高中苏教版语文必修三四文学常识副本

必修三：1、《陈情表》：李密，表是我国古代的一种文体，是臣子给君主陈述己见的文书。

李密，字令伯，又名虔，晋初散文家．幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，年轻时师事名儒谯周，长大后博学善辩。

公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。

2、《项脊轩志》：出自《震川先生集》归有光，散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。

当时人称他为“今之欧阳修”。

清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。

3、《屈原列传》：出自《史记·屈原贾生列传》《史记》是中国第一部纪传体通史，司马迁撰。

全书包括十二“本纪”，三十“世家”，七十“列传”，十“表”，八“书”，共五个部分，一百三十篇(130)约五十二万六千多字。

记述了从传说中的黄帝至汉武帝太初四年上下三千年的历史。

它同时也是一部文学名著，是中国传记文学的开创性著作。

它的主体部分是本纪、世家和列传，其中列传是全书的精华。

4、《纪念刘和珍君》出自《华盖集续集》《祝福》出自《彷徨》鲁迅(1881～1936)，原名周樟寿，后改名周树人。

中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。

小说集：《呐喊》《彷徨》历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》又名《旧事重提》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部。

5、关汉卿，号已斋叟，金末元初大都（现北京）人。

元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早最伟大的戏剧作家。

他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为“元曲四大家”。

元代人说他：“生性倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴籍风流，为一时之冠。

”他曾在散曲《南吕·一枝花·不伏老》中自述“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”，可见他的才艺、生活和个性。

元杂剧，虽说盛行于元代，但在金朝末年就已经产生了。

元杂剧一本通常有“四折一楔子”。

角色大致可以分为末、旦、净、丑四类。

一本杂剧只限一个脚色唱，其他角色只能念白。

第三册文学常识复习要点（一）作家：1、孟子是战国时期著名的思想家、政治家、教育家。

是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物，后人尊称为“亚圣”。

孟子提出“民贵君轻”、对人民作一定的让步、反对掠夺性战争等主张，提倡以“仁”“义”为中心的“仁政”、“王道”。

在人性问题上主张性善论。

2、荀子是战国末期著名思想家、教育家，是先秦时期儒家学派最后一个代表人物，也是先秦朴素唯物主义思想的代表人物。

在人性问题上，主张性恶论。

韩非和李斯都是他的学生。

3、贾谊是西汉政论家，文学家。

政治思想基本上属于儒家一派。

与屈原合称“屈贾”。

代表作品有辞赋《吊屈原赋》《鵩鸟赋》等，政论文《过秦论》《陈政事疏》《论积贮疏》等。

《过秦论》出自他的政论文集《新书》十卷。

4、李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义（爱国主义）诗人。

字太白，号青莲居士，素有“诗仙”之称，与杜甫并称“李杜”。

存诗900余首，有《李太白全集》。

杜甫评其诗为“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。

”5、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人。

其诗深刻反映社会现实，因此被称为“诗史”，他亦被称为“诗圣”。

字子美，自称“少陵野老”，因做过检校工部员外郎，后世称之为“杜工部”。

有《杜工部集》。

代表作有《望岳》《兵车行》《春望》《登高》《登岳阳楼》“三吏”“三别”等。

6、韩愈字退之，有“韩吏部”“韩昌黎”“韩文公”等称谓。

韩愈和柳宗元一起提倡古文运动。

后世尊他为唐宋八大家之首。

著有《昌黎先生文集》四十卷。

7、白居易是中唐时代的现实主义诗人。

字乐天，晚号香山居士，与元稹齐名，并称“元白”。

晚年与刘禹锡唱酬甚密，时称“刘白”。

曾因直言极谏，贬江州司马。

在文学上白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。

其诗语言浅近，相传老妪能解。

著有《白氏长庆集》。

代表作：一是政治讽喻诗《卖炭翁》等；一是《长恨歌》《琵琶行》等长篇叙事诗。

8、李商隐是晚唐时期的诗人，有“七律圣手”之称。

字义山，号玉谿生，又号樊南生。

高中语文必修三、四文学常识练习题1、下列有关文学常识的解释不正确的一项是（D ）A、词产生于隋唐，盛行于宋。

按字数多少可分为小令（58字以内），中调（59—90字）长调（91字以上）。

B、柳永字耆卿，原名柳三变，北宋（朝代）词人。

世称“柳三变”或“柳屯田”。

他是北宋第一个专力写词的作家，其词多描绘城市风光和歌伎生活，长于抒写羁旅行役之情，词风绮丽缠绵。

其词在当时流传甚广，形成“凡有井水饮处，皆能歌柳词”的局面。

被称为“才子词人”、“慢词圣手”。

C、辛弃疾，南宋（朝代）词人，字幼安号稼轩，著有《稼轩词》，南宋豪放派代表人物。

与苏轼齐名，世称“苏辛”他的词中多表达自己内心的愤慨之思和爱国之情。

他写的诗词甚多，至今留存六百多首，被誉为“词中之龙”。

D、《张衡传》作者范晔，字蔚宗，西汉著名历史学家。

范晔的《后汉书》与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”，被后人称为“前四史”。

2、下列有关文学常识的表述正确的一项是（B ）A、四书是指《道德经》、《论语》、《中庸》、《孟子》；《五经》指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；六艺指礼、乐、射、御、书、数。

B、《拿来主义》的作者是鲁迅，选自《且介亭杂文》。

代表作品有小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说），散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》。

C、《谈美》写于1932年，作者朱光潜字孟实，晚年被尊称为“美学老人”。

作者所说的“脱俗”的观点，也就是培养“美感修养”的问题。

他认为“人要有出世的精神才能做入世的事业。

现世只是一个秘密无缝的利害网，一班人不能跳脱这个圈套，人人都把自己放在首位，欺诈、凌虐、劫夺种种罪孽都种根于此。

”D、第一部国别体是《战国策》，第一部纪传体通史《史记》。

第一部纪传体断代史《汉书》，第二部纪传体断代史《后汉书》。

春秋三传是指《左传》、《公羊传》和《战国策》。

3、下列有关文学常识的表述正确的一项是（A ）A、元杂剧四大爱情剧：关汉卿《拜月亭》、白朴《墙头马上》、王实甫《西厢记》、郑光祖《倩女离魂》。

苏教版高中语文必修教材文学常识整理必修一1.《沁园春长沙》词毛泽东写于1925年的一首豪放词，抒写了中国早期共产主义战士以天下为为任、激流勇进的战斗风貌、博大胸怀和凌云壮志。

《沁园春?长沙》在内容上是现代诗，形式上是旧体诗。

2. 《劝学》散文荀子，名况，战国末期赵国人，先秦时期儒家学派最后一个代表人物，今存《荀子》二十卷，为荀子及其门人所著。

3. 《师说》散文韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，唐代古文运动的倡导者之一（另一人是柳宗元），世称韩昌黎、韩吏部、韩文公，列唐宋八大散文家之首（另有柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙），反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”，著有《昌黎先生集》。

另有代表作：《捕蛇者说》《马说》《原道》《进学解》《送孟东野序》《柳子厚墓志铭》等。

“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。

4. 《想北平》散文老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代作家，被授予“人民艺术家”称号，代表作：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本：《茶馆》《龙须沟》。

5. 《赤壁赋》赋苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，词开豪放派，散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，书法上为宋初四大书法家之一。

父苏洵、弟苏辙均以诗文著称，世称“三苏”。

代表作品：散文《石钟山记》《喜雨亭记》《赤壁赋》，诗《题西林壁》《惠宗〈春江晚景〉》，词《江城子·十年生死两茫茫》《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》。

赋是介于韵文（诗歌）和散文之间的一种文体，它从先秦诗歌派生出来，到汉代形成了一种特定的体制赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

接近骈文的称为“骈赋”或“律赋”；接近散文的称为“文赋”。

苏轼首先开创了“文赋”，像《赤壁赋》就是一篇传颂千古的“文赋”。

苏教版高中语文必修教材文学常识整理【打※的为自读课文】必修一文学常识整理课文体裁时代、作者等重要情况介绍毛泽东写于 1925 年的一首豪放词，抒写了中国早期共产主义战士以天下为《沁园春长沙》词为任、激流勇进的战斗风貌、博大胸怀和凌云壮志。

《沁园春长沙》在内容上是现代诗，形式上是旧体诗。

食指，原名郭路生，中国当代著名诗人，被称为新诗潮诗歌第一人。

代表诗《相信未来》新诗作：《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》。

江河，原名于友泽，中国当代著名诗人，他与北岛、顾城、舒婷、杨炼、梁※ 《让我们一起奔腾新诗小斌等人构成了中国现代诗歌史上最引人注目的朦胧诗群，代表诗作：《让吧》我们一起奔腾吧》《星星变奏曲》等。

杨子，原名杨选堂，当代台湾作家，代表作：小说《浸洒的花朵》，散文《感《十八岁和其他》散文情的花季》张洁，中国当代著名作家，代表作：短篇小说《爱，是不能忘记的》、长篇《我的四季》散文小说《沉重的翅膀》。

毕淑敏，中国当代著名作家，代表作：中篇小说《昆仑殇》、长篇小说《红※ 《我的五样》散文处方》《血玲珑》荀子，名况，战国末期赵国人，先秦时期儒家学派最后一个代表人物，今存《劝学》散文《荀子》二十卷，为荀子及其门人所著。

韩愈，字退之，唐代著名文学家、思想家，唐代古文运动的倡导者之一（另一人是柳宗元），世称韩昌黎、韩吏部、韩文公，列唐宋八大散文家之首（另有柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙），反对六朝以来的《师说》散文骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出” 、“惟陈言之务去” ，著有《昌黎先生集》。

另有代表作：《捕蛇者说》《马说》《原道》《进学解》《送孟东野序》《柳子厚墓志铭》等。

“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。

赫尔曼·黑塞，瑞士籍德国人，1946 年获诺贝尔文学奖，代表作：长篇小《获得教养的途径》散文说《彼得·卡门青》《荒原狼》。

必修一文学常识梳理1.“沁园春”，词牌名。

词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于隋唐之际，大盛于宋。

它原本是配合燕乐曲调的歌辞，在发展过程中渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。

起初是称“曲子”“杂曲子”“曲子词”，后来也称作“乐府”、“长短句”或“诗余”。

词分为小令、中调、长调。

2.食指，本名郭路生。

他在“文革”中开始写诗，《相信未来》曾被江青点名批评。

他的诗作被朋友及插队知青辗转传抄，广泛流行于全国，影响深远。

3.舒婷，女，1952年出生于福建石码镇，中国当代女诗人，朦胧诗派的代表人物。

舒婷，原名龚佩瑜，代表作品《祖国啊，我亲爱的祖国》《双桅船》《致橡树》。

4. 戴望舒，中国现代派象征主义诗人。

戴望舒为笔名，原名戴朝寀，又名戴梦鸥。

笔名艾昂甫、江恩等。

曾赴法国留学，受法国象征派诗人影响。

代表作有《雨巷》，（读本选用）并因此作被称为雨巷诗人，此外还有《寻梦者》、《单恋者》、《烦忧》等，诗集《望舒草》、《灾难的岁月》等。

卷，（作者包括他的学生）共32篇。

他反对迷信天命鬼神，提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。

强调后天学习的重要性。

8.韩愈，唐代文学家、哲学家。

字退之。

河南河阳（今河南孟县）人。

郡望昌黎，世称韩昌黎。

晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。

谥号“文”，又称韩文公。

思想上尊儒排佛。

他反对六朝以来的形式主义的骈偶文风，大力提倡古文，和柳宗元共同领导了中唐古文运动。

苏轼称他“文起八代之衰”。

韩愈的议论文内容广博，体裁不拘一格，如《师说》、《进学解》等，立意新颖，观点鲜明，大胆坦率，战斗性强。

有《昌黎先生集》传世。

他主张恢复先秦两汉的散文传统，摒弃南北朝以来的骈体文，主张文章内容的充实，“文以载道”。

9.“说”是古代的一种议论体裁，用以陈述作者对社会上某些问题的观点；写法十分灵活，可以叙事，可以议论，都是为了说明一个道理；讲究文采，和现在的杂文大致相近。

10.“古文运动”实际是以复古为名的文风改革运动，韩愈和柳宗元是这次运动的倡导者，他们提出"文以载道"、"文道结合"的观点，主张学习先秦、两汉"言之有物"、"言贵创新"的优秀散文，坚持摈弃只讲形式不重内容华而不实的文风。

【文学体裁知识】一：填空1.序：有两种，一是书序，如《》《》；二是古代文人分别各以诗文相赠，是为赠序，如《》。

2.疏：古代大臣向皇帝分条陈述事情、发表观点的文体，相当于“表”，如《》3.碑记：刻在死者墓碑上介绍、颂扬死者的文字，相当于“墓志铭"，表达方式上叙、议、抒三位一体，而偏重议论，如4.楚辞体：又称"”，是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式，为战国屈原首创，多用“兮”字，句式可长可短，抒情自由，多用“香草美人”比喻明君、贤臣，主要诗人有屈原、宋玉等人，主要作品有屈原的《》《》《》、宋玉的《》等。

5.赋：古代一种介于韵文（诗）与散文之间的文体，类似于后世的散文诗，如《》（宋•苏轼）、《》（唐•杜牧、《》（宋-欧阳修）7.中国古代诗歌分为和,这种分法始于唐代。

近体诗格律严格，有绝句和律诗两种，各有五言和七言两种形式。

律诗分四联：首联、颔联、颈联和尾联。

标题带有“歌、行、弓I、吟”等字眼的大多为古体诗，如《琵琶行》《游子吟》。

8.词，产生于隋唐，又称、、、等，盛行于两宋，分和两派，婉约派代表:、等，豪放派代表：、O词按结构又可分成：小令（只有一阕，没有上下阕，58字以内），59—90字为中调, 91字以上是长调。

每首词都有一个曲词名称，叫词牌，而标题则概括了词的主要内容。

9.戏剧，是一种综合多种艺术的舞台艺术，按表现形式，可分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等；按照结构繁简可分为独幕剧、多幕剧；按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧；按照矛盾冲突的结局可分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。

1:拿来主义杂文，作者鲁迅原名,五四新文化运动的主将，中国现代文学的奠基人。

1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《》，著有：小说集《呐喊》《彷徨》《》；杂文集《》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。

“横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。

2雷雨现实主义四幕话剧，悲剧，作者,原名,著名剧作家，另著有《》《3长江三峡写景抒情散文，作者是当代著名散文家,与杨朔、秦牧并称“当代散文三大家”。

苏教版高中语文必修教材文学常识整理及其门人所著。

昌黎、韩吏部、韩文公，列唐宋八大散文家之首（另有柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙），反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”，著有《昌黎先生集》。

另有代表作：《捕蛇者说》《马说》《原道》《进学解》《送孟东野序》《柳子厚墓志铭》等。

“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。

小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本：《茶馆》《龙须沟》。

称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，书法上为宋初四大书法家之一。

父苏洵、弟苏辙均以诗文著称，世称“三苏”。

代表作品：散文《石钟山记》《喜雨亭记》《赤壁赋》，诗《题西林壁》《惠宗〈春江晚景〉》，词《江城子·十年生死两茫茫》《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》。

赋是介于韵文（诗歌）和散文之间的一种文体，它从先秦诗歌派生出来，到汉代形成了一种特定的体制赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

接近骈文的称为“骈赋”或“律赋”；接近散文的称为“文赋”。

苏轼首先开创了“文赋”，像《赤壁赋》就是一篇传颂千古的“文赋”。

6. 《始得西山宴游记》散文柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，世称柳河东、柳柳州，与韩愈同领唐代古文运动，著有《河东先生集》。

“记”，是古代的一种文体。

主要是记载事物。

并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。

柳宗元山水游记的著名代表作是“永州八记”——《始得西山宴游记》《钴母潭记》《钴母潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》等。

《合欢树》。

察与赞美诗》。

9. 《六国论》古代散文苏洵，字明允，号老泉，北宋著名散文家,唐宋八大家之一，著有《嘉祐集》，“论”是古代散期成员。

代表散文作品：《春》《背影》《欧游杂记》等。

苏教版高中语文必修教材文学常识整理1.《沁园春长沙》词毛泽东写于1925年的一首豪放词，抒写了中国初期共产主义战士以天下为为任、急流勇进的战斗风貌、博大胸怀和凌云壮志。

《沁园春?长沙》在内容上是现代诗，形式上是旧体诗。

2. 《劝学》散文荀子，名况，战国末期赵国人，先秦时期儒家学派最后一个代表人物，今存《荀子》二十卷，为荀子及其门人所著。

3. 《师说》散文韩愈，字退之，唐朝著名文学家、思想家，唐朝古文运动的提倡者之一（另一人是柳宗元），世称韩昌黎、韩吏部、韩文公，列唐宋八大散文家之首（还有柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙），反对六朝以来的骈文，提倡先秦、两汉的散文，文学上主张“辞必己出”、“惟陈言之务去”，著有《昌黎先生集》。

还有代表作：《捕蛇者说》《马说》《原道》《进学解》《送孟东野序》《柳子厚墓志铭》等。

“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的观点。

4. 《想北平》散文老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，中国现代作家，被授予“人民艺术家”称号，代表作：长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本：《茶社》《龙须沟》。

5. 《赤壁赋》赋苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，词开豪放派，散文与欧阳修并称“欧苏”，诗与黄庭坚并称“苏黄”，词与辛弃疾并称“苏辛”，书法上为宋初四大书法家之一。

父苏洵、弟苏辙均以诗文著称，世称“三苏”。

代表作品：散文《石钟山记》《喜雨亭记》《赤壁赋》，诗《题西林壁》《惠宗〈春江晚景〉》，词《江城子·十年生死两茫茫》《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》。

赋是介于韵文（诗歌）和散文之间的一种文体，它从先秦诗歌派生出来，到汉代形成了一种特定的体制赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。

接近骈文的称为“骈赋”或“律赋”；接近散文的称为“文赋”。

苏轼首先开创了“文赋”，像《赤壁赋》就是一篇传颂千古的“文赋”。

高中苏教版语文必修三文学常识整理1、黄药眠（1903-1987），原名黄访、黄恍，著名的教育家、文艺理论家、美学家和作家。

他以学术上鲜明的倾向、独特的见解、丰硕的成果而享誉国内外。

著有长诗《桂林底撤退》，小说集《暗影》《再见》，论文集《论走私主义者的哲学》等。

《祖国山河颂》2、刘白羽（1916.9.28－2005.8.24），现代文学杰出代表人物，卓越的散文家、报告文学家、小说家、作家。

在长期的革命斗争实践中，他写出了大量具有鲜明时代色彩、深刻思想内涵和独特艺术风格的优秀作品。

作品有《第3、雅—伊瓦什凯维奇（1894—1980），波兰当代杰出的诗人和小说家，也是非常优秀的散文家。

他的散文自成一派，自然流畅，真切中见精神，朴素中有华彩。

《肖邦故园》4、闻一多：原名闻家骅，号友三。

1946年7月15日在悼念李公朴先生的大会上，愤怒斥责国民党暗杀李公朴的罪行，发表了著名的《最后一次演讲》，当天下午即被国民党特务杀害。

《发现》5、艾青：中国现代作家，原名蒋海澄，以《大堰河——我的保姆》一诗成名。

《北方》6、舒婷（1952—），原名龚佩瑜、龚舒婷，福建泉州人。

当代诗人，朦胧诗派的代表人物，著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》等。

舒婷的诗既有鲜明的时代叛逆精神又有执著而深切的爱国之情，被人誉为“心灵世界的歌”。

《祖国呵，我亲爱的祖国》7、阿赫马托娃（1889-1966）俄罗斯文学史上著名的女诗人之一。

她和前夫古米廖夫同时阿克梅派的杰出代表。

人称“俄罗斯诗歌天空的月亮”。

早期的室内抒情诗以“巫性思维”窥测人性，晚年将自己定位为“尘世的圣母”，医生持续表达对人的终极关怀和爱。

《祖国土》8、文天祥（1236-1283），字履善，一字宋瑞，号文山，南宋命名为《指南录》，取“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”诗意。

9、张溥（1602～1641），明代文学家。

初字乾度，后字天如，号西铭。

江苏太仓人。

他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房为“七录斋”。

【一词多义】 盛：呜呼，亦盛也哉！（盛大） 请其矢，盛之锦囊（装cheng ） 发：又贤士大夫发五十金（拿） 非常之谋难于猝发（发动）大王欲得璧，使人发书至赵王（送） 徒：凡富贵之子，慷慨得志之徒（…类人）苏教版必修三必修四文言文知识梳理必修三文言文梳理《五人墓碑记》故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争（兴盛） 而又有剪发杜门，佯狂不知所之者（头发fd ）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉（抒发） 哀斯墓之徒有其石也，而为之记（仅仅，只有） 安陵以五十里之地存者，徒以有先生也（只是） 私：是时以大中丞抚吴者为魏之私人（自己） 吾妻之美我者，私我也（偏爱）私见张良（暗地里） 【词类活用】为旌其所为（名词作动词，表彰）去今之墓而葬焉（名词作动词，修墓） 买五人之头而函之（名词作动词，用盒子装） 缓骑按剑而前曰（名词作动词,上前） 不能容于远近（形容词作名词,远近的地方） 安能屈豪杰之流（使…屈身）亦以明死生之大（形容词作动词，阐明;形容词作名词，大义）【古今异义】：慷慨得志之徒（意气激昂的；大方） 吾社之行为士先者（行动作为;动作）吴之民方痛心焉（哀痛） 保其首领以老于户牖之下（（头颅，指代生命;带头的人） 视五人之死（比较;看） 非常之谋难于猝发（不同寻常;副词，表示程度）【虚词整理】 于：士大夫请于当道（向）且立石于其室之门（在） 激于义而死焉者也（被）匹夫之有重于社稷也（对于） 之盖当蓼洲周公之被逮（取消句子独立性）即除魏阉废祠之址以葬之（代词） 买五人之头而函之（代词）四海之大（定语后置的标志） 以：以旌其所为（用来，表目的）于是乘其厉声以呵（相当于而，表修饰） 敛资财以送其行（来）卒以吾郡之发愤一击，非常之谋难于猝发（因为） 【特殊句式】： 翻译下列句子或脱身以逃,不能容于远近（有的人脱身逃跑，不能被远近地方的人所容纳。

） 谁为哀者？（为谁悲哀呢？）《廉蔺列传》【一词多义】 负：相如度秦王虽斋,决负约不偿城（违反）顾：顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者（只是）莫我肯顾（顾惜）引：引赵使者蔺相如（延请） 相如引车避匿（掉转） 【词类活用】 怒发上冲冠（名词作状语，向上） 未尝有坚明约束者也（动词做名词，规章制度） 卒廷见相如（名词作动词，在朝廷上） 左右欲刃相如（名词作动词，用刀杀） 且庸人尚羞之（以…为羞耻） 以先国家之急而后私仇也（以…先） 【古今异义】璧有瑕，请指示王（动词，指给…看） 【虚词整理】 以：以相如功大，拜为上卿（因为） 愿以十五城请易璧（用，拿） 因：因宾客至蔺相如门谢罪（通过） 【特殊句式】 翻译下列句子求人可使报秦者（寻求可以出使回复秦国的人.） 相如前进缶（上前臣诚恐见欺于王而负赵（辜负）三顾臣于茅庐之中（拜访）顾野有麦场（回头） 左右或欲引相如去（拉扯） 君子引而不发（拉） 严大国之威以修敬也（形容词作动词， 大王必欲急臣（使…急）相如前曰（名词作动词，上前）请以秦之咸阳为赵王寿（名词作动词，祝寿）臣所以去亲戚而事君者（名词作动词，侍奉）宣言曰：”我见相如，必辱之.”（宣扬 扬言）蔺相如徒以口舌为劳（凭借）请立太子为王，以绝秦望（表目的，来）不如因而厚遇之（趁机）因拔刀前奏案（就）使不辱于诸侯（出使不被诸侯侮辱）【一词多举举所佩玉珏以示之者三（举起）孙叔敖举于海（被推举） 意： 项庄舞剑，意在沛公（目的） 谢 樊哙拜谢，起（道谢）词类活用 沛公军霸上（驻扎）《鸿门今亡亦死，举大计亦死（发动）南取汉中，西举巴蜀（攻占） 杀人如不能举（完，尽） 然不自意能先入关破秦（料想） 旦日不可不蚤自来谢项王（道歉） 乃令张良留谢（谢罪） 沛公欲王关中（名词作动词，称王） 籍吏民（名词作动范增数目项王（名词作动词，用眼睛示意） 我得以兄事之（名词作状语，像对待兄长那样） 沛公旦日从百余骑来剑项王（使…跟从,率领） 古今异义 山东（11#山以东;现全国省级行政单位之一） 出入（偏义词,指入;有偏差） 项伯乃夜驰之沛公军（名词作状语,连夜） 常意身蔽沛公（名词作状语，像张开翅膀那样）婚姻（儿女亲家;因为结婚而产生的关系） 非常（不同寻常;副词，表示程均之二策,宁赋以负秦曲（使…背负） 秦贪,负其强（依仗） 廉颇闻之，肉袒负荆（背）蜀之鄙有二僧（边缘地区）越国以鄙远（见上）若不阙秦，将焉取之（使…受损失）行李之往来（出使的人；出远门时带的【一词多义】及战守迁皆不及施（赶上）使会使辙交驰（使者）辞于是辞相印不受（推辞）间得间奔真州（机会）中间崩倒之声（夹杂）如使北营（出间以诗记所遭（有予之及于死者，不知道其几矣（到达，至,动词）使来者读之（让）抗辞慷慨（言语）间令吴广之次所旁丛祠中（暗中）扁鹊立有间（一会）河北（黄河以北；现全国省级行政单位之一）【虚词整理】为：旦日飨士卒，为击破沛公军（替）谁为大王为此计者（想）约为婚姻（作为）若属皆为所虏（被动形式）何辞为？（语气词）而：籍吏民，封府库，而待将军（表承接）臣与将军戮力而攻秦（表修饰）樊哙拜谢，立而饮之（表修饰）拔剑切而啖之（表承接）未有封侯之赏，而听细说（表转折）【特殊句式】解释下列句子私见张良，具告以事（暗地里取见张良，把事情全部都告诉了他）客何为者（你失做什么的？）沛公安在？（沛公在哪儿呢？）若属皆且为所虏（你们这些人都将要被俘虏了）《烛之武退秦师》【一词多义】：鄙:越国以鄙远（以…为边境）肉食者鄙（目光浅薄）词类活用：晋军函陵（名词作动词，驻扎）既东封郑（名词作动词，以…为边境）古今异义：若舍郑以为东道主（东方道路上的主人；主方）虚词整理解释下列虚词以其无礼于晋（代词，他）君知其难也（代词，这件事）失其所与（代词，自己的）吾其还也（表语气，商量，还是）焉子亦有不利焉（语气词）焉用亡郑以陪邻（哪里）将焉取之（哪里）【特殊句式】翻译下列句子夫晋，何厌之有？（晋，有什么可以满足他的呢？）以其无礼于晋（因为他（曾经）对晋无礼）《指南录后序》如扬州（去，到）固不如也（比得上）词类活用北虽貌敬（名词作状语，表面上）草行露宿（名词作状语，在草丛，在露水中）道海安，如皋（名词作动词，取道）名曰《指南录》（名词作动词，命名）北亦未敢遽轻吾国（形容词作动词,轻视）【古今异义】是年夏（这;表示判断）穷饿无聊，追购又急（无依无靠;表示没什么可做）【虚词整理】，为将以有为也（做）为巡船所物色（表示被动）【特殊句式】翻译下列句子劳苦功高如此（像）杀人如不能举（恐怕）分当引决（名词作状语，按道理）日与北骑出没于长淮间（名词作状语，每天）庐陵文天祥自序其诗（名词作动词，为…作序）则前诟虏帅失信（名词作动词,上前）以至于永嘉（到达了;表语意上的转折）抗辞慷慨（意气激昂;大方）为一卷（作为）予羁縻不得还（我被软禁不能够意北亦可以以口舌动也（猜想元也可以用言语来《谏太宗十思疏》【一词多义】求求木之长者，必固其根本（使，让）予尝求古仁人之心（探求）客之美我者,欲有求于我也（请求）不求闻达于诸侯（谋求,追信信者效其忠（诚实）安德不厚而思国之安（安定）治文武并用，垂拱而治（治理）【词类活用】必固其根本（使…稳固）【古今异义】承天景命（大,风景）【重要词语】人君当神器之重（承担）虽董之以严刑（监督，督促）【虚词整理】以无以怒而滥刑（因为）【特殊句式】愿陛下亲之信之（信任）不念居安思危（安定的处境）医之好治不病以为功（医治）乐盘游（以…为乐）必固其根本（树根，最基本的）能克终者盖寡（能够）简能而任之（挑选）不以物喜，不以己悲（因忌不自信（相信）则思知止以安人（使…安）不效则治臣之罪（治罪）将有作，则思知止以安人斯亦伐根以求木茂（来，表翻译下列句子虽董之以严刑，震之以威怒（即使用严酷的刑法来督促他们，用威风和怒气震吓他们）《秋水》《非攻》一词多义野语有言曰（谚语）穷今我睹子之无穷也（穷尽，尽头）殆则殆矣（危险）见我长见笑于大方之家（表被动）于是入朝,见威王（拜见）词类活用秋水时至（名词作状语，按照时节）轻伯夷之义者（以…为轻）古今异义于是焉河伯欣然而喜（在这个时候;表示承接）野语有言曰（俗;不受约束的）我长见笑于大方之家（多学识的;和小气相对）河伯始旋其面目（面部，脸;脸面或者面貌）从而誉之（跟从并且;表示顺承或者引出结果）焉用亡郑以陪邻（哪里，为什么，表疑问）作《师说》以贻之（来，用来）且焉置土石（哪亡去不义，不可不语（告诉）日暮途穷（处境困窘）穷则独善其身（不得志）思而不学则殆（迷惘）殆例送死（几乎）东面而视，不见水端（看见）风吹草低见牛羊（同现）且夫我尝闻少仲尼之闻（以…为少）以其亏人愈多（形容词作动词,亏损）【虚词整理】于是焉河伯欣然而喜（语气词）以以亏人自利也（因为）【特殊句式】翻译下列句子吾非至子之门则殆矣（非…则，如果不是到达你的门口，那么我就危险了）我长见笑于大方之家（我将长久的被有学识的人耻笑）闻道百，以为莫己若者（听了很多道理，认为没有人能比得上自己的人）文言文必修四梳理季氏将伐颛臾一、实词1、季氏将有事于颛臾（用兵）2、无乃尔是过与（责备）且尔言过矣（错）虎兒出于柯，龟玉毁于犊中，是谁之过与？（过错）3、是社稷之臣也。

教版高中语文必修教材文学常识整理诗词鉴赏题在高考语文卷中所占的分值越来越大。

考试大纲对诗词鉴赏这局部所提出的要“鉴赏古诗词的形象、语言、表达技巧，并分析作品的思想容和作者的观点态度。

〞考题多以主观题形式出现。

古诗词的形象包括人的形象以及物的形象。

那么，意象又是什么呢？简而言之，诗人在客观之物上加上主观之意，便创造出一定的意象。

在古诗词的创作和开展中，有些事物所包含的主观感情被逐渐固化下来，用以表现特定的场景和寓意。

在高考中，有一些意象是反复出现的。

笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进展总结，以助考生记忆，从而更好地解答诗词鉴赏题：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。

杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。

别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。

乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。

1、“松梅竹菊〞寓高洁：松梅竹菊是品行高洁、不畏邪恶的形象化身，古人常用这四种形象表现高洁的情操。

桢"赠从弟"有云：“岂不罹凝寒，松柏有本性。

〞王吉"咏竹"那么言：“岁寒别有非常操，不比寻常草木同。

〞元稹"菊花"一诗有云：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花〞。

写梅的诗句也有很多，如“遥知不是雪，为有暗香来。

〞“零落成泥碾作尘，只有香如故。

〞2004年卷考察的是轼的"红梅"，该诗表现出了红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高洁品格。

2、借“月〞托“雁〞寄乡思皓月当空常常引起游子的思乡之情，唤起诗人的怀远之念，如：白"静夜思"“举头望明月，低头思故土〞，杜甫"月夜忆舍弟"“露从今夜白，月是故土明〞，再如轼“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺〞，均表达了诗人的思乡之情。

雁是一种留鸟，古诗词常用大雁南飞的景象书写在外游子的思乡之情。

2004年高考语文卷所出的诗是王湾的"次北固山下"。

诗的最后两句写道：“乡书何处达？归雁边。

〞诗人漂泊流浪，到底什么时候能重返故土，连泊舟中的诗人自己也不清楚，因此他只好寄希望于春光中北归的大雁为自己传书了。

1、林黛玉进贾府：《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，“中国四大名着”之首。

全书共120回，后40回文字一般认为是高鹗所补。

本文节选自第三回。

《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科全书，十八世纪上半叶中国末期封建社会的一面镜子和缩影。

是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。

曹雪芹（1715～1763）：清代小说家，名沾，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。

2 、祝福：《祝福》写于1924年，收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》中的第一篇。

鲁迅，原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才。

发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。

他的着作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》），散文诗集《野草》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。

鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人，是世界十大文豪之一。

毛泽东评价他是中华文化革命的主将。

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。

?3、老人与海：海明威是当时“迷惘的一代”的代表作家。

一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统，一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新，形成了独特的风格。

1952年发表的中篇小说《老人与海》是他后期的代表作，集中体现了他的创作特色。

当年他获得普利策奖，两年后荣获诺贝尔文学奖。

1926年，长篇小说《太阳照样升起》的问世，使海明威成了欧美文坛上的新秀。

他便成了“迷惘的一代”的代表作家。

另有长篇小说《丧钟为谁而鸣》（旧译《战地钟声》，1940）。

他的作品中，塑造了一系列永不服输的“硬汉子”形象。

4、蜀道难：《蜀道难》原本是乐府古题，李白初到长安会见贺知章，出示《蜀道难》，博得“谪仙”雅号。