2015年主题班会安排

主题班会设计方案（精选3篇）方案一：主题班会-友谊的力量主题：友谊的力量时间：30分钟参与对象：全班同学目标：加强班级友谊，培养团队合作意识，增强集体凝聚力活动安排：1. 开场：播放一段友谊相关的视频，引导同学们思考友谊的重要性。

2. 导入：让同学们分组，每个小组共同讨论并展示他们眼中的真正友谊的特点和意义。

3. 互动游戏：设计一些团队合作的游戏，如传球比赛、扭秧歌等，通过游戏培养同学们的团队合作意识。

4. 分享环节：邀请几位同学上台，分享自己与他人建立友谊的经历和感受，倡导班级友爱互助的氛围。

5. 引导思考：通过主持人的引导提问，让同学们思考友谊在日常生活中的重要性，如何去保护和维护友谊。

6. 结语：总结主题班会内容，强调班级友谊的重要性，并鼓励同学们在日常生活中多关心和帮助他人。

方案二：主题班会-自信心的培养主题：自信心的培养时间：30分钟参与对象：全班同学目标：加强学生自信心，培养积极乐观的心态，提升学习成绩和人际关系活动安排：1. 开场：播放一些正能量的短视频，激发同学们的积极性和自信心。

2. 演讲分享：邀请一位有自信心的同学上台，分享自己如何培养自信心的经验和方法。

3. 小组讨论：分为小组讨论，探讨自信心的培养方法，并展示自己的讨论成果。

4. 角色扮演：设计一些情景，让同学们进行角色扮演，展示自己在不同情境下的自信表现。

5. 提问环节：提出一些与自信心相关的问题，让同学们思考和回答，激发他们对自信心的认识和追求。

6. 结语：总结主题班会内容，强调自信心的重要性，鼓励同学们在日常生活中要积极向上、自信坚定。

方案三：主题班会-与父母的沟通主题：与父母的沟通时间：30分钟参与对象：全班同学目标：培养同学们与父母的良好沟通能力，促进家庭和谐，增进亲子关系活动安排：1. 开场：播放一段与父母沟通相关的短视频，引发同学们对亲子关系的思考和情感共鸣。

2. 心情分享：邀请几位同学上台，分享自己与父母沟通的心情和体会，引发同学们的共鸣与思考。

篇一：2015五月德育主题教育活动方案五月德育主题教育活动方案活动目的：缤纷多彩的五月，充满力量的五月！令人振奋的五月！在这充满温暖和期盼的五月，让全体队员积极投身到“劳动体验与成长”的主题活动中去，深刻地感受劳动人民的伟大，培养正确的劳动观点，在实践中掌握劳动的知识和技能，养成良好的劳动习惯，学会真正地感恩父母；学会做一个文明人；学会体验科技创新的魅力。

用自己勤劳的双手汇成沉甸甸的收获，点燃起奋斗的焰火，创造美好的明天！活动目的：活动安排：一、“分享5.1 快乐体验”活动通过结合“5.1”国际劳动节开展活动，让学生理解“劳动创造了世界”，从小养成热爱劳动，热爱劳动人民，珍惜劳动成果的良好品质。

1．各班组织学生查找有关劳动技能知识的资料，班1期板报，在学习和生活中完成自己力所能及的家务活。

2．各中队利用综合实践课开展“劳动小能手”的活动，通过整理书包、叠衣服、穿鞋带等比赛，使学生通过劳动养成自理的良好习惯。

3．各班利用主题班会，宣传劳动光荣，向劳动者致敬。

4、向学生宣传劳动成果来之不易，教育学生爱惜粮食。

5、教唱歌曲《劳动最光荣》（1、2 年级），《南泥湾》（3、4年级）、《在希望的田野上》（5、6年级）二、评比表彰1、学校表彰爱惜粮食班级若干。

2、热爱劳动标兵各班2名、爱粮好少年各班2名。

篇二：2015三月份德育教育主题活动方案三月份德育教育主题活动方案指导思想：为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。

特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。

活动时间：2015年3月5日——3月30日活动对象：全体学生活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；2、各班结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好“雷锋纪念日”、“三八国际妇女节”、“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。

主题班会的流程表一、开场白（5分钟）1. 引导学生入座，关掉手机等外部干扰物。

2. 对本次主题班会进行简要介绍，激发学生的兴趣。

二、主题引入（10分钟）1. 通过一个小故事、图片或影片来引入主题，唤起学生的思考和讨论。

2. 提出开放性问题，让学生表达对主题的认识和观点。

三、知识讲解（15分钟）1. 主持人以PPT形式进行知识讲解，结合图表、数据等方式，向学生介绍与主题相关的知识。

2. 与学生互动，引导他们思考相关问题，帮助他们理解和消化所学知识。

四、小组讨论（20分钟）1. 将学生分为小组，每个小组约5-6人。

2. 提供几个与主题相关的问题，请学生小组进行讨论，并在一定时间内做好讨论总结。

3. 鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思维和表达能力。

五、展示与分享（15分钟）1. 每个小组选派一名代表，介绍他们小组的讨论成果和发现。

2. 学生代表根据自己小组的讨论总结，向全体同学分享自己的观点和收获。

3. 全体同学进行互动，提出问题、给予建议和意见。

六、案例分析（15分钟）1. 主持人给出一些与主题相关的真实案例，分发给学生，要求他们在一定时间内阅读并思考。

2. 学生根据案例，进行小组讨论，分析案例中的问题、原因和解决办法，并进行总结反思。

七、问题解答（10分钟）1. 主持人收集学生在讨论过程中提出的问题，进行整理和归类。

2. 主持人或资深学生代表回答这些问题，并进行相应的补充解释。

八、家庭作业布置（5分钟）1. 主持人简要总结本次主题班会的内容和亮点。

2. 布置相应的家庭作业，要求学生在一定时间内完成并提交。

九、总结发言（5分钟）1. 主持人以总结的方式，再次强调本次主题班会的重要性和学习收获。

2. 鼓励学生提出对主题班会的意见和建议，以便今后的改进。

十、结束语（3分钟）1. 感谢全体同学的参与和配合。

2. 鼓励学生将本次班会的思考和行动融入到日常生活中。

以上是一份关于主题班会的流程表，不同主题的班会可能会有所不同，可以根据实际情况进行调整。

爱护公物主题班会教案活动时间：2015年1月9日活动目的：1、使学生懂得损坏公物是可耻的行为，爱护公物是一种美德。

2、让每一个学生自觉行动起来，做一个爱护公物的小卫士。

活动对象：16班全体学生活动过程：1、主持人致辞：同学们，爱护公物是一种美德，损坏公物是可耻行为。

欢迎大家参加今天的“爱护公物从我做起”主题班会活动，并预祝活动取得成功。

吴莹轩：第一个话题——何谓“公物”?赵周：公物：即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。

吴莹轩：举例——物件：桌椅、书柜、门窗、墙壁等；设施：多媒体设备、体育设备、实验室设备、消防设备等；场所：教室、实验室、操场、草地等。

赵周：第二个话题——为什么要爱护公物？吴莹轩：校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。

试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。

爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。

2、班长胡冰硕讲话：（关于公物的意义以及爱护公物的自觉意识，号召同学们都行动起来，用实际行动来爱护身边的公共财产。

）“爱护公物”人人皆知，为什么要这样做呢？古语云：人无德不立，国无德不兴。

爱护公共设施是一个人崇高品德的表现，是一个人美好秀彘的写照；爱护公物能展示一个学校的人文面貌，显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质。

当你在课桌凳上划出几道深深的印迹时，你难道不觉得它们的疼痛犹如刻在你自己脸上的刀痕一样难受吗？3、学生讲述爱护公物的故事，如《赖宁救火》《雷锋捡螺丝钉》等。

《赖宁救火》1988年3月13日一位14岁的优秀少年在熊熊燃烧的烈火中牺牲了，他的名字就叫赖宁。

那天下午3点左右，因八级大风，把县城附近一家工厂的电线杆吹倒，造成电线短路，引起了大火。

风助火威，火越来越大、烧得越来越远。