德实践活动，是认真落实区委常委会议精神，引导学生自觉养成文明习惯，带动家长提升文明素质，为美丽北辰建设贡献力量。

我校全体师生及家长朋友积极响应学校的号召，做文明人，说文明话，行文明事，使班风、学风有明显好转，现总结如下：一、开展“小手写·大手评”活动学生们认真观察自身、同学、家长的行为举止，对乱闯红灯、乱扔垃圾、乱说脏话、随地吐痰等不文明行为进行记录，发表了自己的看法。

同时也赞扬了身边一些人主动为老人、孕妇让座，对需要帮助的人主动伸出援助之手的文明事例。

家长朋友们认真查阅并签名、教师定期做了点评。

通过此次活动，提高了青少年及家庭对文明行为的注意力和辨别力。

同学们纷纷表示要从自身做起、从身边的小事做起，做一名文明的中学生；家长们也都表示要做孩子的好榜样，为文明和谐的社会贡献力量。

二、开展“小手读•大手听”活动。

文明是城市之魂，道德是修身之本。

一滴水能折射阳光，细微处能显露一个人的品质。

创建文明城市、营造美好家园，是每个市民义不容辞的责任。

学校根据实际情况拟定并印发《致学生家长的一封信》，从严格要求，践行文明行为；从我做起，营造优美环境；弘扬正气，树立道德新风三方面进行了说明。

由学生以朗读的形式对家长进行教育传播，倡议家长以身作则爱护公共环境、学习文明守则、改正不良习惯，提升青少年及家长道德文明意识，为创建文明城市、营造美好家园，贡献出大家的智慧和力量。

三、开展“小手干•大手看”活动。

学校组织了以“争做文明学生”为主题的周一升旗仪式，并对道德实践活动的开展做了细致的安排。

各班也进行了精心的准备。

为了激发学生学道德文明的积极性，理解文明精神的真正内涵各位教师在班级收集各种关于道德文明的事迹讲述给学生听，利用黑板报对道德文明的活动进行大力宣传，对学生作好动员工作。

鼓励学生以手抄报的形式展示对道德文明的认识，自己的感受。

小手拉大手共创文明城活动总结近年来，社会发展与进步伴随着城市化的快速推进，城市已经成为人们生活的主要场所。

然而，城市的发展也带来了一系列的问题，如交通拥堵、环境污染、社会矛盾等。

为了共同创造一个文明、和谐、宜居的城市，我们开展了以小手拉大手共创文明城活动。

本次活动旨在通过提倡文明行为，引导市民自觉遵守公共秩序，加强环境保护意识，传递正能量，推动城市文明进步。

活动以小手拉大手的形式，寓意着每个人的参与和努力都可以积累起来，形成强大的力量，共同推动城市的发展。

在活动中，我们通过多种形式宣传文明行为，让市民养成良好的生活习惯。

我们制作了宣传海报，通过悬挂在公共场所和小区内，提醒市民不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。

同时，我们还组织了文明礼仪培训班，邀请专家为市民讲解礼仪知识，引导大家文明用语、文明待人、文明出行。

这些举措都取得了良好的效果，市民的文明素质得到了明显提升。

我们还注重加强对环境保护的宣传和教育。

城市的环境质量直接关系到市民的生活质量，因此保护环境是每个人的责任。

我们通过开展环保知识讲座和户外活动，向市民普及环境保护的重要性，教导大家垃圾分类、节约用水、减少能源消耗等环保知识。

通过这些活动，市民对环境保护的意识得到了提高，环境质量也得到了改善。

在活动过程中，我们还组织了一系列志愿服务活动，鼓励市民参与社区建设。

志愿者们积极参与社区的环境卫生清理、老人陪伴、义务教育等活动，为社区的发展贡献自己的力量。

他们以身作则，带动了更多市民的参与，形成了良好的社会风尚。

通过以小手拉大手共创文明城活动，我们见证了城市文明进步的巨大变化。

市民的素质和意识得到了提高，城市的环境变得更加整洁有序，社会风气变得更加和谐友善。

这不仅是活动的成功，更是社会共同进步的体现。

然而，我们也要清醒地认识到，文明城市的建设不是一蹴而就的事情，需要持续不断的努力和参与。

因此，我们应该继续加大对文明行为的宣传力度，鼓励更多人参与到公益事业中来。

小手拉大手文明一起走读书心得范文文档五篇小手拉大手文明一起走读书心得范文文档1《小手拉大手文明一起走》让我明白了一个中国人应该想的，做的，说的。

做一位中国人，应该展示个人不错的道德品德和中国人的优秀精神文明风貌，我以后会在公共场合注意自身的一言一行，一举一动：不会做影响他人的事，不说脏话，不大声喧哗，不随地吐痰。

做人要谦虚善人，在学校里要尊敬老师，和老师讲话时要实事求是，谦虚真诚。

老师是能像爸爸妈妈一样关心我们，俗话说：‘’一日为师，终生为父”。

要懂得报答老师的教诲之恩;和同学之间更不能打闹，做事不能急躁，更不能冲动。

要与同学好好沟通正确而理智的解决问题。

不光是在学校，在家里也要和父母长辈哥哥弟弟们和气的讲话，对待父母长辈说话要认真倾听，尽力地去按照长辈说的话，做自身力所能及的事情。

我们还要爱护校园，保护校园。

因为校园是向人们传授知识和文化的重要领地，也是传播科学精神，人类文明教人如何做好事的神圣殿堂。

我们应该举止文明，言行得当，思想健康，情趣高雅。

尊敬师长，友爱同学，尊重他人隐私，及个人习惯遵守纪律，注意安全，热爱劳动，加强锻炼，保证身体健康。

以仪容仪表和学生身份服饰整洁大服饰，整洁大方养成不错的生活习惯。

手机现在已经成为我们人类联系工作开展社会联络感情不可缺少的重要信息工具，不论是在日常的礼仪生活中还是公关礼仪活动中，在打电话或接电话时要做到以礼待人。

有陌生人的电话，不要乱接，不要随意拨打电话。

《小手拉大手文明一起走》这本书分15个部分，分别讲述了一个中国人要从仪容仪表、语言谈吐、仪态举止、饮食用餐、居家邻里、社区生活、出行交通、校园生活、安全消防、参观旅游、城市生态、信息网络、电话手机、观摩展厅、公共安全。

这些方面，只有我们每一个人都做好了，我们的社会才能文明和谐，我们的社会才会更融洽。

做好自身应该做的每一件事，给父母和老师及社会一张满意的答卷。

小手拉大手文明一起走读书心得范文文档2国庆放假，学校发了一本关于文明条例的书。

小手拉大手总结（推荐五篇）第一篇：小手拉大手总结塘北小学开展“小手拉大手，文明齐步走”总结根据上级教育部门相关文件要求，在长岐镇中心学校的指导下，我校充分发挥学校“主阵地”、“主课堂”作用，将化共文明辐射到每个人每个家庭，营造了关注文明、崇尚文明的良好社会气氛。

活动总结如下：一、开展家长动员。

为全面、细致地做好创文明工作，把创文明任务要求落到实处，我校专门召开了“小手拉大手，文明齐步走”主题家长动员会。

二、开展“清洁乡村”活动为了开展好这次实践活动，我校组织了学生把村里的市场和主要村道路打扫得干干净净。

三、注重日常德育教育，规范班级成员文明行为、文明用语。

要求学生开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。

经过一段时间的强化，队员的文明用语使用情况大大提高。

四、发挥主题班会活动的特有的教育作用。

我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪》印发给每生一册，由班主任给学生进行讲解，并要求各小组根据学生身边出现的不文明现象，以多种形式开展一次针对礼仪内容的一节小组活动，展现文明在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。

各班班主任积极地组织各班举行了具有班级特色的活动:有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过班主任和小组成员们的精心组织与排练展示在全班学生面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。

五、开展家庭文明礼仪承诺卡活动。

在学校领导和各班主任的周密组织下，我校开展了制作家庭文明礼仪承诺卡比赛。

同学们和家长一起，精心制定了家长和孩子共同遵守的文明礼仪条款，共同纠正家庭成员不良习惯，相互监督，共同提高。

有的承诺卡条款让人耳目一新：我的家庭文明公约１、各级学科学，讲卫生，勤劳致富，不好逸恶劳。

２、在家做家长的“我”不迷信，不赌博，不穿奇装异服。

３、尊老爱幼，团结友爱，以礼待人，注意个人和家里卫生，不乱扔垃圾。

“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结第一篇：“小手拉大手,创卫齐步走”活动总结2015年“小手拉大手，创卫齐步走”活动总结少先队大队部积极开展“小手拉大手，创卫齐步走”系列主题宣传教育活动，并延伸到家庭和社会，影响和带动家长积极地参与到创卫活动中，现将一年来的活动总结如下：1、充分利用学校宣传阵地进行宣传教育，包括每周的国旗下的讲话、红领巾小广播、教室的黑板报等，宣传各种卫生常识，搞好学校的环境卫生，培养学生良好卫生总识，养成良好的卫生习惯。

尤其是红领巾小广播发挥了重要宣传教育及作用和及时的反馈作用。

2、印发健康知识和创卫宣传资料，要求每位学生带回家和家长一起学习，并把创卫工作落实到生活的点点滴滴中。

3、开展“创卫”黑板报比赛。

为了加深全体学生对创卫知识的了解程度，学校进行了“创卫”黑板报比赛，取得了较好的效果。

4、举行了“创卫,我们在行动”及健康知识手抄报比赛。

各班认真组织同学们积极参赛，通过比赛，调动了学生学习健康知识的积极性，促进了学校健康教育的开展，同时丰富了红领巾小广播的宣传内容，让“创卫”及健康知识学习宣传活动搞得有声有色。

5、各班班主任利用班队课开展创卫主题班会，让学生认识到如何从保护身边的环境做起，通过讲故事、看视频、知识竞赛等各种形式，增强学生的环保意识。

6、开展房前屋后植绿、家庭大扫除，清除“四害”孳生地等活动。

各班班主任号召学生利用寒暑假、双休日，和父母长辈一起进行房前屋后植绿、屋内大扫除，并清理房屋周边环境。

孩子们通过身体力行，树立环保意识。

体会创卫的重要性。

7、利用重阳节等重要节日为环卫工人们送上温暖。

10月21日下午，学校“创卫志愿者小分队” 将所带物品（饮料、面包、毛巾等）送到环卫工人的手中，感谢他们为庵东创卫所做出的贡献。

通过本次送温暖活动，让他们感受到社会对于他们的关心。

8、利用寒暑假积极宣传创卫。

7月19日上午，创卫志愿小分队穿着红色志愿服，穿梭在街头巷尾，把一张张创卫单递送到居民手中，并耐心讲解创卫的点滴。

千里之行，始于足下。

“小手拉大手-文明一起走”活动总结小手拉大手-文明一起走活动总结近年来，城市发展飞速，经济不断提升，但与此同时也出现了一些不文明的现象，如乱扔垃圾、随地吐痰、横穿马路等。

为了净化社会环境，培养良好的个人素养，我校特举办了以“小手拉大手-文明一起走”为主题的活动。

本次活动的目的是通过开展一系列的文明宣传教育活动，引导同学们养成文明习惯与行为，提高个人素养和社会责任感，共同建设和谐的校园环境。

为了保证活动的有效性和广泛性，在活动开始之前，我们的组织者针对不同年级和不同特征的学生，制定了不同的活动计划。

首先，我们在学校内部进行了一场主题宣传展，通过宣传栏、展板等形式，向同学们展示了不文明行为的危害，并提出了一些校园文明的行为准则。

同时，我们还邀请了一些文明行为的典型代表，向同学们宣传和示范一些文明的行为礼仪。

接下来，我们组织了一场形式多样的主题讲座、演讲比赛。

在这个环节中，同学们积极参与，纷纷发表了自己对于文明的理解和感悟。

有的同学通过讲述日常生活中的小事情，表达出自己对文明行为的重视和追求；有的同学通过运用幽默的方式，让大家在轻松的氛围中认识到文明的重要性。

这些讲座和演讲不仅增加了同学们对文明的认识，也提高了同学们的演讲能力和表达能力。

随后，我们组织了一场文明行为的实践活动。

在这个活动中，我们派出了小组并分别进入社区、商场等公共场所，通过设立文明行为宣传站点，向市民宣传文明行为的重要性，并积极倡导大家养成文明的习惯。

我们还通过一些小游戏和互动的形式，与市民们进行交流和互动，让大家深刻体会到文明行为的意义和影响。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

此外，我们还特地邀请了一些社会知名人士和专家学者参与我们的活动。

他们分别从不同领域、不同角度分享了自己对于文明的理解和思考，并为同学们提供了一些建议和倡导。

这些分享和讲座，进一步加深了同学们对于文明的认识和对于未来的期许。

最后，在整个活动的结束阶段，我们组织了一场文艺晚会，通过演唱、舞蹈、朗诵等形式，再次向同学们传递出“小手拉大手-文明一起走”的理念。

xx小学“小手拉大手-文明齐步走”教育活动活动背景为了进一步加强学生文明素养的培养，推动学校文明创建工作，提升学生的爱国情怀和道德修养，xx小学于今年8月份组织开展了以“小手拉大手-文明齐步走”为主题的活动，在全校师生中引发了强烈的反响。

活动目的本次活动旨在：1.弘扬校园中的良好风气，培养学生岗位意识，传递安全与文明的理念；2.提高学生国民素质，增强学生的使命感；3.通过小学生自我行为的规范约束、自我教育、自我监督体系的建立，推动文明创建进程。

活动内容1.学校领导为活动宣传站台，发表讲话，让本次活动得到了学校领导的大力支持。

2.小学生自主组织，参与了活动的开展。

学生们进行了多次演唱国歌、观看国旗升起等传统仪式。

3.在活动中，老师们以身作则，既对学生进行引导，又给予学生自主探索与发现的空间。

4.在各个年级的活动中，学生们通过“小知识点”、“小游戏”、“小互动”等形式学习了很多文明知识和规范行为，并进行了体验式教学，如实验室参观、膳食文娱、绿化种树、爱心接力等。

5.活动结束后，学生们写作文、画画、做展板等形式对此次活动进行了和展示。

活动成果本次活动的开展成功结束后，我们看到了以下成果：1.学生们的国民素质得到了很大的提高，文明意识和规范行为在不断加强。

2.学校良好的校园文化氛围得到了大力弘扬，学生们在校园内养成了良好的习惯和行为。

3.学生们的参与热情得到了充分调动，活动主题在校园内引起了广泛的讨论和关注。

系统评价本次活动不仅取得了很好的教育效果，而且活跃了校园氛围，成为学校校园文化建设的一件又一件益事。

通过活动的组织和实施，学生们的爱国情怀和道德观念得到了提升，师生们的荣誉感和责任感得到了加强。

未来展望我们将进一步深化学生的文明教育，通过更多形式的活动的开展，坚持将文明齐步走的精神落实在学生的日常行为中，让他们秉持正确的行为方式，从小树立文明习惯，培养成为新时代的有良好道德修养的中华儿女。

小学小手拉大手活动总结优秀4篇小学小手拉大手活动总结篇一为了促进学校教育与家庭教育的发展，充分展示我校良好的校风校貌和全体师生的教学风采；让家长更全面地了解自己的孩子，了解学[.]校，了解教育，让捆绑学校的教师深入了解我校的教学情况。

我校于4月25日组织了“捆绑式发展”教学开放日活动。

在全校教师认真准备下，开放日活动开展得非常顺利也非常成功。

参加活动的帮扶学校的教师和家长们对校园环境、教师们的课堂教学留下了深刻的印象，给予了很高的评价。

同时，对学校、教师也提出了很好的建议与意见。

下面将这次活动情况总结如下：一、展示课活动，精彩纷呈。

这次教学开放日活动有143名教师和学生家长400人次参加了活动，内容分为三个部分：第一部分：观摩教学。

上午教师、家长听课，涉及到语文、数学、英语、科学、品德、体育、音乐、美术、综合实践、地方、心理健康、信息技术等学科共221节课集中开放与展示。

第二部分：是以捆绑学校为主开设了语文、数学、美术、音乐、体育各3节，旨在促进学校和学校、学科和学科间的相互交流、相互学习，探讨科学的教学方式，构建与实施和谐课堂教学模式，完善课堂教学评价，解决教学中存在的实际问题，有效地提高课堂教学质量。

第三部分：1、校领导给家长介绍学校的基本情况及家校配合教育孩子的重要性；2、组织家长参观学校的荣誉室、乒乓球室、多媒体教室、微机室、科学实验室等；3、组织家长观看我校的特色活动（足球队、乒乓球队、四模展示、学生现场大地绘画），4、充分展示了我校师生的整体素质。

为了展现我校师生素质，学校制定了开放日活动方案，各科任教师在思想上、行动上都很重视，钻研教材，精心备课，制作课件，充分运用现代教育技术进行课堂教学。

班主任们的班级接待、活动反馈都很到位。

这些工作为开放日活动的顺利开展奠定了良好的基础。

课堂教学中，在老师们的引导下，学生们学得主动、学得成功。

家长们都听得非常认真，看到孩子们学得如此生动活泼，个个露出了满意的笑容。

敬老院小手拉大手的活动总结9篇第1篇示例：敬老院小手拉大手的活动总结近日，我们在某敬老院举办了一场“小手拉大手，暖心相伴”的活动，旨在营造温馨和谐的氛围，让老人们感受到社会的关爱和温暖。

活动得到了社会各界的支持和热情参与，取得了圆满成功。

以下是本次活动的总结报告。

一、活动准备为了确保活动顺利进行，我们提前筹备了一段时间。

我们与敬老院进行了沟通，了解了老人们的基本情况和需求，确定了活动时间、地点和参与人员。

随后，我们精心制定了活动方案，包括节目安排、礼品准备、志愿者招募等工作。

我们还联系了一些爱心企业和志愿者团体，邀请他们共同参与活动，共同传递温暖。

二、活动过程在活动当天，天气晴朗，气温适中。

志愿者们早早地来到了敬老院，与老人们亲切地打招呼，拉起他们的手，一同走进会场。

活动在温馨的音乐声中开始，首先是精彩的文艺表演，有歌曲、舞蹈、朗诵等节目，老人们看得津津有味，不时鼓掌称赞。

接着，我们组织了一场“小手拉大手”的互动环节。

在志愿者和老人们的共同引导下，他们一起参与了手拉手的游戏，场面温馨感人。

通过这个简单的小游戏，老人们感受到了年轻人的关爱和陪伴，也增强了彼此之间的亲密感情。

随后，我们为老人们准备了丰富的礼品和美食，让他们感受到节日的喜庆氛围。

志愿者们亲自为老人们倒茶送水，细心照顾，让他们享受到了家的温暖。

老人们开怀大笑，感慨良多，不时点赞这次活动的精彩和感动。

三、活动收获通过本次“小手拉大手”活动，我们不仅让老人们感受到了社会的关爱和温暖，也让志愿者们深刻体会到了奉献和快乐之美。

活动不仅丰富了老人们的精神生活，也促进了不同年龄层之间的沟通和交流，拉近了彼此之间的距离，传递出一种亲情和友爱的大家庭。

通过活动的开展，我们也为社会树立了一个正能量的榜样，号召更多的人关注老年人群体，多关心他们、陪伴他们，让他们晚年生活更加幸福美满。

希望通过这次活动的推广，能够唤起更多人的社会责任感和爱心，共同建设一个温馨和谐的社会。

小手拉大手环保主题活动总结范文小手拉大手环保主题活动总结范文5篇老师们、同学们!构建文明城市，从你我做起、从这一秒做起，让我们——小手拉大手，共创文明城!下面是小编整理的小手拉大手环保主题活动总结范文，希望能够帮助到大家。

小手拉大手环保主题活动总结范文篇1为期一周的第四届橙色“乡土生活健康”运动会圆满结束。

虽然活动已经结束了，但运动会上那一场场精彩的画面、热闹的氛围仍然记忆犹新。

在这次活动中，我相信不仅孩子收获了他们的成功和快乐;家长也收获了他们的童真和喜悦。

作为班上老师我觉得很是欣慰。

这次活动，为了让每个孩子们都能体验到了体育运动的快乐，让长期在繁忙工作中忙碌的家长能与孩子之间进行亲子情感交流。

我们老师经过一段时间的紧张准备，终于让孩子们把自己可爱真实的一面展现在家长的面前。

在组织亲子运动会之前，我们针对中班幼儿的年龄特点，选择了一些适合中班幼儿的运动项目。

既然这次举办的是亲子运动会，那么内容肯定要求爸爸妈妈和孩子一起参加的游戏上面，我们选择了一些幼儿熟悉会玩的活动，如：好玩有趣的“袋鼠接力”，考验默契的“爸爸的大脚丫”和“过河拆桥”等。

这些活动幼儿在日常的体育锻炼中已经玩过，他们十分喜欢，并能更快地进入活动的情境，体验运动的快乐，而且这些活动都比较简单，在运动会之前我们将游戏玩法告知家长，家长在看后可以比较容易的与孩子在家中练习，不给家长带来学习的负担。

本次的活动家长的到会率很高，家长和孩子们个个都能积极参加，家长们也是全身心投入到活动中。

在活动中家长能积极的和孩子配合并遵守活动规则，快乐的比赛。

通过参加运动会，孩子们更加坚强了，在小朋友比赛时给会喊加油了，这也说明孩子有团队精神了，有集体荣誉感了。

同时也让孩子体会到运动的快乐，竞争的乐趣，激发孩子的运动潜能。

在运动会上，家长陪着孩子们一起运动，一起呐喊、一起高兴、一起为了胜利而激动、自豪。

孩子和家长们尽情的体会亲子运动所带来的快乐，并感受家庭合作的乐趣，亲子沟通的乐趣。

“小手拉大手，文明一起走”活动总结3篇为进一步落实我校“小手拉大手，文明齐步走”活动德育，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民。

充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生的文明素养，为营造和谐的校园环境和社会做出贡献。

我们开展了小手拉大手，文明进家庭主题活动。

现将活动总结如下：一、以丰富多采的活动为载体提高班级学生的认识，做文明公民建文明学校创文明校园。

1、首先在班级发起"文明进家庭"倡议。

为了积极响应创建文明社会活动，围绕"小手拉大手，文明一起走"主题，发起倡议，希望全体同学踊跃参加到文明社会创建中来。

倡议内容如下：1）、遵循"爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献"的公民基本道德规范。

在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。

人人是龙小文明形象，人人做龙小文明使者。

3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。

4）、树立"校园是我家，文明靠大家"的观念。

从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成"热爱祖国，美化校园，建设校园"的良好风尚。

5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。

做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。

二、评选班级文明典型，成立文明小卫士执勤小组，每天分批值日。

班级的文明监督岗突击检查了班级全体同学的卫生保洁工作，并对有做得不到位的同学提出意见，以帮助校园文明环境的形成。

课间、午间加大了巡查力度，对班级内不文明的行为进行批评教育并做好了记录。

对严格遵守日常行为规范，并举止文明的学生进行表扬并做好了记录。

小学“小手拉大手，文明齐步走”活动总结为全面普与文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。

我校积极开展了“小手拉大手，文明齐步走”为主题的宣传教育活动。

本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高全体师生的文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明校园贡献力量。

现将我校的活动开展情况总结如下：1、通过“三个三”活动，即三会（班会、队会、校会）、三课（思品课、德育活动课、劳技实践课）、“三活动”（少队活动、课外活动、创建活动），加强了行为规范和礼仪常规教育，提高学生文明素养。

普与健康、卫生、文明礼仪知识，加强了学生日常行为规范养成教育；2、有计划、有内容、有步骤地积极开展了规范学生仪容仪表，强化卫生、纪律、两操、文明礼貌等常规的训练和检查落实。

引导学生从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，争做文明表率。

3、根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》、开展“三个随手、四个轻、五个不”和“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。

针对学生年龄特点和存在问题，侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。

同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以与向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。

4、开展好“六个一”宣传活动。

5、开展“做个文明小公民”活动。

通过召开“主题班队会”制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。

6、开展了“家校共建，牵手文明”亲子行动，号召广大学生和家长利用双休日，走进社区捡拾白色垃圾，打扫公共卫生，解决“随地吐痰、随地扔垃圾、随手涂画”等问题，以学生带动家长，以家庭影响社会，将学生教育逐步向社会延伸，实现了“争做文明人，共创卫生村”的教育目标。

“小手拉大手，文明路上一起走”主题班会总结
文明是城市之魂，道德是立身之本。

为了深化文明创建工作、进一步倡导文明行为，提高学生文明素养和城市文明程度，老城区农校街小学组织学生开展了“小手拉大手，文明路上一起走”主题班会。

为了配合学校活动，二一班精心准备，不仅从文明礼仪、文明行为及文明用语等方面做了详细的讲解，还从停课期间居家文明到外出文明等不同角度去探讨文明礼仪在学习和生活中的重要意义，鼓励孩子们积极为文明创建献言献策，激励孩子从自身做起知文明，讲礼仪，为创建文明城市贡献自己的一份力量。

当前，新冠肺炎疫情防控形势持续向好，我们生活的家园正在恢复生机和活力。

建设好守护好美丽健康的家园，需要全体师生的共同参与，养成良好生活习惯，推动形成文明健康、科学卫生、绿色环保的新风尚。

学生们纷纷表示作为一名讲文明的好学生，要遵守公共秩序，着力养成文明行为。

在医院就诊、商场购物、车站候车、公共服务窗口办事、核酸检测做到文明礼让，保持安全距离，不插队不抢先，不聚集不拥堵，配合工作人员测温，听从现场管理，遵守秩序。

作为炎黄子孙，我们要有义务和责任弘扬中华民族的传统文明礼仪，树立良好的自身形象。

文明礼貌是一粒最有生命力的种子，希望这粒种子在我们的心里扎根，发芽，让文明之花越开越盛，开遍家庭、学校、社会的每一个角落！。

第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人民群众的生活水平不断提高，环保意识也逐渐增强。

然而，在一些地区，环境污染问题依然严重，尤其是儿童和青少年这一特殊群体，他们的健康和成长环境受到严重影响。

为了提高全社会对环保的认识，特别是加强对儿童和青少年环保教育的重视，我们组织开展了“小手拉大手”宣传活动。

本次活动旨在通过儿童和青少年这一纽带，带动家庭、社区乃至全社会共同参与环保行动，共同建设美丽家园。

二、活动目标1. 提高儿童和青少年对环保的认识，培养他们的环保意识和责任感。

2. 通过家庭、学校、社区等多方联动，形成全社会共同参与环保的良好氛围。

3. 引导广大人民群众关注环保问题，提高全民环保素养。

4. 推动环保政策法规的宣传和普及，促进环保事业的发展。

三、活动内容1. 环保知识讲座：邀请环保专家为儿童和青少年讲解环保知识，提高他们的环保意识。

2. 环保绘画比赛：鼓励儿童和青少年发挥创意，用绘画的形式表达对环保的理解和关爱。

3. 环保手工制作：组织儿童和青少年学习环保手工制作，培养他们的动手能力和环保意识。

4. 环保志愿服务：引导儿童和青少年参与社区环保志愿服务活动，提高他们的社会责任感。

5. 环保宣传展览：举办环保宣传展览，展示环保成果，提高公众环保意识。

6. 环保主题活动：开展环保主题活动，如植树节、世界环境日等，增强活动的趣味性和参与度。

四、活动实施1. 宣传发动：通过学校、社区、媒体等多渠道宣传“小手拉大手”活动，提高活动的知晓率和参与度。

2. 活动策划：根据活动目标，制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。

3. 活动组织：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

4. 资源整合：积极争取政府、企业、社会组织等各方支持，为活动提供资金、物资和场地等保障。

5. 活动实施：严格按照活动方案，组织开展各项活动，确保活动效果。

五、活动成效1. 提高了儿童和青少年的环保意识，培养了他们的环保习惯。

小手拉大手学校活动总结最新十篇小手拉大手学校活动总结1上午实验小学少队部组织四,八中队的队员走上街头，向泛博市民发出倡议“保护环境善待地球，共筑碧水蓝天”。

活动中，在中队辅导员高青老师的组织下，同学们向市民发放实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书，同时带头捡拾地上的垃圾，一上午的时间队员们共发放倡议书IOOO余份。

这一行动得到了市民的一致好评，同时也使队员们进一步认识到保护地球的重要性、紧迫性，大家纷纷表示从我做起，并带动家长和身边的人积极倡导文明行为，不随地吐痰，不乱扔废弃物，不污染环境，不破坏生态平衡，参预植树造林，保护地球环境，让碧水蓝天永相伴！附：实验小学“小手拉大手，共筑碧水蓝天”倡议书恭敬的市民：地球是人类的共同家园，营造一个安全、健康、温馨的家园，是我们每一个人共有的心愿和应尽的义务。

面对日益恶化的环境和日益枯竭的资源，我们再也不能麻木不仁了。

每一个公民、每一个家庭都应该行动起来，认识地球，爱护地球，崇尚科学，树立节约资源、保护环境的意识，从自己做起，从身边做起，为保护地球的生态环境尽一份责任，献出一份力量。

为此我们特发出以下倡议：1、从节约一滴水，一度电开始，践行勤俭节约的美德。

2、不使用或者少用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张。

3、使用环保电池，防止汞、铭污染。

4、慎用洗涤剂，减少水资源污染。

5、自觉保护生活环境，积极参预社会绿化美化活动，保护绿地花木。

6、提倡垃圾分类，把废塑料袋打节再扔进垃圾箱，自觉清理“白色”污染。

7、节省用纸张，必要时才打印，尽量双面使用。

8、采集废铁、废纸等物品，使它们得到循环利用。

9、尽量合并用车，短途出行尽可能骑自行车或者以步代车。

小手拉大手学校活动总结2地球本来应该是个清新明净的世界，现在我们却时常笼罩在雾霾中，是它严重影响着我们的生活质量。

雾霾主要由二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物这三项组成，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，它们与雾气结合在一起，不仅会使大气浑浊，视野含糊，并导致能见度降低，引起严重的交通事故，还会增强有害物质的毒性，特殊是对呼吸系统影响极大，导致传染病扩散和多种疾病的发生，严重危害人体的健康。

小手拉大手共创文明城活动总结近年来，社会的发展和进步离不开全民参与的力量。

为了营造更加文明、和谐的社会环境，我校于近期组织了一次名为“以小手拉大手共创文明城”的活动。

通过此次活动，我们追求的不仅是简单的行为规范，更重要的是培养学生良好的品德和价值观。

以下是对此次活动的总结。

我们在活动中注重了宣传教育的力度。

通过校园广播、海报、班会等多种形式，向全体师生宣传活动的目的和意义，并提醒大家在日常生活中养成良好的行为习惯。

同时，我们还邀请了社区的志愿者和社会各界的爱心人士参与进来，通过讲座、互动游戏等活动形式，向学生传递了更多的文明知识，激发了他们参与社会建设的积极性。

我们注重了互动体验的环节。

在活动中，我们组织了一系列的小游戏和互动环节，让学生们身临其境地体验和感受文明行为的快乐。

比如，在游戏中，我们设置了模拟过马路的场景，让学生们在规定的时间内安全过马路。

通过亲身体验，他们能够意识到遵守交通规则的重要性，进而养成良好的出行习惯。

另外，在互动环节中，我们还鼓励学生们相互帮助，共同解决问题，增强了集体合作意识和团队精神。

我们也注重了实践操作的环节。

通过实践操作，学生们能够将所学的文明知识付诸于行动。

我们组织了一次社区清洁活动，学生们主动参与其中，用实际行动为社区的环境美化贡献自己的力量。

在清洁活动中，学生们不仅体验到了劳动的辛苦和付出的价值，还感受到了集体的力量和团结的重要性。

通过这样的实践操作，学生们不仅掌握了一些实用的生活技能，更重要的是增强了他们的社会责任感和公民意识。

我们还注重了成果展示的环节。

在活动的最后，我们组织了一次成果展示，让学生们展示他们在活动中的收获和成长。

通过展示，学生们不仅能够得到他人的认可和鼓励，更能够自我激励，进一步巩固他们的文明行为习惯。

同时，成果展示也为其他学生提供了学习的机会，激发了更多人参与到文明行动中来。

通过此次活动，我们取得了一定的成效。

学生们的文明素养得到了进一步提升，行为规范也有了明显改善。