第五章人与环境

第五章人与环境课时1 人类影响环境（1）★飞天杖当前世界面临五大危机，其中人口过快增长成为首要问题，人口快速增长与有限的地球资源之间的矛盾日益突出，如果不能有效解决人口问题，将会严重制约人类社会的发展，甚至影响人类的生存。

作为人类社会一员的你，该做些什么呢？★精华地一、人口增长1．人口增长带来哪些压力？⑴我国人口数量的增长情况：近2000年人口增长了23.5倍多，在1764年前，每增加1亿人，平均用882年，1764年到1949年，每增加1亿人，平均用54年多，1949年到2000年，每增加1亿人，平均用6.8年不到。

⑵世界人口数量的增长情况：200年人口增长了近7.3倍。

从1985年开始到1999年世界上每增加10亿人口，分别用的时间是：80年、32年、13年、3年，可以看出人口的快速增长问题。

⑶我国与其他几个国家部分自然资源状况的比较：我国与俄罗斯、美国、加拿大、巴西相比，人均成熟土地面积、森林总面积和人均水资源严重不足，特别是人均成熟土地面积比加拿大相差近12倍。

2．我国人口问题的主要表现和解决途径⑴主要表现：人口基数过大，增长过快；人口素质殛待提高；人口城市化；人口老龄化等。

⑵解决途径：①执行计划生育政策②宣传优生、优育、优教③合理开发利用自然资源④避免和减少环境污染二、放眼世界——地球“癌症”1．世界人口的年增长率与年净增长人口：1.2%、7 700万人/年人均生存空间的减少土地资源压力2．人口增长带来的威胁：水资源压力能源危机环境污染3．目前人口增长最快的七个国家和五个人口大国4．充分认识控制人口增长的必要性，减少“癌症”扩散。

三、知识梳理点金帚：学习本课知识要注意分析、归纳教科书中的有关信息，并能关注人口增长与生态环境的关系。

3/4站台：2001年广东河南高考·26（链接破釜吧）禁林：不能将解决人口问题简单理解为控制人口数量。

要提高人口素质，还要结合生态学知识进行综合治理。

百变蓬：解决我国人口问题需要每个公民的共同努力。

关注我国，也要关注世界，看到人口问题影响全球生态环境。

⊙要点解析 1． 通过对表5-1中的信息分析，可以得出我国人口基数很大，且增长速度很快，可推知即使目前实行计划生育基本国策，在近期内，人口增长速度还降不下来。

2．我国自然资源尽管号称地大物博，但由于人口数巨大，人均自然资源占有量随着人口增长而降低。

就八十年代后期的统计看，我国人均耕地面积不到世界平均水平的1/3，人均淡水资源不到世界平均水平的1/4，现在随着人口数量的增加，人均占有量继续下降。

3．绘制世界人口数量变化的曲线图时，特别注意横坐标的设置，否则曲线变化趋势不正确。

可参考下图：4．人口过快增长不仅对我国，也对全世界产生重大影响；不仅影响人均自然资源，而且还带来住房、食物、教育、医疗等多方面的困难，所以有人将其比喻为地球“癌症”，对人类生存构成威胁。

5．世界人口增长应该受到生产力、社会、经济、自然资源等多方面因素的制约，目前人口爆炸已经成为五大危机之首，每个地球公民都要认识到这一点。

★破釜吧例 （2001年广东河南高考·26）下列是依据我国3次人口普查数提示：在自然资源和生产力发展中，不能只将总量与世界其他国家比较，重要的是比较人均占有量，我国是人口第一大国，若不实行计划生育，国民将越来越贫穷。

提示：注意图中纵横坐标的含义，比较三个图，可以发现男女比例基本均衡，1953年是增长型，1982年时，幼年个体数较少，说明计划生育政策初见成效。

据，绘出的人口年龄组成图。

下面是对上述三图的描述，其中完全正确的是A．图1是增长型，从图3可看出计划生育政策初见成效B．图1、图2、图3都是衰退型C．图2是典型的稳定型，可看出计划生育政策初见成效D．图1、图2、图3都是稳定型析与解由于人口问题进入高中生物教科书是首次，高考没有考过有关问题，本题属于生态系统考题，但与人口增长有一定的关系。

人口增长属于哪种类型，关键看幼年个体数与中老年个体数的相对比例，如果幼年个体数很多，说明未来将发展快，人口增长率大，这属于增长型，如图（1）；而幼年个体少，未来人口数减少，属于衰退型。

图3未达到衰退型，但可看出计划生育政策初见成效，人口既不会快速增长，也不是衰退型。

注意回忆种群的有关知识，联系年龄组成三种类型。

答案：A。

★魔法石1．目前人口增长速率最快的国家是（）A．印度B．中国C．美国D．印度尼西亚2．我国目前面临一系列社会、经济难题的主要原因是（）A．国土面积不够大B．经济发展不够快C．就业人数过少D．人均自然资源不足3．我国人口问题主要表现在（）①人口增长过快②男女性别比例失调③人口素质殛待提高④人口城市化⑤人口老龄化A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③⑤4．下图为A、B两个地区的人口年龄组成示意图。

设A地区的人口增长率为a，B 地区的人口增长率为b,那么a与b的数量关系是A．a＞b B．a＜b Ｃ．a=b D．a≈b5．世界人口迅速增长，导致了人类之间的斗争更加激烈，其主要是因为（）A．贫富悬殊增大B．人均占有生存资源的减少C．耕地面积的减少D．土地荒漠化加剧6．地球“癌症”的主要含义是（）A．癌症患者过多B．自然资源开发过快C．人口增长过快D．工业生产发展过快7．下列各项中能解决我国人口问题的有效措施有（）（多选）A．计划生育B．合理开发利用自然资源C．填湖造田D．优生、优育、优教8．八十年代后期我国人均占有的自然资源与世界平均水平的比较如提示：注意“主要”两字，人均自然资源不足是我国的基本国情。

点金帚：本题是1999年广东高考第40题。

先判断两图的年龄组成类型，再推出增长型由于幼年个体多，人口增长率大于稳定型的人口增长率。

提示：人类生存需要一定的生存资源，人均资源过少，引起斗争加剧。

火龙令：认真阅读和领会教科书中的“放眼世界”。

提示：我国面临人均自然资源明显不足的现状，但解决此问题时必须遵循生态系统的客观规律。

重点解决人口数量和素质问题。

分析回答下列问题：⑴我国总资源量比较多，但人均资源占有量显著低于世界平均水平，说明了我国存在的主要问题是。

⑵我国有一段时间采取了将草原、森林等改造为耕地，以增加人均耕地面积解决粮食紧张问题，你认为此种做法是否可取，为什么？。

⑶根据你所学的知识，提出解决我国人均资源占有量低的有效措施（至少两项）。

课时2 人类影响环境（2）★飞天杖生物既离不开环境而生存，生物生存过程中又对环境产生影响。

人类也不例外，人类在改造自然中获得生存和发展，但人类各种活动产生的有害产物又严重地危害自然。

环境污染已经成为人类社会面临的一大难题。

现在许多人对此认识不足，需要我们提高认识，加强宣传，特别注意人口增长引发了环境污染。

作为地球公民的你，能做些什么？★精华地一、环境与人类发展的关系1．环境是人类生存的自然条件和物质基础。

2．人类成功改造自然，创造了许多人工生态系统。

3．创造了现代人类文明。

二、人类对环境的伤害1．人类各种活动产生了众多的对环境有害的废物2．人口过快增长引发的资源问题：水资源危机、土地资源丧失、森林破坏等。

⑴水资源危机：①水的重要作用：生命之源、工农业生产的基本条件。

②水资源现状：20世纪全球耗水量比过去增长6倍。

⑵土地资源危机：耕地减少、盐碱化和水涝灾害、旱灾等⑶森林资源危机：森林面积锐减、沙漠面积猛增、灾害频繁三、环境污染1．环境污染的定义：人类活动产生的有害物质进入环境，并在环境中扩散、迁移、转化，使生态系统的结构和功能发生变化。

人类过度的生产活动2．造成环境污染的主要原因对资源的不合理的利用3．人口增长引发环境问题的实质——人类的活动超出了环境的承受能力，破坏了人类赖以生存的生态系统。

植被破坏点金帚：学习本课知识要提高对环境的认识，回顾人类各种活动中可能对环境造成的危害，认识环境污染的原因和严重性。

3/4站台：2005年江苏高考·41（链接破釜吧）禁林：不能将某些灾害仅归结为自然灾害，要从人类活动对环境造成的影响方面寻找原因，规范人类的行为。

百变蓬：人口迅速增长需要环境提供物质量增加，而环境的水土流失4．造成环境问题的主要表现土壤荒漠化人均资源短缺环境污染加剧等四、知识梳理1．理解自然环境与人类的关系：自然环境是人类生存的自然条件和物质基础；人类对自然环境产生了不同的作用。

积极的一面是建立了多种人工生态系统，消极的一面是引发了环境危机。

2．对人类活动产生的部分有害废物，由于涉及到17个方面的多种物质，不必要记忆，只要能产生印象，大致知道；遇到具体问题时会查阅即可。

3．对于因人口增长引发的环境问题，要能举例说出人类活动对环境造成的不良影响。

能够归纳出包括水资源、土地资源、森林面积、环境污染等方面的突出事例。

4．能够说出环境污染的定义、产生的原因和主要表现。

能够感受环境污染的严重性和治理环境污染的迫切性，认识到人口增长问题必须引起全人类的重视，共同来遏止人口快速增长。

★破釜吧例1（2005年江苏高考·41）湿地是地球上生物生产力最大的生态系统之一；它是天然的蓄水库，并能过滤和分解水中的污染物进而改善水质，被喻为“地球之肾”。

湿地类型众多，如红树林、河流、湖泊和稻田等。

(1)湿地由于其特殊的水文及地理特征，具有和等生态功能。

(2)在红树林等湿地生态系统中，碳元素主要通过过程被固定在有机物中，并沿着进行传递。

(3)与生物多样性丰富的湖泊相比，稻田的稳定性较低。

(4)调查表明，我国相当一部分湖泊已不同程度富营养化，原因是含氮、磷等元素丰富的污染物的排放量超过了湖泊的限度，使其自动调节能力下降。

富营养化水体中造成鱼类大量死亡的原因有，等。

析与解湿地生态系统是地球上生物生产力最大的生态系统之一，题干中介绍了其生态功能，同学们根据所学知识，联想到每年的旱涝灾害，由于是天然的蓄水库，所以能够调节水流量和控制洪水，而净化水质直接可以在题干获取。

通过光合作用固定的碳素可以沿食物链和食物网传递，稻田是人工生态系统，生物种承受能力有限，加上人类不文明、不科学的活动，对环境造成了多种巨大危害。

火龙令：认真阅读教科书中插图，抓住其中关键性语句，感悟人口过快增长的危害，激发治理环境问题的信心。

沉思阁：人类比其他生物智力进化快得多，那么，人类是否具有主宰自然的权利？古灵苑：生态系统包括多种类型，包括森林、草原、湿地、农田、草甸、荒漠、沙漠等。

提示：解题时多注意利用题干信息，启迪自己思维及直接作为题目的答案。

类少，营养结构简单，所以抵抗力稳定性比湖泊低。

由于人类活动排放过多的含氮、磷等元素丰富的污染物超过了湖泊的自动净化能力而造成富营养化，在富营养化水体中首先是浮游植物过度繁殖，引起浮游动物大量增加，由于空间有限，生存斗争激烈，大量个体死亡，引起分解者大量增加，消耗了水中溶氧量，浮游生物被分解过程中形成了一些有毒物质，造成鱼类大量死亡，水质进一步恶化。