2017年小学教学教研工作总结范文

小学教研工作总结范文三篇_小学教研室工作总结一、小学教研工作总结今年是我作为小学教研组长的第一年，通过一年的努力工作，我对小学教研工作有了更深入的了解和认识。

在教研工作中，我们紧紧围绕教学改革和提高教学质量的目标，开展了多项工作，取得了一定的成绩。

一、组织教研活动。

我们定期组织教研组的集体备课活动，以进行教学经验的交流和分享，提高教师的教学水平。

我们还组织了教师之间的互相观摩课，以促进教学相互借鉴和提高教学质量。

二、建设教研平台。

我们开设了小学教研网站，提供教研资料和教学资源的分享。

我们还建立了微信群，方便教师之间的交流和讨论。

这些平台为教师提供了更多参考和资源，为提高教学质量提供了便捷的途径。

三、推动教学创新。

在教学改革方面，我们积极推动了课堂教学的创新。

通过引入多媒体教学、课堂探究等方式，提高了学生的学习兴趣和参与度。

我们还鼓励教师利用教育技术手段进行教学设计和教学实施，不断探索适合小学生的教学方法。

四、督导评估工作。

作为教研组长，我要负责对教师的教学情况进行督导评估。

通过对课堂的观察和教学材料的分析，我及时给予教师指导和反馈，并进行教学改进。

这对于提高教师的教学质量和教学水平起到了积极的推动作用。

我认为我们小学教研组的工作取得了一定的成绩，但同时我们也面临一些困难和问题。

有些教师对教研工作的重要性认识不足，参与度不高；有些教师缺乏创新意识，教学方式较为传统。

对于这些问题，我们将进一步加强教研组的培训和指导，激发教师的积极性和创造力，提高教学质量和教学效果。

时光荏苒，转眼间一年又过去了。

回首这崭新的教研道路，感慨万分。

我在教研工作上经历了诸多的困难和挑战，但也取得了一定的成绩和进步。

2017年小学语文教研工作总结范文4篇本文目录1.2017年小学语文教研工作总结范文2.小学语文教研组工作总结3.小学语文教研组工作总结4.小学语文教研组学期工作总结本学期，我校第一语文教研组根据学校总体安排，明确工作目标，积极进取，团结协作，教研氛围浓厚，顺利地完成了各项教学教研任务。

现总结如下：一、抓好教学过程管理第一，转变教育观念，加强理论学习。

我们做到业务学习定时间、定地点、定内容，有重点地学习市教研活动精神，认真钻研《语文学科课程标准》等，进一步明确各年级的教学要求，把好减负增效关，加强师德修养。

组内教师订阅了多种杂志，通过不断地学习、交流，取长补短，进一步提高自身素质。

同时，组内教师积极开展读书活动共4次，读书心得交流活动1次。

第二，加强教研组的常规管理。

教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地之一。

为此，我们着力抓好“三严”“五认真”。

“三严”是教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。

“五认真”是：认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织考评。

要求组内教师每学期听满10节课，每月撰写教后随笔一则，并经常性地进行教学反思。

在活动中教师注意“上挂下联，左右参与”，打破了年级的界限，同事之间互帮互助、共同探讨。

教师都感到这样做大有益处，增加了相互间的学习机会，使理论更能联系实际。

二、深化课堂教学改革课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有提高了课堂教学效率，才能切实提高学生的语文素养，减轻学生的负担。

为此，本学期我们加强了教研组的常规活动，使活动化大为小，各年段成员定时间、定内容、定形式开展教研活动。

第一，以“学习主题构建”为中心，以提高课堂教学效率为目的，认真开展每次教研活动，共开展18次。

观课时，教师写好观课评价。

课后，组内教师集中议课，针对上课情况发表自己意见以及其它观点，总结的反馈课堂教学中的得与失。

组内老师积极参与，正是对“学习培训――教学设计――课堂实践――集体研讨――反思提高”的新校本教研模式的一种尝试。

小学教学教研工作总结范文5篇篇1本学期，我们小学教学教研工作紧紧围绕区教研室和学校的工作目标，以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学教学质量。

在工作中，我们充分发挥团队协作精神，加强学习，更新观念，积极开展教学研究活动，切实提高课堂教学效率。

现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，提升教师业务水平1. 注重教育理论的学习。

认真学习《小学数学课程标准》，通读《数学课程标准解读》，潜心钻研新教材，了解新教材的特点、要求以及编写理念。

2. 参加业务培训和学习。

全体数学教师都参加了学校组织的新教材培训活动，并参加了区教研室组织的教材培训活动。

此外，我们还利用课余时间自学、自练，不断提高自身素质。

3. 重视教学资料的积累。

每位教师都积累了丰富的教学资料，包括教材、教参、教学反思、优秀教案等。

这些资料为提高教师的教学水平和教学研究提供了丰富的资源。

二、加强常规管理，提高教学质量1. 制定教学计划。

开学初，每位教师都根据学校教学工作计划和本班学生特点，制定出切实可行的教学计划。

2. 落实备课制度。

本学期，我们继续推行集体备课制度，鼓励教师之间互相学习、互相交流。

在备课过程中，注重教案的完整性和实用性，做到有教案、有课件、有练习。

3. 规范上课制度。

在教学中，我们注重课堂教学效率的提升，注重学生的主体性地位。

每位教师都能在课堂上激发学生的学习兴趣，注重学生能力的培养和提升。

4. 做好作业布置和批改工作。

每位教师都能根据学生的实际情况，布置适量的作业，并及时进行批改和反馈。

在作业批改过程中，注重学生的错误订正和辅导工作。

5. 加强培优补差工作。

针对班级中存在的学习困难生，我们采取了“结对子”、“一帮一”等措施，帮助这些学生尽快赶上其他同学。

三、开展教学研究活动1. 积极开展课题研究活动。

本学期，我们继续开展课题研究活动，鼓励教师积极参与课题研究工作。

在课题研究过程中，注重课题研究的实效性和创新性。

2. 举办数学节活动。

小学教学教研工作总结范文5篇篇1一、背景本学期，小学教学工作在全体教师的共同努力下，取得了显著的进步和成绩。

为了更好地推动教学工作的持续发展，提高教学质量，现将本学期的教学教研工作进行总结。

二、工作总结1. 教学目标明确，任务落实本学期，我们根据新课程标准的要求，明确了教学目标，制定了详细的教学计划。

在教学过程中，我们注重知识的系统性和连贯性，确保了教学任务的全面落实。

同时，我们还关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学质量。

2. 教研活动丰富，教师成长迅速本学期，我们组织了各种形式的教研活动，包括集体备课、教学研讨、教学观摩等。

这些活动不仅提高了教师的教育教学能力，还加强了教师之间的交流和合作。

同时，我们还鼓励教师参加各种培训和学习，提高教师的专业素养。

3. 教学方法创新，课堂氛围活跃本学期，我们注重教学方法的创新，引入了多种教学方法和手段，如情境教学、游戏教学、多媒体教学等。

这些方法和手段使课堂教学更加生动有趣，激发了学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们还注重课堂互动，鼓励学生参与课堂讨论和回答问题，培养了学生的思维能力。

4. 学生活动丰富多样，综合素质提升本学期，我们组织了各种形式的学生活动，如运动会、文艺汇演、科技创新大赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的身体素质、艺术素养和创新能力。

同时，我们还注重学生的学科竞赛和课外阅读，提高了学生的综合素质。

5. 教学评价科学，反馈及时本学期，我们注重教学评价的科学性和及时性。

我们采用了多种评价方式，包括考试评价、作业评价、课堂表现评价等。

这些评价方式使我们更加全面地了解学生的学习情况，为教学提供了有力的反馈。

同时，我们还及时将评价结果反馈给学生和家长，帮助学生更好地了解自己的学习情况。

三、存在问题及改进措施1. 部分学生学习积极性不高，需要进一步加强课堂互动和激发兴趣。

2. 部分教师教学方法仍需进一步创新和完善，提高教学效果。

小学教学教研总结(精选5篇)时间就如同白驹过隙般的流逝，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。

下面小编给大家带来小学教学教研总结5篇，希望大家喜欢!小学教学教研总结（精选篇1）__小学20__年秋季学期在各级教育主管部门的领导下，在全校师生的共同努力下，胜利地结束了。

一学期来，依法治校，依法办学，，采取一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高教师们自身素质和业务水平，重抓安全教育工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的教育教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋发向上、文明礼貌的良好局面。

现作如下总结。

一、学校基本情况。

本期学校共有209名学生，7个教学班，其中一年级有两个班，二至六年级各一个班，学生来自于学校附近的九个自然屯，都是农民的子弟，他们诚实、活泼、聪明。

教职工12位，教师授课平均每周达到目的17、5节，学生多，教师少，教师的工作负担比较重，但他们毫无怨言，而是迎难而上，默默无闻地工作着、奉献着。

学校以良好的风貌出现于永乐之林。

二、德育教育工作。

德育教育工作是学校的重要工作，是发展民族教育事业，端正教育思想，调动广大师生积极性的关键，也是学校教育的精神之柱。

学校要求教师们积极参加各项政治学习和社会活动;遵守职业道德，认真履行教师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚学生;遵纪守法，远离黄、赌、毒;廉洁奉公，团结同志，顾全大局，服从学校工作安排，不挑拨是非，故意刁难，闹个人情绪;维护学校利益，关心学校，积极为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。

通过严格的要求，全期没有违纪的教师，相反，一些品教兼优的教师不断涌现。

如：__两位老师担任毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。

还有__老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。

2017年学校教研工作总结范文4篇以校为本，是教育改革与发展的全新的教育理念。

校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。

本学期，我校坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

学校为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。

开展校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。

为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。

1 / 141．我校本期的校本教研采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。

2．加强理论学习。

校本教研是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。

我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。

在校本教研中我们在学习中做到了“四个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。

教研工作总结(小学)5篇篇1本学期的教学教研工作伴随着夏天的到来即将落下帷幕。

在此，我对小学部整个学期的教研工作进行一番总结。

通过共同的努力和不断探索，我们团队取得了不少进展，但同时也面临着诸多挑战与困难。

现将工作总结如下：一、工作概况本学期小学部教研工作的主要目标是提高教育质量，促进学生全面发展。

我们围绕这一主题，开展了多项活动，包括课堂教学改革、课程研发、教师培训、学生竞赛等。

在这个过程中，我们注重培养学生的创新思维和实践能力，同时关注教师队伍的专业成长。

二、课堂教学改革1. 深化课堂教学研究：本学期我们深入开展了课堂教学研究活动，鼓励教师尝试新的教学方法和策略，如合作学习、探究学习等。

通过集体备课、观摩交流、教学反思等方式，提高课堂教学的实效性和趣味性。

2. 优化课程设置：结合小学部的实际情况，我们对课程进行了优化调整。

在保留传统优秀课程的基础上，增加了拓展课程和特色课程，以培养学生的多元智能和个性发展。

3. 加强信息技术与教学的融合：我们积极推动信息技术与学科教学的融合，利用数字化教学资源，创新教学方式，提高教学效果。

三、课程研发1. 校本课程研发：本学期我们组织教师研发了一系列校本课程，包括特色活动课程、德育课程等。

这些课程既符合小学生的年龄特点，又能激发学生的学习兴趣。

2. 跨学科整合：我们鼓励教师跨学科合作，整合课程资源，开展跨学科的教学活动。

这种整合不仅提高了教学的综合性和实践性，还培养了学生的综合素质。

四、教师培训1. 教育教学培训：本学期我们组织了多次教育教学培训活动，包括新课程标准解读、教学方法与策略、教育心理学等。

通过培训，提高了教师的教育教学水平和专业素养。

2. 教学能力竞赛：为了激发教师的教学热情和创新精神，我们举办了教学技能比赛。

通过比赛，不仅提高了教师的教学能力，还促进了教师之间的交流与学习。

五、学生活动1. 学科竞赛：我们组织了各种学科竞赛活动，如数学奥林匹克、英语演讲比赛、作文比赛等。

2017小学语文教研组工作总结4篇本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。

现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。

为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。

为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。

“有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老1 / 11师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。

反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。

每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。

三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。

小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。

小学老师教研工作总结范文(集锦5篇)小学老师教研工作总结范文篇1春来春去又一期，一期来，我们在博白县教育局教研室的直接领导下，兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革。

本着科研先导，以研促教，教为学效劳的研究宗旨，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。

带着全镇老师积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的.教育教研任务，实现了学期初制定的教学目的。

为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结：一、制订实在可行的教研方案为了做好本期的教研工作，推动本镇教育事业的开展，有的放矢，我们开学伊始，方案先行。

我们根据我镇的教育教学现状，认认真真地权衡利弊，制订出实在可行的教研方案。

二、狠抓有效课堂教学老师谢谢您的支持和鼓励根据县教研室的要求和我镇的教育教学现状，我们采取有效措施狠抓有效课堂教学。

首先，我们特邀教研室陈林青副主任到我镇作了效课堂教学的讲学，同时为我镇的全体小学老师送了两节课。

这两节课生动详细，有效可行，老师易学易仿。

听了讲学和课后，老师们感触很深，纷纷跃跃欲试，每个村校都进展了一次有效课堂教学研究课，并邀请我们听课指导。

为此，我们还特地写了《如何让课堂有效》和《新课改课堂需要我们做些什么》两篇论文与各校老师一起学习。

其次，我们还分别进展了备课、听课的指导。

指导老师领会新大纲和新课程标准的精神本质把握教材的特点，制定出实在可行的教学工作方案。

每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，及时对全册教材进展集体教研和教学方法的讨论，明确教学思路。

积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进展了教研讨论，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际交流、外出观摩，每个老师听课不少于20节。

小学教学教研工作总结篇1本学年度，在上级主管部门的领导下，大力推进素质教育,全力实施课程改革为基础,深化教育教学改革,全面提高教育质量，根据学校教学和教师的实际状况，我校的教学教研工作立足于提高教师自身的教学素养，提高教学教研水平，提高教学质量。

现将本学期教学教研工作总结如下：一、加强教学常规管理，加大督导检查力度，提高教师工作积极性。

1、加强学习，更新教育理念。

不断更新教学观念，把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，引导教师将理论联系到实际教学工作中，边教边学边研究，使得教师教材分析能力、课件制作能力、多媒体条件下的教学能力均有了明显的提高，从而使学校教研氛围日趋浓厚，教师队伍整体素质明显提高，为全面提高学生素质提供了可靠的保证。

2、创新评价体系，完善管理制度。

在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估辅之为两翼的管理体制。

一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一，实现理论与实践的有机结合。

3、强化质量意识，提高教育教学质量。

一是坚持月工作检查制度，每月对全体教师的教学工作进行全面细致的检查，及时将检查暴露出的问题向各位教师进行反馈，对个别问题严重的进行个别督促整改。

并要求做出情况分析，及时进行改进。

二是继续实行教学质量警告处罚制，按照《教育教学质量奖惩方案》，奖优罚劣，树立典型，大力表彰教学成绩突出学科教师。

4、积极开展“学困生转化策略”研究。

通过建立学困生跟踪档案，做好各年级各学科的学困生跟踪分析，努力做好转差工作，关注学困生，开展“关注学困生”行动，贯彻“一个都不放弃”的原则，切实做好转化工作。

5、加强学科整合，培育学校特色。

①将三至六年级地方课程纳入英语课，弥补英语课教学课时不足，强化英语课教学，为学生今后学习英语打好坚实基础。