2013年教学内容总结01

随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。

新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。

期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快……随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。

新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。

期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。

这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。

互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。

定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。

让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。

努力贴切当前语文课程改革的重要理念。

在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。

这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。

于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。

在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。

同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。

不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。

2013年春学期工作总结国庆小学邓金一学期来我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使自己的工作取得很大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备课。

备课时不但备学生，而且备教材备教法，根据教学内容及六年级同学的实际状况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出反思，写好教后设计，并认搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作。

四、认真批改作业。

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常到网上搜集资料，力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

二0一二学年第二学期语文教学总结四（2）班李光明光阴似箭，日月如梭。

转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。

现对自己一学期的教学工作总结如下：一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。

比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。

二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。

最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。

有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。

有人说，聪明与否，在于是否思考。

这是很关键的，我们要着重指导学生学会思考。

睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。

方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作针对我们班差生较多的情况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学内容分为七个单元。

在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。

对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。

由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、优秀文段朗读。

通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

2012-2013年秋季学期教学总结及反思谭洋本学期学校给我的教学任务是跨年级教学（高一年级和高二年级）。

对于本次教学任务，个人感觉任务是比较重的，因为高二年级的物理教学难度大，同时我又是第一次尝试；而高一年级的物理教学虽然已经是第三次带了，但是其中一些难点的突破还是存在一定的问题。

为了能够高质量地完成学校给我的任务，我在本学期的工作中一直保持良好工作态度，勤奋的学习精神，对自己不熟悉的知识点和一些疑问都采取了相关的手段来弄明白，例如：请教老教师、上网查资料以及组内讨论等等。

每一堂课我都是反复阅读教材，反复思考后编写教案，然后执行教学，并在教学后以及学生作业后和考试后都将相关的信息进行汇总分析，最后得出每一堂课的课后反思。

这样认真地工作了一学期，到现在回想起来有太多的问题和想法了，虽然自己在每次教学之前都准备得很充分了，但是真正教学的时候，却发现学生能够提出很多新的问题，特别在高二的教学中表现得尤为突出，为此我也在学生提出的问题中得到了很多启发。

一、高一年级教学总结在前两届高一物理的教学过程中我总结了一些经验，但是这次高一物理教学又给我提供了新的灵感，现已教学内容的顺序一一述说如下：第一章运动的描述对于这一章的内容，本次教学最大的感悟是：时间、速度、加速度这三个物理量的概念的建立始终是难点。

为了突破它们在学生的学习过程中的难度，我结合往届的教学经验，反复思考以及试验最后将这几个概念的突破方法总结如下：1.对于时间时间概念在生活中和物理学中交叉较多且含义也不尽相同，所以学生在学习过程中老是出现混淆不清和错误。

为此我首先将学生生活中的时间概念和物理学中的时间概念区分开来（以举一些容易被混淆的情景让学生自己来讨论区分它们之间的联系）。

以此将物理学中的时间概念逐渐从学生生活中的时间概念中提炼出来，然后给出物理学中的时间分为时刻和时间间隔。

为了让学生能够深刻地理解时刻和时间间隔之间的联系和区别，我引导学生借助数学的数轴建立时间轴来帮助学生理解。

10分钟的小结，100分值的收获作者：金建成来源：《体育师友》2013年第01期摘要：课堂教学后全面、冷静对课堂教学进行梳理、小结，及时总结经验、提炼成果，使问题得以解决，经验得以提炼和升华，缺陷之处得以完善，对体育教师业务能力的提高具有现实意义。

关键词：新课程；中小学；体育课后小结；策略课后小结是教师在体育课堂教学后从多个角度、不同层面对课堂教学中出现的最有感受、最有体会的事例进行全面回顾、深入分析、诊断、归纳、梳理、提炼的过程。

科学、高效的小结，既是改进课堂教学有效性的现实需要，更是提高教学业务能力的成长需要。

但实际工作中课后及时小结常被一线教师忽略，甚至不少教师不清楚该如何进行小结，本文抛砖引玉，与广大一线教师共同学习、探讨课堂教学小结的途径与方法，实现共同进步。

一、抓“重”点课堂教学小结的内容不能不分主次、轻重、面面俱到，造成重点不突出。

教师要善于从教学环节、教学行为、教学问题三个方面筛选有价值的、典型的事例，抓主要经验，主要问题，运用最成功、最值得一提的地方，写重点、重点写，该“大书、特书”的地方要不惜笔墨。

对个案的叙述描写，以突出小结某个要点为中心，为课后的针对性小结、提炼，提供素材。

如迎面接力赛游戏后的小结时应重点对练习中组织措施是否强化、学生交接棒的细节是否过硬？是否划分交接区、缓冲区？安全与纪律管理员是否有发挥作用等，活动中涉及安全与组织教学的部分要重点写、写清楚。

二、挖“亮”点课堂教学中总会有个性鲜明、独具一格的闪光点或成功之处，小结应侧重记录教学的亮点。

如教学节奏调控的完美；教学过程中达到预设的目标；引起教学共振效应的做法；新颖、有效的教学手段；引人入胜的教学方法；精彩的讲解；学生创新精神的有效激发；扭转僵局的巧妙之举；凸显个人特色的鲜活、独具匠心的教学设计、预设与生成的精彩、细节处理的精美；偶发事件引发的灵感和智慧火花、师生配合默契的环节等。

要在“特”、“亮”字上下功夫，通过全面、深入、多角度的整理、提炼，逐步形成自己的特长点、招牌点。

2013年上学期高三政治教学总结边城高级中学舒象恒本学期，我担任高三121和127班的政治课教学。

在高三政治备课组的统一部署下，我坚持以科学发展观和新课程理论为指导，以提高教育教学质量为核心，贯彻落实“以人为本，素质为宗”的教学理念，指导学生进行了第二、三轮高考复习和高考前综合指导。

为了总结经验，发扬成绩，我现写出本学期教学总结如下：1．科学安排教学进度，全面落实高考教学任务在备课组的统一计划下，我们统一教学进度，在上学期完成了第一轮复习和部分完成二轮复习教学的基础上，继续推进部分二轮复习和三轮高考复习教学、高考前综合指导。

第二轮复习是按教材单元内容分为11个专题进行教学，第三轮是精选8个时政专题进行探究性教学，高考前的综合指导是进行综合训练和迎考心理指导、应试技能指导。

在教学中，我按照全国新课标高考文科综合（政治）大纲的要求，以落实知识教学为基础，以突出主干知识、构建知识网络为主线，以重视学生能力为重点，指导学生系统掌握《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》和《生活与哲学》的知识结构和理论体系，并结合时政热点教学，指导学生适当扩展知识，分析说明材料，提高学生分析和解决问题的能力。

继续坚持“一课时一训练，一单元一测试，一个月一考试”，指导学生理解知识、运用所学的知识观察、分析和解决社会问题，全面落实教学任务。

2、坚持因材施教原则，指导学生全面发展因材施教是教学的重要原则。

在教学中，我根据所教学生的不同层次不同和学习特点，进行因材施教，对学生进行分类指导，尽力教好每一位学生。

对于121班和127班学生基础好、学习积极主动的“尖子”学生，加强个别辅导和学法引导，引导他们自主学习，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力，实现其最大化地发展。

对于121班部分基础较差、学习欠主动、学习方法欠科学的“后进”学生，我坚决不放弃，在充分尊重学生人格及意愿的基础上，进行个别谈心、交流，加强思想教育、方法指导和兴趣引导，以鼓励为主，引导他们提高学习兴趣和学习成绩；加强基础知识的复习指导，全面掌握考点基础知识。

息烽县永靖小学2013--2014学年数学教研组工作总结一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。

以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。

现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。

利用每周四下午的两节课边学边练题。

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。

特别是一年组的周元萍和阮本敏老师在帮助青年教师李建梅的校级研讨课上这种精神体现的淋漓尽致！3、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

本学期我们全校要求教师尽量采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。

同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。

并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。

2013年初中数学教学视导工作小结利辛二中：梁丙华今年我参加了县教育局组织的初中数学教学视导工作，本次视导共视导了五个学校，分别是王人职高，巩店中学、旧城中学，刘集中学、汝集中学。

共听了十四节课。

现就视导中的工作小结如下：（一）主要优点1．教师准备认真，教学思路清晰，教学内容有一定的针对性，学生的学习积极性能被调动起来，各种能力能得到培养，教学目标也得到了较好地体现。

本次视导中有一部分工作责任心强、教学水平高的老师，特别值得我学习，他们分别是王人职高的高健老师，巩店中学的李元峰老师、旧城中学的刘超老师，刘集中学的孙华，翟海英老师、汝集中学的汝华老师等。

2．课堂上能注重学习方法与策略的指导。

大多数教师都能转变教学行为，引导学生自主学习。

课堂上能大胆放手，组织学生进行自主学习，让学生动脑思考、动口表达、动手操作，让学生找解题的切入点、分析解题思路、写出解题步骤，教师只是作为课堂教学的组织者、指导者，有效的培养了学生的语言表达能力、逻辑思维能力、获取信息分析问题和解决问题的能力，较好的体现了课程改革的理念。

在处理题目的过程中，还注意了方法指导和思想渗透，如汝集中学的汝华老师注重一题多变，一题多解教学，同时注重题目间的联系，有利于培养学生良好的思维习惯。

刘集中学的翟海英老师、旧城中学的刘超老师等讲解透彻，条理清晰，给予了学生很好的指导。

3. 注重因材施教，面向全体学生。

学生主体地位得到充分发挥，成为课堂真正的主人。

在课堂上我们看到许多教师能够对学生进行适当的激励性评价，注意面向全体学生，尤其是关注学习有困难的学生。

比如有的教师精心设计了分层次的测试题，随堂进行检测评价，在获得学生的学习效果后，及时进行教学反思和调整、改进教学，这是提高课堂教学质量的一个有效的方式。

老师们在课堂上都很好的启发，充分利用学习小组组织学生合作学习。

尤其王人职高的王红艳老师，巩店中学的李娟老师等都引入了学习小组竞争机制，使得学生的竞争更激烈，学习气氛更浓厚。

2013年新版人教版二年级数学上册
人教版义务教育教科书数学二年级上册
 内容介绍
 2013年秋季开学，二年级学生将使用由人民教育出版社出版的《义务教育教科书数学二年级上册》（以下简称义务教材）。

为方便教师教学，本文将在下面对本册教材进行简要地介绍。

 一、教学内容
 这册教材共包括9个单元的内容和一个“综合与实践”主题活动，具体如下。

 （1）长度单位；
 （2）100以内的加法和减法（二）；
 （3）角的初步认识；
 （4）表内乘法（一）；
 （5）观察物体（一）；
 （6）表内乘法（二）；
 （7）认识时间；
 （8）数学广角——搭配（一）；
 （9）总复习。

 在第六单元和第七单元之间编排了“综合与实践”主题活动“量一量，比一比”。

 总体上来说，上述9个单元中的“100以内的加法和减法（二）”和两个“表内乘法”单元是本册教科书的教学重点。

因为这两部分内容是学生进一步学习计算的重要基础，计算必须达到正确、迅速，它们是小学生需要掌握的基本。

教务处2013年工作总结及2014年工作要点2013年，教务处在院党委、行政的领导下，客观分析了我院办好本科教育面临的困难与挑战，确立了规范管理、提升质量、谋求发展的工作思路，坚持以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》等文件精神为指导，按照2013年工作要点的安排，进一步完善工作机制，创新工作方式，保障了学院各项教学工作的规范有序开展，圆满完成了今年的工作。

一、规范教学管理，完善教学质量保障机制（一）加强对教学工作的制度化、规范化管理面对本科教育教学的新任务，教务处遵循高等教育规律，逐步完善教学管理规章制度，通过广泛征求意见，并借鉴其他高校的教学管理经验，陆续制定了《河套学院本科学生学籍管理规定》、《河套学院本科课程重修管理暂行规定》、《河套学院公共选修课程管理办法》，《河套学院考试管理规定》、《河套学院体育教学管理规定》、《河套学院听课制度》、《河套学院教师授课考勤管理制度》、《河套学院专业带头人选聘管理办法》、《河套学院教学检查制度》等规章制度和文件，逐步实现各个教学环节都“有章可循，依章办事”。

（二）强化教学质量监控、考核与评价机制，完善教学质量保障体系1.加强教学检查与考核工作。

教务处制定了《河套学院教学检查制度》，成立教学工作检查小组，对系部教学工作进行监督检查，及时将各项检查情况反馈公布，作为教务处对系部考核的重要依据。

今年以来，教务处着重加强了对教学秩序的检查力度，对日常教学进行不定期抽查，对公共选修课程进行例行检查，共发布教学检查通报22份，累计通报教师40人次，学生1794人次，并按照《河套学院教师授课考勤制度》、《学籍管理规定》等文件对通报师生进行了严肃处理。

上学期教务处组织工作人员对全院近三年新任教师及公选课教师，共计144人、233门课程的教学文件进行了集中检查，并要求各系部依照检查结果进行整改，进一步规范教师教学行为。

南和一中初一英语组2013年工作总结澹台恒芳即将过去的2013年无论对我个人还是整个初一英语组来说，都是充满挑战的一年。

回顾整个学期的工作，作为几乎是南和一中最年轻的一个小集体，我们付出了心血，洒下了汗水，更多的是成长和收获。

然而由于教学特性使然，每每回顾昨天，也总觉得有些未完成的心愿。

下面我们将从收获和目标两个方面来回顾这个学期的工作，以期对今后的工作能有所助益。

一、本学期收获1、抓好集体备课，给课堂教学打基础。

我们备课时一般做3项工作。

1.讨论确定本单元课本教学重点。

2.研究辅导资料，确定重难点。

3.回顾上单元辅导资料中学生常出现的错误，自拟一套练习题巩固复习。

初中虽然看起来教学内容简单，但备课量并不小。

每节课的教学任务少了，目标就要更多的放在如何集中学生精力，提高学生兴趣，这些以前在高中教学中并不太注重的方面上。

每次集体备课都是一个大家自由发挥，讨论的快乐时光。

我们在备课中把枯燥难懂的英语知识点编成了顺口溜，还加上一个个人物，或者编成故事，如孙悟空三打白骨精等等。

还讨论了每周一歌，让学生通过简单的英文歌曲喜欢英语。

为了让学生打好基础，我们讨论出把单词和课文以及句子都出成考卷的形式，并且让学生英汉各考一遍。

为了解决听写单词浪费时间的问题，我们想出了，每节课听写10个单词，让学生按顺序记住并在没有任何提示的情况下自己默写出来的主意。

把每节课听写单词的时间由十几分钟缩减到了几分钟。

每个单元复习的时候都要选择上单元练习中学生出现的错误习题出一套巩固练习。

为了让周清达到最高效率，我们针对英语的学科特点，要求学生不只要做会题，还得能讲明白，再把句子背会才算过关。

并且就留下什么样的学生才能产生最大威慑力，我们也讨论了许多方案。

如与平时背诵，单词听写挂钩，与课堂表现，考试成绩挂钩等等。

课堂是老师的主阵地，但备课却是教师能否打好仗的关键，一切课堂上的遗憾和缺陷本质上都是备课环节的不足，所以新的学年里我将更加注重集体备课，为课堂教学打好基础。

2013—2014学年度第一学期教学工作总结毕节市第二实验高中数学教研组李大祥回想起这学期的工作，我感受颇多。

这学期，我担任了高一（3）班及高二（28）班的数学教学工作。

首先，我想就数学教学工作谈谈我的一些做法：一、对学生严格要求，培养良好的学习习惯和学习方法。

1、改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心。

成绩相对较差学生有自卑感，害怕自己不能学好数学；相反有些成绩较好学生骄傲自大，放松对数学的学习。

对此，我给他们讲清楚，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会成功。

对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。

2、改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度。

开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识等。

我要求统一作业格式，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。

在我的严格要求下，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。

二、刻苦钻研教材，不断提高自身的教学教研能力认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。

遇到难以解决的问题，就向老教师讨教。

另外，我还积极阅读教学教参书籍及教学论文，认真学习各种教学方法，并尝试运用到实践教学中去，当然，还有很多是不成熟的。

三、存在的困惑：1．书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。

课时又不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题。

2．在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。

勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。

3．虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。

2013年体育教师个人工作总结一学年即将过去，学年初我由小学调入中学，承担本校三个年级六个班的体育教学工作。

一年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。

我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。

现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。

一、思想认识在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格自己的一言一行，力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。

能认真学习领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，追寻着奥运圣火的足迹和5.12汶川地震中的救援情况，并尽自己微薄的力量支援灾区。

经常向学生和家长宣传党的教育方针，能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。

二、教学工作1.在教育教学过程中，真诚公平地对待每一个学生，不体罚学生，能做耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥特长，培养其素质。

2.在教学过程中，能根据教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的原则实行多次重复练习，使学生在学习时能在头脑中留下比较深刻的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。

3.在工作中，能按国家颁布的〈学生体质健康标准〉对学生进行教学和测试，并按国家过顶将测试情况上报。

积极开展阳光体育活动，搞好大课间改革，抓好每天的“两操”检查和体育锻炼。

4.在本学年里，我认真对待，积极参与上级部门组织的各项活动，在县“阳光.奥韵”杯长跑比赛中，我组队参加比赛，有两名学生获得较好名次；组织学生参加县教科所举办的集体舞比赛，效果良好；在初三年级中招体育考试前，我利用有效途径，加大对学生的训练，最终体育考试成绩取得我校历史最好水平。

5.强化体育学科的教学，尽力丰富教师们的校园生活。

在本学年里，我成功策划并组织了校园体艺节，做到师生全员参与，增加了全体师生的运动热情，培养了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏精神。

黄冈实验学校2013年秋第三次教学常规检查总结为了提高学校教育教学质量，教务处根据学校的总体部署，由学校教务处牵头部署，教务处行管人员、各教研组长组成的教学常规检查组于12 月27、28 日对各学科的教学常规工作进行了全面检查。

本次检查围绕教师的备、批、辅、改等进行了专项检查。

现将检查情况总结如下：一、备课方面：总体上看，老师们在备课方面都倾注了大量的时间来钻研教材，依照当前高效课堂“四模块”教学模式进行备课。

大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节清楚，并有自己的反思。

其中数学学科：老师的教案实用、细致、针对性强；充分体现了学生的主体性，教学环节的设计科学，教学后记详细，有一定的经验借鉴性，课后小结详尽，有一定的教学准备，教学过程较清晰，注重练习。

科学组两位教师能按规定备课，备课有超前意识；马丽、范妍、候雯、李楠镜、罗蓉、朱苗、刘阳、裴龙成老师字迹清晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深入。

综合组的老师在备课中穿插了游戏，备课中有德育的渗透。

二、作业方面：各教研组对作业布置与批改情况的检查主要包括作业量、批改本数、批改次数、批改情况（批改时间、是否批注、是否打等级或打分）等方面，从检查的情况看，大多数老师做到了作业量适中，批改认真，有第二次批阅、有激励性语言。

比如：做得好的教师有语文组：罗蓉、宁新玉、陈建蓉。

邓嫔、叶曼、朱苗。

数学组：陈颖、陈蓉、吴秋菊、许红、刘敏、吴水英、刘阳、裴龙成、田昔国。

科学组：和明确、谭奇智。

英语组：熊健蓉、任佳佳。

三、培辅方面：所有老师都能舍弃自己的休息时间给孩子培优和辅差，培优辅差最多的教师是：语文组：邓嫔：17次、陈蒙：24次、叶曼：16次、永援：16次，数学组：陈颖：18次、秋菊：20次、陈蓉19次、许红：22次、刘敏：19次、水英：20次、刘阳：21次、龙成：18次、罗玲：26次。

2012—2013学年度第一学期高二语文教学工作个人总结红兴隆第一高级中学语文组周永华繁忙而充实的一学期的教学工作即将结束,回顾以往,感慨良多,收获颇多.有人说,当老师苦,但是我认为当老师苦中有乐，乐在其中;有人说,当老师累,但是我认为当老师累也心甘，无怨无悔.当看到学生们快乐地成长,取得进步的时候,我深感欣慰，认为一切的付出都是值得的.一. 严格遵守备课组制定的教学工作计划,做到有步骤,有重点,有条理地进行教学. 本学期教学内容主要有：进行了必修5和选修教材的授课,，引导学生归纳应知应会的知识要点，构建知识结构框架；引领学生进行系统全面而有所侧重的学习,重在指导学生明确学习任务,学会学习。

与此同时，我还进行了高考作文序列训练，包括漫画型材料作文的审题、立意、作文的语言结构等内容。

除此之外，在综合训练的过程中，对学生还进行了古诗文阅读和现代文阅读的指导。

通过系统全面而有所侧重的学习，学生的学习成绩稳中有升。

二．因材施教，对症下药。

我们所教的高二两个班级，一个是文科点班，一个是文科平行班，学生的基础认知水平参差不齐，就是点班的学生也有差距。

针对这种情况，我在备课的过程中，做到了“四备一写”,特别是备学生这一环节格外用心，从学生的实际出发，根据学生的学习兴奋点设计教学内容。

给平行班上课，不但要把课讲好，还要时时刻刻组织课堂教学，既要让学生感兴趣听课，学到知识，还要时时关注学生在课堂上的表现，保证学生有个良好的状态上课。

给点班学生上课，更是在知识的深度、广度上下功夫，一方面突出教学重点，将每一个知识点进行纵深延伸，辐射面尽可能面面俱到；另一方面结合高考考点，引领学生探究学习，总结答题模式、方法、步骤及答题技巧。

讲练结合，巩固提高，全面培养学生的学习能力。

三、想课堂分钟要成绩。

“8分钟效应”这是我结合着相阳老师的说法和我们学校“442”课堂教学模式自己总结出来的教学方法。

我认为“442”课堂教学模式最关键的一步就是最后的课堂检测，这一步是检验学生在课堂上的学习效果，是否打造高效课堂，这是至关重要的。

第一单元有趣的声音世界第一课时一、教学内容：歌曲《大雨和小雨》。

二、教学目标：1.学唱歌曲《大雨和小雨》。

2.能寻找并模仿生活中的声音。

3.感受歌曲活泼欢快的情绪。

三、教学重点：会唱歌曲《大雨和小雨》。

四、教学难点：寻找并模仿生活中的声音五、教学准备：录音机第二课时一、教学内容：歌曲《布谷》。

二、教学目标：1.学唱歌曲《布谷》。

2.学唱歌曲《布谷》。

3.通过表演，培养学生热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。

三、教学重点：用柔和的声音演唱《布谷》。

四、教学难点：能编创动作表现歌曲。

五、教学准备：录音机第三课时一、教学内容学唱歌曲《大鼓和小鼓》。

二、教学目标1.感受声音的强弱。

2.认识大鼓和小鼓，感受其音色，学会基本演奏方法，能积极参与各种音乐活动。

3.学会《大鼓和小鼓》，并能表现歌曲。

三、教学重点学会演唱歌曲《大鼓和小鼓》。

四、教学难点歌曲不同乐句的力度处理。

五、教具准备录音机第四课时一、教学内容：《声音的强弱》二、教学目标：1进一步理解，感受音乐的强弱，并能正确的进行运用到歌曲之中。

2通过歌表演活动，发展学生的创造能力和表演力。

三、教学重点：感受音乐的强弱。

四、教学难点：把音乐的强弱运用到歌曲中。

五、教学准备：录音机第五课时一、教学内容：《青蛙音乐会》。

二、教学目标：1.聆听《青蛙音乐会》，感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。

2.用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。

三、教学重难点：创设情境，让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。

四、教学准备：录音机第二单元我爱家乡我爱祖国第一课时一、教学内容：听赏《中华人民共和国国歌》。

二、教学目标：1.能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2.熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3.感受歌曲所表达的情感，培养学生热爱祖国的思想感情。

三、教学重点：知道在什么场合下要唱、奏国歌。

四、教学难点：正确的演唱歌曲。

五、教学准备：录音机第二课时一、教学内容：歌曲《国旗国旗真美丽》二、教学目标：1.通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，感受歌曲活泼欢快的情绪。