Chapter_15 The Demand for Money(宏观经济学,多恩布什,第十版)
- 格式:ppt
- 大小:1.91 MB
- 文档页数:19
经济学原理(双语)-教学⼤纲《经济学原理》(双语)教学⼤纲Principles of Economics(Class Syllabus)课程编号:032023A课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课□专业必修课□专业选修课学科基础课总学时:48讲课学时:48实验(上机)学时:0学分:3适⽤对象:经济类本科⽣先修课程:⾼等数学⼀、课程的教学⽬标《经济学原理》包括《微观经济学》和《宏观经济学》两部分。
经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的⽤途中,如何进⾏最有效的配置,以使得⼈类的⽆限欲望得到最⼤满⾜的⼀门理论经济学。
经济学作为理论经济学,是许多经济学科如管理经济学、公共财政学、市场学、国际经济学、货币银⾏学、财政学、国际贸易学、国际⾦融学等的理论基础。
微观经济学是以个体经济单位例如单个家庭、单个企业、单个市场为研究对象的⼀门理论经济学。
它试图通过对个体经济单位经济⾏为的研究,来说明现代社会中市场机制的运⾏和作⽤以及如何改善这种运⾏的途径。
宏观经济学是以社会总体的经济⾏为即宏观经济运⾏作为研究对象的⼀门理论经济学。
它试图通过对社会总体经济⾏为的研究,来说明市场经济条件下宏观经济的运⾏以及如何改善这种运⾏的途径。
⽬标1:系统理解和掌握经济学基本理论和基础知识⽬标2:熟悉经济学中基本概念和基本原理的英⽂表述⽬标3:能够运⽤所学原理分析实际经济问题和现象⽬标4:为进⼀步学习其他经济类课程打下坚实的理论基础。
⼆、教学基本要求教学内容:第⼆章的消费理论、第三章的⽣产理论、第五章的市场理论、第六章的⽣产要素市场和收⼊分配理论、第七章⼀般均衡、第九章国民收⼊核算、第⼗⼀章产品市场和货币市场的⼀般均衡、第⼗三章财政政策和货币政策、第⼗五章通货膨胀与失业应精讲、细讲。
对各章重点内容,教师应阐述清楚基本原理,并在此基础上以⼀些浅显易懂的案例增进学⽣的理解,启发学⽣的求知欲与好奇⼼。
教学⽅法:为实现教学⽬标,本课程主要采取教师讲授的⽅式授课,任课教师应以多媒体教学为基本授课⽅式,教师也可以所采取的其他教学⼿段如课堂讨论、案例教学等。
CHAPTER1 2 3研究整体经济现象,包括国家经济增长、通货膨胀、失业等问题。
宏观经济学定义为政策制定者提供理论支持,指导国家经济发展。
宏观经济学重要性两者相互补充,共同构成完整经济学体系。
宏观经济学与微观经济学关系宏观经济学概述多恩布什与宏观经济学多恩布什生平简介著名经济学家,对宏观经济学有深入研究。
多恩布什主要贡献提出货币主义理论,强调货币政策在宏观经济调控中作用。
多恩布什学术影响其理论对现代宏观经济学发展产生深远影响。
掌握宏观经济学基本概念、原理和方法,了解多恩布什货币主义理论。
课程目标课程结构学习方法建议包括宏观经济学基础、货币主义理论、政策实践等模块。
注重理论与实践相结合,关注经济政策动态。
030201本课程目标与结构CHAPTER一个国家或地区在一定时期内生产的所有最终商品和服务的市场价值总和。
国内生产总值(GDP )一个国家或地区的居民在一定时期内生产的所有最终商品和服务的市场价值总和。
国民生产总值(GNP )一个国家或地区在一定时期内,居民通过劳动所获得的收入总和。
国民收入(NI )居民个人从各种来源获得的收入总和,包括工资、租金、利息、利润等。
个人收入(PI )国民收入核算体系03可持续发展经济增长应与环境保护、社会公正相结合,实现经济、社会和环境的协调发展。
01经济增长理论研究经济增长的规律和影响因素,包括哈罗德-多马模型、新古典增长模型、内生增长模型等。
02经济增长政策政府为促进经济增长而采取的政策措施,如财政政策、货币政策、产业政策、科技政策等。
经济增长理论与政策失业与通货膨胀问题失业类型与原因包括摩擦性失业、结构性失业、周期性失业等,原因涉及劳动力市场供求失衡、产业结构调整等。
通货膨胀类型与原因包括需求拉动型通货膨胀、成本推动型通货膨胀、货币型通货膨胀等,原因涉及总需求过度、成本上升、货币超发等。
失业与通货膨胀的关系菲利普斯曲线揭示了失业与通货膨胀之间存在此消彼长的关系,但长期内二者并无必然联系。
•宏观经济学导论•国民收入核算与决定•失业、通货膨胀与经济增长•货币市场与资本市场均衡目录•开放经济条件下宏观经济政策•总供给-总需求模型及其应用•当代宏观经济问题与挑战01宏观经济学导论研究对象任务研究方法宏观经济学采用总量分析方法,即通过对整个国民经济的活动总量进行综合考察,来研究整个经济的运行状况。
特点宏观经济学具有综合性、整体性和动态性的特点。
综合性体现在它研究的是整个国民经济活动,整体性体现在它考察的是经济总体运行过程中的各种经济现象之间的内在联系,动态性体现在它揭示的是经济总体运行过程中的发展规律及发展趋势。
发展脉络宏观经济学的发展经历了古典宏观经济学、凯恩斯主义宏观经济学、新古典宏观经济学和新凯恩斯主义宏观经济学等阶段。
流派古典宏观经济学强调市场机制的自动调节作用,主张自由放任的经济政策;凯恩斯主义宏观经济学强调国家干预经济的必要性,主张政府通过财政政策和货币政策来调节经济;新古典宏观经济学强调市场机制的完善性,主张政府应减少干预,让市场机制充分发挥作用;新凯恩斯主义宏观经济学则强调市场的不完全性和价格粘性的存在,主张政府应采取适当的干预措施来纠正市场失灵。
宏观经济学发展脉络及流派02国民收入核算与决定1 2 3生产法支出法收入法国内生产总值核算方法国民收入决定理论古典经济学派认为供给会自动创造需求,国民收入的决定取决于劳动、资本等生产要素的供给和有效需求。
凯恩斯主义学派认为有效需求不足是导致经济萧条的原因,主张通过政府干预来刺激总需求,以达到充分就业和经济增长的目标。
新古典综合学派将古典经济学和凯恩斯主义的理论结合起来,认为市场机制和政府干预都是必要的,主张政府在经济中发挥调节作用。
乘数效应与加速原理乘数效应加速原理03失业、通货膨胀与经济增长摩擦性失业结构性失业由于经济结构变化、产业转型升级等原因导致的失业。
总需求不足工资刚性实施积极的财政政策完善劳动力市场提高劳动者素质需求拉上型通货膨胀总需求超过总供给,导致物价上涨。